大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課件 第9章 全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第九章

全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽第一節(jié)大賽簡介第二節(jié)大賽安排與要求第三節(jié)賽道方案第四節(jié)獲獎(jiǎng)作品介紹一、大賽目標(biāo)3（1）以賽促學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和擇業(yè)觀,科學(xué)合理規(guī)劃學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展，提升就業(yè)競爭力。（2）以賽促教，促進(jìn)高校提高大學(xué)生生涯教育水平，做實(shí)做細(xì)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。（3）以賽促就，廣泛發(fā)動(dòng)行業(yè)企業(yè)和高校參與賽事活動(dòng)，推動(dòng)人才供需有效對接,全力促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。二、大賽內(nèi)容4（一）主體賽事（1）成長賽道（2）就業(yè)賽道（3）大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)賽道二、大賽內(nèi)容5（二）同期活動(dòng)各地各高校要圍繞主體賽事廣泛開展各類就業(yè)指導(dǎo)和校園招聘活動(dòng)；全國總決賽期間將舉辦校企供需對接、職業(yè)體驗(yàn)等系列活動(dòng)。三、組織機(jī)構(gòu)6為了確保大賽的順利進(jìn)行和公正性，大賽設(shè)立了多層次的組織管理架構(gòu)，以全面支持賽事的各項(xiàng)活動(dòng)。（1）大賽由教育部、上海市人民政府共同主辦。全國總決賽由上海市教育委員會(huì)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院承辦。（2）大賽設(shè)立組織委員會(huì)（以下簡稱大賽組委會(huì)），負(fù)責(zé)大賽的組織實(shí)施。大賽組委會(huì)秘書處設(shè)在教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心。（3）大賽設(shè)立專家委員會(huì)，負(fù)責(zé)評審等工作。（4）大賽設(shè)立紀(jì)律與監(jiān)督委員會(huì)，負(fù)責(zé)對賽事組織、評審等相關(guān)工作進(jìn)行監(jiān)督，對違反大賽紀(jì)律行為予以處理。（5）各省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門可成立相應(yīng)的賽事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本地比賽的組織實(shí)施、評審和推薦等工作。四、大賽賽制7省賽全國總決賽校賽校賽由各高校負(fù)責(zé)組織，各地各高校參照大賽成長、就業(yè)賽道方案，自主確定參賽名額、比賽環(huán)節(jié)、評審方式和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等。省賽由各地負(fù)責(zé)組織，。各地完成省賽選拔后，擇優(yōu)推薦全國總決賽參賽選手。全國總決賽參賽學(xué)生選手約600人，其中成長賽道約300人，就業(yè)賽道約300人。第一節(jié)大賽簡介第二節(jié)大賽安排與要求第三節(jié)賽道方案第四節(jié)獲獎(jiǎng)作品介紹一、賽程安排9（一）參賽報(bào)名（2023年9月~2024年1月）（二）校賽省賽（2023年9月~2024年3月）（三）全國總決賽（2024年4月或5月）二、參賽要求10大賽的參賽要求主要包括以下3點(diǎn)。（1）大賽成長、就業(yè)賽道參賽選手須為普通高等學(xué)校全日制在校學(xué)生。每名選手結(jié)合自身?xiàng)l件選擇符合要求的一個(gè)賽道報(bào)名參賽。（2）參賽選手應(yīng)按要求在大賽平臺(tái)準(zhǔn)確填寫報(bào)名信息，提交材料應(yīng)堅(jiān)持真實(shí)性原則，不得含有違法違規(guī)內(nèi)容，否則將喪失參賽資格、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)等相關(guān)權(quán)利，自負(fù)一切法律責(zé)任。（3）各地各高校應(yīng)認(rèn)真做好參賽選手資格審查和提交材料審查工作，確保符合參賽要求。第一節(jié)大賽簡介第二節(jié)大賽安排與要求第三節(jié)賽道方案第四節(jié)獲獎(jiǎng)作品介紹一、成長賽道方案12（一）比賽內(nèi)容考查學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的科學(xué)性和圍繞實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的成長過程，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐持續(xù)提升職業(yè)目標(biāo)的達(dá)成度，增強(qiáng)綜合素質(zhì)和能力。（二）參賽組別和對象成長賽道設(shè)高教組和職教組，參賽對象為普通高等學(xué)校全日制中低年級在校學(xué)生。高教組面向普通本科一、二、三年級學(xué)生，職教組面向職教本科一、二、三年級學(xué)生和高職（專科）一、二年級學(xué)生。一、成長賽道方案13（三）參賽材料要求（1）生涯發(fā)展報(bào)告（2）生涯發(fā)展展示（四）比賽環(huán)節(jié)（1）主題陳述（8分鐘）（2）評委提問（5分鐘）（3）天降實(shí)習(xí)Offer（3分鐘）一、成長賽道方案14（五）評審標(biāo)準(zhǔn)（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置成長賽道設(shè)置金獎(jiǎng)50個(gè)、銀獎(jiǎng)100個(gè)、銅獎(jiǎng)150個(gè)，以及若干單項(xiàng)獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。二、就業(yè)賽道方案15（一）比賽內(nèi)容考查學(xué)生的求職實(shí)戰(zhàn)能力，個(gè)人發(fā)展路徑與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的適應(yīng)度，就業(yè)能力與職業(yè)目標(biāo)和崗位要求的契合度。（二）參賽組別和對象就業(yè)賽道設(shè)高教組和職教組，每組均設(shè)5個(gè)分賽道。其中，針對企業(yè)職能崗位，設(shè)產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)服務(wù)、市場營銷、通用職能分賽道（按相近行業(yè)分小組）；針對公共服務(wù)崗位，設(shè)公共服務(wù)分賽道。就業(yè)賽道參賽對象為普通高等學(xué)校全日制高年級在校學(xué)生。高教組面向普通本科三、四年級（部分專業(yè)五年級）學(xué)生和全體研究生，職教組面向職教本科三、四年級學(xué)生和高職（?？疲┒?、三年級學(xué)生。二、就業(yè)賽道方案16（三）參賽材料要求（1）求職簡歷（2）就業(yè)能力展示（3）輔助證明材料（四）比賽環(huán)節(jié)（1）主題陳述（7分鐘）（2）綜合面試（8分鐘）（3）天降實(shí)習(xí)Offer（3分鐘）二、就業(yè)賽道方案17（五）評審標(biāo)準(zhǔn)二、就業(yè)賽道方案18（六）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置就業(yè)賽道設(shè)置金獎(jiǎng)50個(gè)、銀獎(jiǎng)100個(gè)、銅獎(jiǎng)150個(gè)，以及若干單項(xiàng)獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。第一節(jié)大賽簡介第二節(jié)大賽安排與要求第三節(jié)賽道方案第四節(jié)獲獎(jiǎng)作品介紹一、“芯”火相傳，“智”控未來20華中科技大學(xué)本科生何某以“‘芯’火相傳，‘智’控未來”為主題，詳細(xì)展示了其以“人工智能類腦芯片設(shè)計(jì)師”為職業(yè)目標(biāo)的生涯規(guī)劃路徑，斬獲成長賽道高教組總決賽賽道金獎(jiǎng)。二、與艾同行，為愛防艾21皖南醫(yī)學(xué)院學(xué)生楊某憑借清晰的思路、高度契合的目標(biāo)、