【五年級下冊語文】 按課文內(nèi)容填空

第一單元1.《四時田園雜興》（其三十一）作者宋代詩人范成大。詩中描寫的那些孩子們從小熱愛勞動，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，也寫出了農(nóng)村初夏時緊張的勞動氣氛。2.《稚子弄冰》作者宋代詩人楊萬里。詩選取的是古代兒童有趣的生活片段,表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的性格特點。3.《村晚》作者宋代詩人雷震。這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩，抒發(fā)了詩人對對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情。4、《古詩三首》這三首詩都寫了兒童的活動?！端臅r田園雜興(其三十一)中的“童孫”學種瓜，《稚子弄冰》中的“稚子”脫冰作戲，《村晚》中橫臥牛背、信口吹笛的“牧童”，都給人以無憂無慮、無拘無束的感覺。5.《祖父的園子》通過對“我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動情景的描寫，表達了作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念之情。6.《月是故鄉(xiāng)明》通過講季羨林小時候在家鄉(xiāng)玩耍時所見美景，借離鄉(xiāng)所見之月遜色于家鄉(xiāng)之月來寄托作者思念家鄉(xiāng)的情感。古人借月亮表達思親懷鄉(xiāng)之情的詩句有：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！薄按猴L又綠江南岸，明月何時照我還?！?.《梅花魂》三次寫到外祖父的眼淚——讀詩時無聲地落淚、不能回國時嗚嗚地哭泣以及送別時淚眼朦朧,整篇文章通過贊美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節(jié)的中國人，寄托了外祖父對祖國深深的眷戀之情。8.再寫兩句有關思念家鄉(xiāng)的古詩句。（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（2）春草明年綠，王孫歸不歸？第二單元1.觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢殘。2.《草船借箭》節(jié)選自《三國演義》，作者是元末明初代的羅貫中。3.《草船借箭》課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙模浴敖杓睘槊骶€,以“斗智”為暗線，寫了諸葛亮巧設妙計“草船借箭”的故事，贊揚了諸葛亮杰出的才能和顧全大局的寬廣胸懷。4.三天造好十萬支箭這么難的事情，諸葛亮卻主動要求去做，是因為諸葛亮早已想好計策，胸有成竹。諸葛亮立下軍令狀，周瑜高興是因為周瑜為陰謀要得逞而高興。5.《景陽岡》選自《水滸傳》第二十三回，該文作者是明末清初的施耐庵。6.《景陽岡》講述了武松趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,文章抓住了人物的語言和神態(tài)、動作進行描寫，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。7.《猴王出世》選自《西游記》，作者是明代的吳承恩。8.《猴王出世》按事情發(fā)展的順序，主要寫了一個石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王的故事，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為、無所畏懼的特點。水簾洞洞口有一副對聯(lián)是：“花果山福地，水簾洞洞天。”9.《紅樓春趣》選自《紅樓夢》，作者是清代的曹雪芹。10.《紅樓春趣》講的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風箏的故事。曹雪芹寫了很多風箏，有大蝴蝶、美人、大螃蟹、大蝙蝠、七個大雁等等。從這些風箏中，可以看出每個人的風箏和各自命運相關。11.本單元我認識了有膽有識、知人善用、足智多謀、神機妙算、才智超群的諸葛亮，嫉賢妒能,心胸狹窄的周瑜，忠厚守信,顧全大局的魯肅，生性多疑,謹慎小心的曹操,武藝高強，有勇有謀的武松，活潑可愛、敢作敢為、無所畏懼的石猴。第三單元1.漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的漢字之一，經(jīng)歷了漫長的演變過程，沿用至今。2.漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對一些周邊國家的文字產(chǎn)生過重要影響。3.漢字書法是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術中的珍品。4.在語文綜合性學習中，可以通過查找圖書、網(wǎng)絡搜索、請教別人等途徑查找有關資料。5.傳說倉頡創(chuàng)造了文字。他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫，后來又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。6.為了適應生活的需要，幫助表達、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結繩記事”。還有的人曾經(jīng)使用過“契木為文”。7.在蔡倫改進造紙技術以前，人們在龜甲、獸骨等平整的東西上用刀刻字，在竹片上寫字。8.按照順序?qū)懗鲎顬榈湫偷奈宸N漢字字體的演變過程:甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。9.人們把刻在龜甲和獸骨上的文字叫作甲骨文。我國文化領域由此又多了一門新學科，叫“甲骨學”。甲骨文是清朝國子監(jiān)王懿榮第一個發(fā)現(xiàn)的，甲骨文出土的地方是河南安陽小屯村。10.讀了《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》后，你感悟到了什么呢？我發(fā)現(xiàn)在生活中只有仔細觀察和善于思考，才可能會有新的發(fā)現(xiàn)。11.調(diào)查報告由標題、問題的提出、研究方法、資料的整理、研究結論等幾部分組成。12.橫豎撇捺有乾坤，一點一畫成文章。13.我國有56個民族，56種文字，漢字不僅是漢族（民族）的文字，也是全國各少數(shù)民族通用的文字，在國際上漢字是代表的中國法定文字。第四單元（1）《從軍行》是唐朝詩人王昌齡寫的，這首詩前兩句寫景，借以渲染戰(zhàn)爭氣氛。后兩句集中概括了戍邊將士身處的酷烈戰(zhàn)爭生活以及決心破敵豪情。（2）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》這首詩的作者是宋的陸游。強烈地反映出詩人渴望盡快收復大好山河,統(tǒng)一祖國的愿望,同時也流露出未能收復失地的失望與悲憤。（3）《聞官軍收河南河北》這首詩的作者是唐的杜甫。主要寫了詩人聽到官軍收復失地的消息后，十分喜悅，收拾行李立即還鄉(xiāng)的事，抒發(fā)了詩人無法抑制的喜悅之情以及表達了詩人真摯的愛國情懷。（4）《青山處處埋忠骨》主要講了毛主席的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛主席驚悉這個噩耗后極痛苦的心情和對岸英遺骨是否歸葬抉擇時的矛盾心理，表現(xiàn)了毛主席常人的情感和超人的情懷。（5）《軍神》一文通過記敘劉伯承將軍在重慶治療受傷的眼睛時，拒用麻藥、笑談刀數(shù)，高度贊揚了劉伯承將軍具有鋼鐵般的毅力和大無畏的革命精神。（6）《清貧》一文記敘了方志敏被俘后，國方兵士向他索要錢財?shù)氖?。通過對人物的動作、神態(tài)等描寫，體現(xiàn)出了國方兵士兇殘、貪婪的特點，也體現(xiàn)出方志敏