小學(xué)安全教育教案匯編（1-6年級）

小學(xué)安全教育教案匯編

（.6年級完整版）

目錄:

1.學(xué)校安全教育計劃；19.大自然發(fā)脾氣時怎么

辦？

一年級安全教育教案：四年級安全教育教案：

2.小心,別傷著小學(xué)一年20.呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康；

級教案；21.預(yù)防寄生蟲??；

3.我有一雙明亮的眼睛22.遠(yuǎn)離危險地帶；

小學(xué)一年級教案；23.洪水來了；

4.學(xué)會自我保護(hù)；24.地震逃生記；

5.保持環(huán)境衛(wèi)生；25.我愛簡樸生活；

26.斑斕的生命歷程；

二年級安全教育教案：

6.上學(xué)和放學(xué)五年級安全教育教案：

7.認(rèn)識交通標(biāo)志27.怎樣保護(hù)自己；

8.認(rèn)識簡單的危險標(biāo)志；28.遠(yuǎn)離校園暴力；

9.社區(qū)和室內(nèi)活動安全；29.飲食與健康（第一節(jié)）;

10.用電安全；30.飲食與健康（第二節(jié)）;

11.上學(xué)路上保安全；31.飲食與健康（第三節(jié)）;

12.安全上學(xué)32.合理安排一日三餐；

33.安全伴隨我成長；

三年級安全教育教案：

13.安全標(biāo)志要記牢；六年級安全教育教案：

14.防止校園中的人為傷34.學(xué)會與人交往；

害；35.小小少年在長大；

15.避免校外游戲中的意外36.這種玩笑開不得；

事故；37.拒絕校園暴力；

16.安安全全去游玩；38.遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛生命；

17.我們的救助電話；39.拒絕性侵害；

18.小心火災(zāi)；

學(xué)校安全教育計劃

小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學(xué)生年齡偏小,

自我保護(hù)的意識不夠強(qiáng)，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要

家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識。安全教育工作

關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定

的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本

學(xué)期，為切實(shí)搞好小學(xué)安全教育教學(xué)工作，特制訂本計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以XX省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思

想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，

落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高小學(xué)學(xué)生的安全意識。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

總目標(biāo)：

通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐

步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法

律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最

大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障

學(xué)生健康成長。

具體目標(biāo)：

（一）社會安全教育

1.了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)則，避免擾亂

公共秩序行為的發(fā)生。

2.認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步形成基本的自我保

護(hù)意識。

3.了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害，提高自我保護(hù)能力。

引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識。

（二）公共衛(wèi)生安全教育

1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生

和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識。

3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）意外傷害安全教育

1.認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志，了解出行時道路交通安全常識，樹

立遵守交通規(guī)則的意識。

2.初步識別各種危險標(biāo)志，了解簡單的居家安全常識。

3.初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會

正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等

特種設(shè)備的安全意識。

（四）自然災(zāi)害安全教育

1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險

性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識。

2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害

發(fā)生時的自我保護(hù)和求助的簡單技能。

（五）校園安全教育

1.與同學(xué)友好相處，不打架；初步形成避免在活動、游戲中造成

誤傷的意識。

2.學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地

保護(hù)自己的方法。

四、實(shí)施措施

1、在教學(xué)中，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全

發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”

的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和

社會實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流

的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能,

并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如

運(yùn)用廣播、電視、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果；

與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全

教育。

4、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、

防談、演習(xí)等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，分析問

題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗(yàn)。

5、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識,

注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛

惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。

一年級安全教育教案

小心，別傷著小學(xué)一年級教案

教學(xué)目標(biāo):

1、體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。

2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與

能力。

3、受傷后，在成人不在的時候，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。

2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與能力。

3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。

教育目標(biāo)：

1、體驗(yàn)遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。

2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對情境中的小伙伴提供

幫助。

3、受傷后一定要告訴家長或長輩。

教學(xué)方法：

1、為學(xué)生創(chuàng)造幾個模擬場景。

2、通過體驗(yàn)遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)

識到要學(xué)會自我保護(hù)。

3、通過學(xué)生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意

外傷害情況。

課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

(1)請學(xué)生利用課間時間觀察同學(xué)們在教室內(nèi)外的活動，思考哪

些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。

(2)學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品(如創(chuàng)可貼、藥棉、紗

布、紅藥水)

2、教師準(zhǔn)備：

就相關(guān)問題向校醫(yī)請教或查閱資料。

3、教學(xué)器材：

常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。

4、教學(xué)課件：

教學(xué)設(shè)計：

教學(xué)過程設(shè)計：

一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、教師出示討論題目：

課件一

(1)是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?/p>

(2)在什么時候、什么地方受的傷？

(3)受傷的經(jīng)過是怎樣的？

(4)當(dāng)時自己有什么感覺？

2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)

3、請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。

二、觀察分析

1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。

2、說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成

傷害？

(1)課間猛跑；

(2)踢球不注意；

(3)上下樓梯奔跑；

(4)教師里追跑；

3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。

三、情境表演

1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時，家人……

2、學(xué)生模擬表演：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景

3、嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。

4、說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。

5、教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而

引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人

帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進(jìn)行各種活動時

我們要多加注意，盡量避免傷害。

四、判斷分析

1、課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。

(1)學(xué)生在馬路上踢球；

(2)互相爭搶玩具；

(3)用掃帚和傘打鬧；

2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？

3、學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？

4、引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：

課件三

(1)乘車時(車上車下)……

(2)課間活動時...

(3)看見剪刀放在沙發(fā)上……

(4)插電源時...

(5)學(xué)生自己說出幾種情境

五、實(shí)踐操作

1、了解一些常見的醫(yī)藥常識

(1)學(xué)生自由介紹；

(2)教師介紹；

(3)教師小結(jié)：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況,

以獲得及時的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識，學(xué)

習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長和老師不在身邊的時候，先對傷口

進(jìn)行一下處理，對日后的治療有積極的作用。

2、分組展示自帶藥品

(1)小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。

(2)全班介紹

3、教師補(bǔ)充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使

用方法。

4、學(xué)生模擬：小傷口的處理方法

(1)擦傷(2)劃傷(3)流鼻血

六、討論分析

1、課件四，遇到這樣的情況該怎么辦(57頁圖)？

2、討論：能不能因?yàn)楹ε录议L的責(zé)備而隱瞞情況？

3、教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時

向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。

七、積累資料，強(qiáng)化自我保護(hù)意識

1、介紹救護(hù)小常識

(1)受傷后及時告訴老師或家長；

(2)傷口要及時處理；

我有一雙明亮的眼睛小學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他

患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。

2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成

的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學(xué)習(xí)正確的用眼

常識。

2、了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)

慣。

德育目標(biāo)：

教育學(xué)生愛護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有眼疾的人。

教學(xué)用具：

課件、VCD光盤、圖片、40-50塊蒙眼用的圍巾，40-

50張臉形圖片（沒有五官），小紅花30朵，眼保健操磁帶。

課前準(zhǔn)備：

請同學(xué)們課前向周圍的人了解眼睛在他們生活中的重要作用。若

家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。教師課前準(zhǔn)備

社會為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。

教學(xué)設(shè)計：

一、引入：

1、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可

以看書報，有它可以看世界。

師念生猜。謎底（葡萄）

2、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學(xué)們結(jié)合

自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各組選出代表匯報

本組意見。

3、體驗(yàn)活動：每個學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師

發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如

何？找10位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師

里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫

上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗(yàn)一下沒有眼睛有什么不方便。全

班舉手交流一下自己的感受。

4、教師小結(jié)：眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、

受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。

二、新授：

1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們

才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東西的痛苦。

你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）

2、師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們嗎？出

示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓學(xué)生同情

盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）

3、出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動畫后談?wù)勎覀冊?/p>

怎樣保護(hù)眼睛？

4、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊

試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教師可作一

些錯誤的看書舉動，請學(xué)生判斷）

5、教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正確方

法。

教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。

6、出示課件：“眼睛對我說”請學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián)系

個人實(shí)際，以眼睛為主人公，對眼睛的主人說幾句話，并演示如何改

正壞毛病。

7、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。談

感受。

8、請學(xué)生看P63圖片，討論這樣做，對眼睛會造成那些傷害？

應(yīng)該怎樣做？

9、教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步提高

眼睛自我保護(hù)的意識。

三、拓展活動：

1、出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此

美麗的風(fēng)景，也可以看到危險而躲開，從而保護(hù)自己。

2、屏幕出示護(hù)眼歌：

人體眼睛是件寶，

生活學(xué)習(xí)離不了，

保護(hù)視力我牢記，

眼鏡不會把我找，

手不揉眼講衛(wèi)生，

紅眼沙眼得不了。

3、宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。

四、結(jié)束語：

眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓

每一個人都有一雙明亮的眼睛。

五、作業(yè)：

發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請你把它貼在

寫字臺前，每天做到哪項(xiàng)，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。

下個星期請你自己畫一個表格（見表一）提醒自己，一直堅持到期末,

看看誰的成果多了。

表一：

星期一認(rèn)真做眼保健操

星期二不用手揉眼睛

星期三經(jīng)?？淳G色植物

星期四看書姿勢正確

星期五星期六星期日

學(xué)會自我保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識，并學(xué)會如何實(shí)施自我

保護(hù)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會如何實(shí)施自我保護(hù)。

教學(xué)方法：

例舉法，討論法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言：

保護(hù)未成年人雖然是全社會的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會和司法

部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)

益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我

保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

二、過程:

1.出示案例：

案例一：某日晚10點(diǎn)，由山東省某縣某村13歲女學(xué)生楊某從叔

父家吃過晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠(yuǎn)，她在途中碰到一個

騎摩托車的男青年，

男青年用騎車帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的信任，上了

他的摩托車。

半路上，他企圖*污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘

叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機(jī)關(guān)捕獲。

案例二：某日晚，浙江省某縣的一所中學(xué)，四個女學(xué)生被一手持

菜刀的歹徒侮辱，其中兩名被強(qiáng)*。案子破獲后，公安人員既憤怒又惋

惜。

案犯是個身高不足1米58,體重不足50公斤的瘦弱男子。明明

自己房間的對面就住著人，只要呼喊就可得救，卻不敢喊也不敢逃；

明明是4比1,而面對這個比自己矮小的歹徒，姑娘們卻驚恐萬狀，

在長達(dá)三個小時里，任歹徒凌辱，實(shí)在令人痛心。

2.討論案例：

通過以上兩個案例小組展開討論。談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

前者不但勇敢而且機(jī)智，因?yàn)樗坏Ｗo(hù)了自己，而且打擊了歹

徒。而后者的膽小、恐懼不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴(yán)

重的傷害。因此，面對不法侵害，特別是嚴(yán)重的不法侵害，首先要勇

敢。因?yàn)橛職饽芙o人以信心，給人以力量，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

3.案例三：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。

并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。

4.討論案例：

青少年年齡小，身單力薄，在面對身高力大，用心險惡的犯罪分

子，不僅要勇敢斗爭，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，

機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼

硬干，可能會受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對

付侵害的正確原則。

5.怎樣預(yù)防侵害

學(xué)會自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受

的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機(jī)會，更不

能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對,

設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。

預(yù)防侵害的手段和方法:

(1)義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。

(2)處于險境，緊急求援。

(3)虛張聲勢，巧妙周旋。

(4)主動避開，脫離危險。

(5)訴諸法律，報告公安。

(6)心明眼亮，記勞特點(diǎn)。

(7)堂堂正正，不貪不沾。

(8)遵紀(jì)守法，消除隱患。

教學(xué)反思:

同學(xué)們通過這節(jié)課的案例分析，學(xué)生懂得了作為未成年人，當(dāng)自

己身心或生命受到威脅時，應(yīng)該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才

智與歹徒周旋，以保護(hù)自身的安全。

夏天，我們注意什么？

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受夏天大自然的美好。體驗(yàn)夏天生活的快樂！

2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長或教師的指

導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以

運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：

能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的

基本策略與方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。

德育目標(biāo)：

熱愛夏天，熱愛大自然，關(guān)注自身健康。

教學(xué)用具：

課件、VCD光盤、《小青蛙，你唱吧!》音樂磁帶、獎勵品小笑

臉30—40個、風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。

教學(xué)準(zhǔn)備：

請學(xué)生各自從家中帶來預(yù)防蚊蟲叮咬的藥品（如：風(fēng)油精、清涼

油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及

安全的使用方法。

教學(xué)設(shè)計：

新授：

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎

熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多……）

2、結(jié)合課件圖片（即課本58頁圖）以及近期的生活體驗(yàn)，交流

對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。

3、同學(xué)們，你們在夏天出去游玩兒，活動時有什么感受啊！說一

段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？

（1）注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地

方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。

（2）補(bǔ)充愛護(hù)青蛙知識，進(jìn)行環(huán)保教育。播放《小青蛙，你唱

吧！》歌曲。

（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應(yīng)該怎

樣對待它們呢？（愛護(hù)、保護(hù)，和青蛙做朋友）

二、活動：

我們是保健小能手

1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活

中我們怎樣對待這些

蚊子呢？請同學(xué)們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？

播放《十萬個為什么？》動畫：

（1）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？

（2）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？

（3）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？

（4）為什么被蚊子叮后涂點(diǎn)肥皂水就不癢了？

2、出示課件：“夏天活動時，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生邊看課

件圖片邊回答。

3、開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品

現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。

4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑

T)

5、教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱

的夏天長時間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。

三、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？

1、教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？

學(xué)生回答：……(教師及時鼓勵及總結(jié))

2、老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？

播放《十萬個為什么？》動畫：

(1)人的皮膚有什么用處？

(2)為什么會長萍子？

(3)為什么夏天用溫水洗澡？

3、學(xué)生討論、發(fā)言，有什么感受？

4、出示課件：《這樣做好嗎？》P60頁圖，引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣

讓自己涼快好不好？為什么？

5、教師小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季

更好的進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。

四、討論與辨析：夏天怎樣預(yù)防腹瀉？

1、課件出示：課本P61頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導(dǎo)

學(xué)生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？

2、請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶、體會，談一談自己因?yàn)?/p>

不注意飲食衛(wèi)生，或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時，自己和家人的感受。并討

論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預(yù)防腹

瀉？

3、提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。

五、實(shí)物投影：

兒歌

夏天美，天氣熱，

吃冷飲，多喝水。

蚊蠅多，傳疾病，

生吃瓜果要洗凈。

防疾病，保健康，

病從口入要知道。

勤洗手，講衛(wèi)生，

小朋友們牢牢記。

六、親愛的同學(xué)們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學(xué)

會照顧自己，學(xué)會照顧家人。

教案點(diǎn)評：

本課的教學(xué)活動中，教師是教學(xué)活動的設(shè)計者，組織者，參與

者，與兒童始終一起活動，一起學(xué)習(xí)。從歌曲《小青蛙，你唱吧！》的

滲透環(huán)保教育，到“我是小醫(yī)師”的實(shí)踐安排。從動畫《人的皮膚有

什么用處？》、《夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？》等，到辨析《夏

天怎樣涼快好？》、《夏天為什么容易拉肚子？》都體現(xiàn)了一人為本的

教學(xué)理念。關(guān)注兒童在生活中對夏天的各種感受，進(jìn)行不同層面的教

育。通過討論、活動、動畫、課件、兒歌等教學(xué)組織形式，使學(xué)生在

主動積極的參與中，生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，

價值判斷得到初步的培養(yǎng)。學(xué)生即體會到了夏天的美好，也感受到了

夏天所要注意的蚊蟲叮咬、中暑等問題。并學(xué)會一些簡單的防治辦法,

本課的教學(xué)頗為實(shí)用。與學(xué)生生活緊密相連，學(xué)生能夠?qū)W以致用，真

正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。符合新課標(biāo)的理念。

關(guān)于“我是小醫(yī)生”的探究活動

探究目的：

通過活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些在夏季的保健方法，增強(qiáng)學(xué)生的自我

保護(hù)能力。

探究內(nèi)容及步驟：

1、學(xué)生介紹如何防治蚊蟲以及防治蚊蟲和藥品。

2、介紹夏天怎樣預(yù)防腹瀉。

3、介紹如何預(yù)防中暑的方法。

保持環(huán)境衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1.知道應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2.比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。

3.喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。

4.愿意保持環(huán)境衛(wèi)生，以做到保持環(huán)境為榮。

行為：

保持環(huán)境衛(wèi)生做到：

(1)不隨地吐痰；

(2)不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；

(3)不在墻上涂抹亂畫。

教學(xué)建議、教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守公德”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。保

持環(huán)境衛(wèi)生教育，對小學(xué)生來說很是必要。環(huán)境指周圍的地方，人們

生活周圍的地方就是人生活的環(huán)境。人需要有一個干凈、整潔的環(huán)境,

這是人們生活所必須的基本條件。人們共同生活的地方的環(huán)境衛(wèi)生，

要靠大家共同努力來保持，這是符合每個人的利益和要求的。因此保

持環(huán)境衛(wèi)生教育，是社會公德教育內(nèi)容之一，這種公德，對于我們國

家來說，是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，它關(guān)系到我們國

家的社會風(fēng)貌，反映我國人民道德水準(zhǔn)。因此，必須對小學(xué)生加強(qiáng)這

方面的教育，從小培養(yǎng)學(xué)生具有良好的社會公德，為提高中華民族的

思想道德素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)前對小學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛(wèi)生教育，還應(yīng)從人類與環(huán)境保護(hù)的

關(guān)系這一高度來看。保護(hù)環(huán)境是世界性的問題，保護(hù)環(huán)境的意識要從

小學(xué)生抓起。小學(xué)思想品德課在六年級要專門講環(huán)境保護(hù)問題，這里

雖然講得很淺，提出的行為要求又很簡單，但是，教育者要站在保護(hù)

地球、保護(hù)人類家園的高度，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識的啟蒙教育。

一年級小學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和家居周圍的環(huán)境衛(wèi)生已有直接感

受，隨父母到公共場所，對這些地方的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過。目

前，我國有些地方環(huán)境衛(wèi)生很好，有些地方環(huán)境衛(wèi)生很差，有的人環(huán)

境意識很差，隨便亂吐痰，隨手亂仍廢棄物，影響很壞。針對現(xiàn)實(shí)情

況，教育小學(xué)生分清是非，從小培養(yǎng)保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣十分必要。

教法建議：

1.本課屬于遵守公德教育，教學(xué)中要緊緊抓住“為了大家的利

益，約束自己的行為''這一中心，啟發(fā)學(xué)生做到保持環(huán)境衛(wèi)生的行為

要求。保持環(huán)境衛(wèi)生是為了大家，大家都做了，每個人才能受益。啟

發(fā)學(xué)生自覺為大家，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2.本課教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生熱愛清潔，愿意保持環(huán)境衛(wèi)生的情

感。在明確為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生的意義過程中，使學(xué)生從心里愿意

做到保持環(huán)境衛(wèi)生的要求。

3.本課教學(xué)還要注意密切聯(lián)系迎接2008年奧運(yùn)會的實(shí)際，結(jié)合

學(xué)生所在地區(qū)的實(shí)際進(jìn)行教育。如有的地區(qū)可以提出不隨地大小便，

不亂倒垃圾等。還應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，如倒土?xí)r不要讓簸箕里的土掉在

地上，不亂扔廢紙，不亂扔鉛筆屑，不亂吐泡泡糖等。引導(dǎo)學(xué)生保持

教室和校園以及周圍的環(huán)境衛(wèi)生。

4.教師要采用一年級小學(xué)生喜歡的直觀教學(xué)法，如錄像、電腦

制作的小動畫、放大圖片或投影等手段，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,

讓學(xué)生在生動活潑的情趣中自主地學(xué)習(xí)。

二年級安全教育教案

上學(xué)和放學(xué)

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個人或者和小伙伴上

學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險，同學(xué)們一定要

注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

(1)同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？

(2)看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。

(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住,

千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

(1)你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車上

學(xué)來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？

(2)師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。

(3)分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

(1)我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還

要注意些什么呢？

(2)有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你

們說這樣做對不對？為什么？

(3)為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在

街上游玩。

(4)如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離

家太遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)離高空危險物行走

(1)我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這

時候我們應(yīng)該注意些什么呢？

(2)為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險物，尤其是在

刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險，高

高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

認(rèn)識交通標(biāo)志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來

到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左

右看，交通規(guī)則記心中。”

二、教授新課

1、交通信號燈

(1)同學(xué)們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？

(2)誰說說交通信號燈是什么樣子的？

(3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

(4)老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示

禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

(5)我們在上學(xué)的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的

過馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個問題，互相補(bǔ)充，然后各

組選出代表匯報。

2、認(rèn)識交通安全標(biāo)志

(1)出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向

右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行)

(2)人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行

橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的

車輛，否則容易發(fā)生意外。

（3）機(jī)動車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動車行駛。（出

示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

（4）非機(jī)動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動車行駛。（出

示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通

安全標(biāo)志？

2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

認(rèn)識簡單的危險標(biāo)志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識一些簡單的危險標(biāo)志。

2、了解這些危險標(biāo)志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫

著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思

嗎？

2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險標(biāo)志一

類，讓我們一起來認(rèn)識它們吧！

二、教授新課

1、禁止標(biāo)志

這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁

止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺比

較直接，容易引起人們的注意。

(1)圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示

什么嗎？

(2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什

么嗎？

(3)圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什

么嗎？

(4)圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示

什么嗎？

(5)你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？

2、認(rèn)識警告標(biāo)志

(1)這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。

(2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個

感嘆號，表示要注意安全。

(3)再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、

當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。

3、生活中的危險標(biāo)志

你們見過生活中有哪些危險標(biāo)志嗎？

三、做游戲認(rèn)標(biāo)志

選出十人，分為五組，每組兩人。

第一組的一個同學(xué)站在講臺上,手里拿一張畫有危險標(biāo)志的圖片,

第一組的另一個同學(xué)來表演。

第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。

社區(qū)和室內(nèi)活動安全

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。

2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全?/p>

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是

活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，

又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從

床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇

哇大哭。

2、你們喜歡他嗎？為什么？

二、教授新課

1、在社區(qū)做安全的游戲

(1)小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？

(2)同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)

言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。

(3)師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀；不要

爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，

不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)

2、在家里玩也要注意安全

(1)家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？

(2)為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？

(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？

(4)有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床

上，你們說這樣做對嗎，為什么？

三、擴(kuò)展訓(xùn)練

1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)

目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得

過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚(yáng)他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電

視節(jié)目？

2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？

用電安全

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識。

2、使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電

視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等

他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻

道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后

他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？

二、教授新課

1、安全用電標(biāo)志

(1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎？

(2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)

分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形

標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

(3)紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什

么的嗎？

(4)老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。

2、預(yù)防觸電

(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防

觸電嗎？

(2)師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭;

手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、

攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。

3、觸電后怎么辦

(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。

(2)迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？

(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？

三、總結(jié)

1、我們經(jīng)?？吹诫姵兀銈冋f摸電池會觸電嗎？你們知道這是為

什么嗎？

2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識？

上學(xué)路上保安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)

能積極主動參與活動，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識，珍愛

生命。

2、能力目標(biāo)

能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中

學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和

經(jīng)驗(yàn)；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決

問題的能力。

3、知識目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志,

了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技

能。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》）

2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

三、教學(xué)過程：

（一）說一說

1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我

們一起唱一唱吧。

2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么,

你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小

朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車

或爸爸媽媽自己開車送的。（評析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入

新課,一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“你每天是怎么上學(xué)的？”

是貫穿課堂教學(xué)活動全過程的主線，它是調(diào)動、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主

探索學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍

的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過程。）

（二）畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答）

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？

3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、

小橋、十字路口等）

4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。

5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你

們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不

會畫，就用文字來表達(dá)吧！）看誰觀察得仔細(xì)、畫得清楚。

（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線,

在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做

好鋪墊。）

（三）評一評

1、在四人小組中交流畫的路線圖。

2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。（評析：引

導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動手畫，評價時不是評價

學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。）

（四）議一議

1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的

路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的？（指生回答）

4、你做過這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對照課件，剖析自己。）

5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）：

(1)在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的

情緒。

(2)吃零食攤上的食物，會影響健康。

(3)玩摸獎游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí)。

板書：上學(xué)路上不玩耍。(齊讀)(評析：通過觀察圖片，討論

交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時到校。)

三.反思

低年級品德與生活的教學(xué)應(yīng)遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)

生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲

為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。在

教學(xué)設(shè)計中，我試圖將生活引入課堂，創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學(xué)生體驗(yàn)真

生活，感受真教育。

因此我設(shè)計了唱《上學(xué)歌》，畫上學(xué)路線圖，針對一些上學(xué)路上貪

玩，不按時到校的行為，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，目的是再現(xiàn)學(xué)生上

學(xué)路上的情境，引導(dǎo)學(xué)生討論得出，在路上玩耍會耽誤時間，上學(xué)會

遲到；在路上吃地攤上不潔的食物，會生病等結(jié)論，養(yǎng)成艮好的飲食

習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。

安全上學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)

意識。

2、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)

的交通安全常識。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行

道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和

地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師：

1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標(biāo)志圖。

3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

四、教學(xué)過程

（一）、故事導(dǎo)入新課。

1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽

朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。

2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造

成交通事故。）

4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

5、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識的

人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識，要學(xué)會采取

措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成

交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦,

給社會帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

6、板書課題，齊讀課題。

(二)課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙

伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)

的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。

3、四人小組討論：

(1)放學(xué)時，應(yīng)該注意什么？

(2)回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。

(三)、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識交通設(shè)施：(出示課件)

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的

安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從

屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？

(1)同桌互相說說。

(2)指名上講臺說給大家聽。

2、認(rèn)識交通標(biāo)志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施

外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識它們，

和它們做朋友嗎？

(1)每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。

(2)小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)

志？在哪見過？有什么作用？

（3）匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為

發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認(rèn)為他說錯了，就舉手糾正。）

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

（四）模擬活動，鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)

施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司

機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。

（五）、總結(jié):

通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。

交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的

生命，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

教學(xué)反思：

我在這節(jié)課的教學(xué)中只注意了讓每個學(xué)生充分展示了自己的生活

經(jīng)歷和自己占有的知識。卻忽視了學(xué)生的知識和經(jīng)歷，由于教學(xué)活動

的內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動過程的動態(tài)開放，過分注重學(xué)生對交通標(biāo)志到交通

信號再至安全標(biāo)語的認(rèn)識，結(jié)果一些比較少見的標(biāo)志如禁止跨越標(biāo)志、

當(dāng)心觸電標(biāo)志學(xué)生就回答不出來。

三年級安全教育教案:

安全標(biāo)志要記牢

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)

意識。

2、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)

的交通安全常識。

（二）行為目標(biāo)：

培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行

道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和

地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

（三）能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師：

1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。

2、交通標(biāo)志圖。

3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

四、教學(xué)過程

（一）、故事導(dǎo)入新課。

1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽

朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。

2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、看課件，聽故事(故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些

造成交通事故。)

4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

5、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識的

人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識，要學(xué)會采取

措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成

交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦,

給社會帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

6、板書課題，齊讀課題。

(二)課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙

伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)，做出相應(yīng)

的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。

3、四人小組討論：

(1)放學(xué)時，應(yīng)該注意什么？

(2)回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。

(三)、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施。

1、認(rèn)識交通設(shè)施：(出示課件)

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的

安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從

屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？

(1)同桌互相說說。

(2)指名上講臺說給大家聽。

2、認(rèn)識交通標(biāo)志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)

志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識它們，和它們做朋友嗎？

（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。

（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)

志？在哪見過？有什么作用？

（3）匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為

發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認(rèn)為他說錯了，就舉手糾正。）

3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。

（四）模擬活動，鞏固新知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)

施等

2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司

機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。

（五）、總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。

交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的

生命，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

衛(wèi)生安全我做主

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、知道小學(xué)生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；

2、初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；

3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，坂前便后洗手，不

隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。

2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

3、不隨地吐痰。

4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。

2、一個臟孩子圖片。

3、一個病孩子圖片。

4、一塊大手帕。

四、教育與訓(xùn)練過程

1、對比導(dǎo)入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的

本班學(xué)生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰

交朋友？為什么？

2、創(chuàng)設(shè)情景明理。

(1)這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這

些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清

楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。

(2)看掛圖明理。

A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌

就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會蛀空

我們的牙齒。如果我們坂前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴

里，細(xì)菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚

子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。

B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病？生

了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動？請學(xué)生講講生病時的體

會。

教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個愛清

潔講衛(wèi)生的好孩子。

(3)討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳

給別人。

A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？

B出示兒歌：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)

慣。(要求學(xué)生不隨地吐痰)

3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。

(1)我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？

學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。

天天要洗臉，早晚要刷牙。

飯前便后要洗手，不含手指頭。

不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。

人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。

養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

(2)對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠,

今后要改正。

(3)檢查帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用

手帕的？

A教師出示大手帕，邊示范邊講解。最外：面擦汗；打開第一層,

擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，

打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。

B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用處。

4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才能使

我們健康地成長，希望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做,

讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸

1、制訂個人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

2、與家長取得聯(lián)系，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好

的衛(wèi)生習(xí)慣。

防止校園中的人為傷害

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。

教材分析：

重點(diǎn)

正確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。

課前準(zhǔn)備

課文圖片的投影片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們每天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，

一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機(jī)，威脅著我們

的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，

請同學(xué)們討論：

(1)這些屬于什么行為？

(2)可能會導(dǎo)致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同

學(xué)提出什么建議呢？

5、歸納總結(jié)。

避免校外游戲中的意外事故

教育目標(biāo)：

1.知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。

2.讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。

教育過程：

1.揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩，突

然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。)學(xué)生自由發(fā)言。

2.引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。

每個學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。］

師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。

意外傷害玩汽彈槍

日常生活中的突發(fā)父母離異

用危險的事情打賭

情況

遇到挫折

做危險性的游戲

同學(xué)的交往

在工地附近玩耍

3.出示思考題。

(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？

大家群策群力，想辦法來克服。

(2)教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)

4.師總結(jié)。

一個人一定要學(xué)會保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅

持真理、誠實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。

安安全全去游玩

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會遇到的危險;

2、如何避免發(fā)生的意外傷害；

3、樹立安全意識和自我保護(hù)意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

要注意哪些方面的安全

教學(xué)難點(diǎn)：

要注意的安全事項(xiàng)

教學(xué)準(zhǔn)備：

書中插圖或有關(guān)資料課件

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、板書課題

二、問題式教學(xué)

1、外出游玩是一個什么大問題？（不容忽視的問題）

2、外出游玩如何注意交通安全？（不坐運(yùn)營車不乘陌生熱的順

路車）

3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？（不吃不隨便采摘）因頭伸到

車窗外等

4、如何注意天氣變化？天氣預(yù)報（看所要去旅游的地區(qū)的天氣

情況）

5、外出野營時要注意什么？

6、活動中有什么要求？（結(jié)伴而行穿統(tǒng)一服裝）

7、在山區(qū)、湖泊等地點(diǎn)旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。

教學(xué)過程：

一、錄相或小品導(dǎo)入

暑假，小強(qiáng)和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準(zhǔn)備出

門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥,

帶點(diǎn)方便食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按

使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了

每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強(qiáng)出發(fā)前好好休息，外出時應(yīng)

注意……

二、外出旅游有哪些安全隱患

1、錄相中小強(qiáng)的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？

穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補(bǔ)充體能，減小體力消耗。

保證身體健康，以便高興地享受旅游。

2、他們還會提醒小強(qiáng)注意哪些安全問題？

學(xué)生小組討論，然后交流：他們會提醒小強(qiáng)，外出旅游最重要的

是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補(bǔ)充水份，

多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨(dú)自行動，如要走

開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作人

員或打電話。

三、擬定一份游安全提醒小貼士

1、暑假里，同學(xué)們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去

玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現(xiàn)在

有幾處景點(diǎn)可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方,

然后來領(lǐng)取該旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安

全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準(zhǔn)備

和出行時的注意事項(xiàng)。

2、學(xué)生小組討論，擬定相關(guān)的安全事項(xiàng)。

3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒

玩?！啊薄澳阋呀?jīng)五年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，

如果你來準(zhǔn)備施行的物品你覺得要準(zhǔn)備些什么？”"……”"同學(xué)們

你們覺得考慮得夠周到了嗎”“……”"以前你出門老讓我們擔(dān)心，

二年級時你很調(diào)皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結(jié)

果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇?biāo)懒耍敲催@

次在旅行中你會注意什么？”“……”

四、為他們敲響安全警鐘

1、出示一組存在安全隱患的旅游圖片不注意交通安全，在危險

地帶逗留，獨(dú)自行