小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計范文

小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀

小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀1

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多

種手法進(jìn)行造型活動。

2、通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情

感。

教具：錄音機(jī)、水粉、范畫、畫擋板、火車圖片。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。

學(xué)生用具；蠟筆、水彩筆、水彩、調(diào)色盤。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，安定情緒

二、導(dǎo)入新課

1.請學(xué)生聽錄音（火車開來的聲音）同時教師出示能拉動的

火車列箱，并提問學(xué)生聽到什么聲音，導(dǎo)出題目《乘上列車去畫

畫》。

三、講授新課

1.教師出示貼有一節(jié)車箱的‘掛板，用各種水果貼片進(jìn)行貼

畫讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理，并說一說為什么？之后，教

師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:

由下向上畫、由前向后畫。

2.教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話：

(1)先畫車箱長方形。

(2)再畫車輪小圓形。

(3)火車鐵軌兩條線。

(4)車身圖案任你添°

其中車身圖案可以用點(diǎn)、線、面來裝飾(注意：自己的本子

有多大，車箱的長度畫多長。)

3.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出

什么樣的車箱外形。

4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學(xué)生到

黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。

四、學(xué)生練習(xí)

1.再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫法。

2.教師巡視指導(dǎo)(放音樂)。

五、課堂總結(jié)

1.再次提示學(xué)生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿

貨物的火車，并讓學(xué)生評說哪個車的好與壞。

2.教師總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖

國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機(jī)叔叔開著火

車帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。

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教學(xué)目標(biāo)：

秋天是一年中色彩最豐富的季節(jié)，小學(xué)生認(rèn)識秋天，往往都

是從色彩變化開始的。通過本課教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識色彩的作用，

觀察自然界的色彩，學(xué)會運(yùn)用不同的色彩表現(xiàn)事物°

教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞表現(xiàn)秋天的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生初步了解他們之間在藝

術(shù)表現(xiàn)手法的不同特征。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用自己的方法，用繪畫的。手段表現(xiàn)秋天。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，圖片

教學(xué)過程：

L看《曬糧》.

教師提問：我們先不看內(nèi)容，先看畫面的顏色，誰能最先說

出，這個畫面上畫里這么多色彩，可能是描繪什么季節(jié)的.呢？

學(xué)生討論回答：秋天。

教師提問：說一說畫面上都有什么顏色，你覺得秋天的色彩

有什么特點(diǎn)，什么顏色最多？

2.看一些風(fēng)景圖片。

教師提問：這些圖片中有秋天，也有別的季節(jié)，誰能把其中

的秋天挑出來。

學(xué)生挑出秋天，并說出自己的理由。

3.看大師所畫的秋天

看大師所畫的一些秋天的景色，看大師是用什么方法畫的。

學(xué)生討論，說出自己的看法。

4.秋天主要是要畫出秋天獨(dú)特的色彩，那么在內(nèi)容上，秋天

究竟有什么特點(diǎn)呢？

秋天是豐收的季節(jié)，瓜果成熟了，掛滿了枝頭，糧食成熟了，

田野里一片繁忙，植物葉子開始落了下來，地下一片金黃。

5.教師板演：秋天的幾種植物

這些植物都可以是什么顏色的呢？這些植物還可以有什么其

他的畫法呢？

學(xué)生討論，回答，并上臺作畫。

6.作業(yè)要求：創(chuàng)作一幅表現(xiàn)秋天的畫面，要求在色彩和內(nèi)容

上符合秋天的特點(diǎn)，并畫出自己的感受。

7.學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。

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教學(xué)目標(biāo)：

1通過學(xué)習(xí)使同學(xué)掌握欣賞美術(shù)作品的方法。

2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法欣賞作品。

3培養(yǎng)同學(xué)發(fā)明性思維。

教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞方法

教學(xué)難點(diǎn)：

思維發(fā)散

教學(xué)過程：

談話導(dǎo)入

同學(xué)們！從今天開始，你們就成為小同學(xué)了。在小學(xué)里你們

將學(xué)習(xí)很多的知識，其中就有我們今天學(xué)習(xí)的美術(shù)。在美術(shù)課上

老師將教你們?nèi)绾斡^察事物，如何欣賞美的事物（作品），如何表

示事物（發(fā)明作品），如何使用畫筆、剪刀等美術(shù)工具，使你們運(yùn)

用學(xué)習(xí)到的美術(shù)知識，用你們的聰明才智和靈活的雙手，來美化

我們的生活。今天，老師首先教你們?nèi)绾涡蕾p美術(shù)作品好嗎！

欣賞方法

初讀作品：觀察作品畫了些什么，了解作品外表所反映出的

東西，如：畫的是人、風(fēng)景還是動物等等。

再讀作品：通過觀察作品，回想、聯(lián)想生活中自身的體驗(yàn)、

經(jīng)驗(yàn)等，尋找共鳴與差別。

細(xì)讀作品：觀察分析、琢磨作者運(yùn)用了那些技巧、技法、資

料（紙張、畫布、顏料……）

精讀作品：分析作者為什么要表示這些事物，與生活、時代

背景相聯(lián)系，對作者所表示出來的思想情感的判斷，你自身是贊

同還是反對，弄清自身欣賞、贊賞什么？反對、批評什么？

評價作品：用自身的觀點(diǎn)對作品的好與壞、成與敗、是與非

進(jìn)行評說。

范例引導(dǎo)

欣賞作品：教材第一頁《比高低》作者：杜藹恒

同學(xué)們！你們來看這幅畫都畫了些什么呀？噢！畫中畫了一

只長頸鹿、五只小猴子和椰子樹。你們都說對了，你們觀察的真

仔細(xì)呀?。ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使他們明確自身是學(xué)習(xí)的主體,

增加主體意識）。

你們?nèi)ミ^動物園嗎？??！這么多的同學(xué)都去過，那你你們一

定知道這些動物是什么樣子，誰能給大家講一講，你看到的這些

動物都是什么樣子。（鼓勵小朋友們講述自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受,

注意讓多數(shù)的小朋友都有發(fā)言的機(jī)會，不要用肯定的評價，在他

們沒有說清楚的地方加以引導(dǎo)和啟發(fā)）。你還發(fā)現(xiàn)小作者所表示的

和你觀察到的,用什么不同？（注意引導(dǎo)同學(xué)的發(fā)散思維，適時給

予心理上的激勵）。

你們在上學(xué)前，有很多的同學(xué)在幼兒園或少年宮學(xué)過畫畫是

不是呀，在你們中間有沒有知道，小作者是用什么方法畫的？對

了他用國畫的方法，國畫是我們中華民族獨(dú)有的藝術(shù)表示方法，

誰能講一講國畫是這么回事（鼓勵同學(xué)自身講，教師做補(bǔ)充）。這

種表示手法有那些特點(diǎn)呢？生動…（盡量讓小朋友自身講）

你們都看過這兩種動物，它們誰高?。磕菫槭裁葱∽髡哌@樣

畫呀？誰能根據(jù)作者的畫講一個小故事。（鼓勵小朋友們有發(fā)明性

講解，鼓勵創(chuàng)新，鼓勵求異，鼓勵有個性。）

實(shí)踐操作

選取富有代表性的作品，讓小朋友們依照老師教的方法，自

由欣賞，突出同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，教師盡

量少干預(yù)，教師可做答疑，控制教學(xué)的速度、氣氛。

課題：形與色

教學(xué)目標(biāo)：

1通過學(xué)習(xí)使同學(xué)認(rèn)識常用色彩和基本形，了解它們的名稱。

2學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法并運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法練習(xí)勾線與平涂。

3培養(yǎng)同學(xué)大膽作畫的心理素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識常用色彩和基本形

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法掌握勾線與平涂的技巧

教學(xué)過程：

游戲?qū)?/p>

同學(xué)們！我們的生活是五彩繽紛的，在我們的周圍有很多美

麗的顏色。今天我們來玩一個開火車游戲好不好？每個同學(xué)說一

說自身衣服的顏色好嗎？

認(rèn)識色彩

認(rèn)識常用的色彩如：紅、黃、藍(lán)、綠等（第一組卡片：制作色

彩卡片，卡片最好作成樹葉、花朵、外動物等有趣的形狀，以便

引起小朋友們的興趣。每介紹一種顏色就在黑板上粘貼一種顏色

的卡片）。了解相鄰、近似的顏色（不要求掌握）。

認(rèn)識形狀

認(rèn)識方形、三角形、圓形等基本形，了解這些基本形的特點(diǎn)。

區(qū)分正方形與長方形。將方形切割分解成兩個三角形。再將三角

形與方形組合構(gòu)成梯形和平行四邊形。最后出示圓形，分析圓形

與其它形狀的不同之處是什么。（讓同學(xué)自身觀察、分析，教師加

以引導(dǎo)的提示）

訓(xùn)練方法

介紹兩種執(zhí)筆方法，方法其一，寫字式的執(zhí)筆方法，用右手

的拇指與食指捏住筆桿中指在后面頂住，筆尖與手指堅持一定距

離，因筆的長度而定。方法其二，左手先拿住畫筆筆尖朝左，然

后將筆放到右手，右手的拇指和食指將筆桿握住。前一種方法適

合勾線、畫細(xì)致的東西，后一種方法適合畫大的物體和平涂大面

積的地方。要求同學(xué)在畫紙上自由勾線、平涂，勾畫基本形并更

換使用自身喜愛的色彩。

課題：畫魚-圓形練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使司學(xué)掌握圓形的方法C

2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫圓形的魚。

3培養(yǎng)同學(xué)發(fā)明性思維，添加裝飾魚身上的花紋。

教學(xué)重點(diǎn)：圓形畫法

教學(xué)難點(diǎn)：添加花紋

教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們！上節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了那些知識，你們還記得嗎？啊！

我們學(xué)習(xí)過認(rèn)識顏色，自由勾線和涂色，和認(rèn)識了基本形對吧！

誰還記得這個形叫什么形（出示圓形卡片）。那么都說對了，那誰

還記得圓形與其他形的區(qū)別（最大的特點(diǎn)）是什么？沒有角，對

T,你們說的真好，老師都佩服你們記得真牢?。ㄗ⒁夤膭钔瑢W(xué)調(diào)

動學(xué)習(xí)積極性）

演示畫法

兩筆由上而下順向運(yùn)筆兩筆由下而上逆向運(yùn)筆一筆順向運(yùn)筆

（逆向）

①畫圓形可采用兩種方法，按運(yùn)筆次數(shù)來分：一種是分兩筆

畫成，這又可分成兩種（一種順向運(yùn)筆，另一種逆向運(yùn)筆）。一種

是一筆畫成（也可分順向和逆向）。

②生活中都有那些東西是圓形的呢？燈泡、車輪、魚……（讓

同學(xué)的思維最大限度發(fā)散，激發(fā)他們的發(fā)明欲和求異精神°）由此

引入課題（板書課題：畫魚-圓形練習(xí)）

③怎樣在我們的畫紙上畫一只可愛的魚呢？首先，我們要考

慮這只魚布置在畫紙的什么位置上，放在什么位置上合適呢？（將

一只畫好的魚的卡片放在畫紙的各個位置上比較，讓同學(xué)說放在

哪，然后讓他們講出為什么這樣做。）

④教師輕松地在畫紙上勾畫出圓形，接著問：還需畫些什么？

同學(xué)邊說教師邊在畫紙上勾畫，在勾線結(jié)束時讓同學(xué)在自身的畫

紙上勾畫。（巡視、指導(dǎo)，注意因材施教）

⑤大多數(shù)的同學(xué)勾畫完之后，提問：我們還需怎樣做，才干

把勾畫的這條魚畫的更完美？（讓同學(xué)充沛發(fā)表見解和解決方案）

添加花紋涂色（使用幻燈片復(fù)合變化花紋和顏色）。

⑥在同學(xué)們完成上述步驟之后，假如還有時間讓他們添加些

水草、氣泡等。

課題：畫燕魚-三角形練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使司學(xué)掌握三角形的方法。

2運(yùn)用學(xué)習(xí)的。方法并添加特征練習(xí)畫燕魚。

3培養(yǎng)同學(xué)發(fā)明性思維，添加裝飾魚身上的花紋。

教學(xué)重點(diǎn)：三角形畫法

教學(xué)難點(diǎn)：添加花紋

教學(xué)過程：

直接入題

同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用三角形畫燕魚（板書課題：畫

燕魚-三角形練習(xí)）

研究研討

今天我們首先來研究一下三角形的特點(diǎn)，你們仔細(xì)觀察這個

三角形（卡片）它有幾個角呀？再觀察這個三角形（鐵線圍成的）

它由幾條直線圍成的？那么怎樣畫三角形呢？

教師一邊在黑板上示范，讓同學(xué)用手在空中畫，之后讓同學(xué)

說一說哪一種畫法畫起來順手（討論，說明原因）。

怎樣在我們的畫紙上畫一只燕魚呢？首先，我們要考慮這只

魚布置在畫紙的什么位置上，放在什么位置上合適呢？（將一只

畫好的魚的卡片放在畫紙的各個位置上比較，讓同學(xué)說放在哪,

然后讓他們講出為什么這樣做。）

教師輕松地在畫紙上勾畫出三角形，接著問：還需畫些什么？

同學(xué)邊說教師邊在畫紙上勾畫，在勾線結(jié)束時讓同學(xué)在自身的畫

紙上勾畫。（巡視、指導(dǎo)，注意因材施教）

大多數(shù)的同學(xué)勾畫完之后，提問：我們還需怎樣做，才干把

勾畫的這條魚畫的更完美？（讓同學(xué)充沛發(fā)表見解和解決方案）

添加花紋涂色（使用幻燈片復(fù)合變化花紋和顏色）c

在同學(xué)們完成上述步驟之后，假如還有時間讓他們添加些水

草、氣泡等。

課題：畫電視機(jī)-方形練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1通過訓(xùn)練使同學(xué)掌握方形的方法。

2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫電視機(jī)。

3培養(yǎng)同學(xué)發(fā)明性思維，添加精彩的電視節(jié)目。

教學(xué)重點(diǎn)：方形畫法

教學(xué)難點(diǎn)：添加精彩的電視節(jié)目

教學(xué)過程：

揭示課題

這節(jié)課我們來