Unit 1 A New Start Understanding ideas 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1ANewStartUnderstandingIdeas說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本課以“Unit1ANewStartUnderstandingIdeas”為主題，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和合作學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解新學(xué)期、新環(huán)境下的生活和學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解新環(huán)境下的文化差異。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，提高語(yǔ)言運(yùn)用水平。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，通過(guò)小組活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解并運(yùn)用新詞匯和短語(yǔ)，如“newstart”、“adjustto”等。

-掌握描述新環(huán)境和新生活的句型結(jié)構(gòu)，如“I'mexcitedabout...”、“I'mlookingforwardto...”。

-通過(guò)角色扮演和小組討論，能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)新學(xué)期的期待和計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并區(qū)分近義詞和同義詞，如“start”和“begin”。

-正確運(yùn)用時(shí)態(tài)，特別是在描述未來(lái)計(jì)劃時(shí)，區(qū)分一般將來(lái)時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他人意見(jiàn)。

-在聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息，并流利地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。例如，在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生可能難以理解快速口語(yǔ)中的省略和連讀現(xiàn)象，需要教師提供策略指導(dǎo)，如預(yù)測(cè)、總結(jié)和重復(fù)關(guān)鍵信息。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、實(shí)物教具（如校園模型、圖片卡片）。

-課程平臺(tái)：外研版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、電子詞典。

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、多媒體課件展示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新學(xué)期生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，你們對(duì)新環(huán)境有什么期待？你們準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)了嗎？”

展示一些關(guān)于新學(xué)期校園生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新學(xué)期的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹新學(xué)期的重要性，以及如何適應(yīng)新環(huán)境，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新學(xué)期生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新學(xué)期生活的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解新學(xué)期生活的定義，包括其主要組成部分如課程安排、校園活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹新學(xué)期的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新學(xué)期生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新學(xué)期生活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的校園生活案例進(jìn)行分析，如學(xué)習(xí)壓力管理、團(tuán)隊(duì)合作等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新學(xué)期生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新學(xué)期生活的原則解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新學(xué)期生活相關(guān)的話(huà)題進(jìn)行深入討論，如“如何適應(yīng)新環(huán)境”、“如何平衡學(xué)習(xí)和生活”等。

小組內(nèi)討論該話(huà)題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新學(xué)期生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話(huà)題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期生活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新學(xué)期生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新學(xué)期生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極適應(yīng)新環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于新學(xué)期生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谛聦W(xué)期中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.新學(xué)期生活的基本概念

-新學(xué)期：指學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)的新學(xué)年開(kāi)始的時(shí)間段。

-校園生活：學(xué)生在校園內(nèi)參與的各種活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、社交、娛樂(lè)等。

2.新學(xué)期生活的組成部分

-課程安排：包括課程表、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)等。

-校園活動(dòng)：如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)等。

-社交互動(dòng)：學(xué)生與同學(xué)、老師之間的交流與互動(dòng)。

-個(gè)人發(fā)展：學(xué)生在學(xué)術(shù)、技能、品格等方面的成長(zhǎng)。

3.適應(yīng)新學(xué)期的策略

-時(shí)間管理：合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提高效率。

-情緒調(diào)節(jié)：學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。

-自我激勵(lì)：設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-溝通技巧：提高與同學(xué)和老師的溝通能力。

4.新學(xué)期生活的挑戰(zhàn)

-學(xué)習(xí)壓力：課程難度增加，需要更多的時(shí)間和精力投入。

-時(shí)間管理：如何平衡學(xué)習(xí)和休息，避免拖延。

-社交適應(yīng)：與不同背景的同學(xué)建立良好的關(guān)系。

-個(gè)人成長(zhǎng)：在學(xué)業(yè)和品格上實(shí)現(xiàn)自我提升。

5.新學(xué)期生活的實(shí)際應(yīng)用

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

-參與校園活動(dòng)：拓寬社交圈，豐富校園生活。

-培養(yǎng)良好習(xí)慣：按時(shí)作息，保持身體健康。

-解決學(xué)習(xí)問(wèn)題：主動(dòng)尋求幫助，提高解決問(wèn)題的能力。

6.新學(xué)期生活的案例分析

-案例一：一名新生如何快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-案例二：一個(gè)學(xué)生如何通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

-案例三：一個(gè)學(xué)生如何通過(guò)時(shí)間管理提高學(xué)習(xí)效率。

7.新學(xué)期生活的反思與總結(jié)

-定期反思：總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。

-設(shè)定目標(biāo)：為新的學(xué)期設(shè)定具體的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)。

-分享經(jīng)驗(yàn)：與同學(xué)分享自己的適應(yīng)策略和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新學(xué)期生活的定義和重要性

-適應(yīng)新學(xué)期的策略和方法

-新學(xué)期生活的組成部分和挑戰(zhàn)

②重點(diǎn)詞匯：

-新學(xué)期（newterm）

-適應(yīng)（adjustto）

-策略（strategy）

-挑戰(zhàn)（challenge）

-部分（component）

-壓力（pressure）

-時(shí)間管理（timemanagement）

-溝通技巧（communicationskills）

③重點(diǎn)句子：

-“新學(xué)期意味著新的開(kāi)始，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)?！?/p>

-“適應(yīng)新環(huán)境需要策略，比如合理安排時(shí)間，保持積極心態(tài)?！?/p>

-“新學(xué)期的生活包括學(xué)習(xí)、社交和個(gè)人成長(zhǎng)?！?/p>

-“面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們可以通過(guò)時(shí)間管理和有效溝通來(lái)緩解?！?/p>

-“參與校園活動(dòng)是拓寬視野和提升自我能力的良好途徑?！卑?、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂中創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)組織：課堂時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容過(guò)多，學(xué)生吸收消化不良的情況。

3.教學(xué)方法：對(duì)于一些較難的語(yǔ)言點(diǎn)，教學(xué)方法單一，缺乏趣味性和互動(dòng)性，學(xué)生容易感到枯燥。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生的參與度：通過(guò)游戲、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化吸收，避免內(nèi)容過(guò)多導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。

3.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如視