19《只有一個(gè)地球》第一課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版

19《只有一個(gè)地球》第一課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞《只有一個(gè)地球》這一主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，通過閱讀課文，引導(dǎo)學(xué)生了解地球的珍貴性，激發(fā)他們關(guān)愛地球、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思考能力，同時(shí)結(jié)合六年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升閱讀理解能力，通過深入閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對文章主旨、段落大意和細(xì)節(jié)的把握。

2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到地球的珍貴性，形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的價(jià)值觀。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力，通過分析課文中的論點(diǎn)和論據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思考。

4.鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提升口語交際能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解課文主旨，把握文章的中心思想。

2.掌握環(huán)保意識，認(rèn)識到地球的珍貴性和保護(hù)環(huán)境的重要性。

難點(diǎn)：1.分析課文中的論點(diǎn)和論據(jù)，理解作者的觀點(diǎn)。

2.結(jié)合實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為。

解決辦法：1.通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，強(qiáng)化對文章主旨的把握。

2.結(jié)合多媒體資源，展示地球環(huán)境現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行為，如節(jié)約用水、垃圾分類等。

4.通過小組合作，讓學(xué)生共同分析課文中的論點(diǎn)和論據(jù)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思考。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《只有一個(gè)地球》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球環(huán)保主題的圖片、視頻以及相關(guān)的環(huán)保圖表，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)環(huán)保手抄報(bào)活動(dòng)，學(xué)生需準(zhǔn)備繪畫和書寫材料。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT《只有一個(gè)地球》的環(huán)保圖片、相關(guān)環(huán)保視頻、地球知識文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生初步了解地球環(huán)境現(xiàn)狀。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《只有一個(gè)地球》的主題，設(shè)計(jì)問題如“地球面臨哪些環(huán)境問題？”“我們能為保護(hù)地球做些什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地球環(huán)境的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述關(guān)于地球的故事或展示地球環(huán)境的圖片視頻，引出《只有一個(gè)地球》的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解地球環(huán)境問題的成因、影響以及保護(hù)環(huán)境的措施，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，并討論如何將環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)，如“為什么地球只有一個(gè)？”等問題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)，并學(xué)習(xí)他人的環(huán)保方法。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與《只有一個(gè)地球》相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)。

提供拓展資源：提供與環(huán)保相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的環(huán)保方案。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，如設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如了解具體的環(huán)保項(xiàng)目。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何在實(shí)際生活中踐行環(huán)保。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.地球環(huán)境知識

-地球生態(tài)系統(tǒng)：介紹地球的生態(tài)系統(tǒng)，包括生物多樣性、自然循環(huán)等概念。

-地球環(huán)境問題：探討全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、森林砍伐、海洋污染等環(huán)境問題。

-可持續(xù)發(fā)展：闡述可持續(xù)發(fā)展的理念，包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境三個(gè)方面的平衡。

2.環(huán)保法規(guī)與政策

-國際環(huán)保組織：介紹世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等國際環(huán)保組織及其工作。

-國家環(huán)保法規(guī)：介紹我國環(huán)境保護(hù)的基本法律、法規(guī)和政策，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》。

-地方環(huán)保政策：介紹各地環(huán)保政策，如垃圾分類、節(jié)能減排等。

3.環(huán)保科技與技術(shù)創(chuàng)新

-清潔能源：介紹風(fēng)能、太陽能、生物質(zhì)能等清潔能源的發(fā)展與應(yīng)用。

-環(huán)保材料：介紹可降解材料、環(huán)保涂料等環(huán)保材料的研究與應(yīng)用。

-環(huán)保技術(shù)：介紹廢水處理、廢氣處理、固體廢棄物處理等環(huán)保技術(shù)。

二、拓展建議

1.地球環(huán)境知識拓展

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如《地球的故事》、《我們的地球》等。

-組織學(xué)生參觀生態(tài)公園、自然保護(hù)區(qū)等，實(shí)地感受地球生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

-開展環(huán)保主題的講座或研討會(huì)，邀請環(huán)保專家分享環(huán)保知識。

2.環(huán)保法規(guī)與政策拓展

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家環(huán)保政策動(dòng)態(tài)，如通過新聞、雜志等了解相關(guān)政策。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保執(zhí)法部門，了解環(huán)保法規(guī)的執(zhí)行情況。

-開展環(huán)保法規(guī)知識競賽，提高學(xué)生對環(huán)保法規(guī)的認(rèn)識。

3.環(huán)保科技與技術(shù)創(chuàng)新拓展

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注環(huán)?？萍及l(fā)展動(dòng)態(tài)，如通過科技雜志、網(wǎng)絡(luò)等了解最新環(huán)保技術(shù)。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保企業(yè)，了解環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用。

-開展環(huán)保科技創(chuàng)新活動(dòng)，如設(shè)計(jì)環(huán)保產(chǎn)品、制作環(huán)保宣傳海報(bào)等。

4.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)拓展

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、植樹造林等。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展環(huán)保志愿服務(wù)，如參與環(huán)保宣傳、環(huán)保調(diào)研等。

-開展環(huán)保創(chuàng)意大賽，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保創(chuàng)新意識。

5.環(huán)保教育課程拓展

-開設(shè)環(huán)保教育課程，如《環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展》、《環(huán)境科學(xué)》等。

-邀請環(huán)保專家擔(dān)任課程講師，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。

-開展環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、環(huán)保實(shí)驗(yàn)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)