9古代科技 耀我中華 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9古代科技耀我中華說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“9古代科技耀我中華”為主題，緊密結(jié)合道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材內(nèi)容，通過講述古代科技成就，讓學(xué)生了解我國古代科技的輝煌，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們的愛國情感。教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生主體地位，通過小組合作、探究式學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)古代科技成就，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感，樹立民族自豪感；通過探究古代科技的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們解決問題的能力；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)國家和社會(huì)的重要作用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛國情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

a.認(rèn)識(shí)我國古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針，理解其對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

b.了解古代科技成就背后的文化底蘊(yùn)和時(shí)代背景，感受古代中國人民的智慧和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

a.難點(diǎn)一：理解古代科技成就的歷史地位和影響。例如，在講解指南針時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到指南針在航海和地理大發(fā)現(xiàn)中的重要作用。

b.難點(diǎn)二：分析古代科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。例如，在講解火藥的應(yīng)用時(shí)，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生思考火藥從軍事到民用領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變及其對(duì)社會(huì)的影響。

c.難點(diǎn)三：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。例如，在講解古代科技成就時(shí)，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生從歷史唯物主義角度分析科技發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化的關(guān)系。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（古代發(fā)明模型）、學(xué)生用書

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫

-信息化資源：古代科技成就相關(guān)的圖片、視頻資料、在線歷史文獻(xiàn)

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、多媒體展示五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段古代科技成就的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生初步感受我國古代科技的輝煌。

2.提出問題：觀看完畢后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道我國有哪些古代科技成就嗎？它們對(duì)世界有什么樣的影響？”

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的古代科技成就，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針，講解其歷史背景和發(fā)明過程。

2.分析古代科技成就的歷史地位和影響，如造紙術(shù)對(duì)文化傳承的作用、火藥在軍事和民用領(lǐng)域的應(yīng)用等。

3.通過圖片、視頻等多媒體資源展示古代科技成就的實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受其魅力。

4.討論古代科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

a.古代科技成就對(duì)我國歷史發(fā)展有何影響？

b.現(xiàn)代科技發(fā)展對(duì)我們的生活有哪些改變？

2.學(xué)生代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：古代科技成就有哪些特點(diǎn)？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果讓你發(fā)明一種古代科技，你會(huì)選擇哪一項(xiàng)？為什么？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生扮演古代科學(xué)家，展示他們發(fā)明科技的過程。

2.學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代科技成就的歷史地位和影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚(yáng)我國古代科技文化？

3.學(xué)生分享自己的看法，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘

7.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國古代科技史》：介紹中國古代科技發(fā)展的歷程，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、醫(yī)學(xué)、天文歷法等多個(gè)領(lǐng)域的成就。

-《中華科技五千年》：通過圖文并茂的方式，展示中國古代科技的發(fā)展脈絡(luò)和重要發(fā)明。

-《中國古代四大發(fā)明》：詳細(xì)解讀造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針的發(fā)明過程、歷史影響及其在世界科技史上的地位。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述拓展資源，深入了解中國古代科技的歷史和文化價(jià)值。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于中國古代科技成就的紀(jì)錄片，如《國家寶藏》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，通過影像資料感受古代科技的偉大。

-參觀博物館：組織學(xué)生參觀科技博物館或歷史博物館，實(shí)地觀察古代科技實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究中國古代某一科技成就，如造紙術(shù)，探究其發(fā)明原理、歷史影響以及現(xiàn)代應(yīng)用。

-舉辦講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或老師為學(xué)生舉辦講座，分享中國古代科技成就的研究成果和最新發(fā)現(xiàn)。

-創(chuàng)作科技小論文：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于中國古代科技成就的小論文，提高他們的寫作能力和研究能力。

-科技制作活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行科技制作活動(dòng)，如制作簡(jiǎn)易指南針、火藥實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)古代科技的魅力。

-網(wǎng)絡(luò)資源搜索：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索古代科技成就的相關(guān)信息，如科技發(fā)明的故事、歷史背景等，拓寬知識(shí)面。

-家庭作業(yè)拓展：布置與古代科技相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制古代科技成就的思維導(dǎo)圖、撰寫科技發(fā)明的故事等，鞏固學(xué)習(xí)成果。七、板書設(shè)計(jì)①古代科技成就概述

-造紙術(shù)

-火藥

-印刷術(shù)

-指南針

②古代科技成就的影響

-文化傳承

-社會(huì)進(jìn)步

-世界影響

③古代科技成就背后的文化底蘊(yùn)

-智慧與創(chuàng)造力

-勤奮與探索精神

-團(tuán)結(jié)與合作精神八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入歷史情境：在講解古代科技成就時(shí)，我嘗試將學(xué)生帶入歷史情境，讓他們通過角色扮演、情景模擬等方式，更直觀地感受古代科技發(fā)明背后的故事，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化互動(dòng)體驗(yàn)：在課堂上，我注重與學(xué)生互動(dòng)，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的思考能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)古代科技成就的了解有限，或者對(duì)歷史學(xué)科缺乏興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解古代科技成就時(shí)，可能過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生探究能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：針對(duì)學(xué)生參與度不足的問題，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作、辯論賽等，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解古代科技成就時(shí)，我將結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生探究科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，培養(yǎng)他們的歷史思維和批判性思維。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組項(xiàng)目、個(gè)人研究報(bào)告等，關(guān)注學(xué)生的綜合能力發(fā)展。

4.加強(qiáng)課程與生活的聯(lián)系：我會(huì)