小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人進(jìn)修計劃小學(xué)教師個人進(jìn)修計劃

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人進(jìn)修計劃小學(xué)教師個

人進(jìn)修計劃

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人進(jìn)修計劃:美術(shù)教師個人研修計劃

美術(shù)教師個人年度研修計劃

指導(dǎo)思想

以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)為模范，

立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)。在提高學(xué)生繪畫技能的同時，加強(qiáng)多

種能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)

學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)開辟

開展工作。研修目標(biāo)

1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素質(zhì)。

3、綜合提高自身素質(zhì)。

4、豐富自己的文學(xué)素質(zhì)。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6、提高自己的美術(shù)教學(xué)教研能力。

研修措施

1、做為一位專職美術(shù)教師，利用課余時間加強(qiáng)練習(xí)，努力

提高自身專業(yè)技能。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素質(zhì)和文學(xué)素質(zhì)。

3、聽課、學(xué)習(xí)、交流，學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)教育

科研能力。

4、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人進(jìn)修計劃:小學(xué)美術(shù)網(wǎng)絡(luò)研修計劃

小學(xué)美術(shù)網(wǎng)絡(luò)研修計劃

下泊小學(xué)高榮娟

我將小學(xué)美術(shù)研修計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

一切從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，立

足小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)，以新的思想、新的知識、新的技術(shù)來扎實(shí)小

學(xué)美術(shù)老師的基本功，為小學(xué)美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ)。

二、研修目標(biāo)

（一）師德方面：

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭取做一位具

備良好的師德、廣博的知識、對學(xué)生寬容有愛心和責(zé)任心、以人

格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、

貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生

活，尊重學(xué)生的人格，用愛心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己

的言行為學(xué)生樹立模范，嚴(yán)于律己，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)

心和責(zé)任心。

（二）教育教學(xué)方面：

不斷學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)和理念，積累一定的理論學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),

把學(xué)習(xí)與思量，當(dāng)成自己的一個習(xí)慣，持之以恒，努力充實(shí)自己，

爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個人素

養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

三、具體實(shí)施方案

1、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的發(fā)展。

2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨(dú)立制作適

用多媒體進(jìn)行教_小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人進(jìn)修計劃。

學(xué)。

3、和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，

積極參預(yù)學(xué)校、中心校和教育局組織的教研活動，并寫出自己的

聽課感想。

4、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。

5、堅持參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成布置的各項作業(yè)，利

用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高并寫教學(xué)日志，在不斷的反思中進(jìn)步。

四、研修活動安排

三月份：

1.做好個人學(xué)期研修計劃及教育教學(xué)工作計劃。

2.學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)》等。

3.探索新課程的教育教學(xué)方法。

4,撰寫讀書筆記和教學(xué)反思。

四月份：

1.積極參加學(xué)校、中心校及教育局組織各項教學(xué)活動。

2.撰寫教育反思，案例以及教學(xué)論文。

五月份：

2,和其他美術(shù)教師進(jìn)行集體備課，交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，提

出教學(xué)中的疑問共同解決。

3?積極主動的利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，和同行交流教學(xué)心得。

六月份：

1.撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學(xué)反思。

2.集體備課，交流教學(xué)心得。

3.積極參加網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)，和同行交流學(xué)習(xí)心得。七月份：

1.進(jìn)行學(xué)科教學(xué)總結(jié)，期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

2.學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思、總結(jié)，個人研修計劃總結(jié)。

2022/3/1

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人進(jìn)修計劃:美術(shù)教師個人研修計劃

美術(shù)教師個人研修計劃

戶縣真守村小學(xué)：龐官偉

指導(dǎo)思想

以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)為模范，立

足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，深化兒童畫的教學(xué)。在提高學(xué)生繪畫技

能的同時，加強(qiáng)多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)

美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。切實(shí)做好

美術(shù)教育教學(xué)開辟開展工作。

研修目標(biāo)及具體措施

1.倡導(dǎo)“和諧、人文、科學(xué)、自然”的教育理念，遵循學(xué)生

的發(fā)展規(guī)律，開辟智力，提高審美能力，使學(xué)生更好地成長為社

會所需要的人材。

2加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力練習(xí)基本功，樹立正確的教育觀、教

學(xué)觀和學(xué)生觀，提高教育、教學(xué)水平。堅持本學(xué)科的教育、教學(xué)

改革，積極開展教學(xué)研究。

3.加強(qiáng)作業(yè)的自評、互評和面批，匡助他們提高審美水平。

認(rèn)真對待每一次教研活動，加強(qiáng)科任教師的溝通，共同進(jìn)步、提

高。

4.配合學(xué)校德育工作，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)掘教材內(nèi)容，

有機(jī)滲透德育教育。

5.組織好學(xué)生開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的

興趣和創(chuàng)作能力。通過多種方式的自培、學(xué)習(xí)、聽課評課，提高

我們美術(shù)教師

的課堂教學(xué)水平。

6、做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、

美術(shù)教案、美術(shù)作品、教學(xué)后記、開辟教材、論文等?！W(xué)美術(shù)

教學(xué)個人進(jìn)修計劃。

研修方向及計劃

1、針對兒童畫的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語言和技巧進(jìn)

行深入的學(xué)習(xí)和研究。

2、研究粗選讀書研究書本：《中國美術(shù)史》、《外國美術(shù)史》、

《中國畫家集》、《兒童美術(shù)教育》、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》等。

3、針對自己的學(xué)科去學(xué)習(xí)。

(1)做為一位美術(shù)教師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我

為自己制定了專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，例用日常歇息及周末的時間去練

習(xí)專業(yè)。

(2)每學(xué)期完成五張美術(shù)作品

每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。

每周練習(xí)一張書法作品。

(3)聽課、學(xué)習(xí)、交流，同時學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，和

同科任教師進(jìn)行備課的交流、討論、總結(jié)，將總結(jié)的要點(diǎn)融入到

自己的備課記錄中。

(4)向團(tuán)隊中其他教師進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，在其他學(xué)科中

找出適合自己學(xué)科的內(nèi)容，并將其融入到自己的教學(xué)中。

以上是我為自己制定的本學(xué)期的研修計劃，在這些計劃的前

提下，我還會為自己加定計劃，使自己在本學(xué)期中學(xué)到更多更廣

泛的知識。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人進(jìn)修計劃:小學(xué)美術(shù)研修計劃

小學(xué)美術(shù)教師個人講修計劃

喜河小學(xué)：夏小博

指導(dǎo)思想

以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)為模范，立

足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，深化兒童畫的教學(xué)。在提高學(xué)生繪畫技

能的同時，加強(qiáng)多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)

美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。切實(shí)做好

美術(shù)教育教學(xué)開辟開展工作。研修目標(biāo)及具體措施

1.倡導(dǎo)”和諧、人文、科學(xué)、自然”的教育理念，遵循學(xué)生

的發(fā)展規(guī)律，開辟智力，提高審美能力，使學(xué)生更好地成長為社

會所需要的人材。

2加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力練習(xí)基本功，樹立正確的教育觀、教

學(xué)觀和學(xué)生觀，提高教育、教學(xué)水平。堅持本學(xué)科的教育、教學(xué)

改革，積極開展教學(xué)研究。

3.加強(qiáng)作業(yè)的自評、互評和面批，匡助他們提高審美水平。

認(rèn)真對待每一次教研活動，加強(qiáng)科任教師的溝通，共同進(jìn)步、提

高。

4.配合學(xué)校德育工作，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)掘教材內(nèi)容，

有機(jī)滲透德育教育。

5.組織好學(xué)生開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的

興趣和創(chuàng)作能力。通過多種方式的自培、學(xué)習(xí)、聽課評課，提高

我們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平。

6、做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、

美術(shù)教案、美術(shù)作品、教學(xué)后記、開辟教材、論文等。

研修方向及計劃

1、針對兒童畫的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語言和技巧進(jìn)

行深入的學(xué)習(xí)和研究。

2、研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》、《中外美術(shù)

&、《中國書法全集》、OLM美術(shù)教育》、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》等。

3、針對自己的學(xué)科去學(xué)習(xí)。

(1)做為一位美術(shù)教師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我

為自己制定了專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，例用日常歇息及周末的時間去練

習(xí)專業(yè)。

(2)每學(xué)期完成五張美術(shù)作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。

每周練習(xí)一張書法作品C

(3)聽課、學(xué)習(xí)、交流，同時學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，和

同科任教師進(jìn)行備課的交流、討論、總結(jié)，將總結(jié)的要點(diǎn)融入到

自己的備課記錄中。

(4)向團(tuán)隊中其他教師進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，在其他學(xué)科中

找出適合自己學(xué)科的內(nèi)容，并將其融入到自己的教學(xué)中。

以上是我為自己制定的本學(xué)期的研修計劃，在這些計劃的前

提下，我還會為自己加定計劃，使自己在本學(xué)期中學(xué)到更多更廣

泛的知識。

2022年8月31日

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人進(jìn)修計劃:美術(shù)教師校本研修計劃

美術(shù)教師校本研修計劃(一)

作為一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，特殊是一位特崗教師，在小學(xué)美術(shù)新課

改帶來的更多、更高的標(biāo)準(zhǔn)下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機(jī)，

特殊在這次國培中，我愈發(fā)的認(rèn)識到自身存在的不足，深知還有

許多的東西需要我去學(xué)習(xí)，亦深知要想成為一位合格的，成功的

教育者，就要積極主動地充實(shí)、豐富、完善自我。在此前提下，

結(jié)合本校的實(shí)際情況，我將本校的小學(xué)美術(shù)校本研修方案如下：

一、指導(dǎo)思想

一切從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，立

足小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)，以新的思想、新的知識、新的技術(shù)來扎實(shí)小

學(xué)美術(shù)老師的基本功，為小學(xué)美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ)。

二、研修目標(biāo)

（一）師德方面：

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭取做一位具

備良好的師德、廣博的知識、對學(xué)生寬容有愛心和責(zé)任心、以人

格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、

貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生

活，尊重學(xué)生的人格，用愛心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己

的言行為學(xué)生樹立模范，嚴(yán)于律己，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)

心和責(zé)任心。

（二）教育教學(xué)方面：

不斷學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)和理念，積累一定的理論學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),

把“學(xué)習(xí)與思量”當(dāng)成自己的一個習(xí)慣，持之以恒，努力充實(shí)自己,

爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個人素

養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

三、具體實(shí)施方案

1、實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的發(fā)展，定閱美術(shù)教育期刊，

每學(xué)讀二本教育理論書籍，并撰寫讀書筆記。

2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨(dú)立制作適

用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

3、和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，

積極參預(yù)學(xué)校、中心校和教育局組織的教研活動，每學(xué)期聽課不

少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。

4、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記。

5、堅持參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成布置的各項作業(yè)，利

用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高并寫教學(xué)日志，在不斷的反思中進(jìn)步。

四、研修活動安排

三月份：

1.做好個人學(xué)期研修計劃及教育教學(xué)工作計劃。

2.學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)》等。

3.探索新課程的教育教學(xué)方法。

4.撰寫讀書筆記和教學(xué)反思。

四月份：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教育》撰寫讀書筆記。

2.積極參加學(xué)校、中心校及教育局組織各項教學(xué)活動。

3.撰寫教育反思，案例以及教學(xué)論文。

五月份：

1,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教師》撰寫讀書筆記。

2,撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文。

3.和其他美術(shù)教師進(jìn)行集體備課，交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，提

出教學(xué)中的疑問共同解決。

4?積極主動的利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，和同行交流教學(xué)心得。

六月份：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)》撰寫讀書筆記。

2撰寫一篇優(yōu)秀的突例及教學(xué)反思。

3.集體備課，交流教學(xué)心得。

4.積極參加網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)，和同行交流學(xué)習(xí)心得。

七月份：

1.進(jìn)行學(xué)科教學(xué)總結(jié)，期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

2,學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思、總結(jié)，個人研修計劃總結(jié)。

美術(shù)教師校本研修計劃（二）

指導(dǎo)思想

以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)為模范，立

足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，深化兒童畫的教學(xué)。在提高學(xué)生繪畫技

能的同時，加強(qiáng)多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)

美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。切實(shí)做好

美術(shù)教育教學(xué)開辟開展工作。

研修目標(biāo)及具體措施

1.倡導(dǎo)“和諧、人文、科學(xué)、自然”的教育理念，遵循學(xué)生的

發(fā)展規(guī)律，開辟智力，提高審美能力，使學(xué)生更好地成長為社會

所需要的人材。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力練習(xí)基本功，樹立正確的教育觀、教

學(xué)觀和學(xué)生觀，提高教育、教學(xué)水平。堅持本學(xué)科的教育、教學(xué)

改革，積極開展教學(xué)研究。

3.加強(qiáng)作業(yè)的自評、互評和面批，匡助他們提高審美水平。

認(rèn)真對待每一次教研活動，加強(qiáng)科任教師的溝通，共同進(jìn)步、提

高。

4,配合學(xué)校德育工作，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)掘教材內(nèi)容，

有機(jī)滲透德育教育。

5.組織好學(xué)生開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興

趣和創(chuàng)作能力。通過多種方式的自培、學(xué)習(xí)、聽課評課，提高我

們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平。

6.做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美

術(shù)教案、美術(shù)作品、教學(xué)后記、開辟教材、論文等。

研修方向及計劃

1.針對兒童畫的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語言和技巧進(jìn)行

深入的學(xué)習(xí)和研究。

2研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》、《中外美術(shù)史》、

《中國書法全集》、《兒童美術(shù)教育》、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》等。

3.針對自己的學(xué)科去學(xué)習(xí)。

(1)做為一位美術(shù)教師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自

己制定了專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，例用日常歇息及周末的時間去練習(xí)專

業(yè)。

(2)每學(xué)期完成五張美術(shù)作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。每

周練習(xí)一張書法作品。

(3)聽課、學(xué)習(xí)、交流，同時學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，和同

科任教師進(jìn)行備課的交流、討論、總結(jié)，將總結(jié)的要點(diǎn)融入到自

己的備課記錄中。

⑷向團(tuán)隊中其他教師進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，在其他學(xué)科中找出

適合自己學(xué)科的內(nèi)容，并將其融入到自己的教學(xué)中。以上是我

為自己制定的本學(xué)期的研修計劃，在這些計劃的前提下，我還會

為自己加定計劃，使自己在本學(xué)期中學(xué)到更多更廣泛的知識。

美術(shù)教師校本研修計劃(三)

在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，美術(shù)教育在提高與完善學(xué)生的素

質(zhì)方面所具有獨(dú)特作用越來越受到人們的重視。隨著我國教育改

革的不斷推進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容的不斷拓展，開展美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新，面向

全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，

促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展已成為美術(shù)研修工

作中的中心內(nèi)容與目標(biāo)c

一、工作目標(biāo)：

1、以研促教，立足課堂，注重實(shí)效，提高學(xué)習(xí)興趣

2、多途徑實(shí)現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

3、倡導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造文明校園。

二、工作措施：

1、與時俱進(jìn)，更新教學(xué)觀念

研修活動是搞好課堂教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而校本研修

又是近年來人們在實(shí)踐中總結(jié)形成的一種新型的研究方式。它要

求教師根據(jù)當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，本校的教學(xué)實(shí)際內(nèi)容深入

研究擴(kuò)展，探索最適應(yīng)學(xué)生接受的教學(xué)手段與方法，加強(qiáng)教師的

知識更新，定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，教師之間相互聽課，改變課

程內(nèi)容的繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容

與學(xué)生生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展和聯(lián)系，注重學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于接受、容易掌握，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主

探索、合作學(xué)習(xí)的美術(shù)素質(zhì)，立足于教育的整體，積極研究教師

教和學(xué)生學(xué)的新思路，摸索出一種適合學(xué)生主體性發(fā)展的教學(xué)模

式。

2、合理開辟課程資源，拓開美術(shù)教材內(nèi)容

課程資源的開辟與利用是美術(shù)課程中一個有機(jī)組成部份，其

開辟利用的范圍越來越廣泛。這一點(diǎn)已成為美術(shù)教育工作者的共

識。我們在美術(shù)課程資源的開辟與利用的實(shí)踐中，把課程的擴(kuò)展

密切地結(jié)合，學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注意把美術(shù)課程與學(xué)

生生活經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境密切聯(lián)系，因地制宜擴(kuò)展新的課程資源，補(bǔ)充

一些學(xué)生愿意學(xué)，教師擅長且材料經(jīng)濟(jì)充足的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、努力探索新的教學(xué)模式

在教學(xué)中通過積極嘗試藝術(shù)綜合學(xué)科的教學(xué)新模式，加強(qiáng)知

識的相互聯(lián)系，互相融滲、相互參照和思量，并通過教師示范、

學(xué)生練習(xí)、使學(xué)生更深刻地掌握知識，很好地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性，使學(xué)生在輕松快樂中體驗(yàn)到感悟?qū)W習(xí)的益處，養(yǎng)成綜合

學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4、同伴互助

教師之間的廣泛交流是提高研修及教學(xué)能力最有效的方式，

以備課組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對話。教師間建立積極

的火伴關(guān)系，建立一種新的促進(jìn)教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形

成寬松的環(huán)境和開放的氛圍，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教

學(xué)活動中的交流與對話、溝通、協(xié)調(diào)與合作。組內(nèi)保證集體備課、

說課、集體聽課、研修時間。

5、總結(jié)反思

結(jié)合創(chuàng)新目標(biāo)，對自己行為進(jìn)行思量、審視、分析。并根據(jù)

學(xué)校校本課題研究計劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自教學(xué)行為進(jìn)行分析,

提出問題，制定對策。對找出問題，進(jìn)行再研究，為開展下一步

的校本研究行動提供參考。

美術(shù)教師校本研修計劃（四）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的培訓(xùn)，主要以教師的師德建設(shè)、教育觀念、知識結(jié)

構(gòu)、教學(xué)方式等為重點(diǎn)，組織開展同研一節(jié)課活動，打造課堂教

學(xué)，提高整體教學(xué)水平。全組成員堅持積極進(jìn)取，加強(qiáng)教研與指

導(dǎo)，真抓實(shí)干，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、通過全員培訓(xùn)，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。

2、在美術(shù)新課程中，教師將是一個開辟者和創(chuàng)造者，多樣

化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師惟獨(dú)在教學(xué)中不斷地完善自

己，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)

手段，加強(qiáng)知識更新與拓展。加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價力度。

3、通過教研活動培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育教

學(xué)研究能力，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)

勢，總結(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的經(jīng)驗(yàn)。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手

段和課堂教學(xué)的基本技能。

三、培訓(xùn)形式：

根據(jù)學(xué)校工作和教師的實(shí)際情況，靈便地開展不同類型的校

本培訓(xùn)，堅持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

⑴職業(yè)道德：包括中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教師必須掌握

的教育法律、法規(guī)和政策等。

(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學(xué)習(xí)方式的變

革，新課程與教師角色轉(zhuǎn)變，新課程與評價改革，新課程與學(xué)校

發(fā)展等。—小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人進(jìn)修計劃。

(3)專業(yè)技能：如書法、國畫、色采、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫

生等。

⑷教育科研：改進(jìn)評價方案，提高學(xué)生素質(zhì)”等課題實(shí)驗(yàn)活

動。通過課題培訓(xùn)與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決

問題的能力。

(5)現(xiàn)代教育技術(shù)：校本培訓(xùn)應(yīng)使教師盡快掌握教學(xué)所需的現(xiàn)

代教育技術(shù)，重在應(yīng)用。在普通操作利用備課系統(tǒng)輔助教學(xué)的基

礎(chǔ)上，制作課件，優(yōu)化喋堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研

能力和資源庫建設(shè)。

美術(shù)教師校本研修計劃(五)

開展校本研究是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式，教師個人的

自我反思，教師集體同伴互助、專業(yè)人員引領(lǐng)構(gòu)成為了校本教研

的三個核心因素，本學(xué)期我制定了教研的計劃，如下：

總體目標(biāo)：

通過開展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問題或者困惑，在

先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁，提升自身的

駕馭課堂能力，促進(jìn)教師專業(yè)化方向發(fā)展，努力培養(yǎng)自己成為觀

念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師。

美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部份，它既要體現(xiàn)整體性、

基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性、超前性。教師非但要在非常

有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性意識和

藝術(shù)素質(zhì)。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)

美的能力為宗旨，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要，采用不同

的教學(xué)組織方式，不同的能力評價標(biāo)準(zhǔn)、真正地提高到素質(zhì)教育

的高度，這就要求我們必須重新認(rèn)識“教”與“學(xué)”的關(guān)系。因此，我在

課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認(rèn)識，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機(jī)

制，其主要內(nèi)容如下：

實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念

(1)如何認(rèn)識或者看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和

教學(xué)內(nèi)容

美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧、而且包含更廣泛的美

術(shù)文化，使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識技能、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得

以回復(fù)。

教學(xué)設(shè)計在課堂實(shí)施中是非常重要的但又不是一成不變的，

我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈便地改變教學(xué)設(shè)計

與實(shí)施，對學(xué)生采取分類教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，避免“一刀切”的

認(rèn)識誤區(qū)，客觀地認(rèn)識學(xué)生群體的現(xiàn)實(shí)水平及個體差異性，進(jìn)行

意向選修，分類編組，分層次教學(xué)。

(2)以匡助學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)自己的小畫家夢為原則而選擇有效

的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容，并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達(dá)過程中,

對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺的陶冶，在針對具體的培養(yǎng)

目標(biāo)中，我制定了一個相對活躍的教學(xué)思路。

⑶在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知

特征相適應(yīng)，同時讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量，以摸清學(xué)生的美術(shù)

表現(xiàn)水平。對后進(jìn)生實(shí)行個別輔導(dǎo)，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確，

雙基與能力目標(biāo)清晰，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小

結(jié)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情

感態(tài)度。

(4)培養(yǎng)學(xué)生感覺美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺能力的涵

育，是有助于個體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

我在對課改精神的理解上，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí)，多畫，

多記，多觀察，在頭腦中積累素材，能有效地傳承文化，盡量使

每一個學(xué)生積極參預(yù)美術(shù)活動中。此外，培養(yǎng)學(xué)生勤于實(shí)踐，讓

他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu)、重組，寫生創(chuàng)作的技能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)

生的素質(zhì)，在基本功、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫。促進(jìn)學(xué)生

的個性形成與全面發(fā)展。

三：以情動人，尋覓“樂趣”

教師必須以身作則，以自己的人格魅力感動學(xué)生，關(guān)心和愛

護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友，從而使學(xué)生親近自己所教

學(xué)科。特別要有力的調(diào)動學(xué)生個體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心

理分析，如：需要、動機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等方面。教師要創(chuàng)造性地

處理好教材中某些看上去似乎是‘枯燥乏味’的內(nèi)容，采用學(xué)生喜

聞樂見的、靈便、開放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)生以出乎意料的新穎感

受;或者設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

新課標(biāo)劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美

術(shù)課程分為欣賞?評述，造型?表現(xiàn)，設(shè)計?應(yīng)用，綜合?探索四大學(xué)

習(xí)領(lǐng)域，因此，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容，防止學(xué)生松馳、

厭學(xué)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)”一切為了學(xué)生的發(fā)展”，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)

出發(fā)，教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探索性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。

四：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和解決問題意識的能力

學(xué)生學(xué)習(xí)主要是環(huán)繞問題的提出和解決來組織學(xué)習(xí)活動的。

學(xué)生的問題意識普遍不強(qiáng)是與老師的教學(xué)直接相關(guān)。

五：協(xié)助學(xué)校調(diào)整美術(shù)教學(xué)樓硬件設(shè)施，改造美術(shù)教室，改

善采光條件，美術(shù)教室安裝學(xué)生作業(yè)陳列柜、挑選教師和學(xué)生優(yōu)

秀作品裝裱，美化校園環(huán)境。

美術(shù)教師校本研修計劃（六）

一、問題的提出：

隨著課程改革的進(jìn)一步深入，使美術(shù)常規(guī)教學(xué)由過去基于學(xué)

科本位的學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合審美能力的教學(xué)，由此帶來的是美

術(shù)教學(xué)學(xué)科性的削弱和普及性、實(shí)踐性、生活性的加強(qiáng)。教學(xué)中

涉及的知識面更廣、藝術(shù)形式更多、生活經(jīng)驗(yàn)更豐富，工具材料

更加多樣。在使多數(shù)學(xué)生更容易參預(yù)到學(xué)習(xí)活動中的同時，也增

加了教學(xué)組織、管理的難度，教學(xué)過程中的不確定因素增加，師

生課前的準(zhǔn)備工作量加大?；谶@種現(xiàn)狀本學(xué)期以“多任務(wù)、目標(biāo)

下的教學(xué)組織”為研究的主要內(nèi)容。

二、問題歸因：

1、教材內(nèi)容的多樣性設(shè)計客觀上使學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織形式、

學(xué)生參預(yù)方式，任務(wù)目標(biāo)呈現(xiàn)復(fù)雜多樣的狀況。

2、教學(xué)開展所依賴的大量、多樣的工具材料客觀上加強(qiáng)了

教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的多樣性。

3、學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)注不足、理解不到位、準(zhǔn)備不充分

造成課堂教學(xué)過程中浮現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的無奈的多樣性。

4、學(xué)生認(rèn)知能力、水平，興趣愛好、情感態(tài)度的多樣造成

事實(shí)上的發(fā)散性任務(wù)、目標(biāo)。

三、實(shí)施措施：

1、了解學(xué)生，有的放矢。

幾年來向來擔(dān)任高段美術(shù)教學(xué)工作，因此對三年級學(xué)生的了

解和掌握顯得不足。對學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣缺

少正確的判斷和把握，需要一定的適應(yīng)過程。所以在開學(xué)初的一

段時間里將把對學(xué)生的了解作為一個重要工作來對待。以便較快

地適應(yīng)新的教學(xué)對象。

2、深入研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。

新教材教學(xué)內(nèi)容豐富、密切聯(lián)系學(xué)生生活且極其依賴于學(xué)生

的主動參預(yù)，特別是課前的材料準(zhǔn)備?，F(xiàn)實(shí)是每次更換教學(xué)內(nèi)容

時，都會發(fā)生學(xué)生材料準(zhǔn)備不到位的情況，導(dǎo)致學(xué)生活動不能按

要求順利開展。解決這一問題除嚴(yán)格要求學(xué)生外，還需對可能發(fā)

生的情況做出預(yù)先的估計，準(zhǔn)備可行的方案以便解決這一問題。

總之，必須事先對學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣等

相關(guān)于教學(xué)開展的情況有充分的了解和準(zhǔn)備。

3、發(fā)掘所有可利用的學(xué)習(xí)資源以利于教學(xué)的開展。

教材的某些教學(xué)活動內(nèi)容或者活動方式，存在部份與現(xiàn)實(shí)之

間的沖突，有些是時間方面的，有些是材料方面的，給教學(xué)帶

來不便。如面塑、泥塑，材料雖然容易獲取但實(shí)施起來卻與經(jīng)

費(fèi)、時間、課時安排、活動環(huán)境有著不同程度的矛盾。因此就

需要根據(jù)實(shí)際情況靈便變通，尋覓方便易行的實(shí)施方案。本期

教學(xué)中就有一些內(nèi)容需要做這方面的變通。在不改變教學(xué)目標(biāo)

的前提下研究其它可行方案、發(fā)掘所有可利用的教學(xué)資源將是

本學(xué)期的一個重點(diǎn)研究課題。

4、設(shè)置分層教學(xué)目標(biāo)，調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

不容忽視的一個現(xiàn)實(shí)是學(xué)生的才干有區(qū)別、能力有大小，不

能等同對待，因此，在教學(xué)過程將特殊注重設(shè)計科學(xué)的教學(xué)方案

以便使盡可能多的學(xué)生能以他們特有的專長、特點(diǎn)參預(yù)到教學(xué)活

動中來，切實(shí)改變課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生的參預(yù)意識，調(diào)動學(xué)

習(xí)的積極性。

5、加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)效果。

課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生獲取知識提高能力的重要途徑。

本學(xué)期將力求在課堂教學(xué)中做到創(chuàng)新教法、精講多練、強(qiáng)化直觀

示范、及時催促指導(dǎo)，使教學(xué)得法、訓(xùn)練扎實(shí)、效果明顯，全面

提高教學(xué)效果。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個人進(jìn)修計劃:美術(shù)教師個人研修計劃

美術(shù)教師個人研修計劃范文

新世紀(jì)教師，不斷的學(xué)習(xí)、給自己充電是非常必要的。

社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學(xué)的方式不斷在變化,

墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識底蘊(yùn)不夠，專業(yè)知識不斷更新，都是

擺在現(xiàn)代教師面前的實(shí)際問題。進(jìn)修是基本途徑，惟獨(dú)不斷地學(xué)

習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才干提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良

好的素質(zhì)，來服務(wù)于教育事業(yè)，哺育出更高素質(zhì)的下一代。

一、個人教育宗旨：

想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，忙學(xué)生之所需。與學(xué)生建立

起水乳交融的關(guān)系，全心全意投身于教育事業(yè)。

二、個人操守：

在教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國

家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教，

做到不搞第二職業(yè)，對學(xué)生一視同仁，不偏私任何學(xué)生。

三、個人進(jìn)修措施：

1、把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實(shí)際能力。努力學(xué)習(xí)

現(xiàn)代教育理論，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，反思，找出一條適合自己

和學(xué)生的更好的教學(xué)方式。向名師看齊，學(xué)習(xí)他們的持之以恒樂

于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們的樂觀向上品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們?nèi)菁{百川的

胸懷，讓自己不愧為人師。

2、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。努力學(xué)習(xí)本專

業(yè)的理論知識，學(xué)活學(xué)精，同時還要達(dá)到與其他學(xué)科的整合，讓

自己樣樣通，豐富自己的頭腦。

3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，斗膽嘗試、創(chuàng)新，使教

育教學(xué)有新的突破。

4、努力爭取多一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，獲取新的教學(xué)信

息，提高課堂教學(xué)效果。

5、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。如：《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《河北

教育》等有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己

的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動中，要積極上好一人一課，在

參加評課活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補(bǔ)短，

提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

總之，我能做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面

不斷地提高來服務(wù)于教育事業(yè)。

重視教師的職后學(xué)習(xí)、研究和進(jìn)修，大力開展教師繼續(xù)教育，

是一種普遍的國際動向，并且是與終身教育、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)

系的。許多教育學(xué)專家認(rèn)為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，惟獨(dú)經(jīng)

過不斷的進(jìn)修，才干得到并保持專門的知識和技能。

當(dāng)前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人

類正進(jìn)入一個學(xué)習(xí)化的社會。教師惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)，才干積極主

動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點(diǎn)及不

斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學(xué)科。同時更覺得自己

應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因?yàn)檫@直

接關(guān)系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開辟者，在

傳遞科學(xué)文化知識，促進(jìn)整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分

重要的作用。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，認(rèn)真對待學(xué)校和上級組織的教學(xué)活動，

認(rèn)真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2?閱讀一些教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍，特別在創(chuàng)新教育方

面，做好讀書筆記，積累課題的材料，并在教研活動時與大家分

享和討論。

3.認(rèn)真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真正的匯報自

己的學(xué)習(xí)情況，課后認(rèn)真總結(jié)，反思，不斷提高自己教學(xué)的實(shí)踐

操作能力。

4?做好各種案頭工作，特別是觀察記錄和案例評析，盡量抓

住班級中浮現(xiàn)的有價值和典型的事例，進(jìn)行深入思量，尋覓理論

依據(jù)進(jìn)行評析。

一.教育教學(xué)

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科

教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，

力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會貫通，

使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。

3、時常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，

吸取他們的菁華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教

學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開辟創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。

5、時常反思、總垢，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精

神搞好教學(xué)科研。

二.理論學(xué)習(xí)

1、不斷豐厚自身的文化底蘊(yùn)，提高自身修養(yǎng)。

讀中外名著，吸收文學(xué)之菁華，和高尚的人對話，使自己受

到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚

教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)

的標(biāo)兵、改革的先行者。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，

積極實(shí)踐，撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報告。

4、在教育主管部門組織或者安排的教育教學(xué)研討或者對外

交流活動中積極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋

找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教

學(xué)水平得以升華。

三.業(yè)務(wù)鉆研

1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集

中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)

學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計算機(jī)動畫的簡單制作，提高課件

制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹立“為

學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)

合格課100%,優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到

實(shí)效。

4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件;提供交

流平臺，信息員展示自己采集的信息，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長，

同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動，積極探索具有學(xué)科特

色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效

方法。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)