13《寒號鳥》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊

13《寒號鳥》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13《寒號鳥》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊教材分析《寒號鳥》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級上冊中的一篇課文。課文通過講述寒號鳥與喜鵲的對比，寓意勤奮與懶惰的不同結(jié)果，教育學(xué)生要勤勞、不怕困難。這篇課文以生動有趣的故事形式，融入了豐富的語言表達(dá)和修辭手法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生感受課文中的情感，體會勤勞的價值，同時鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)故事文化的興趣，提升學(xué)生的語言感知力和審美鑒賞能力。通過閱讀《寒號鳥》，引導(dǎo)學(xué)生理解勤勞的價值，培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì)，同時發(fā)展學(xué)生的語言運(yùn)用能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

二年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些寓言故事，對故事的基本結(jié)構(gòu)有所了解。他們具備一定的識字量和詞匯量，能夠閱讀簡單的文字材料。但在理解故事寓意和修辭手法方面，可能還缺乏深度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對有趣的故事尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力容易分散。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更善于通過閱讀和寫作來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在理解《寒號鳥》的寓意時可能遇到困難，因?yàn)樵⒀怨适峦顚拥恼芾?。此外，學(xué)生可能對文中的一些生字詞和修辭手法不夠熟悉，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能因?yàn)閷适虑楣?jié)的把握不夠準(zhǔn)確而難以體會到故事的內(nèi)涵，需要教師引導(dǎo)他們深入思考。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機(jī)、黑板或白板。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級微信群或QQ群。

-信息化資源：與《寒號鳥》相關(guān)的電子故事書、動畫視頻、在線互動問答系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如鳥類的圖片或模型）、圖片卡片、故事情節(jié)線索圖、學(xué)生作業(yè)本。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放與冬季、鳥類相關(guān)的自然風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面，激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的興趣。

（2）提問：你們知道哪些鳥類？它們有什么特點(diǎn)？引入《寒號鳥》這一課題。

（3）簡單介紹寒號鳥的特點(diǎn)和生活習(xí)性，為學(xué)習(xí)新課做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）朗讀課文，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

（2）分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生了解寓言故事的特點(diǎn)。

（3）講解生字詞，幫助學(xué)生理解課文。

（4）引導(dǎo)學(xué)生思考寒號鳥與喜鵲的故事寓意，培養(yǎng)他們的價值觀。

（5）分析故事中的修辭手法，如對比、擬人等，提高學(xué)生的語言感知能力。

（6）組織學(xué)生分組討論，分享對故事的理解和感受。

（7）展示與課文相關(guān)的圖片或視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）進(jìn)行看圖說話練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容講述故事。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演課文中的角色，加深對課文的理解。

（3）開展小組合作，讓學(xué)生共同完成與課文相關(guān)的手抄報或繪畫作品。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寓言故事的特點(diǎn)和寓意。

（2）強(qiáng)調(diào)勤勞、不怕困難的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的價值觀。

（3）鼓勵學(xué)生在生活中踐行勤勞的品質(zhì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）閱讀《寒號鳥》課文，思考故事中的道理。

（2）課后與家長分享學(xué)習(xí)心得，讓家長了解學(xué)生在校情況。

（3）完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《喜鵲與寒號鳥》的其他版本或改編故事，如圖畫書或兒童故事書，以不同的形式加深學(xué)生對故事的理解。

-《中國古代寓言故事》選集，其中包含與勤勞、懶惰相關(guān)的其他寓言故事，如《愚公移山》、《精衛(wèi)填?！返龋瑤椭鷮W(xué)生了解更多傳統(tǒng)寓言。

-《鳥類的世界》科普讀物，介紹各種鳥類的習(xí)性和特點(diǎn)，特別是與寒號鳥和喜鵲相關(guān)的知識，擴(kuò)展學(xué)生的自然知識面。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計“我的勤勞故事”作業(yè)，讓學(xué)生以日記或作文的形式，記錄自己或家人、朋友的勤勞事跡，培養(yǎng)寫作能力和感恩意識。

-組織“小小科學(xué)家”活動，讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，觀察家中的鳥類，記錄它們的習(xí)性，并進(jìn)行簡單的分類研究。

-開展“寓言故事大比拼”競賽，鼓勵學(xué)生收集并講述自己了解的寓言故事，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，引導(dǎo)學(xué)生查找關(guān)于寓言故事的起源和發(fā)展，了解寓言在中華文化中的地位和作用。

3.利用信息技術(shù)資源

-推薦學(xué)生訪問教育類網(wǎng)站，如“中國寓言故事網(wǎng)”，在線閱讀更多寓言故事，進(jìn)行在線互動交流。

-利用教育平臺，如“學(xué)習(xí)通”或“學(xué)堂在線”，觀看與寓言故事相關(guān)的教育視頻，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

4.結(jié)合生活實(shí)踐

-組織“勤勞小能手”實(shí)踐活動，讓學(xué)生在家庭或?qū)W校中參與力所能及的家務(wù)勞動或公益勞動，體驗(yàn)勞動的快樂和價值。

-通過社區(qū)服務(wù)或?qū)W校活動，讓學(xué)生了解社會中的勞動模范，學(xué)習(xí)他們的勤勞精神和奉獻(xiàn)精神。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對《寒號鳥》這節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度

在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，他們在討論和角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較被動。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

-在課堂討論前，提前給出一些思考題，讓學(xué)生有備而來。

-采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、互相啟發(fā)。

-設(shè)置一些與生活實(shí)際相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度

在講解《寒號鳥》時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對寓言故事的理解不夠深入，對勤勞、懶惰的價值觀認(rèn)識不夠明確。為了提高教學(xué)內(nèi)容的深度，我計劃：

-在講解寓言故事時，加入更多相關(guān)的歷史背景和文化知識，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)涵。

-在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道理，讓他們學(xué)會將故事中的道理應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.教學(xué)方法的多樣性

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)單一的教學(xué)方法容易讓學(xué)生感到枯燥乏味。為了提高教學(xué)效果，我計劃：

-豐富教學(xué)手段，如利用多媒體、實(shí)物教具等，使課堂更加生動有趣。

-設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生自主探究，讓他們在解決問題的過程中提高自己的能力。

4.課后作業(yè)的反饋

在布置課后作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對作業(yè)的完成情況不夠重視。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃：

-在作業(yè)布置前，明確作業(yè)要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明白作業(yè)的重要性。

-定期檢查作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，讓他們了解自己的不足和進(jìn)步。

-鼓勵學(xué)生互相批改作業(yè)，提高他們的自我檢查和評價能力。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-寒號鳥與喜鵲的對比

-勤勞與懶惰的寓意

-故事中的修