Module 9 Unit1《Why do you like Australia》（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)下冊

Module9Unit1《WhydoyoulikeAustralia》（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)下冊一、教材分析

Module9Unit1《WhydoyoulikeAustralia》選自2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)下冊。本單元圍繞“為什么喜歡澳大利亞”這一主題，通過圖片、歌曲和對話等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解澳大利亞的風(fēng)景和文化，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)澳大利亞的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流，表達(dá)對異國文化的興趣和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立開放、包容的世界觀，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提高思維敏捷性和批判性思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用一般疑問句詢問原因，并能夠用簡單的英語描述個(gè)人的喜好。

-具體細(xì)節(jié)：通過學(xué)習(xí)例句“WhydoyoulikeAustralia?”，學(xué)生能夠掌握一般疑問句的構(gòu)成和用法。同時(shí)，通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠運(yùn)用“because...”句型表達(dá)對澳大利亞的喜愛，如“IlikeAustraliabecauseithasbeautifulbeaches.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用“because...”句型表達(dá)原因，以及如何將個(gè)人的喜好與澳大利亞的某個(gè)特點(diǎn)聯(lián)系起來。

-具體細(xì)節(jié)：難點(diǎn)一在于理解“because...”句型的結(jié)構(gòu)和意義，難點(diǎn)二在于將個(gè)人的喜好與澳大利亞的文化或風(fēng)景特點(diǎn)相結(jié)合。例如，學(xué)生可能難以將“我喜歡澳大利亞”這一抽象的喜好與“我喜歡澳大利亞的沙漠”這一具體特點(diǎn)聯(lián)系起來。為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采用以下教學(xué)方法：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生通過猜測和提問來練習(xí)使用“because...”句型。

-提供圖片或視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述澳大利亞的某個(gè)特點(diǎn)，如悉尼歌劇院或大堡礁。

-通過小組合作，讓學(xué)生共同討論并創(chuàng)造描述個(gè)人喜好的句子，如“我喜歡澳大利亞的沙漠，因?yàn)樗浅Ｌ貏e?！彼摹⒔虒W(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、英語教材《2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級(jí)下冊》Module9Unit1

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源分享和作業(yè)提交

-信息化資源：澳大利亞風(fēng)景和文化相關(guān)的圖片、視頻資料，英語歌曲《ILikeAustralia》

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如澳大利亞地圖、動(dòng)物模型）、卡片游戲、角色扮演活動(dòng)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示澳大利亞的風(fēng)景圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論，提問：“Whatdoyouseeinthesepictures?DoyouknowanyplaceinAustralia?”

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語國家概況，提問學(xué)生：“WhathavewelearnedaboutEnglish-speakingcountriessofar?”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師用PPT展示“WhydoyoulikeAustralia?”的例句，講解一般疑問句的結(jié)構(gòu)和“because...”句型的用法。

-舉例說明：教師通過展示澳大利亞的著名景點(diǎn)，如悉尼歌劇院、大堡礁等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述：“IliketheSydneyOperaHousebecauseit’sveryfamousandbeautiful.”

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡澳大利亞的哪些地方，并用英語表達(dá)原因。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)卡片，每張卡片上寫有澳大利亞的某個(gè)特點(diǎn)，如“beaches”、“food”、“animals”等。學(xué)生需要根據(jù)卡片內(nèi)容，用“because...”句型描述為什么喜歡澳大利亞。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.角色扮演（約15分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生扮演導(dǎo)游，向其他學(xué)生介紹澳大利亞的某個(gè)景點(diǎn)，其他學(xué)生則扮演游客，詢問并表達(dá)自己的喜好。

-教師提示：教師可以提供一些關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地完成角色扮演。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般疑問句和“because...”句型的用法，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生課后收集有關(guān)澳大利亞的資料，并用英語寫一篇短文，介紹自己最喜歡的澳大利亞景點(diǎn)，并說明原因。

-教師提示：作業(yè)要求學(xué)生在短文中使用本節(jié)課所學(xué)的一般疑問句和“because...”句型，注意語法和拼寫。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后反思，思考自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和提高英語水平。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-澳大利亞文化背景：提供關(guān)于澳大利亞的歷史、地理、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的資料，如澳大利亞原住民文化、多元文化融合的特點(diǎn)、澳大利亞的節(jié)日和慶?；顒?dòng)等。

-澳大利亞自然景觀：收集澳大利亞的國家級(jí)公園、野生動(dòng)物、沙漠景觀等圖片和視頻資料，以豐富學(xué)生對澳大利亞自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

-澳大利亞美食介紹：介紹澳大利亞的特色美食，如肉派、袋鼠肉、考拉巧克力等，激發(fā)學(xué)生對澳大利亞文化的興趣。

-澳大利亞著名人物：介紹澳大利亞的歷史人物、藝術(shù)家、科學(xué)家等，如庫克船長、巴拉克·奧巴馬（澳大利亞裔）等，增強(qiáng)學(xué)生的國際視野。

2.拓展建議：

-文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的澳大利亞文化體驗(yàn)活動(dòng)，如觀看澳大利亞電影、參加澳大利亞文化節(jié)等。

-語言學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生通過在線平臺(tái)學(xué)習(xí)澳大利亞英語發(fā)音和常用表達(dá)，提高語言交流能力。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)澳大利亞的書籍，如兒童文學(xué)作品、科普讀物等，增加對澳大利亞的了解。

-互動(dòng)交流：組織學(xué)生參與在線論壇或社交媒體，與來自澳大利亞的朋友進(jìn)行語言交流和文化分享。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看澳大利亞的自然紀(jì)錄片、旅游節(jié)目等，直觀感受澳大利亞的自然風(fēng)光和文化特色。

-創(chuàng)意項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式，利用收集到的資料，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于澳大利亞的創(chuàng)意項(xiàng)目，如制作澳大利亞文化展板、編寫澳大利亞故事書等。

-社會(huì)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保行動(dòng)、文化交流等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-家庭作業(yè)：布置與澳大利亞相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員對澳大利亞的了解程度，或收集家庭中的澳大利亞紀(jì)念品等。

-課外輔導(dǎo)：提供課外輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，如發(fā)音、語法、詞匯等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般疑問句的結(jié)構(gòu)和用法

-“because...”句型的構(gòu)成和意義

-描述個(gè)人喜好的表達(dá)方式

②重點(diǎn)詞匯：

-Why(為什么)

-Do(做)

-You(你)

-Like(喜歡)

-Australia(澳大利亞)

-Because(因?yàn)?

-Beautiful(美麗的)

-Famous(著名的)

-Unique(獨(dú)特的)

-Animals(動(dòng)物)

-Food(食物)

③重點(diǎn)句型：

-WhydoyoulikeAustralia?

-IlikeAustraliabecauseithasbeautiful