社區(qū)工作練習(xí)測試題附答案

第頁社區(qū)工作練習(xí)測試題附答案1.下列關(guān)于社會(huì)工作者角色的表述中,不正確的是（）。A、社會(huì)工作者只扮演為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的角色B、社會(huì)工作者的基本角色主要是服務(wù)提供者、治療者、支持者、關(guān)系協(xié)調(diào)者和倡導(dǎo)者C、從間接服務(wù)的層面來看，其主要角色包括行政管理者、資源籌措者和政策影響者D、社會(huì)工作者的主要角色包括直接服務(wù)角色和間接服務(wù)角色【正確答案】：A2.某學(xué)校今年連續(xù)發(fā)生了三起校園欺凌事件，為了杜絕校園欺凌現(xiàn)象，營造和諧的校園氛圍,社會(huì)工作者與學(xué)校一起開展了“平安校園計(jì)劃”,從學(xué)生、家長和學(xué)校三方面進(jìn)行干預(yù)。下列措施中，屬于從家庭層面進(jìn)行干預(yù)的是（）。A、協(xié)助受欺凌者提高自我保護(hù)能力B、鼓勵(lì)家長在網(wǎng)上批判欺凌者的攻擊行為C、建議家長委員會(huì)協(xié)助學(xué)校制訂嚴(yán)懲制度D、要求家長監(jiān)管子女的欺凌行為【正確答案】：D3.抑郁癥、()、譫妄和焦慮癥是老年人最常見的四個(gè)認(rèn)知和情緒問題。A、健忘癥B、癡呆癥C、孤獨(dú)癥D、狂躁癥【正確答案】：B解析：

（考點(diǎn)：處理認(rèn)知與情緒問題)老年人最常見的四個(gè)認(rèn)知和情緒問題是抑郁癥、癡呆癥、譫妄和焦慮癥。4.學(xué)校社會(huì)工作者小王在為處于青春期的小李提供服務(wù)時(shí)，尤其重視小李人格的發(fā)展和完善，并積極塑造良好的人格特質(zhì)，使其能夠發(fā)展個(gè)人潛能，積極面對(duì)生活上的挑戰(zhàn)。這一點(diǎn)說明了學(xué)校社會(huì)工作者具有（）的功能。A、推進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)B、促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等C、協(xié)助學(xué)生能力提升D、促進(jìn)學(xué)生人格完善【正確答案】：D解析：

解析（考點(diǎn)：學(xué)校社會(huì)工作的功能）作為學(xué)生一生成長中的“重要他人”，學(xué)校社會(huì)工作者在學(xué)生的人格形成中非常重要，影響學(xué)生發(fā)展和社會(huì)功能的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校社會(huì)工作者重視學(xué)生人格的發(fā)展和完善，為塑造學(xué)生良好的人格特質(zhì)發(fā)揮積極的作用，使學(xué)生能夠發(fā)展個(gè)人潛能，積極面對(duì)生活上的挑戰(zhàn)，有效地解決問題。這是學(xué)校社會(huì)工作“促進(jìn)學(xué)生人格完善，實(shí)現(xiàn)人生積極成長”的功能。5.下列關(guān)于優(yōu)撫安置社會(huì)工作，說法錯(cuò)誤的是（）。A、優(yōu)撫安置社會(huì)工作是軍隊(duì)社會(huì)工作的重要組成部分B、光榮院社會(huì)工作屬于老年社會(huì)工作的范疇C、優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的范疇D、軍供社會(huì)工作從心理-生理-社會(huì)層面評(píng)估并處理服務(wù)對(duì)象及相關(guān)系統(tǒng)的問題【正確答案】：D解析：

(考點(diǎn):優(yōu)撫安置社會(huì)工作的分類)軍供社會(huì)工作主要是指社會(huì)工作者將社會(huì)工作的知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度與價(jià)值應(yīng)用于軍供工作當(dāng)中，從生理心理社會(huì)層面評(píng)估并處理服務(wù)對(duì)象及相關(guān)系統(tǒng)的問題，尤其側(cè)重對(duì)于服務(wù)對(duì)象因角色轉(zhuǎn)變或環(huán)境緊張而導(dǎo)致的社會(huì)功能缺失,協(xié)助服務(wù)對(duì)象達(dá)到身心平衡，促進(jìn)服務(wù)對(duì)象與環(huán)境相互協(xié)調(diào)和適應(yīng)。6.社會(huì)政策的概念起源于（）。A、歐洲B、美洲C、亞洲D(zhuǎn)、拉丁美洲【正確答案】：A解析：

解析（考點(diǎn):社會(huì)政策的含義和特征）7.老張因?yàn)榻煌ㄊ鹿嗜朐海媾R截肢。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小董接案后對(duì)老張?zhí)峁┮韵路?wù)：邀請(qǐng)資深心理咨詢師對(duì)老張及其家庭進(jìn)行危機(jī)處理，交通部門盡快出具交通事故責(zé)任認(rèn)定書，協(xié)助家屬申請(qǐng)醫(yī)療救助和法律援助,尋找假肢生產(chǎn)企業(yè)和康復(fù)醫(yī)院等，小董的服務(wù)體現(xiàn)了社會(huì)工作（）的特點(diǎn)。A、注重專業(yè)價(jià)值B、多方協(xié)同C、專業(yè)助人活動(dòng)D、互動(dòng)合作【正確答案】：B8.矯正社會(huì)工作者小王，在幫助罪犯小張時(shí)，發(fā)現(xiàn)小張他自我評(píng)價(jià)低、自卑感強(qiáng)、依賴心強(qiáng)、撥一撥動(dòng)一動(dòng)、缺乏主動(dòng)進(jìn)取精神。這里，體現(xiàn)了小張身上具有的特征主要是（）。A、具有自卑消沉的心理特征B、具有沖動(dòng)好斗的人格特征C、具有與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特征D、具有困難重重的生活特征【正確答案】：A解析：

(考點(diǎn):服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn))考查矯正社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)。9.由于人際溝通技巧不足,某企業(yè)一些員工常遭到客戶投訴。為提升員工溝通技巧，企業(yè)社會(huì)工作者打算運(yùn)用發(fā)展取向的小組工作模式開展工作。為評(píng)估小組工作成果,社會(huì)工作者采取的基線測量做法是（）。A、測量員工參加小組后顧客投訴情況B、測量小組過程中員工溝通情況C、測量員工參加小組前后顧客投訴情況D、測量員工參加小組后溝通情況【正確答案】：C解析：

(考點(diǎn):基線測量評(píng)估）10.下列選項(xiàng)中，關(guān)于同輩群體的描述正確的是（）。A、同輩群體內(nèi)部具有權(quán)威性B、同輩群體對(duì)個(gè)體的影響都是積極影響C、同輩群體和工作單位一樣都是正式群體D、年齡、性別、志趣、職業(yè)、社會(huì)地位等方面大體相近的人之間容易形成同輩群體【正確答案】：D11.政府或社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會(huì)成員提供的物質(zhì)方面的支持和幫助，這體現(xiàn)的是社會(huì)工作的（）領(lǐng)域。A、家庭社會(huì)工作B、社會(huì)救助社會(huì)工作C、企業(yè)社會(huì)工作D、矯正社會(huì)工作【正確答案】：B12.個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作和（）等是開展老年人社會(huì)的主要方法。A、鄰里關(guān)懷B、居家養(yǎng)老C、家庭照顧D、社區(qū)照顧【正確答案】：D解析：

(考點(diǎn):老年社會(huì)工作的主要方法)本題考查老年社會(huì)工作的主要方法,包括：老年人個(gè)案工作方法、老年人小組工作方法、老年社區(qū)工作、老年社區(qū)照顧、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧。13.匯安街道社會(huì)工作者王宏對(duì)轄區(qū)居民進(jìn)行入戶走訪時(shí)，了解到居民劉桂萍家的生活陷入困境。十幾年前劉桂萍夫妻雙雙下崗,靠打工維持生活，一個(gè)女兒正在哈爾濱讀大學(xué)，今年7月，劉桂萍患子宮肌瘤在一廠醫(yī)院手術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)患的竟是子宮內(nèi)膜癌、左卵巢轉(zhuǎn)移性腺癌。術(shù)后的放、化療使劉桂萍受盡折磨，醫(yī)藥費(fèi)花去5萬元，債臺(tái)高筑,生活難以維持，姐姐發(fā)現(xiàn)劉桂萍欲輕生,寸步不離地看守她。社會(huì)工作者王宏將了解到的情況向社區(qū)黨委書記李政新作了匯報(bào)，李政新立即帶領(lǐng)低保工作小組入戶慰問，并將情況如實(shí)上報(bào)匯安街道辦事處，為劉桂萍申請(qǐng)了最低生活保障。此案例中，社會(huì)工作者王宏為劉桂萍提供的是（）服務(wù)。A、社會(huì)優(yōu)撫社會(huì)工作B、社會(huì)救助社會(huì)工作C、社會(huì)安置社會(huì)工作D、家庭社會(huì)工作【正確答案】：B解析：

(考點(diǎn):社會(huì)救助社會(huì)工作概述）14.一名中學(xué)生晚自習(xí)時(shí)玩手機(jī)，被老師發(fā)現(xiàn)后沒收。這名學(xué)生心懷不滿，在老師走后吐了一口痰，老師發(fā)現(xiàn)后讓其把痰舔干凈。在該老師的監(jiān)督下，學(xué)生不得不舔干凈自己吐的痰。學(xué)生家長認(rèn)為老師的行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán),將老師和學(xué)校同時(shí)告上法庭,要求公開賠禮道歉，并賠償精神撫慰金。經(jīng)法庭主持調(diào)解，雙方達(dá)成和解協(xié)議，起訴被撤回。由此案可以看出學(xué)校、老師在對(duì)未成年人培養(yǎng)教育方面應(yīng)當(dāng)（）。A、對(duì)未成年人實(shí)施素質(zhì)教育B、對(duì)未成年人關(guān)愛和尊重C、開展未成年人成長教育D、對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生實(shí)施專門教育【正確答案】：B解析：

解析（考點(diǎn):保障未成年人權(quán)益的方法—學(xué)校保護(hù)）學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，這屬于學(xué)校保護(hù)中對(duì)未成年人的關(guān)愛與尊重。題目中的案例，老師的行為對(duì)學(xué)生造成了人格侮辱。故選B。15.社會(huì)工作者在服務(wù)過程中秉持“個(gè)別關(guān)懷，全面服務(wù)”的原則。這說明（）。A、社會(huì)工作者認(rèn)為每一位服務(wù)對(duì)象都是獨(dú)特的B、社會(huì)工作者相信每一位服務(wù)對(duì)象都可以改變C、社會(huì)工作者尊重每一位服務(wù)對(duì)象的自我決定D、社會(huì)工作者接納每一位服務(wù)對(duì)象的負(fù)面情緒【正確答案】：A16.為了配合抑郁癥患者大劉的臨床治療，社會(huì)工作者小趙對(duì)他進(jìn)行了個(gè)案輔導(dǎo)。在服務(wù)過程中，小趙引導(dǎo)大劉認(rèn)識(shí)到他的積極改變是自己努力的結(jié)果。小趙的這種做法屬于認(rèn)知行為治療中（）。A、行為改變的強(qiáng)化B、行為改變的表達(dá)C、行為改變的認(rèn)同D、行為改變的支持【正確答案】：C解析：

解析（考點(diǎn)：慢性病患者的常用社會(huì)工作方法）認(rèn)知行為治療步驟包括：（1）詳細(xì)講述問題行為；（2）收集數(shù)據(jù)；（3）設(shè)定目標(biāo)；（4）行為介入；（5）家庭作業(yè)；（6）行為改變的強(qiáng)化；（7）行為改變的認(rèn)同；患者需在行為改變后贊許自己，將行為的改變歸功于自己而非社會(huì)工作者。（8）防止故態(tài)復(fù)萌。17.老年是人生的特殊階段,老年人的需求也具有特殊性，以下內(nèi)容不屬于老年人需要的是()。A、健康維護(hù)B、就業(yè)休閑C、婚姻家庭D、學(xué)業(yè)有成【正確答案】：D解析：

(考點(diǎn):老年人的需要)老年人的需求有多種，健康維護(hù)、經(jīng)濟(jì)保障、就業(yè)休閑、社會(huì)參與、婚姻家庭、居家安全、身后事宜安排都是老年人的特定需求。18.新冠肺炎疫情防控期間，小明在家上網(wǎng)課，面對(duì)電腦時(shí)注意力不集中，學(xué)習(xí)效果不理想。小明父母向社會(huì)工作者小黃求助。小黃與小明建立了微信聯(lián)系，采用行為治療方法幫助小明解決困擾。經(jīng)過多次線上視頻會(huì)談,小明學(xué)習(xí)注意力不集中的問題有了明顯改善,服務(wù)進(jìn)入結(jié)案階段。為了強(qiáng)化小明已有的改變成效,下列社會(huì)工作者的做法中,最適宜的是（）。A、協(xié)助小明分析害怕上學(xué)的原因B、幫助小明處理結(jié)案時(shí)的離別情緒C、幫助小明回顧會(huì)談過程中的成長D、鼓勵(lì)小明把會(huì)談學(xué)到的知識(shí)用于生-875665-1061720活中【正確答案】：C解析：

（考點(diǎn)：社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過程）回顧工作過程是指幫助服務(wù)對(duì)象回顧服務(wù)對(duì)象的問題、解決問題所采取的行動(dòng)和步驟。通過這樣的回顧，社會(huì)工作者也能幫助服務(wù)對(duì)象形成對(duì)解決問題過程的認(rèn)知，進(jìn)一步鞏固他們解決問題的能力。19.()通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀的社會(huì)工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。A、間接介入B、直接介入C、綜合介入D、主觀介入【正確答案】：A解析：

(考點(diǎn):介入的分類)介入可以分為直接介入、間接介入和綜合介入。間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。20.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬在楊村開展精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目。該機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者在項(xiàng)目計(jì)劃中詳細(xì)列出了服務(wù)的目的及目標(biāo)、關(guān)注的問題和對(duì)象。按照服務(wù)計(jì)劃構(gòu)成的要求，該項(xiàng)目計(jì)劃的內(nèi)容還應(yīng)包括（)。A、服務(wù)要使用的方法B、服務(wù)要改變的人C、服務(wù)要影響的政策D、服務(wù)要改變的系統(tǒng)【正確答案】：A解析：

(考點(diǎn):服務(wù)計(jì)劃的構(gòu)成)服務(wù)計(jì)劃由以下幾部分內(nèi)容構(gòu)成：（1)目的及目標(biāo)；(2)關(guān)注的問題與對(duì)象；（3)介入的方法和介入行動(dòng)。21.關(guān)于社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象,下列描述中錯(cuò)誤的是（）。A、可以是個(gè)人,也可以是群體B、可以分為基本對(duì)象和擴(kuò)大的對(duì)象C、只是指那些在物質(zhì)方面遇到困難的個(gè)人D、隨著社會(huì)條件的變化而變化【正確答案】：C22.公共衛(wèi)生與普通的醫(yī)療服務(wù)有一定差別，公共衛(wèi)生的具體內(nèi)容不包括（）。A、對(duì)重大疾病的預(yù)防、監(jiān)控和醫(yī)治B、對(duì)食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制C、對(duì)相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育和免疫接種實(shí)施等D、強(qiáng)調(diào)對(duì)公共衛(wèi)生的資金投入【正確答案】：D解析：

解析（考點(diǎn)：公共衛(wèi)生領(lǐng)域社會(huì)工作）通過流行病學(xué)方法認(rèn)識(shí)社會(huì)問題對(duì)健康狀態(tài)和社會(huì)功能的影響，強(qiáng)調(diào)初級(jí)預(yù)防層面的干預(yù)。通過干預(yù)，強(qiáng)化社區(qū)、家庭及個(gè)人健康水平，盡量減少殘疾發(fā)生和院舍化照顧。在多學(xué)科環(huán)境下，由社會(huì)工作者和專業(yè)人員合作，確保所有目標(biāo)人群獲取健康照顧和社會(huì)服務(wù)。其中不包括對(duì)公共衛(wèi)生的資金投入。23.據(jù)考證，現(xiàn)代矯正社會(huì)工作起源于美國，其創(chuàng)始人是一位家居美國波士頓的名為約翰·奧古斯特斯的制鞋匠。由于歷史發(fā)展背景-875665-3659505以及文化上的差異，矯正社會(huì)工作在一些國家和地區(qū)又叫（）。A、教育工作B、感化工作C、社會(huì)工作服務(wù)D、監(jiān)管工作【正確答案】：B解析：

(考點(diǎn):矯正社會(huì)工作的起源)本題考查了矯正社會(huì)工作的起源和發(fā)展。矯正社會(huì)工作在一些國家和地區(qū)也稱感化工作，它是矯正制度中非常重要的組成部分，是社會(huì)工作實(shí)務(wù)的一個(gè)重要領(lǐng)域,因此本題選B。24.社會(huì)工作者小李和小張?jiān)谘?qǐng)社區(qū)老年人擔(dān)任“仕區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”志愿者的問題上有不同意見。小李認(rèn)為“老年人擔(dān)任志愿者安全風(fēng)險(xiǎn)太大”，小張則認(rèn)為“老年人擔(dān)任志愿者有利于鼓舞人心”。一天，65歲且身體硬朗的紀(jì)奶奶找到小李希望擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者。根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理責(zé)任，小李恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A、尊重紀(jì)奶奶的意愿，同意其擔(dān)任志愿者并告知風(fēng)險(xiǎn)B、告知紀(jì)奶奶擔(dān)任志愿者有安全風(fēng)險(xiǎn)，勸其放棄申請(qǐng)C、以個(gè)人原因?yàn)橛?，將紀(jì)奶奶轉(zhuǎn)介給小張D、以名額已滿為理由,婉拒紀(jì)奶奶的申請(qǐng)【正確答案】：A25.在利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實(shí)行必要的改革,為缺乏資源的服務(wù)對(duì)象爭取更合理的服務(wù)，或者動(dòng)員服務(wù)對(duì)象一起爭取一些合理的資源和服務(wù)的過程中，社會(huì)工作者的角色是()。A、使能者B、聯(lián)系人C、教育者D、倡導(dǎo)者【正確答案】：D26.我國《勞動(dòng)法》規(guī)定的法定解除勞動(dòng)合同的形式不包括（）。A、即時(shí)辭職B、預(yù)告辭職C、協(xié)商解除D、即時(shí)辭退【正確答案】：C解析：

解析（考點(diǎn)：勞動(dòng)就業(yè)政策法規(guī)—?jiǎng)趧?dòng)合同規(guī)定）關(guān)于勞動(dòng)合同的解除，我國《勞168動(dòng)法》規(guī)定，在勞動(dòng)合同的期限屆滿之前，當(dāng)事人可以解除勞動(dòng)合同，提前終止勞動(dòng)合同的效力。勞動(dòng)合同的解除可分為協(xié)商解除和法定解除。協(xié)商解除是指經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商一致,可以解除勞動(dòng)合同。法定解除比較復(fù)雜，其解除的情形有即時(shí)辭職、預(yù)告辭職、即時(shí)辭退、預(yù)告辭退、經(jīng)濟(jì)性裁員等五種情形。27.地方各級(jí)政府要按照有利于孤兒身心健康成長的原則，釆取多種方式安置孤兒，具體方式不包括（）。A、親屬撫養(yǎng)B、機(jī)構(gòu)養(yǎng)育C、社區(qū)養(yǎng)育D、家庭寄養(yǎng)【正確答案】：C解析：

解析（考點(diǎn):孤兒和流浪未成年人的保護(hù)和安置—孤兒安置）地方各級(jí)政府要按照有利于孤兒身心健康成長的原則,采取多種方式,拓展孤兒安置渠道,妥善安置孤兒，具體方式有親屬撫養(yǎng)、機(jī)構(gòu)養(yǎng)育、家庭寄養(yǎng)和依法收養(yǎng)。C項(xiàng)社區(qū)養(yǎng)育不包括在內(nèi)。28.城市居民申請(qǐng)最低生活保障，由戶主向（)提出書面申請(qǐng)。A、派出所B、社會(huì)救助事務(wù)管理所C、居委會(huì)D、物業(yè)委員會(huì)【正確答案】：C解析：

(考點(diǎn):最低生活保障中的服務(wù)內(nèi)容）29.小王是進(jìn)城務(wù)工人員，前不久在建筑工地工作時(shí)，從腳手架上摔下受傷。小王出院后，身體落下殘疾，于是向建筑公司索賠，建筑公司以無法確定賠償金額為由予以拒絕。小王向社會(huì)工作者小李求助，小李首先要做的是（）。A、協(xié)助小王到法院起訴建筑公司B、協(xié)助小王申請(qǐng)工傷認(rèn)定C、聯(lián)系專業(yè)人士為小王制訂康復(fù)計(jì)劃D、與小王一起到建筑公司談判【正確答案】：B解析：

解析（考點(diǎn)：企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容）意外傷害賠償問題。因各種意外傷害致殘的人數(shù)與日俱增，傷殘者中農(nóng)民進(jìn)城打工者占有很大比例。社會(huì)工作者在開展這類特殊服務(wù)時(shí)，首先要處理好工傷的認(rèn)定問題，同時(shí)要適當(dāng)進(jìn)行轉(zhuǎn)介服務(wù)，協(xié)助有關(guān)的調(diào)查工作。30.金娜剛到某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)上班，最近在學(xué)習(xí)社會(huì)工作價(jià)值觀的時(shí)候發(fā)現(xiàn),社會(huì)工作價(jià)值觀根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)往往有不同的分類，國際社會(huì)工作界歸納的社會(huì)工作價(jià)值觀包括（）。A、對(duì)服務(wù)對(duì)象的態(tài)度友好B、有較高的學(xué)歷C、注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)D、富有同理心【正確答案】：C31.人的一生主要有（）。A、幼兒階段、少年階段、青年階段、成年階段、老年階段B、少兒階段、青年階段、成年階段、老年階段C、嬰幼兒階段、學(xué)齡前階段、學(xué)齡階段、青少年階段、青年階段、中年階段、老年階段D、嬰兒階段、兒童階段、中青年階段、老年階段【正確答案】：C32.老林因患肝癌,深受病痛折磨，每次醫(yī)生查房時(shí),他都反復(fù)訴說自己嚴(yán)重失眠,要求增加安眠藥的劑量。社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)老林根本沒有服藥,而是將安眠藥積攢下來藏在枕頭底下。經(jīng)過了解和初步分析，小張認(rèn)為老林因難以承受病痛,產(chǎn)生了自殺念頭。這時(shí),小張首先需要做的是（）。A、穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象情緒B、預(yù)估服務(wù)對(duì)象問題C、通知家屬前來探望D、快速評(píng)估危機(jī)程度【正確答案】：D33.社會(huì)工作者專業(yè)的倫理守則通常的制定者是（）。A、上級(jí)部門B、專業(yè)協(xié)會(huì)C、世界社會(huì)工作者聯(lián)絡(luò)組織D、聯(lián)合國社會(huì)工作者聯(lián)絡(luò)組織【正確答案】：B34.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人想向政府申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，支持機(jī)構(gòu)開展刑滿釋放人員的安置幫助服務(wù),在項(xiàng)目申請(qǐng)書中,為說明經(jīng)費(fèi)使用的具體績效,他陳述了經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)理由、經(jīng)費(fèi)用途、經(jīng)費(fèi)測算方法、經(jīng)費(fèi)管理措施和項(xiàng)目預(yù)期效果。他在項(xiàng)目書中還需說明（）。A、項(xiàng)目的詳細(xì)服務(wù)計(jì)劃B、項(xiàng)目的人員隊(duì)伍溝通C、項(xiàng)目的社會(huì)交代方法D、項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)簡介【正確答案】：C35.社會(huì)福利機(jī)構(gòu)設(shè)立了研究部門,充當(dāng)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的參謀,則該機(jī)構(gòu)屬于（）。A、直線式組織結(jié)構(gòu)B、矩陣式組織結(jié)構(gòu)C、職能式組織結(jié)構(gòu)D、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)【正確答案】：D36.大三學(xué)生小勤在一次重要考試中失誤,未能如愿獲得理想的結(jié)果。她不能原諒自己，無法走出考試失誤的陰影，對(duì)自己喪失了信心。社會(huì)工作者大林對(duì)小勤的情況進(jìn)行全面客觀評(píng)估后,鼓勵(lì)小勤加入聽障兒童志愿服務(wù)隊(duì)，經(jīng)過幾次開導(dǎo)，小勤加入了志愿服務(wù)隊(duì)，并逐漸成為骨干。在為孩子們提供服務(wù)的同時(shí)，又重拾信心。社會(huì)工作者大林在上述服務(wù)中扮演的直接服務(wù)角色是（）。A、關(guān)系協(xié)調(diào)者B、治療者C、資源籌集者D、支持者【正確答案】：D37.下列對(duì)社會(huì)工作者的角色描述錯(cuò)誤的是（）。A、社會(huì)工作者的角色包括直接服務(wù)角色和間接服務(wù)角色B、社會(huì)工作者的基本角色包括服務(wù)提供者、支持者和研究者C、社會(huì)工作者提供的不是簡單的服務(wù)，常常是復(fù)合型的服務(wù)D、管理者、資源爭取者、政策影響人等都是社會(huì)工作者在服務(wù)中可能扮演的角色【正確答案】：B38.在改善夫妻關(guān)系的服務(wù)中，注重夫妻溝通交流方式的改善,可以運(yùn)用（）。A、行為學(xué)習(xí)理論B、家庭系統(tǒng)理論C、宏觀系統(tǒng)理論D、生態(tài)系統(tǒng)理論【正確答案】：B解析：

解析（考點(diǎn)：改善夫妻關(guān)系的服務(wù)）在改善夫妻關(guān)系的服務(wù)中，關(guān)注夫妻角色學(xué)習(xí)的，可以運(yùn)用行為學(xué)習(xí)理論作為指導(dǎo)；注重夫妻溝通交流方式改善的，可以運(yùn)用家庭系統(tǒng)理論；強(qiáng)調(diào)夫妻平等關(guān)系的，可以采用性別視角。39.社會(huì)工作者小李發(fā)現(xiàn),初一學(xué)生小兵很少主動(dòng)與同學(xué)交流，小兵告訴小李,他也想跟大家一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)，但覺得自己作業(yè)做的很慢，成績不好,拖了整個(gè)班級(jí)的后腿，同學(xué)們一定不愿意跟自己玩，因而感到自卑，與同學(xué)關(guān)系日益疏遠(yuǎn)，同學(xué)們則認(rèn)為小兵性格孤僻,不愿意與他交往。久而久之，小兵出現(xiàn)了逃學(xué)的行為。小兵的上述狀況說明了青少年個(gè)體發(fā)展具有（）的特點(diǎn)。A、動(dòng)蕩與穩(wěn)定結(jié)合B、主體與客體互動(dòng)C、突變與漸變統(tǒng)一D、理想與現(xiàn)實(shí)沖突【正確答案】：B解析：

(考點(diǎn):青少年的特點(diǎn))青少年期是人生生命循環(huán)變化最多的時(shí)期,多變、創(chuàng)新、反叛是青少年時(shí)期最主要特點(diǎn)。從生理發(fā)展的角度,青少年處于青春發(fā)育期，其特點(diǎn)表現(xiàn)為體型迅速變化、身體內(nèi)部機(jī)能迅速健全、大腦和神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達(dá)、性成熟;從心理發(fā)展的角度,青少年心理發(fā)展是在其社會(huì)生活環(huán)境和自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中完成的，因此青少年的智力、情緒和情感、自我意識(shí)、性格、性意識(shí)、成長和發(fā)展性需求，都呈現(xiàn)出主體與客體的互動(dòng)、動(dòng)蕩與穩(wěn)定的結(jié)合、突變與漸變的統(tǒng)一的諸多特點(diǎn)。題目中小兵有想和大家接觸的想法，但是同學(xué)們認(rèn)為小兵性格孤僻，體現(xiàn)的是主觀與客觀互動(dòng)。故本題答案為B。40.許多老年人在閑下來的時(shí)候喜歡養(yǎng)花、養(yǎng)寵物、書法繪畫、外出旅游等。這些體現(xiàn)了老年人（）的需要。A、健康維護(hù)B、社會(huì)參與C、就業(yè)休閑D、經(jīng)濟(jì)保障【正確答案】：C解析：

(考點(diǎn):老年人的需要）41.某機(jī)構(gòu)的一名社工把自己同事的電話透露給了服務(wù)對(duì)象，給這位同事帶來了很多煩惱。這種情況違反了哪一種社會(huì)工作專業(yè)倫理？（）A、社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任B、社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任C、社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任D、社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任【正確答案】：C42.改善夫妻關(guān)系的服務(wù)活動(dòng)焦點(diǎn)集中在（）。A、父母親和子女關(guān)系的改善B、有智障的子女C、子女之間關(guān)系的改善D、家庭夫妻關(guān)系的改善【正確答案】：D解析：

解析（考點(diǎn)：改善夫妻關(guān)系的服務(wù)）43.對(duì)個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)采用的介入活動(dòng)是（）。-875665-897255A、綜合介入B、直接介入C、客觀介入D、間接介入【正確答案】：D解析：

(考點(diǎn)：介入的分類）間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。因此,D選項(xiàng)為正確答案。44.《未成年人保護(hù)法》關(guān)于對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)保護(hù)的說法，錯(cuò)誤的是（）。A、社會(huì)保護(hù)應(yīng)堅(jiān)持尊重、保護(hù)、教育的原則B、圖書館、青少年宮應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開放C、營業(yè)性娛樂場所，未成年人憑身份證可允許進(jìn)入D、無行為能力的未成年人的信件，可由其父母或其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱【正確答案】：C解析：

解析（考點(diǎn):保障未成年人權(quán)益的方法—社會(huì)保護(hù)）營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動(dòng)的場所，不得允許未成年人進(jìn)入,C錯(cuò)誤。45.社會(huì)工作的基本對(duì)象是由于生理、心理原因，或者由于個(gè)人無法抵御的社會(huì)和自然原因而陷于生活極度困難的群體。以下屬于社會(huì)工作基本對(duì)象的是（）。A、學(xué)業(yè)遭遇困難的掛科學(xué)生B、具有情感困惑的家庭婦女C、孤兒D、因退休而陷入孤獨(dú)的老人【正確答案】：C46.你作為一名社會(huì)工作者與你的服務(wù)對(duì)象甲對(duì)話如下：社會(huì)工作者：“您有很多話題(問題)想談，但因?yàn)闀r(shí)間有限，您這次最想談的話題是什么？其他的我們放在以后?！奔祝骸拔蚁胝夷銕兔χ饕且?yàn)槲易约嚎偸鞘I(yè)，對(duì)自己的工作能力很懷疑……”本案中你釆用的引導(dǎo)性技巧是（）。A、澄清B、對(duì)焦C、摘要D、建議【正確答案】：B47.下列關(guān)于社會(huì)工作的理解中，與國際上通行的社會(huì)工作比較接近的是（）。A、普通社會(huì)工作B、—種行政性、非專業(yè)化的社會(huì)工作C、由受過社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練的人士開展的助人活動(dòng)D、“義工”工作E、出現(xiàn)問題的家庭F、受到虐待的婦女G、生活極度困難的群體H、出現(xiàn)精神障礙的人【正確答案】：C解析：

-909955-106172027、下列選項(xiàng)中，屬于社會(huì)工作者的基本對(duì)象的是（）。48.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，制訂服務(wù)計(jì)劃的原則不包括（）。A、有服務(wù)對(duì)象的參與B、計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合C、計(jì)劃要詳細(xì)和具體D、具有較強(qiáng)的可行性和操作性【正確答案】：D解析：

(考點(diǎn):制定服務(wù)計(jì)劃的原則)制訂服務(wù)計(jì)劃的原則有：（1)要有服務(wù)對(duì)象的參與；（2)要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿；（3)詳細(xì)和具體；（4)計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合。A、B、C都對(duì)，D不正確。因此,本題正確答案為D。49.社會(huì)工作是復(fù)雜的幫助有困難的人及群體的活動(dòng)，與一般助人活動(dòng)相比，有許多特點(diǎn)，而社會(huì)工作不同于其他理論性社會(huì)科學(xué)的重要特點(diǎn)在于（）。A、專業(yè)性B、實(shí)踐性C、社會(huì)性D、理論性【正確答案】：B50.我國《勞動(dòng)法》規(guī)定，勞動(dòng)者每日工作時(shí)間不超過8小時(shí)，平均每周工作時(shí)間不超過（）小時(shí)。A、40B、41C、42D、44【正確答案】：D解析：

解析（考點(diǎn):勞動(dòng)關(guān)系的相關(guān)規(guī)定工作時(shí)間的規(guī)定）51.()關(guān)注的是所取得的工作效果與所付出的代價(jià)孰大孰小的問題，其重視的是實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的資源成本。A、過程評(píng)估B、任務(wù)評(píng)估C、成果評(píng)估D、效益評(píng)估【正確答案】：D52.根據(jù)《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》，關(guān)于女職工可享受產(chǎn)假天數(shù)的說法,正確的是（）。A、小陸，懷孕3個(gè)月流產(chǎn)，可享受產(chǎn)假30天B、小賈，懷孕6個(gè)月流產(chǎn)，可享受產(chǎn)假42天C、小王,難產(chǎn)，生雙胞胎可享受產(chǎn)假143天D、小吳,懷雙胞胎，產(chǎn)前可休假30天【正確答案】：B解析：

解析（考點(diǎn):婦女合法權(quán)益的保障方式）《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》第7條規(guī)定：“女職工生育享受98天產(chǎn)假，其中產(chǎn)前可以休假15天；難產(chǎn)的，增加產(chǎn)假15天；生育多胞胎的，每多生育1個(gè)嬰兒，增加產(chǎn)假15天。女職工懷孕未滿4個(gè)月流產(chǎn)的，享受15天產(chǎn)假；懷孕滿4個(gè)月流產(chǎn)的，享受42天產(chǎn)假?！?3.社會(huì)工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法,為服務(wù)對(duì)象提供參考的會(huì)談技巧是（）。A、自我披露B、澄清C、摘要D、提供信息【正確答案】：A54.某高校應(yīng)屆畢業(yè)生因就業(yè)問題普遍出現(xiàn)了焦慮、不安等情緒。該校社會(huì)工作者小芳在了解具體情況后，一方面為他們開展有關(guān)面試技巧和就業(yè)咨詢等服務(wù);另一方面積極收集就業(yè)信息，向用人單位推薦。小芳提供的上述服務(wù)中，體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象層面目標(biāo)中的()。A、激發(fā)潛能B、緩解困難C、促進(jìn)發(fā)展D、解救危難【正確答案】：B55.楊大媽今年78歲了，由于上了年紀(jì)生活不能完全自理,一直由女兒照顧。兩年前因老伴兒突然去世,對(duì)楊大媽打擊很大，自此以后人沉默了許多，也不愿與周圍人交流,總對(duì)自己女兒念叨人老了，沒用了，不如死了算了，去見你爸爸”之類的話。其家人發(fā)現(xiàn)楊大媽的情況逐漸嚴(yán)重后,就找到了社會(huì)工作者小馮，經(jīng)過觀察與評(píng)估，小馮認(rèn)為楊大媽的情況具有抑郁癥的特點(diǎn)，并有輕微自殺傾向，必須及時(shí)介入進(jìn)行幫助。此案例中，社會(huì)工作者的工作屬于老年社會(huì)工作中的（）服務(wù)。A、精神健康B、心理健康C、處理認(rèn)知與情緒問題D、維護(hù)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)【正確答案】：C解析：

(考點(diǎn):處理認(rèn)知與情緒問題)本題考查了對(duì)處理認(rèn)知與情緒問題的理解。處理認(rèn)知與情緒問題，主要是社會(huì)工作者處理老年人自身的一些認(rèn)知和情緒方面的問題,幫助他們消除產(chǎn)生情緒問題的因素。抑郁癥、癡呆癥、譫妄和焦慮癥是老年人最常見的4個(gè)認(rèn)知和情緒問題。抑郁癥如不及時(shí)治療,可能導(dǎo)致老年人嘗試自殺;譫妄類癡呆癥,發(fā)病突然，往往都可以逆轉(zhuǎn),但如果不加醫(yī)治,有可能導(dǎo)致老年人由于身體衰竭或疾病而死亡。56.李女士因家庭暴力而備受折磨，從而找到了社工小張。小張進(jìn)行了仔細(xì)的評(píng)估后決定用增能的辦法來幫助李女士,并把自己的行動(dòng)目標(biāo)、將要采取的具體方法與過程說明給李女士聽。小張的這一做法屬于（）。A、權(quán)力分析B、透明化C、意識(shí)醒覺D、倡導(dǎo)政策改變【正確答案】：B解析：

(考點(diǎn)：婦女增能的方法)透明化是婦女增能的一種方法，即將工作的過程透明化，破除神秘色彩。與婦女形成伙伴關(guān)系，由她們主導(dǎo)工作過程，充分發(fā)揮婦女的創(chuàng)造力。57.張某夫婦向社會(huì)工作者反映12歲的兒子小明到處闖禍，無法管教，他們認(rèn)為兒子是受了朋友的不良影響，禁止兒子再與他們交往，并向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者適宜的做法是()。A、找小明談話并質(zhì)疑他的行為B、到社區(qū)了解小明朋友的情況C、了解張某夫婦和小明對(duì)問題的看法D、教給張某夫婦管教小明的技巧【正確答案】：C58.下列關(guān)于反思性直接治療技巧的表述中，錯(cuò)誤的是（）。A、注重與服務(wù)對(duì)象之間的相互溝通與交流B、比較關(guān)注反映服務(wù)對(duì)象內(nèi)心的感受和想法C、在溝通中引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象分析和理解自己的問題D、不在乎是否反映服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受【正確答案】：D59.根據(jù)《勞動(dòng)法》，下列企業(yè)支付勞動(dòng)報(bào)酬的做法,正確的是（）。A、甲每個(gè)工作日加班1小時(shí),企業(yè)支付其工資標(biāo)準(zhǔn)150%的勞動(dòng)報(bào)酬B、乙每個(gè)工作日加班2小時(shí),企業(yè)支付其工資標(biāo)準(zhǔn)200%的勞動(dòng)報(bào)酬C、丙休息日加班一天,企業(yè)支付其工資標(biāo)準(zhǔn)150%的勞動(dòng)報(bào)酬D、丁法定節(jié)假日加班,企業(yè)支付其工資標(biāo)準(zhǔn)250%的勞動(dòng)報(bào)酬【正確答案】：A解析：

解析（考點(diǎn):勞動(dòng)就業(yè)政策法規(guī)）本題考查勞動(dòng)就業(yè)政策法規(guī)。根據(jù)《勞動(dòng)法》第44條，有下列情形之一的，用人單位應(yīng)當(dāng)按照下列標(biāo)準(zhǔn)支付髙于勞動(dòng)者正常工作時(shí)間工資的工資報(bào)酬:（1）安排勞動(dòng)者延長工作時(shí)間的，支付不低于工資的150%的工資報(bào)酬,A選項(xiàng)正確，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。（2）休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休的,支付不低于工-875665-3183890資的200%的工資報(bào)酬，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。（3）法定休假日安排勞動(dòng)者工作的,支付不低于工資的300%的工資報(bào)酬,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。60.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則是由（）制定的。A、國務(wù)院B、民政部門C、社會(huì)工作界D、全國人大【正確答案】：C61.小孫因?yàn)橹v“哥們義氣”參與一起群毆致人傷害事件而被判處緩刑，在社區(qū)接受矯正，由小李負(fù)責(zé)接受此個(gè)案。在一次例行的匯報(bào)交談中，小李得知小孫的哥們又來找他，要求他再參與對(duì)另一團(tuán)伙的復(fù)仇行動(dòng)。小孫因重義氣很難拒絕，但又想改過自新，十分矛盾。作為負(fù)責(zé)此案的小李在處理這種情況時(shí)應(yīng)該（）。A、繼續(xù)有義務(wù)為小孫保密B、不應(yīng)繼續(xù)保密,應(yīng)將此事公開化,制造社會(huì)輿論壓力C、借口保密，對(duì)此不聞不問D、及時(shí)把矯正對(duì)象的思想和行為動(dòng)態(tài)報(bào)告給有關(guān)部門和人員，采取必要措施及時(shí)制止危害事件發(fā)生【正確答案】：D解析：

(考點(diǎn):個(gè)案工作方法在社區(qū)矯正中的作用）62.以下屬于學(xué)齡階段兒童在心理方面的特征是（）。A、兒童的身高、體重、骨骼、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等都有進(jìn)一步的發(fā)展。B、兒童自身生理的發(fā)展、外界環(huán)境的變化以及學(xué)校教育,促進(jìn)了兒童各方面技能的發(fā)展C、學(xué)齡期兒童注意的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)，注意的范圍逐漸擴(kuò)大,注意的分配能力逐漸提高,注意的轉(zhuǎn)移能力逐漸增強(qiáng)D、逐步形成了自己的道德意識(shí)，能夠以他人的立場來考慮問題,實(shí)事-909955-5801360求是地評(píng)價(jià)他人【正確答案】：C63.下列不屬于社會(huì)工作介入行動(dòng)的原則的是（）。(1)以人為本，服務(wù)對(duì)象自決:以服務(wù)對(duì)象利益為核心，注重服務(wù)對(duì)象的參與。(2)個(gè)別化:針對(duì)特殊性采取行動(dòng)。(3)考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn):對(duì)個(gè)人要協(xié)助完成生命任務(wù)，對(duì)家庭或群體要考慮特殊階段相連的特殊任務(wù)。(4)與服務(wù)對(duì)象相互依賴:共同開展工作。(5)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo):圍繞目標(biāo)開展行動(dòng)。(6)考慮經(jīng)濟(jì)效益:最小的成本或最大的改變結(jié)果，找準(zhǔn)介入目標(biāo)。A、考慮經(jīng)濟(jì)效益B、瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)C、堅(jiān)守社會(huì)工作的價(jià)值中立性原則D、以人為本、服務(wù)對(duì)象自決【正確答案】：C解析：

(考點(diǎn):選擇介入行動(dòng)的原則）選擇介入行動(dòng)的原則包含以下6個(gè)方面：64.國際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中待人真誠和守信”指的是（）。A、社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)B、社會(huì)工作者追求社會(huì)變革,特別是與弱勢群體一起努力，并代表他們尋求社會(huì)變革C、社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性D、社會(huì)工作者堅(jiān)持專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn),并有效地運(yùn)用它們開展社會(huì)服務(wù)【正確答案】：D65.“遵守機(jī)構(gòu)規(guī)定、落實(shí)機(jī)構(gòu)服務(wù)宗旨和負(fù)責(zé)管理個(gè)案”是社會(huì)工作者對(duì)（）的倫理責(zé)任。A、服務(wù)對(duì)象B、同事C、服務(wù)機(jī)構(gòu)D、社會(huì)工作專業(yè)【正確答案】：C66.婦女社會(huì)工作是一個(gè)獨(dú)特的社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域，其原因是（）。A、婦女的權(quán)利與男性存在不同B、婦女群體是天生的弱勢群體C、婦女的權(quán)利沒有獲得社會(huì)平等的尊重D、婦女具有獨(dú)特的生理和心理的特點(diǎn)【正確答案】：C解析：

（考點(diǎn)：婦女的需要和問題)人有性別之分,之所以有婦女社會(huì)工作這個(gè)獨(dú)特的社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域，是因?yàn)閶D女作為人應(yīng)該有和人一樣的權(quán)利，但因?yàn)樯鐣?huì)中存在對(duì)女性這個(gè)性別的歧視即婦女權(quán)利沒有獲得社會(huì)平等的尊重，從而帶出很多的婦女問題以及社會(huì)問題。67.社會(huì)工作者經(jīng)常運(yùn)用（）技巧向受助家庭成員解釋、描述和傳遞重要的信息和想法,讓受助家庭成員了解困難解決的不同途徑和經(jīng)驗(yàn),并且舒緩受助家庭成員的壓力。A、觀察B、聚焦C、例子使用D、再標(biāo)簽【正確答案】：C解析：

解析（考點(diǎn):家庭干預(yù)的常用技巧）本題考查家庭干預(yù)的常用技巧。常用的干預(yù)技巧有觀察、聚焦、例子使用和再標(biāo)簽等。本題主要考查例子使用技巧的運(yùn)用。因此,答案為C。68.一般認(rèn)為學(xué)齡前階段是（）歲。A、3-4B、3-6C、6-8D、6-10【正確答案】：B69.對(duì)于戎馬一生的軍休干部來說,軍轉(zhuǎn)民的手續(xù)可以在短時(shí)間里辦結(jié)，但根深蒂固的“軍隊(duì)情結(jié)”深深影響著他們的休養(yǎng)生活，他們有意無意地抗拒、延緩著這種再社會(huì)化，呈現(xiàn)出一定的角色失調(diào)、心理失衡和行為失范。下列對(duì)于具體干預(yù)技巧的正確說法,不包括（）。A、引導(dǎo)他們進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)B、幫助他們提升社交技能C、與他們據(jù)理力爭D、模仿和角色扮演【正確答案】：C解析：

(考點(diǎn):軍休社會(huì)工作的主要方法)軍休社會(huì)工作中，干預(yù)技巧包括認(rèn)知重構(gòu)、放松技巧、社交技能訓(xùn)練、問題解決技巧、系統(tǒng)脫敏、模仿和角色扮演。70.根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》，父親死亡、喪失行為能力或者有其他情形不能擔(dān)任未成年子女的監(jiān)護(hù)人的，母親的監(jiān)護(hù)權(quán)任何人不得干涉。這是對(duì)婦女（）的保障條款之一。A、人身權(quán)B、財(cái)產(chǎn)權(quán)C、政治權(quán)D、婚姻家庭權(quán)【正確答案】：D解析：

解析（考點(diǎn)：婦女權(quán)益保障）根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》,婦女合法權(quán)益的主要內(nèi)容包括政治權(quán)利、文化教育權(quán)益、勞動(dòng)和社會(huì)保障權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)益、人身權(quán)利、婚姻家庭權(quán)益?；橐黾彝?quán)益是指國家保障婦女享有與男子平等的婚姻家庭權(quán)利。國家保護(hù)婦女的婚姻自主權(quán)。禁止干涉婦女的結(jié)婚、離婚自由。女方在懷孕期間、分娩后一年內(nèi)或者終止娠后六個(gè)月內(nèi)，男方不得提出離婚。女方提出離婚的，或者人民法院認(rèn)為確有必要受理男方離婚請(qǐng)求的,不在此限。禁止對(duì)婦女實(shí)施家庭暴力。婦女對(duì)依照法律規(guī)定的夫妻共同財(cái)產(chǎn)享有其配偶平等的占有、使用、收益和處分的權(quán)利，不受雙方收入狀況的影響。父母雙方對(duì)未成年人享有平等的監(jiān)護(hù)權(quán)。父親死亡、喪失行為能力或者有其他情形不能擔(dān)任未成年子女的監(jiān)護(hù)人的，母親的監(jiān)護(hù)權(quán)任何人不得干涉。婦女有按照國家有關(guān)規(guī)定生育子女的權(quán)利，也有不生育的自由。-875665-466661571.我國老年工作的根本目標(biāo)是促進(jìn)“老有所養(yǎng)、()、老有所樂”。A、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為B、老有所伴、老有所醫(yī)、老有所學(xué)、老有所為C、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所保D、老有所長、老有所醫(yī)、老有所學(xué)、老有所保【正確答案】：A解析：

(考點(diǎn):老年人的特點(diǎn)及需要)本題直接考查了老年工作的目標(biāo)。我國老年工作的根本目標(biāo)是促進(jìn)“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”。答案是A。72.社會(huì)工作者在分析服務(wù)對(duì)象的問題時(shí)，既要重視服務(wù)對(duì)象的個(gè)人原因，也要重視社會(huì)原因。這表明社會(huì)工作者分析問題的基本觀點(diǎn)是（）。A、人與社會(huì)環(huán)境是互相依存的關(guān)系B、人與社會(huì)環(huán)境是互相對(duì)立的關(guān)系C、環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素D、能力是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素【正確答案】：A73.社會(huì)工作者小黃在總結(jié)上一年度工作時(shí)，列出了自己承擔(dān)的幾項(xiàng)主要工作，其中屬于社會(huì)工作中發(fā)揮維持社會(huì)秩序功能的活動(dòng)是（）。A、舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)B、建立居民科普宣傳小組C、組織社區(qū)巡邏D、開展老年人健康知識(shí)講座【正確答案】：C74.下面對(duì)“小組工作”概念的描述，不正確的是（）。A、它是以小組為單位(兩個(gè)或者更多的人)的助人工作方法B、它以小組組員之間的互動(dòng)和相互影響作為助人的主要手段C、它是社會(huì)工作方法在社會(huì)環(huán)境中的應(yīng)用D、它可以促進(jìn)個(gè)人發(fā)生轉(zhuǎn)變并得到成長【正確答案】：C75.在運(yùn)用自身擁有的專業(yè)知識(shí)和技巧調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象自身的能力和資源,發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的潛在能力，促使服務(wù)對(duì)象發(fā)生有效改變的過程中，社會(huì)工作者的角色是（）。A、使能者B、治療者C、教育者D、倡導(dǎo)者【正確答案】：A76.社區(qū)社會(huì)工作者小李與某特殊教育學(xué)校合作開展活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)生參觀社區(qū),并安排社區(qū)青少年與其開展互動(dòng)游戲，分享交流各自的學(xué)習(xí)生活。上述小李的做法體現(xiàn)出社區(qū)照顧模式特點(diǎn)的是（）。A-875665-2689860、協(xié)助服務(wù)對(duì)象融入社區(qū)A、強(qiáng)化轄區(qū)單位的社會(huì)責(zé)任B、解決實(shí)質(zhì)性的社區(qū)問題C、控制和指導(dǎo)社區(qū)未來發(fā)展【正確答案】：A77.在小組工作中，社會(huì)工作者經(jīng)常要做開場演講，社會(huì)工作者此時(shí)務(wù)必（）。A、運(yùn)用多媒體以增強(qiáng)吸引力B、設(shè)置懸念以提升關(guān)注度C、介紹參與者或引出要討論的主題D、提供講稿【正確答案】：C78.曲師傅被診斷得了胃癌，情緒低落，對(duì)生活喪失信心。一天他在公園散步時(shí)碰到一些人坐在一起聊天說笑。曲師傅在旁邊觀察了一會(huì)兒，才知道這是一個(gè)名叫抗癌小組的在聚會(huì)。有人給曲師傅介紹了小組情況，這些成員都身患癌癥，但是他們都很堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)生活和病痛，不定期地到公園聚會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得。曲師傅很受觸動(dòng)，心里也慢慢活動(dòng)起來。曲師傅碰到的小組是一種什么類型的小組（）。A、學(xué)習(xí)小組B、自助小組C、培訓(xùn)小組D、興趣小組【正確答案】：B解析：

解析（考點(diǎn)：公共衛(wèi)生領(lǐng)域社會(huì)工作常用方法）由社會(huì)工作者發(fā)起的醫(yī)務(wù)小組結(jié)束后，組員常常會(huì)延續(xù)小組的活動(dòng)，幾個(gè)核心組員承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)的角色，策劃和組織后續(xù)活動(dòng)，社會(huì)工作者起顧問的作用，如果得到穩(wěn)定的資金支持，會(huì)形成組織，這就是目前在海外很盛行的自助小組和自助組織。由于組員有共同經(jīng)歷、可以分享資料、參與辯論和決策過程、特別是可以討論禁忌的話題，對(duì)參加者的心理健康極有幫助。-875665-270891079.一般在小組的（）階段，組員會(huì)提問我在小組需要做什么？A、準(zhǔn)備期B、初期C、中期D、后期【正確答案】：B80.13歲的小月父母離異后與母親一起生活。最近,她結(jié)交了一些不良少年,經(jīng)常夜晚外出，有時(shí)徹夜不歸。媽媽很擔(dān)心，希望她能好好學(xué)習(xí)。母女倆為此經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)，關(guān)系非常緊張。在評(píng)估了小月母女的需求后,社工決定采取親職教育。下列服務(wù)中屬于親職教育的是（）。A、為小月提供溝通技巧訓(xùn)練B、為小月提供課業(yè)輔導(dǎo)C、讓小月改變夜不歸宿的行為D、為小月母親提供溝通技巧訓(xùn)練【正確答案】：D解析：

(考點(diǎn):開展親職教育輔導(dǎo)服務(wù))親職教育即向兒童的父母和家庭傳播科學(xué)育兒理念,并為他們提供具體的科學(xué)育兒實(shí)踐指導(dǎo)和日常育兒問題咨詢。D項(xiàng)屬于親職教育中科學(xué)育兒的技能。81.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，對(duì)孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無著的未成年人，由（）的兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)。A、經(jīng)過國務(wù)院及各級(jí)政府許可B、群眾中有撫養(yǎng)能力C、民政部門設(shè)立D、公安部門許可【正確答案】：C解析：

解析（考點(diǎn):保障未成年人權(quán)益的方法—社會(huì)保護(hù)）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)。故選C。82.關(guān)于殘疾人社會(huì)工作,表述錯(cuò)誤的是（）。A、在殘疾人社會(huì)工作中，要最大限度地利用社會(huì)保障政策B、在殘疾人社會(huì)工作中，社會(huì)工作者要有崇高專業(yè)的社會(huì)倫理精神和助人為樂的奉獻(xiàn)精神C、殘疾人靠自己的力量和努力可以維持和恢復(fù)自身正常的生活D、在殘疾人社會(huì)中，應(yīng)充分利用調(diào)解的方式，并提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作的方法【正確答案】：C解析：

(考點(diǎn):殘疾人社會(huì)工作定義)殘疾人由于自身的特殊性,單靠自身的力量很難維持和恢復(fù)自身正常的生活,再加上社會(huì)轉(zhuǎn)型和體制變革的沖擊,使得他們?cè)谏鐣?huì)的競爭中處于絕對(duì)的劣勢，因此,利用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)開展工作才能取得好的效果。83.老金因腦梗被送入急診科治療。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小趙詳細(xì)了解了老金的患病史、就醫(yī)史、身體狀況、生活和家庭狀況等方面的信息。小趙此舉的主要目的是為了幫助老金（）。A、增進(jìn)良好的醫(yī)患關(guān)系B、爭取更多的醫(yī)療救助C、獲得全面支持性服務(wù)D、獲得特殊的醫(yī)護(hù)照顧【正確答案】：C解析：

解析（考點(diǎn)：急診室社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容）社會(huì)工作者可以利用與急診病人及其家屬接觸機(jī)會(huì)較多、時(shí)間較長優(yōu)勢，詳細(xì)了解病人的家族病史、心理與情緒狀態(tài)等諸多方面的信息，在醫(yī)護(hù)人員需要時(shí)，可以將信息提供出來作為資料，協(xié)助配合醫(yī)護(hù)人員，幫助患者獲得全面支持性服務(wù)。84.社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“反對(duì)歧視、促進(jìn)社會(huì)正義”的內(nèi)容,這主要體現(xiàn)了（）。A、社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任B、社會(huì)工作者對(duì)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任C、社會(huì)工作者對(duì)專業(yè)的倫理責(zé)任D、社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任【正確答案】：D85.()是個(gè)案工作方法的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。A、評(píng)估B、規(guī)劃C、預(yù)估D、結(jié)案【正確答案】：D解析：

（考點(diǎn):結(jié)案)總結(jié)并結(jié)束工作是個(gè)案工作方法的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也就是結(jié)案。86.新蕾社會(huì)工作服務(wù)中心主要從事兒童服務(wù)。該中心的社會(huì)工作者近期在社區(qū)開展了“預(yù)防兒童性侵害”和“0-3歲兒童的早期教養(yǎng)”等活動(dòng)。在上述專業(yè)活動(dòng)中,社會(huì)工作者可以擔(dān)當(dāng)很多角色，其中特殊的角色是（）。A、支持者B、教育者C、服務(wù)者D、保護(hù)者【正確答案】：D解析：

(考點(diǎn)：兒童社會(huì)工作的類型)社會(huì)工作者在專業(yè)活動(dòng)中，擔(dān)當(dāng)著多種角色。如服務(wù)提供者、支持者、教育者、中間人、調(diào)控者等。在兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)中,社會(huì)工作者還有一個(gè)特殊的角色:保護(hù)者。社會(huì)工作者要從保護(hù)社會(huì)的未來的角度，運(yùn)用自身的專業(yè)知識(shí)和掌握的資訊，聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門共同抵制侵害兒童權(quán)益的事件，無論這種侵害是來自于家庭外部，還是直接來自于兒童的撫養(yǎng)人。87.在青少年社會(huì)工作中，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用小組過程及小組動(dòng)力去影響服務(wù)對(duì)象的態(tài)度和行為的社會(huì)工作方法是（）。-875665-5141595A、個(gè)案方法B、小組方法C、社區(qū)方法D、社會(huì)工作行政方法【正確答案】：B解析：

(考點(diǎn):青少年社會(huì)工作的層面)小組工作方法是群體層面社會(huì)工作的主要方法。它強(qiáng)調(diào)小組過程及小組動(dòng)力去影響服務(wù)對(duì)象的態(tài)度和行為。因此,B選項(xiàng)為正確答案。88.企業(yè)社會(huì)工作者小鄭擬為新入職的員工開展環(huán)境適應(yīng)支持小組，以協(xié)助他們應(yīng)對(duì)入職壓力，提高他們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。根據(jù)此小組工作目標(biāo)，下列做法正確的是（）。A、培訓(xùn)小組成員的辦公軟件操作技能B、矯正小組成員入職初期的行為偏差C、教授小組成員插花技能以陶冶性情D、請(qǐng)小組成員分享入職體驗(yàn)相互鼓勵(lì)【正確答案】：D解析：

解析（考點(diǎn)：小組工作在企業(yè)社會(huì)工作中的運(yùn)用）本題考查小組工作在企業(yè)社會(huì)工作中的運(yùn)用。支持小組的主要目標(biāo)是協(xié)助成員應(yīng)對(duì)充滿壓力的生活事件，并恢復(fù)原有的應(yīng)對(duì)能力。在支持小組中，最重要的是小組成員的關(guān)系建構(gòu)、互相交流和互相支持。社會(huì)工作者的主要任務(wù)是：指導(dǎo)和協(xié)助小組成員討論自己生命中的重要事件，表達(dá)經(jīng)歷這些事件時(shí)的情緒感受，加強(qiáng)小組成員間的溝通及相互幫助，達(dá)到互相支持的目的。支持小組要充分發(fā)揮小組成員的自主性，鼓勵(lì)成員分享經(jīng)驗(yàn)并協(xié)助解決彼此的問題。在企業(yè)社會(huì)工作實(shí)務(wù)開展中，常見的支持小組有為失戀的職工、單親母親、患某類疾病職工組成的支持小組，為尚不能適應(yīng)新環(huán)境的新入職工、崗位調(diào)整或下崗失業(yè)職工組成的支持小組，為處于職業(yè)倦怠中的職工組成的支持小組等。89.社會(huì)工作者小李經(jīng)多方鏈接資源,推動(dòng)項(xiàng)目順利完成,在同事中樹立了自己的威信,也讓機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目落地社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)更加信任他。根據(jù)馬斯洛需求層次理論,上述情形滿足了小李（）。A、尊重的需要B、歸屬與愛的需要C、自我實(shí)現(xiàn)的需要【正確答案】：A解析：

C-909955-6130290、安全的需要90.根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，可以確定當(dāng)?shù)厣畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的主體是（）。A、省級(jí)人民政府民政部門B、設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府C、省級(jí)人民政府財(cái)政部門D、設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府民政部門【正確答案】：B解析：

解析（考點(diǎn):社會(huì)救助政策法規(guī)）《社會(huì)救助暫行辦法》第10條規(guī)定:最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，由省、自治區(qū)、直轄市或者設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府按照當(dāng)?shù)鼐用裆畋匦璧馁M(fèi)用確定、公布，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和物價(jià)變動(dòng)情況適時(shí)調(diào)整。最低生活保障家庭收入狀況、財(cái)產(chǎn)狀況的認(rèn)定辦法，由省、自治區(qū)、直轄市或者設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府按照國家有關(guān)規(guī)定制定。91.下列關(guān)于社會(huì)工作目標(biāo)的描述，不正確的是（）。A、在服務(wù)對(duì)象的層面上,幫助其緩解危機(jī),緩解困難,促進(jìn)發(fā)展B、在社會(huì)層面，解決社會(huì)問題,促進(jìn)社會(huì)良性運(yùn)行，促進(jìn)社會(huì)整合C、在服務(wù)機(jī)構(gòu)層面,注重機(jī)構(gòu)贏利,完成機(jī)構(gòu)經(jīng)濟(jì)效益D、在文化層面，促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié),促進(jìn)人們互相關(guān)愛，相互扶助【正確答案】：C92.家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個(gè)體。下列家庭教養(yǎng)模式影響因素中，對(duì)個(gè)體具有縱向影響的是（）。A、家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)B、家庭的成員互動(dòng)C、家庭的既往事件D、家庭的親屬關(guān)系【正確答案】：C93.社會(huì)工作是由社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象等多種要素構(gòu)成的互動(dòng)過程，關(guān)于社會(huì)工作基本要素的說法,正確的是（）。A、社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包括個(gè)人、家庭、群體和社區(qū)B、社會(huì)工作者是助人行動(dòng)的客體C、社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是助人為樂D、社會(huì)工作專業(yè)助人方法在宏觀社會(huì)工作中更為重要【正確答案】：A94.一年級(jí)學(xué)生小林生性活潑，調(diào)皮好動(dòng),他的父母希望小林“乖乖地聽話,不要闖禍”。一天,小林吃飯時(shí)不小心把碗打碎了，小林的父親不由分說，就把他狠打了一頓。從上述內(nèi)容看，小林的家庭教養(yǎng)模式是（）。A、嬌縱型B、民主型C、專制型D、放任型【正確答案】：C95.老年社會(huì)工作者小胡的服務(wù)對(duì)象張老伯因?yàn)閯倓偼诵菰诩依?，不適應(yīng)，經(jīng)常發(fā)脾氣，在與小胡會(huì)談時(shí)常常表現(xiàn)出很氣憤的樣子,言辭過于激烈。小胡覺得張老伯很像自己剛退休的父親,有時(shí)與張老伯談話就像是與父親談話，甚至對(duì)張老伯產(chǎn)生一種厭惡,這是種()現(xiàn)象。-81851553975A.移情A、反移情B、心理壓力C、情緒枯竭【正確答案】：B解析：

(考點(diǎn):老年社會(huì)工作應(yīng)注意的事項(xiàng))社會(huì)工作者個(gè)人以往與老年人打交道的經(jīng)歷，特別是跟家中老年人交往可能會(huì)讓自己對(duì)老年服務(wù)對(duì)象抱有特殊的感情，對(duì)老年人出現(xiàn)反移情。有可能會(huì)表現(xiàn)為對(duì)老年人特別不好,缺乏耐心和關(guān)懷，也有可能表現(xiàn)為對(duì)老年人過度保護(hù)，想要“拯救”老年人。96.陽光社會(huì)工作事務(wù)所主要提供婚姻家庭服務(wù)，老張向該機(jī)構(gòu)提出了生活救助方面的請(qǐng)求，該機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小趙向老張說明了情況,并且告知老張如何申請(qǐng)最低生活保障服務(wù)。這說明小趙在接案時(shí)考慮到（）。A、決定是否需要緊急介入B、權(quán)衡是否有能力處理問題C、決定問題的優(yōu)先次序D、保證對(duì)服務(wù)對(duì)象的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍【正確答案】：D解析：

(考點(diǎn):接案-會(huì)談的主要任務(wù))社會(huì)工作者在接案的時(shí)候，要考慮到服務(wù)對(duì)象的需求是否符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍，如果不相符，需要進(jìn)行轉(zhuǎn)介。97.大李因盜竊罪被判處拘役5個(gè)月緩期5個(gè)月執(zhí)行。大李對(duì)判決不服,認(rèn)為自己犯罪是受人教唆，一時(shí)好奇，沖動(dòng)而為，不應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。針對(duì)大李的這些想法，社會(huì)工作者在幫助大李時(shí),主要工作任務(wù)應(yīng)是對(duì)其進(jìn)行（）。A、監(jiān)管B、矯正C、幫困D、執(zhí)法【正確答案】：B解析：

(考點(diǎn):矯正功能)矯正的功能，即指矯正社會(huì)工作者通過運(yùn)用專業(yè)的理論、知識(shí)、方法和技巧，使犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員得到思想上、心理上和行為上的矯正治療，從而重新融入社會(huì)，成為正常成員的過程。98.案主小華在得知馬上就要結(jié)案時(shí)，一些已經(jīng)解決的問題突然又開始出現(xiàn),很多行為表現(xiàn)回復(fù)到以前的狀態(tài)，這種負(fù)面反應(yīng)屬于（）。A、抱怨B、憤怒C、倒退D、憂郁【正確答案】：C解析：

(考點(diǎn)：結(jié)案時(shí)服務(wù)對(duì)象的反應(yīng)及處理方法)考查服務(wù)對(duì)象的負(fù)面反應(yīng)。抱怨是對(duì)社會(huì)工作者不滿意;憤怒表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)工作者不滿,批評(píng)、攻擊和挑戰(zhàn)其他人;倒退是回復(fù)到以前的狀態(tài)，以此拖延結(jié)案的到來;憂郁是當(dāng)所有延長結(jié)案時(shí)間的努力都無效時(shí)，有些服務(wù)對(duì)象會(huì)表現(xiàn)得無精打采、失落而無助,對(duì)結(jié)束專業(yè)關(guān)系充滿焦慮。99.家庭結(jié)構(gòu)圖是用（）形式來表示家庭的結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭的一些重要事件等，它幫助社會(huì)工作者迅速、形象地了解和掌握受助家庭成員的結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系以及其他一些家庭情況。A、圖表B、圖形C、文字D、表格【正確答案】：B解析：

解析（考點(diǎn):家庭評(píng)估的常用方法）100.在新建社區(qū)中，社會(huì)工作者組織多種社區(qū)活動(dòng)，建立社區(qū)互助平臺(tái)，梳理并鏈接社區(qū)內(nèi)外資源，上述社會(huì)工作者的做法,主要體現(xiàn)的社會(huì)工作功能是（)。A、建構(gòu)社會(huì)資本B、解決社會(huì)問題C、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步D、維持社會(huì)秩序【正確答案】：A1.構(gòu)成社會(huì)環(huán)境的要素主要包括（）。A、家庭B、群體C、社區(qū)D、單位組織E、政黨【正確答案】：ABCD2.定性研究的方法主要是（）。A、觀察B、問卷法C、訪談法D、量表法E、測驗(yàn)法【正確答案】：AC3.某學(xué)校班主任向社會(huì)工作者小陳反映,學(xué)生小星最近變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績明顯下降。小陳了解到小星父母平時(shí)忙于工作,很少與孩子交流，擬運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)小星父母進(jìn)行服務(wù),下列談話中，體現(xiàn)非反思性技巧的有（）。A、“你們平時(shí)都忙于工作，一定很辛苦吧，晚上一般幾點(diǎn)回家？”B、“你們平時(shí)工作都很忙，建議讓孩子來我們機(jī)構(gòu)參加‘四點(diǎn)半課堂’，可能會(huì)有幫助?！盋、“你們平時(shí)工作都很忙,我其實(shí)也很理解和同情你們的現(xiàn)狀?！盌、“小星媽媽,您要是有什么情緒，就直接說出來吧，有時(shí)候壓力太大是需要宣泄一下的?！盓、“你們平時(shí)都忙于工作，沒時(shí)間管孩子,是不是你們小時(shí)候也這樣？”【正確答案】：BCD4.學(xué)校社會(huì)工作者在面對(duì)心理困境的學(xué)生時(shí)，可以采取以下（）開展服務(wù)。A、個(gè)案幫助B、小組幫扶C、整合資源方法D、營造良好學(xué)校環(huán)境E、普及心理學(xué)知識(shí)【正確答案】：ABDE解析：

解析（考點(diǎn)：心理困境學(xué)生）學(xué)校社會(huì)工作者在面對(duì)心理困境的學(xué)生時(shí)，可以采取以下方法開展服務(wù)：（1）個(gè)案幫助；（2）小組幫扶；（3）普及心理學(xué)知識(shí)；（4）營造良好學(xué)校環(huán)境。5.以下屬于發(fā)展性青少年服務(wù)的主要內(nèi)容的有（）。A、為青少年提供閑暇場所B、為困難家庭的青少年提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，使青少年有生活學(xué)習(xí)保障C、為青少年提供國內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展趨勢D、為青少年家庭提供父母親職教育等服務(wù)，使青少年有良好的家庭環(huán)境E、為青少年提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力【正確答案】：ACE解析：

(考點(diǎn):服務(wù)青少年成長發(fā)展）發(fā)展性的青少年社會(huì)工作主要包括以下內(nèi)容：①提供青少年閑暇場所。②舉辦并設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)、做事負(fù)責(zé)任的態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力。③提供國內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展的趨勢，并明確自己所應(yīng)扮演的角色。④提供青少年發(fā)展中的生理、心理、情緒、行為、人際交往、社會(huì)適應(yīng)等各方面的知識(shí)性輔導(dǎo)服務(wù)，增進(jìn)人際關(guān)系、法律常識(shí)、性教育、生理保健的知識(shí)與能力。⑤提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力等。（考點(diǎn):青少年成長發(fā)展的服務(wù))協(xié)助青少年成長發(fā)展的服務(wù)包括：⑴思想引導(dǎo)；⑵習(xí)慣養(yǎng)成；（3)職業(yè)指導(dǎo)；（4)婚戀服務(wù)；（5)社交指導(dǎo)。6.社區(qū)居民許阿姨半年前被推選為社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長。最近,她向社會(huì)工作者老李抱怨部分會(huì)員不理解自己的辛苦付出，反而覺得她獨(dú)攬大權(quán)。針對(duì)許阿姨的問題，老李首先肯定其工作熱情和努力，然后建議她通過協(xié)商的方法，把自己的部分工作分配給會(huì)員，提升他們的能力。老李上述做法的目的是幫助許阿姨提高（）能力。A、游說B、自立C、合作D、分工E、溝通【正確答案】：CD7.助理社會(huì)工作師陳祥剛剛被北京市東城區(qū)某社會(huì)保障事務(wù)所聘任，負(fù)責(zé)失業(yè)保險(xiǎn)工作，他的第一個(gè)工作是核査失業(yè)保險(xiǎn)金的領(lǐng)取情況。請(qǐng)問下列哪些人應(yīng)該停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金？（）A、因盜竊罪被判刑收監(jiān)的4年的王某B、重新在某公司找到工作的老張C、隨丈夫移居美國的孟女士D、剛享受城市基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的陳女士E、失業(yè)后一直在尋找工作的大學(xué)生小李【正確答案】：ABCD解析：

解析（考點(diǎn)：失業(yè)保險(xiǎn)的相關(guān)規(guī)定—事業(yè)保險(xiǎn)金領(lǐng)取和停止領(lǐng)取的條件）失業(yè)保險(xiǎn)金停止領(lǐng)取條件包括:重新就業(yè)的；應(yīng)征服兵役的；移居境外的；享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的；被判刑收監(jiān)執(zhí)行或者被勞動(dòng)教養(yǎng)的；無正當(dāng)理由,拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾付ǖ牟块T或者機(jī)構(gòu)介紹的工作的；有法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形的。故選ABCD。8.企業(yè)社會(huì)工作對(duì)象有（）。A、職工個(gè)體及職工家屬B、企業(yè)整體或者企業(yè)內(nèi)所有的部門C、職工群體D、一個(gè)行業(yè)或一個(gè)社區(qū)E、整個(gè)社會(huì)【正確答案】：ACDE解析：

解析（考點(diǎn)——企業(yè)社會(huì)工作對(duì)象）企業(yè)社-875665-2854960會(huì)工作對(duì)象有職工個(gè)體及職工家屬、職工群體、企業(yè)整體或者企業(yè)內(nèi)的管理部門、一個(gè)行業(yè)或一個(gè)社區(qū)、整個(gè)社會(huì)。9.社會(huì)工作者的直接服務(wù)的角色包括（）。A、服務(wù)提供者B、支持者C、倡導(dǎo)者D、心理咨詢者E、管理者【正確答案】：ABC10.關(guān)于心理社會(huì)模式的間接治療技巧,下列描述中正確的有（）。A、強(qiáng)調(diào)通過改善周圍環(huán)境或者輔導(dǎo)第三者間接影響服務(wù)對(duì)象B、雖然沒有直接影響服務(wù)對(duì)象，但仍然非常重要C、運(yùn)用對(duì)象很廣D、把個(gè)案工作服務(wù)介入的焦點(diǎn)從服務(wù)對(duì)象個(gè)人擴(kuò)展到他(她)周圍的其他社會(huì)成員E、當(dāng)直接治療技巧有效時(shí),間接治療技巧即可不予考慮【正確答案】：ABCD11.更年期的主要表現(xiàn)有（）。A、性格改變B、煩躁易怒C、消沉抑郁D、情緒波動(dòng)E、多病【正確答案】：ABCD12.一位畫家以賣自己的畫作為生,他常常與其他同行交往與溝通,也加入了當(dāng)?shù)氐漠嫾覅f(xié)會(huì)，并定期參與該組織的活動(dòng)，也參與一些畫作的展覽與比賽。根據(jù)馬斯洛的人類需求層次理論，這位畫家的以上行為體現(xiàn)了他身上（）需要層次。A、生理需要B、安全需要C、歸屬和愛的需要D、尊重需要E、自我實(shí)現(xiàn)需要【正確答案】：ACDE13.社區(qū)服務(wù)活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)處理的工作有（）。A、經(jīng)費(fèi)核查B、對(duì)專業(yè)社會(huì)工作者和志愿者進(jìn)行表彰C、對(duì)服務(wù)資料及時(shí)歸檔D、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷E、對(duì)服務(wù)成效進(jìn)行評(píng)估【正確答案】：BCDE解析：

解析（考點(diǎn)：社區(qū)服務(wù)（活動(dòng)）方案執(zhí)行）在服務(wù)活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)處理的工作有：（1）經(jīng)費(fèi)報(bào)銷；（2）對(duì)服務(wù)資料及時(shí)歸檔；（3）對(duì)專業(yè)社會(huì)工作者和志愿者進(jìn)行表彰；（4）對(duì)服務(wù)成效進(jìn)行評(píng)估，包括對(duì)服務(wù)（活動(dòng)）過程和服務(wù)（活動(dòng)）結(jié)果進(jìn)行評(píng)估。14.對(duì)問題進(jìn)行界定后，存在（）情況即可終結(jié)服務(wù)。A、機(jī)構(gòu)缺乏合適的工作人員B、服務(wù)對(duì)象不愿接受服務(wù)C、社會(huì)工作者極其不喜歡服務(wù)對(duì)象D、服務(wù)對(duì)象或其問題不在機(jī)構(gòu)的職責(zé)、使命或功能之內(nèi)E、服務(wù)對(duì)象問題的看法和期望與社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不相符【正確答案】：ABDE解析：

(考點(diǎn):接案-會(huì)談的主要任務(wù))當(dāng)存在如下情況時(shí)，即可終結(jié)服務(wù):一是機(jī)構(gòu)缺乏合適的工作人員；服務(wù)對(duì)象或其問題不在機(jī)構(gòu)的職責(zé)、使命或功能之內(nèi)；二是當(dāng)服務(wù)對(duì)象不愿接受服務(wù)、機(jī)構(gòu)功能不符合服務(wù)對(duì)象需要或已經(jīng)解決了問題時(shí);三是服務(wù)對(duì)象對(duì)問題的看法和期望與社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不相符。15.小魏大學(xué)期間由于學(xué)習(xí)壓力過大,患有輕度抑郁，經(jīng)過治療，抑郁癥狀得到較好的控制。大學(xué)畢業(yè)后,父母擔(dān)心小魏不能適應(yīng)職場競爭而加重抑郁癥狀,未要求小魏去就業(yè)。于是,小魏一直宅在家中，很少和同學(xué)來往，也沒有認(rèn)識(shí)新的朋友。根據(jù)青年階段發(fā)展的主要特征和面臨的主要問題，社會(huì)工作者適宜為小魏提供的服務(wù)有（）。A、鼓勵(lì)小魏參加青年就業(yè)聯(lián)盟,學(xué)習(xí)相關(guān)就業(yè)技巧B、引導(dǎo)小魏參加社區(qū)的志愿活動(dòng)，服務(wù)社區(qū)居民C、協(xié)助小魏重返醫(yī)院進(jìn)行抑郁癥的診斷評(píng)估治療D、鼓勵(lì)小魏參加青年交友聯(lián)誼活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新朋友E、協(xié)助小魏進(jìn)行自我探索，認(rèn)識(shí)自身擁有的資源【正確答案】：ABDE16.社會(huì)工作者小劉為社區(qū)殘障老年人配備輪椅,聯(lián)系輪椅廠家入戶調(diào)試和指導(dǎo)使用，組織社區(qū)志愿者定期上門了解情況并提供服務(wù)。上述小劉的做法，涉及的社會(huì)工作領(lǐng)域包括()。A、殘疾人社會(huì)工作B、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作C、社區(qū)社會(huì)工作D、矯正社會(huì)工作E、老年社會(huì)工作【正確答案】：ACE17.在生存—關(guān)系—成長理論中，阿爾德弗爾提出了人的三種基本需要:生存需要、關(guān)系需要和成長需要。其中，成長需要對(duì)應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的（）。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、尊重需要E、自我實(shí)現(xiàn)的需要【正確答案】：DE18.對(duì)既往軍旅生涯的不舍和留戀，對(duì)當(dāng)下處-875665-7264400境的不滿和無奈，是部分軍休干部的心理特征。社會(huì)工作者計(jì)劃運(yùn)用人生回顧方法來幫助這些軍休干部，目的在于協(xié)助他們（）。A、尋找往事的意義B、回避過往局限C、忘卻生活中不好的一面D、建構(gòu)當(dāng)下生命的意義E、實(shí)現(xiàn)自我整合【正確答案】：ADE解析：

(考點(diǎn):軍休社會(huì)工作主要方法)B、C都屬于消極應(yīng)對(duì)。19.某社區(qū)出現(xiàn)了幾例子女虐待老人的事件,在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會(huì)工作者小李針對(duì)這一問題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人的家屬缺乏社會(huì)支持以及造成這一現(xiàn)象的原因，并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。他所做的工作屬于社會(huì)服務(wù)方案策劃中的（）。A、問題認(rèn)識(shí)和分析B、目標(biāo)制定C、方案安排D、考慮服務(wù)的評(píng)估E、需要評(píng)估【正確答案】：AE20.家庭社會(huì)工作與家庭治療的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（）。A、起源不同B、服務(wù)模式完全不同C、關(guān)注焦點(diǎn)不同D、工作理念不同E、專業(yè)關(guān)系不同【正確答案】：ACDE解析：

解析（考點(diǎn):家庭社會(huì)工作與家庭治療的關(guān)系）家庭社會(huì)工作與家庭治療的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下4個(gè)方面:起源不同、關(guān)注焦點(diǎn)不同、工作理念不同、專業(yè)關(guān)系不同。21.以下屬于家庭系統(tǒng)概念的核心要素的有（）。A、家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡B、每個(gè)家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬于更大的社會(huì)系統(tǒng)C、家庭系統(tǒng)依據(jù)已建立的規(guī)則運(yùn)行D、家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他家庭成員E、家庭成員的互動(dòng)交流關(guān)系以及需要會(huì)隨著家庭的發(fā)展在不同階段呈現(xiàn)出不同的特征【正確答案】：ABCD解析：

解析（考點(diǎn):家庭系統(tǒng)理論）家庭系統(tǒng)理論的核心概念是家庭系統(tǒng),而要正確理解家庭系統(tǒng)概念，就需要進(jìn)一步把握家庭系統(tǒng)概念的六個(gè)核心的要素：（1）家庭作為一個(gè)整體大于各部分之和；（2）家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡；（3）家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他家庭成員；（4）家庭成員的行為遵循相互影響的循環(huán)因果的原則；（5）每個(gè)家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)，又歸屬于更大的社會(huì)系統(tǒng)；（6）家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運(yùn)行。22.社會(huì)工作督導(dǎo)的類型有（）。A、師徒式督導(dǎo)B、訓(xùn)練式督導(dǎo)C、命令式督導(dǎo)D、管理式督導(dǎo)E、咨詢式督導(dǎo)【正確答案】：ABDE23.根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，可以領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的是（）。A、按照規(guī)定參加失業(yè)保險(xiǎn)，所在單位和本人已按照規(guī)定履行繳費(fèi)義務(wù)滿一年的B、非因本人意愿中斷就業(yè)的C、應(yīng)征服兵役的D、已辦理失業(yè)登記，并有求職要求的E、沒找到工作的民工【正確答案】：ABD解析：

解析（考點(diǎn)：失業(yè)保險(xiǎn)的相關(guān)規(guī)定—事業(yè)保險(xiǎn)金領(lǐng)取和停止領(lǐng)取的條件）根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，具備下列條件的失業(yè)人員，可以領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金:一是按照規(guī)定參加失業(yè)保險(xiǎn)，所在單位和本人已按照規(guī)定履行繳費(fèi)義務(wù)滿1年的；二是非因本人意愿中斷就業(yè)的；三是已辦理失業(yè)登記，并有求職要求的。24.企業(yè)社會(huì)工作者的類型有（）。A、企業(yè)外的社會(huì)工作者B、企業(yè)內(nèi)的社會(huì)工作者C、社會(huì)中組織中的企業(yè)社會(huì)工作者D、政府部門的企業(yè)社會(huì)工作者E、工會(huì)等人民團(tuán)體企業(yè)社會(huì)工作者【正確答案】：BCDE解析：

解析（考點(diǎn)：企業(yè)社會(huì)工作者的類型）企業(yè)社會(huì)工作者的類型有企業(yè)內(nèi)的社會(huì)工作者、社會(huì)組織中的企業(yè)社會(huì)工作者、政府部門的企業(yè)社會(huì)工作者、工會(huì)等人民團(tuán)體的企業(yè)社會(huì)工作者、社區(qū)服務(wù)中心和社會(huì)工作站中的企業(yè)社會(huì)工作者。25.小林和小王分別釆用不同研究方法對(duì)A村留守兒童的生活照料情況進(jìn)行研究,并根據(jù)研究結(jié)果設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目。小林通過量表收集了A村所有留守兒童生活照料情況,而小王則通過深度訪談收集了A村1/5留守兒童生活照料情況。關(guān)于小林和小王研究的說法，正確的有（）。A、小王的研究主要獲取描述性的信息B、小林的研究能夠體現(xiàn)抽樣調(diào)查的基本特性C、小林的研究可以發(fā)現(xiàn)A村留守兒童生活照料的普遍需求D、小林的研究可以在研究過程中根據(jù)當(dāng)?shù)厍榫承薷耐晟屏勘鞥、小王的研究可以逐步形成影響A村留守兒童生活照料的理論假設(shè)【正確答案】：ACE26.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)用社區(qū)工作方法解決社區(qū)問題、滿足社區(qū)需求。在“進(jìn)入社區(qū)”階段,社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)有（）。A、了解所在機(jī)構(gòu)與社區(qū)的關(guān)系B、了解自己的工作內(nèi)容及權(quán)限C、發(fā)現(xiàn)、鏈接和維系社區(qū)資源D、讓社區(qū)中的居民、團(tuán)體和組織認(rèn)識(shí)自己E、圍繞工作目標(biāo)制定周密完備的工作計(jì)劃【正確答案】：ABD27.小張夫婦自有了孩子后,覺得生活一下子變了樣，有忙不完的家務(wù),夫妻倆都變得愛嘮叨,經(jīng)常相互埋怨，家庭氣氛緊張。小張夫婦向社會(huì)工作者小王求助。小王依據(jù)家庭生命周期理論，適宜的做法是讓小張夫婦（）。A、制訂夫妻角色規(guī)則-875665-3019425B、調(diào)整夫妻的角色C、明確夫妻角色分工D、學(xué)習(xí)承擔(dān)父母的角色E、學(xué)會(huì)維護(hù)家庭角色【正確答案】：BD解析：

解析（考點(diǎn):家庭生命周期理論）本題考查家庭生命周期理論。根據(jù)家庭生命周期理論，小張夫婦現(xiàn)階段處于學(xué)前子女家庭階段，此時(shí)的任務(wù)和要求包括：（1）學(xué)習(xí)父親和母親的角色；（2）調(diào)整夫妻的角色。故本題答案為BD。28.社會(huì)工作者小王在與家庭暴力受害者小宋的面談中發(fā)現(xiàn),小宋已經(jīng)出現(xiàn)了“受虐婦女綜合征”的癥狀。小宋的下列表述中符合“受虐婦女綜合征”的是（）。A、“家庭暴力是社會(huì)因素造成的”B、“我因?yàn)楸患冶┗忌狭藝?yán)重的抑郁癥”C、“丈夫打我是因?yàn)槲易约旱膯栴}造成的”D、“床頭打架床尾和,家家都是這樣的”E、“我覺得己經(jīng)無法擺脫丈夫一次又一次的暴力了”【正確答案】：CDE解析：

(考點(diǎn):受虐婦女綜合征)本題考查受虐婦女綜合征。受虐婦女綜合征:長期遭受婚姻暴力的婦女具有一些共同的特征，稱之為“受虐婦女綜合征”。其特征如下：（1)低自尊:認(rèn)為自己應(yīng)該對(duì)施暴者的行為負(fù)責(zé)，有嚴(yán)重的罪惡感和心理壓力，并帶有身心疾病，相信除了自己外沒有人能夠幫助自己解決問題。（2)暴力循環(huán):婚姻暴力是有規(guī)律的,呈現(xiàn)出周期性循環(huán)發(fā)生的特征，分為憤怒情緒積蓄期、爆發(fā)期、道歉、寧靜、愛、喘息期等不同階段，有時(shí)也被人們稱作“螺旋狀”的暴力。每次暴力不僅有周期而且深度也不同。（3)暴力正?；?長期和反復(fù)經(jīng)受暴力的婦女，不是不愿反抗暴力，而是逐漸將暴力行為視為日常生活的一部分,將其正?；?。她們被暴力控制了身心，否定自己的能力,不相信自己能夠擺脫暴力等。29.當(dāng)今的社會(huì)研究主要集中于實(shí)證主義研究范式，社會(huì)工作研究也不例外。下列論述屬于反實(shí)證主義觀點(diǎn)的是（）。A、自然科學(xué)方法不適用于社會(huì)科學(xué)研究B、反對(duì)社會(huì)唯實(shí)論,主張社會(huì)唯名論C、自然科學(xué)方法適用于社會(huì)科學(xué)研究D、社會(huì)科學(xué)知識(shí)是主觀的和相對(duì)的E、反對(duì)在社會(huì)科學(xué)中運(yùn)用自然科學(xué)的概括性規(guī)律方法【正確答案】：ABDE30.社會(huì)工作者小陳接待了前來求助的初中生小紅，經(jīng)過面談和預(yù)估，小陳發(fā)現(xiàn)小紅和母親的溝通存在困難。針對(duì)小紅的問題,小陳開展的下列服務(wù)中,屬于直接介入的有（）。A、讓小紅扮演母親角色，體會(huì)母親的想法B、指導(dǎo)小紅主動(dòng)表達(dá)自己的想法，加強(qiáng)與母親溝通C、聯(lián)系小紅母親，了解她對(duì)女兒的看法D、邀請(qǐng)小紅母親參與輔導(dǎo),增加與女兒的交流E、指導(dǎo)小紅母親發(fā)現(xiàn)小紅的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)女兒的了解【正確答案】：AB解析：

(考點(diǎn):介入的分類)小紅存在與家人關(guān)系比較緊張的困境,與母親溝通存在困難。針對(duì)小紅的問題直接介入的策略有：（1)幫助其學(xué)習(xí)人際溝通技巧。讓小紅扮演母親角色，體會(huì)母親的想法。（2)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象主動(dòng)與母親進(jìn)行交流溝通。故選AB。31.43歲的女工錢某最近失業(yè)，家里人常常埋怨她。錢某感到十分煩惱，由于心情不好,也常與鄰居發(fā)生糾紛,為此求助于社會(huì)工作者。社會(huì)工作者針對(duì)錢某的情況,可能為其提供的服務(wù)包括（）。A、婚姻輔導(dǎo)B、就業(yè)輔導(dǎo)C、家庭計(jì)劃D、思想教育E、調(diào)解服務(wù)【正確答案】：BCE32.根據(jù)助人自助的理念，在某個(gè)家庭面臨貧困時(shí)，社會(huì)工作者的服務(wù)內(nèi)容主要包括()。A、幫助該家庭分析導(dǎo)致貧困的原因,并提升社會(huì)工作者的專業(yè)素養(yǎng)B、協(xié)助該家庭形成應(yīng)對(duì)貧困的策略，并掌握好緩解壓力的方法C、配合該家庭采取應(yīng)對(duì)貧困的行動(dòng),并協(xié)助其認(rèn)識(shí)家庭自身的潛能D、鼓勵(lì)該家庭看到行動(dòng)的成效，并提出社會(huì)工作者的后續(xù)服務(wù)方向E、為該家庭提供一切經(jīng)濟(jì)援助【正確答案】：ABCD33.小強(qiáng)因?yàn)榕c父母發(fā)生爭吵,主動(dòng)打電話尋求社會(huì)工作者小王的幫助。小王為了與小強(qiáng)進(jìn)行初次面談，需要做的準(zhǔn)備工作包括（）。A、向小強(qiáng)父母了解小強(qiáng)的情況B、向小強(qiáng)解釋機(jī)構(gòu)的服務(wù)要求和范圍C、了解小強(qiáng)目前的身體和精神健康狀況D、了解小強(qiáng)是否有需要謹(jǐn)慎處理的特殊事項(xiàng)E、了解小強(qiáng)以前是否接受過社會(huì)工作者的幫助【正確答案】：ACDE解析：

(考點(diǎn):接案前的準(zhǔn)備）本題考查的重點(diǎn)是接案——接案的步驟及核心技巧——接案前的準(zhǔn)備。接案前的準(zhǔn)備包括：什么是接案、了解服務(wù)對(duì)象的來源和類型、做好會(huì)談的準(zhǔn)備并擬定好初次會(huì)談的提綱。題干中提出小王是為了與小強(qiáng)進(jìn)行初次面談，進(jìn)行前期準(zhǔn)備。接案的前期準(zhǔn)備工作包括：1.服務(wù)對(duì)象資料的準(zhǔn)備—事先研讀服務(wù)對(duì)象的資料、了解其是否接受過服務(wù)、了解他們的身體和精神健康方面的狀況、走訪社區(qū)，通過服務(wù)對(duì)象的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)來了解服務(wù)對(duì)象個(gè)人和社會(huì)處境兩方面的情況、了解服務(wù)對(duì)象是否有特殊事項(xiàng)需要謹(jǐn)慎小心處理，2.擬定初次面談的提綱—介紹自己和自己專長、簡要說明本次會(huì)談的目的和內(nèi)容，雙方的角色和責(zé)任、介紹機(jī)構(gòu)的功能和服務(wù)，相關(guān)政策和工作過程、征求服務(wù)對(duì)象對(duì)會(huì)談的安排意見，了解對(duì)機(jī)構(gòu)和社工的期望、詢問服務(wù)對(duì)象是否有需要緊急處理的事情，以便提供及時(shí)的協(xié)助。其中準(zhǔn)備工作中并未提到選項(xiàng)B要向服務(wù)對(duì)象介紹機(jī)構(gòu)的服務(wù)要求和范圍，而是提到向服務(wù)對(duì)象介紹機(jī)構(gòu)的功能和服務(wù)、相關(guān)政策和工作過程，所以選項(xiàng)B不正確。34.改善親子關(guān)系的相關(guān)服務(wù)活動(dòng)是以（）為主的。A、預(yù)防B、控制C、協(xié)調(diào)D、發(fā)展E、保護(hù)【正確答案】：AD解析：

解析（考點(diǎn)：改善親子關(guān)系的服務(wù)）在改善親子關(guān)系的服務(wù)活動(dòng)方面，常見的有家庭生活教育、有關(guān)家庭的主要活動(dòng)以及家長學(xué)校等服務(wù)活動(dòng)，這些家庭服務(wù)活動(dòng)以預(yù)防和發(fā)展為主。35.小紅生活在一個(gè)單親家庭中，母親的右腿殘疾，靠縫紉為生。因?yàn)榧揖池毢?，小紅在學(xué)校經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑，變得越來越孤僻。作為一名學(xué)校社會(huì)工作者，面對(duì)處境不利的學(xué)生，你應(yīng)該（）。A、用包容、整合的視角來看待他們B、重構(gòu)“困境學(xué)生”的環(huán)境C、和其他同學(xué)一樣，一視同仁D、給予更多的支持和鼓勵(lì)E、選擇漠視，盡量少給自己找麻煩【正確答案】：ABD解析：

解析（考點(diǎn)：家庭生活困境學(xué)生）36.4歲的圓圓去幼兒園已經(jīng)快兩年了,父母和幼兒園老師都觀察到圓圓這兩年來的許多變化，包括她會(huì)去幫助別的小朋友了；常常喜歡在游戲中扮演媽媽的角色;越來越喜歡與在家庭以外結(jié)交的小伙伴在一起游戲等等。這些變化可以說明圓圓在這一階段的哪些社會(huì)性發(fā)展特征？()A、去自我中心B、自我意識(shí)發(fā)展C、性別認(rèn)同發(fā)展D、道德發(fā)展E、人際交往擴(kuò)大【正確答案】：ACE37.獨(dú)居的羅奶奶與街坊關(guān)系都很好，經(jīng)常去鄰居家串門。去年年底，羅奶奶因腦梗留下后遺癥，羅奶奶的子女請(qǐng)了保姆照顧她，但因工作忙，不經(jīng)常和羅奶奶聯(lián)系。因?yàn)樾袆?dòng)不便，羅奶奶與鄰居也很少來往，成天自己看電視，很少與保姆交流，變得越來越沉默寡言。社區(qū)社會(huì)工作者小葉在家訪中了解到羅奶奶的情況，擬為其建立網(wǎng)絡(luò)化的社區(qū)支持。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，小葉的正確做法有（）。A、幫助羅奶奶申請(qǐng)醫(yī)療救助B、組織社區(qū)志愿者定期探訪羅奶奶C、幫助羅奶奶學(xué)會(huì)通過微信群與病友建立聯(lián)系D、聯(lián)系省級(jí)醫(yī)院專家定期為羅奶奶進(jìn)行康復(fù)理療E、與子女聯(lián)系并建議他們經(jīng)常與羅奶奶“親情連線”【正確答案】：BCE解析：

解析（考點(diǎn)：社