2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法說(shuō)課稿 新人教版

2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元口語(yǔ)交際：聊聊書(shū)法說(shuō)課稿新人教版設(shè)計(jì)思路本課以“聊聊書(shū)法”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解書(shū)法藝術(shù)，培養(yǎng)審美情趣。通過(guò)課堂討論、書(shū)法作品欣賞、書(shū)法創(chuàng)作體驗(yàn)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本第七單元“口語(yǔ)交際”緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和傳承意識(shí)，提升審美鑒賞能力，通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)實(shí)踐，增強(qiáng)文化自信；提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，發(fā)展口語(yǔ)交際能力；培養(yǎng)細(xì)致觀(guān)察和動(dòng)手實(shí)踐的能力，增強(qiáng)文化實(shí)踐活動(dòng)的參與熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生在之前的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的書(shū)法知識(shí)，如漢字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)以及一些簡(jiǎn)單的書(shū)法流派。他們可能對(duì)毛筆、宣紙等書(shū)法工具有一定了解，但對(duì)書(shū)法的歷史、藝術(shù)價(jià)值和創(chuàng)作技巧的深入理解還不夠。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣因人而異，部分學(xué)生可能對(duì)書(shū)法藝術(shù)有濃厚的興趣，樂(lè)于探索；而另一些學(xué)生可能對(duì)此較為陌生，興趣不大。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，但書(shū)法技巧和審美鑒賞能力需要進(jìn)一步提升。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)觀(guān)察書(shū)法作品來(lái)學(xué)習(xí)；而部分學(xué)生則可能更傾向于實(shí)踐操作，通過(guò)親自書(shū)寫(xiě)來(lái)體會(huì)書(shū)法的韻味。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)書(shū)法技巧的掌握難度較大，需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)；二是書(shū)法作品欣賞能力的培養(yǎng)需要一定的文化背景知識(shí)；三是書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中可能會(huì)遇到情緒波動(dòng)，影響創(chuàng)作質(zhì)量。針對(duì)這些困難，教師需要引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，享受學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》教材，以及相關(guān)的書(shū)法學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備書(shū)法作品圖片、書(shū)法歷史視頻、書(shū)法技巧演示動(dòng)畫(huà)等多媒體資源，以豐富教學(xué)形式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備毛筆、宣紙、墨水等書(shū)法用品，確保學(xué)生能夠親自動(dòng)手體驗(yàn)書(shū)法。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置書(shū)法作品展示區(qū)，營(yíng)造濃厚的書(shū)法學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的世界——書(shū)法。你們知道什么是書(shū)法嗎？今天我們就來(lái)聊聊書(shū)法，一起探索這個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)形式。

（學(xué)生）……

（教師）好的，看來(lái)大家對(duì)書(shū)法有一定的了解。那么，今天我們就以“聊聊書(shū)法”為主題，一起來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)法的相關(guān)知識(shí)。

二、課堂探究

1.書(shū)法的歷史與流派

（教師）同學(xué)們，書(shū)法有著悠久的歷史，它起源于我國(guó)古代，歷經(jīng)數(shù)千年的演變，形成了許多不同的流派。誰(shuí)能給大家介紹一下書(shū)法的歷史和主要流派呢？

（學(xué)生）……

（教師）非常好，同學(xué)們的介紹讓我們對(duì)書(shū)法有了更深入的了解。接下來(lái)，我們通過(guò)視頻來(lái)進(jìn)一步了解書(shū)法的歷史。

（學(xué)生）……

（教師）通過(guò)視頻，我們了解到書(shū)法的歷史悠久，流派眾多。接下來(lái)，讓我們來(lái)討論一下，你喜歡哪種書(shū)法流派？

（學(xué)生）……

2.書(shū)法的技巧與欣賞

（教師）書(shū)法的技巧非常豐富，包括筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法等。下面，我將給大家展示一些書(shū)法作品，請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察，看看它們有哪些共同點(diǎn)。

（學(xué)生）……

（教師）觀(guān)察得很仔細(xì)，同學(xué)們。書(shū)法作品中的筆畫(huà)流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、章法得當(dāng)，這些都是書(shū)法作品的基本特點(diǎn)。接下來(lái)，我們來(lái)討論一下，如何欣賞書(shū)法作品？

（學(xué)生）……

（教師）欣賞書(shū)法作品，首先要了解書(shū)法的歷史背景和流派特點(diǎn)，其次要關(guān)注作品的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法等方面?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出自己的書(shū)法作品，互相欣賞、交流一下。

（學(xué)生）……

3.書(shū)法的創(chuàng)作與實(shí)踐

（教師）書(shū)法不僅是一種藝術(shù)，更是一種實(shí)踐。下面，我將給大家展示一些書(shū)法創(chuàng)作的技巧，希望大家能夠?qū)W會(huì)并嘗試。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，書(shū)法創(chuàng)作需要耐心和毅力。接下來(lái)，請(qǐng)大家跟隨我的步驟，嘗試創(chuàng)作一幅書(shū)法作品。

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們都完成了自己的書(shū)法作品?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家展示一下自己的作品，并談?wù)勛约旱膭?chuàng)作心得。

（學(xué)生）……

三、課堂總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了書(shū)法的相關(guān)知識(shí)，了解了書(shū)法的歷史、流派、技巧和欣賞方法。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，感受書(shū)法的魅力。

（學(xué)生）……

（教師）是的，書(shū)法不僅是一種藝術(shù)，更是一種生活的態(tài)度。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索、實(shí)踐，成為書(shū)法的傳承者。

四、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解一種你感興趣的書(shū)法流派。

2.嘗試創(chuàng)作一幅書(shū)法作品，并記錄下自己的創(chuàng)作心得。

3.與家人、朋友分享你對(duì)書(shū)法的理解和感受。

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，期待大家在下次課上的精彩表現(xiàn)！

（學(xué)生）……教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.書(shū)法名家的作品集：介紹一些著名書(shū)法家的作品集，如王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《顏勤禮碑》等，這些作品集不僅展示了書(shū)法家的技藝，還蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵。

2.書(shū)法教程視頻：推薦一些優(yōu)質(zhì)的書(shū)法教程視頻，如《毛筆書(shū)法入門(mén)教程》、《楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)技法解析》等，這些視頻能夠幫助學(xué)生更直觀(guān)地學(xué)習(xí)書(shū)法技巧。

3.書(shū)法文化講座：介紹一些書(shū)法文化講座，如《中國(guó)書(shū)法史》、《書(shū)法藝術(shù)與人生》等，通過(guò)講座了解書(shū)法的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值。

二、拓展建議

1.書(shū)法名家作品欣賞：

-引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的書(shū)法家，如王羲之、顏真卿、柳公權(quán)等，深入研究其作品風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、書(shū)店或在線(xiàn)資源獲取書(shū)法家的作品集，進(jìn)行細(xì)致的欣賞和分析。

2.書(shū)法技法學(xué)習(xí)：

-組織學(xué)生觀(guān)看書(shū)法教程視頻，學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的基本筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、章法等技巧。

-在課堂上設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下練習(xí)書(shū)法，逐步提高書(shū)寫(xiě)水平。

3.書(shū)法文化探究：

-開(kāi)展書(shū)法文化講座，邀請(qǐng)書(shū)法專(zhuān)家為學(xué)生講解書(shū)法的歷史、藝術(shù)價(jià)值和傳承意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與書(shū)法比賽或展覽，提升自己的書(shū)法技藝，同時(shí)了解書(shū)法在當(dāng)代社會(huì)的作用。

4.書(shū)法與生活結(jié)合：

-引導(dǎo)學(xué)生將書(shū)法融入日常生活，如書(shū)寫(xiě)日記、賀卡、手賬等，提升書(shū)寫(xiě)的美感和文化內(nèi)涵。

-組織學(xué)生參觀(guān)書(shū)法展覽，感受書(shū)法藝術(shù)的魅力，激發(fā)對(duì)書(shū)法的興趣。

5.書(shū)法藝術(shù)交流：

-建立書(shū)法學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流學(xué)習(xí)心得，分享書(shū)法作品。

-邀請(qǐng)書(shū)法愛(ài)好者或?qū)I(yè)書(shū)法家到校進(jìn)行交流，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①

-書(shū)法簡(jiǎn)介

-源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

-流派眾多（楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)）

-工具材料（毛筆、宣紙、墨水、硯臺(tái)）

②

-書(shū)法技巧

-筆畫(huà)（點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折）

-結(jié)構(gòu)（平衡