幼兒園小班故事講故事比賽活動(dòng)回顧

幼兒園小班故事講故事比賽活動(dòng)回顧TOC\o"1-2"\h\u22797第一章幼兒園小班故事講故事比賽：開啟童真世界的大門 111399第二章比賽中的故事內(nèi)容：充滿想象與趣味的童話之旅 118763第三章小選手們的表現(xiàn)：純真與勇氣的精彩展示 115379第四章我的驚喜發(fā)覺：孩子們獨(dú)特的理解與表達(dá) 27281第五章故事的力量：對(duì)幼兒成長(zhǎng)的積極影響 221869第六章與經(jīng)典故事的共鳴：像《小紅帽》般的教育意義 220390第七章從比賽看幼兒教育：故事講述是重要一環(huán) 35922第八章回顧的意義：對(duì)未來幼兒故事活動(dòng)的展望 3第一章幼兒園小班故事講故事比賽：開啟童真世界的大門幼兒園小班的故事講故事比賽就像是一把神奇的鑰匙，打開了孩子們童真世界的大門。比賽當(dāng)天，小小的教室里充滿了歡樂和期待的氛圍。孩子們穿著可愛的衣服，眼睛里閃爍著興奮的光芒。家長(zhǎng)們也都圍坐在一起，準(zhǔn)備欣賞孩子們的精彩表現(xiàn)。每一個(gè)孩子都像是一個(gè)小小的故事家，帶著自己的故事等待著上場(chǎng)。這個(gè)比賽為孩子們提供了一個(gè)特別的舞臺(tái)，讓他們能夠展現(xiàn)自己內(nèi)心的奇妙世界。就像小明，平時(shí)是個(gè)特別害羞的小男孩，但是在這次比賽中，他勇敢地站在了大家面前，準(zhǔn)備講述他最喜歡的故事。這不僅是一場(chǎng)比賽，更是孩子們走向自信和表達(dá)自我的起點(diǎn)。第二章比賽中的故事內(nèi)容：充滿想象與趣味的童話之旅在這次比賽中，孩子們講述的故事內(nèi)容豐富多彩，充滿了想象與趣味。有像《三只小豬》這樣經(jīng)典的童話故事，也有孩子們自己創(chuàng)作的小故事?！度恍∝i》這個(gè)故事在孩子們的口中有了新的生命力。一個(gè)小女孩在講述的時(shí)候，聲音清脆地說：“豬大哥很懶，他用稻草蓋房子，呼呼呼，大風(fēng)一吹，房子就倒了。”她一邊說一邊用小手比劃著，仿佛自己就是那只小豬。還有一個(gè)小男孩講述了自己編的關(guān)于小星球的故事，他說：“在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小星球，上面住著很多會(huì)說話的小動(dòng)物，它們每天都吃著甜甜的星星糖?！边@些故事無論是經(jīng)典的還是自創(chuàng)的，都帶著孩子們獨(dú)特的想象，像一艘艘小船，載著大家在童話的海洋里遨游。第三章小選手們的表現(xiàn)：純真與勇氣的精彩展示小選手們?cè)诒荣愔械谋憩F(xiàn)真的是讓人眼前一亮。他們雖然年齡小，但是個(gè)個(gè)都充滿了純真和勇氣。比如小麗，她上臺(tái)的時(shí)候有點(diǎn)緊張，小臉蛋紅撲撲的。但是當(dāng)她開始講故事的時(shí)候，就完全沉浸其中了。她講的是《拔蘿卜》的故事，“老爺爺種了一個(gè)大蘿卜，蘿卜長(zhǎng)得好大呀，老爺爺拔不動(dòng)，老奶奶來幫忙，還是拔不動(dòng)?！彼贿呏v一邊模仿著老爺爺和老奶奶拔蘿卜的動(dòng)作，特別可愛。還有小輝，他平時(shí)說話都不太流利，但是在比賽中，他努力地把每一個(gè)字都說清楚，講著《白雪公主》的故事，“白雪公主長(zhǎng)得特別漂亮，可是壞王后嫉妒她，就想害她。”小輝的眼睛里充滿了堅(jiān)定，他用自己的努力完成了這次故事的講述，小選手們的表現(xiàn)讓我們看到了孩子們無限的潛力。第四章我的驚喜發(fā)覺：孩子們獨(dú)特的理解與表達(dá)在比賽過程中，我有了很多驚喜的發(fā)覺。孩子們對(duì)于故事有著獨(dú)特的理解與表達(dá)。就拿《狼和七只小羊》這個(gè)故事來說，有的孩子在講述的時(shí)候，著重強(qiáng)調(diào)了小羊們的聰明，說它們?nèi)绾吻擅畹囟惚芾堑淖凡?。而有的孩子則更多地關(guān)注到狼的狡猾，通過自己的聲音和表情把狼的狡猾表現(xiàn)得淋漓盡致。有個(gè)孩子在講這個(gè)故事的時(shí)候，把小羊們躲在大鐘里的情節(jié)描述得特別詳細(xì)，他說：“小羊們?cè)诖箸娎锞o緊地抱在一起，不敢出聲，就像我們?cè)谕孀矫圆氐臅r(shí)候一樣。”這種獨(dú)特的理解和表達(dá)，讓我們看到了孩子們不同的思維方式，也讓這些經(jīng)典的故事煥發(fā)出了新的魅力。第五章故事的力量：對(duì)幼兒成長(zhǎng)的積極影響故事有著強(qiáng)大的力量，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著積極的影響。在這次講故事比賽中，這種影響體現(xiàn)得非常明顯。通過講故事，孩子們的語言能力得到了鍛煉。像小濤，以前說話總是斷斷續(xù)續(xù)的，但是在準(zhǔn)備和講述故事的過程中，他的語言變得流暢了很多。而且故事能夠培養(yǎng)孩子們的想象力，就像講述《愛麗絲夢(mèng)游仙境》的孩子，他在描述愛麗絲掉進(jìn)兔子洞的時(shí)候，充滿了奇思妙想，“愛麗絲就像一片樹葉一樣，輕飄飄地掉進(jìn)了那個(gè)又深又黑的兔子洞，洞里還有會(huì)發(fā)光的蘑菇呢?！蓖瑫r(shí)故事中的善惡觀念也在潛移默化地影響著孩子們，他們能從故事里知道什么是好的，什么是壞的。第六章與經(jīng)典故事的共鳴：像《小紅帽》般的教育意義經(jīng)典故事在這次比賽中引發(fā)了很多共鳴，就像《小紅帽》這個(gè)故事。孩子們?cè)谥v述《小紅帽》的時(shí)候，都能夠理解其中的教育意義。小紅帽因?yàn)椴宦爧寢尩脑?，?dú)自走進(jìn)森林，遇到了大灰狼，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。一個(gè)小女孩在講述這個(gè)故事的時(shí)候說：“小紅帽不能隨便和陌生人說話，不然就會(huì)有危險(xiǎn)的。”這表明孩子們從故事中懂得了自我保護(hù)的重要性。而且《小紅帽》這個(gè)故事里的勇敢的獵人形象，也讓孩子們知道在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要有人來幫助自己，同時(shí)自己也要勇敢面對(duì)。經(jīng)典故事就像是一盞盞明燈，照亮了孩子們成長(zhǎng)的道路。第七章從比賽看幼兒教育：故事講述是重要一環(huán)從這次幼兒園小班的故事講故事比賽中，我們可以看到故事講述在幼兒教育中是非常重要的一環(huán)。它不僅僅是讓孩子們學(xué)會(huì)一個(gè)故事，更重要的是在這個(gè)過程中培養(yǎng)孩子們的多方面能力。比如在準(zhǔn)備故事的時(shí)候，孩子們要學(xué)會(huì)記憶，這是對(duì)他們記憶力的一種鍛煉。在講述的時(shí)候，他們要注意自己的表情、聲音和動(dòng)作，這是對(duì)表演能力的一種培養(yǎng)。而且故事內(nèi)容里包含的各種知識(shí)和道理，也是幼兒教育的重要內(nèi)容。就像有的故事里包含了數(shù)字、顏色等知識(shí)元素，孩子們?cè)谥v述和學(xué)習(xí)故事的同時(shí)也在學(xué)習(xí)這些知識(shí)。所以，在幼兒教育中，應(yīng)該更加重視故事講述這一環(huán)節(jié)。第八章回顧的意義：對(duì)未來幼兒故事活動(dòng)的展望回顧這次幼兒園小班故事講故事比賽有著重要的意義。它讓我們看到了孩子們?cè)诠适轮v述中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我們看到了故事在幼兒教育中的重要性。對(duì)于未來的幼兒故事活動(dòng)，我們有著更多的展望。我們希望能夠舉辦更多這樣的活動(dòng)，讓更多的孩子參與進(jìn)來