7 生命最寶貴 （說(shuō)課稿） -部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

7生命最寶貴（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講述了生命的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命最寶貴，要珍惜生命，關(guān)愛(ài)他人。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已掌握的生活常識(shí)、家庭、學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。通過(guò)回顧課本中的“我的生命我的家”等章節(jié)，使學(xué)生了解生命來(lái)之不易，珍惜生活中的每一個(gè)瞬間。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命獨(dú)特性和寶貴性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊重生命。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)在困難面前保持堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)生命有一定的初步認(rèn)識(shí)，了解生活中的一些基本安全常識(shí)，如不玩火、不接觸危險(xiǎn)物品等。但他們對(duì)生命的意義和價(jià)值理解較淺，缺乏對(duì)生命獨(dú)特性和寶貴性的深刻認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)生命主題的課堂活動(dòng)較為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片、故事等形式理解抽象概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)互動(dòng)討論來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和觀察。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于生命主題較為抽象，部分學(xué)生可能難以理解生命的意義和價(jià)值。此外，學(xué)生在表達(dá)自己對(duì)生命的感悟時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯匱乏、表達(dá)不流暢的問(wèn)題。同時(shí)，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在面對(duì)生命中的困難和挫折時(shí)，可能缺乏應(yīng)對(duì)策略，需要教師引導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例，講解生命的意義和價(jià)值。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)生命的理解和感悟。

-案例分析法：選取真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析生命的重要性。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示生命的多樣性。

-情景模擬：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同生命狀態(tài)下的感受。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)趣味游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)生命知識(shí)的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于大自然的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界的生命現(xiàn)象。

2.**提問(wèn)引導(dǎo)**：教師提問(wèn)：“你們看到了哪些生命？它們有什么特點(diǎn)？”

3.**學(xué)生回答**：學(xué)生自由發(fā)言，分享觀察到的生命現(xiàn)象。

4.**總結(jié)導(dǎo)入**：教師總結(jié)：“生命是大自然的奇跡，每一種生命都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義?！?/p>

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**生命的寶貴性**：

-教師講解生命的定義和特點(diǎn)，用時(shí)5分鐘。

-學(xué)生跟隨教師總結(jié)生命的寶貴性。

2.**生命的意義**：

-通過(guò)故事講述生命的意義，用時(shí)5分鐘。

-學(xué)生討論故事中的角色如何珍惜生命。

3.**如何珍惜生命**：

-教師列舉珍惜生命的行為，如關(guān)心他人、保護(hù)環(huán)境等，用時(shí)5分鐘。

-學(xué)生分享自己生活中的珍惜生命的行為。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**小組討論**：

-分組討論：“如果你遇到了困難，你會(huì)怎么做？”

-每組選代表分享討論結(jié)果，用時(shí)5分鐘。

2.**角色扮演**：

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬珍惜生命的行為，用時(shí)5分鐘。

3.**知識(shí)競(jìng)賽**：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握，用時(shí)5分鐘。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：

-教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為生命最寶貴的是什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法。

2.**教師總結(jié)**：

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)生命的多樣性和寶貴性。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**學(xué)生提問(wèn)**：

-學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師解答。

2.**教師提問(wèn)**：

-教師提問(wèn)：“你們?cè)谏钪腥绾误w現(xiàn)對(duì)生命的尊重和珍惜？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感悟。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的寶貴性。

2.**拓展**：

-提出課后作業(yè)：“思考并記錄自己在生活中珍惜生命的小事?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中踐行珍惜生命的行為。

**教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)束**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在學(xué)習(xí)“生命最寶貴”這一章節(jié)后，預(yù)期將達(dá)到以下效果：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠理解生命的定義和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到生命是一切的基礎(chǔ)和源頭。

-學(xué)生能夠區(qū)分生命和非生命現(xiàn)象，識(shí)別自然界中的各種生命形式。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到生命的寶貴性，明白每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的。

2.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)生命的敬畏之心，意識(shí)到生命的重要性，尊重和保護(hù)所有生命。

-學(xué)生能夠展現(xiàn)出對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，愿意幫助和支持他人。

-學(xué)生能夠形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持堅(jiān)韌不拔。

3.**價(jià)值觀形成**：

-學(xué)生能夠形成正確的生命價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到生命的不可復(fù)制性和不可替代性。

-學(xué)生能夠理解生命的連續(xù)性和循環(huán)性，認(rèn)識(shí)到個(gè)體與自然、社會(huì)的相互依存關(guān)系。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)責(zé)任感，意識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)。

4.**行為習(xí)慣**：

-學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如關(guān)注身體健康、保護(hù)環(huán)境等，體現(xiàn)對(duì)生命的尊重。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)在日常生活中關(guān)心他人，如幫助同學(xué)、照顧家人等，展現(xiàn)出對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)面對(duì)生活中的困難和挫折，保持積極的心態(tài)，展現(xiàn)出生命的韌性。

5.**思維能力**：

-學(xué)生能夠通過(guò)討論和思考，提高自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從不同角度看待問(wèn)題，形成多元的思維模式。

-學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提高自己的同理心和溝通能力。

6.**實(shí)踐能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如參與環(huán)?；顒?dòng)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等。

-學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)觀察和記錄，形成自己的觀察報(bào)告和研究成果。板書(shū)設(shè)計(jì)①生命的特點(diǎn)

-唯一性

-不可復(fù)制性

-不可替代性

-有意識(shí)、有情感

②生命的寶貴性

-生命來(lái)之不易

-每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的

-生命只有一次

③生命的意義

-生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉