8 大家的“朋友”（說課稿）-部編版道德與法治三年級下冊

8大家的“朋友”（說課稿）-部編版道德與法治三年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自部編版道德與法治三年級下冊，主要圍繞“大家的‘朋友’”這一主題展開。內(nèi)容包括：了解朋友的概念、朋友的特點(diǎn)、如何交朋友以及如何與朋友相處等。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到朋友對生活的重要性，培養(yǎng)他們學(xué)會與人交往，建立良好的人際關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、合作意識和法治觀念。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解友誼的重要性，學(xué)會尊重他人、理解他人，發(fā)展良好的溝通技巧，形成積極的人際關(guān)系。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到法律在保護(hù)友誼中的作用，培養(yǎng)他們的法治意識和遵守規(guī)則的意識。三、學(xué)情分析

三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們開始逐漸形成自己的社交圈子，對友誼有了初步的認(rèn)識。在這個(gè)階段，學(xué)生的知識層次相對基礎(chǔ)，對于人際交往的規(guī)則和重要性有一定的感性認(rèn)識，但缺乏系統(tǒng)的理解和實(shí)踐。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力正在逐步發(fā)展，但自我表達(dá)能力、溝通協(xié)調(diào)能力還有待提高。

從素質(zhì)方面來看，三年級學(xué)生具備一定的同情心和責(zé)任感，但自我控制能力和情緒管理能力尚不成熟。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能表現(xiàn)出合作意識不強(qiáng)、獨(dú)立性不足、對他人的尊重和禮貌意識有待加強(qiáng)等特點(diǎn)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，學(xué)生在課堂上可能對友誼的內(nèi)涵和重要性缺乏深入理解，需要教師通過生動的案例和活動引導(dǎo)學(xué)生思考。其次，學(xué)生在人際交往中可能遇到困難，需要教師提供有效的溝通策略和解決沖突的方法。最后，學(xué)生的行為習(xí)慣和素質(zhì)水平將直接影響他們在課堂上參與討論和活動的積極性，以及學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過互動式教學(xué)和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生建立積極的友誼觀，提升他們的社會交往能力和法治素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵和重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，探討如何建立和維護(hù)友誼。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同情境下的友誼問題，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示友誼的多樣性，增強(qiáng)課堂吸引力。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動問答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)物教具：運(yùn)用實(shí)物模型或圖片卡片，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于友誼的動畫或小視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的角色是如何建立友誼的，以及友誼在生活中的重要性。

-用時(shí)：3分鐘

2.**提問引導(dǎo)**：提出問題：“你們覺得什么是朋友？朋友在我們的生活中有什么作用？”

-用時(shí)：1分鐘

3.**學(xué)生回答**：請學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“大家的‘朋友’”。

-用時(shí)：1分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**友誼的定義**：講解友誼的概念，強(qiáng)調(diào)友誼是建立在相互理解、尊重和信任基礎(chǔ)上的。

-用時(shí)：3分鐘

2.**友誼的特點(diǎn)**：介紹友誼的幾個(gè)特點(diǎn)，如平等、互助、真誠等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說明。

-用時(shí)：5分鐘

3.**如何交朋友**：講解交朋友的步驟和方法，如主動交流、共同活動、尊重差異等。

-用時(shí)：7分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“你有哪些朋友？你們是如何成為朋友的？”

-用時(shí)：5分鐘

2.**角色扮演**：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬建立友誼的過程，其他學(xué)生觀察并給出建議。

-用時(shí)：5分鐘

3.**分享與反思**：各小組分享角色扮演的經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生反思友誼的重要性。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，如“友誼和友情有什么區(qū)別？”、“如何處理朋友之間的誤會？”等，請學(xué)生回答。

-用時(shí)：3分鐘

2.**反饋與總結(jié)**：教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

-用時(shí)：2分鐘

**五、拓展活動（5分鐘**）

1.**繪畫活動**：讓學(xué)生畫一幅關(guān)于友誼的畫，表達(dá)對友誼的理解和感悟。

-用時(shí)：3分鐘

2.**家庭作業(yè)**：布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課的內(nèi)容，并思考如何在自己的生活中實(shí)踐友誼。

-用時(shí)：2分鐘

**六、總結(jié)與反饋（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

-用時(shí)：2分鐘

2.**反饋**：請學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

-用時(shí)：3分鐘

**備注**：教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。通過互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。六、知識點(diǎn)梳理

1.友誼的定義與重要性

-友誼的定義：建立在相互理解、尊重和信任基礎(chǔ)上的情感聯(lián)系。

-友誼的重要性：友誼對個(gè)人的成長、心理健康和幸福感具有重要影響。

2.友誼的特點(diǎn)

-平等性：朋友之間應(yīng)該平等相待，不涉及地位和權(quán)力的差異。

-互助性：朋友之間應(yīng)該相互幫助，共同面對困難和挑戰(zhàn)。

-真誠性：朋友之間應(yīng)該真誠相待，不虛偽、不欺騙。

-信任性：朋友之間應(yīng)該相互信任，不猜疑、不背叛。

3.如何交朋友

-主動交流：積極參與社交活動，主動與他人交流，展示自己的個(gè)性和興趣。

-共同活動：通過共同參與活動，增進(jìn)彼此的了解和感情。

-尊重差異：尊重他人的個(gè)性、興趣和習(xí)慣，不強(qiáng)迫對方改變。

-誠實(shí)守信：誠實(shí)對待朋友，遵守承諾，建立信任關(guān)系。

4.如何維護(hù)友誼

-溝通與理解：保持良好的溝通，理解朋友的感受和需求。

-善于傾聽：傾聽朋友的意見和想法，給予關(guān)心和支持。

-解決沖突：學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突，尋求雙方都能接受的解決方案。

-保持聯(lián)系：定期與朋友保持聯(lián)系，關(guān)心對方的生活和成長。

5.友誼與法律的關(guān)系

-法律保護(hù)友誼：法律對于保護(hù)友誼具有一定的作用，如合同法、侵權(quán)責(zé)任法等。

-遵守法律：在友誼中，雙方應(yīng)遵守法律法規(guī)，維護(hù)合法權(quán)益。

6.友誼與自我成長

-友誼對個(gè)人成長的影響：友誼可以促進(jìn)個(gè)人成長，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

-友誼與自我反思：通過友誼，可以反思自己的行為和態(tài)度，不斷改進(jìn)自己。

7.友誼與人際關(guān)系

-友誼在人際關(guān)系中的作用：友誼是人際關(guān)系的重要組成部分，有助于建立和諧的社會關(guān)系。

-友誼與團(tuán)隊(duì)合作：在團(tuán)隊(duì)合作中，友誼可以促進(jìn)成員之間的相互信任和協(xié)作。

8.友誼與心理健康

-友誼對心理健康的影響：友誼可以緩解心理壓力，提高心理健康水平。

-友誼與心理支持：朋友可以提供心理支持，幫助對方度過困難時(shí)期。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們先來聊聊教學(xué)反思吧。這節(jié)課，我主要圍繞友誼這個(gè)主題，通過故事、討論和角色扮演等多種方式，讓學(xué)生們對友誼有了更深的理解。我覺得在教學(xué)方法上，我做得還不錯(cuò)。

首先，我用了情境教學(xué)法，通過播放視頻和講故事的方式，讓孩子們在輕松的氛圍中接觸到了友誼的概念。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，孩子們的注意力都很集中，參與度也很高。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有些孩子對于友誼的理解還是停留在表面，對于更深層次的東西，他們可能還需要更多的引導(dǎo)。

然后，我在課堂上設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的環(huán)節(jié)，這不僅能讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)他們的合作能力和表達(dá)能力。但是，我也注意到，在角色扮演的過程中，有些孩子顯得比較拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儾惶瞄L表達(dá)自己，或者是對這個(gè)環(huán)節(jié)不太適應(yīng)。所以，我可能在今后的教學(xué)中，需要更多地鼓勵(lì)他們，讓他們敢于表達(dá)，敢于嘗試。

至于課堂管理，我覺得今天的表現(xiàn)還算可以。我盡量保持課堂的秩序，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們積極參與。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，有些孩子可能會因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言。這讓我意識到，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)孩子的情感需求，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)的環(huán)境。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些孩子在回答問題時(shí)，回答得不夠完整，這可能是因?yàn)樗麄儗χR掌握得不夠牢固。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識的鞏固，確保每個(gè)孩子都能掌握。

另外，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)了一些行為習(xí)慣上的問題，比如有些孩子不太懂得尊重他人，或者是在課堂上隨意打斷別人。這些問題需要我在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重基礎(chǔ)知識的講解和鞏固，確保每個(gè)孩子都能掌握。

2.我會設(shè)計(jì)更多互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，鼓勵(lì)孩子們積極參與，提高他們的表達(dá)能力和合作能力。

3.我會加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣，營造一個(gè)和諧、積極的課堂氛圍。

4.我會更多地關(guān)注每個(gè)孩子的情感需求，創(chuàng)造一個(gè)包容和鼓勵(lì)的環(huán)境，讓他們敢于表達(dá)，敢于嘗試。八、板書設(shè)計(jì)

①友誼的定義

-友誼：建立在相互理解、尊重和信任基礎(chǔ)上的情感聯(lián)系

②友誼的特點(diǎn)

-平等性

-互助性

-真誠性

-信任性

③