2023一年級(jí)語文上冊 第六單元 6 比尾巴說課稿 新人教版

2023一年級(jí)語文上冊第六單元6比尾巴說課稿新人教版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課圍繞《比尾巴》這一主題，以一年級(jí)語文上冊第六單元第六課為藍(lán)本，旨在通過生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、總結(jié)，通過游戲、互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過《比尾巴》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠積累詞匯，提高語言表達(dá)能力；通過故事情節(jié)的分析，發(fā)展邏輯思維和想象力；通過故事中的動(dòng)物形象，感受自然之美，培養(yǎng)審美情趣；同時(shí)，通過了解不同動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)，增強(qiáng)對自然文化的認(rèn)識(shí)和尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：生字詞的認(rèn)讀與書寫。通過學(xué)習(xí)《比尾巴》中的生字詞，如“尾巴”、“長”、“短”等，學(xué)生能夠正確認(rèn)讀并掌握這些基礎(chǔ)詞匯的書寫方法。

-重點(diǎn)二：故事情節(jié)的理解。引導(dǎo)學(xué)生理解故事中小動(dòng)物們比尾巴的有趣情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：生字詞的運(yùn)用。學(xué)生在掌握生字詞的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑦@些詞匯正確地運(yùn)用到句子中，表達(dá)自己的意思。

-難點(diǎn)二：故事主題的提煉。幫助學(xué)生從《比尾巴》的故事中提煉出“各有特色”的主題，理解每個(gè)動(dòng)物尾巴的獨(dú)特之處，并能夠用語言表達(dá)出來。

-難點(diǎn)三：閱讀策略的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用預(yù)測、提問、總結(jié)等閱讀策略，提高閱讀效率和理解深度。例如，在閱讀過程中預(yù)測故事的發(fā)展，提出與故事相關(guān)的問題，總結(jié)故事的主要內(nèi)容和道理。四、教學(xué)方法與策略

1.采用情境教學(xué)法，通過多媒體展示動(dòng)物尾巴的圖片，創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)“比尾巴”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)生字詞，提高記憶效果。

3.采用合作學(xué)習(xí)法，組織學(xué)生分組討論，共同完成故事復(fù)述和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，播放相關(guān)動(dòng)畫或視頻，幫助學(xué)生直觀理解故事內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《比尾巴》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道動(dòng)物尾巴有什么作用嗎？你們最喜歡的動(dòng)物尾巴是什么樣的？”

展示一些關(guān)于不同動(dòng)物尾巴的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物尾巴的多樣性。

簡短介紹動(dòng)物尾巴的基本功能，如平衡、溝通、儲(chǔ)存能量等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《比尾巴》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《比尾巴》的基本概念、故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。

過程：

講解《比尾巴》的故事背景，介紹故事中的主要角色，如小貓、小狗、小猴子等。

詳細(xì)介紹故事情節(jié)，通過圖文結(jié)合的方式，讓學(xué)生理解故事的發(fā)展脈絡(luò)。

3.《比尾巴》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《比尾巴》的故事內(nèi)容和教育意義。

過程：

分析《比尾巴》中的角色特點(diǎn)，如小貓的尾巴長，小狗的尾巴短等，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較。

討論故事中小動(dòng)物們比尾巴的樂趣和寓意，如認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和長處。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物角色，討論該角色的尾巴特點(diǎn)及其在故事中的作用。

每組討論后，選出一名代表分享討論成果，全班共同總結(jié)不同角色的尾巴特點(diǎn)。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對《比尾巴》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括角色的尾巴特點(diǎn)、故事中的互動(dòng)和寓意。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《比尾巴》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)、故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。

強(qiáng)調(diào)通過《比尾巴》的故事，學(xué)生可以學(xué)會(huì)欣賞和尊重不同的特點(diǎn)，培養(yǎng)包容心。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察家中寵物的尾巴，并畫出一張簡單的插畫，記錄下尾巴的特點(diǎn)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-動(dòng)物尾巴知識(shí)卡片：制作或收集關(guān)于不同動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的知識(shí)卡片，包括圖片、描述和用途，以便學(xué)生在課后進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和鞏固。

-自然觀察手冊：提供一本自然觀察手冊，鼓勵(lì)學(xué)生記錄生活中觀察到的動(dòng)物尾巴，并描述其特征和可能的用途。

-動(dòng)物尾巴故事集：搜集一些與動(dòng)物尾巴相關(guān)的民間故事或童話故事，作為課外閱讀材料，豐富學(xué)生的知識(shí)視野。

2.拓展建議

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的場景，讓學(xué)生扮演不同的小動(dòng)物，體驗(yàn)比尾巴的樂趣，并討論每個(gè)動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和功能。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生觀察家中的寵物或周圍環(huán)境中的動(dòng)物，記錄下它們的尾巴形狀、長度和顏色，并寫下自己的觀察和感想。

-創(chuàng)作小作文：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)《比尾巴》的故事，創(chuàng)作一篇小作文，描述自己想象中的一種新動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)，并解釋其可能的用途。

-家長參與：建議家長協(xié)助孩子一起查找有關(guān)動(dòng)物尾巴的科普資料，如書籍、視頻等，增進(jìn)親子互動(dòng)，同時(shí)擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。

-美術(shù)活動(dòng)：開展繪畫或手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己對動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)作一幅畫或一個(gè)手工制品，如制作一個(gè)尾巴拼貼畫或設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的動(dòng)物尾巴模型。

-環(huán)保教育：結(jié)合動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，進(jìn)行環(huán)保教育，讓學(xué)生了解動(dòng)物尾巴在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及保護(hù)動(dòng)物多樣性的重要性。

-課外閱讀：推薦一些與動(dòng)物相關(guān)的科普書籍，如《動(dòng)物的秘密生活》、《動(dòng)物的奇妙世界》等，讓學(xué)生在課外自主閱讀，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物尾巴的基本功能：平衡、溝通、儲(chǔ)存能量等。