“比賽場次”（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊北師大版

“比賽場次”（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“比賽場次”為主題，旨在通過實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和應(yīng)用意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解比賽場次與參賽人數(shù)之間的關(guān)系，掌握計(jì)算比賽場次的方法，并能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)解決問題的能力，提高數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析、歸納等方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，提升數(shù)學(xué)建模能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的計(jì)數(shù)和組合知識(shí)，能夠進(jìn)行基本的加法和乘法運(yùn)算。此外，他們對排列組合的概念有一定了解，能夠識(shí)別簡單的排列和組合問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科普遍保持較高的興趣，他們具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和一定的抽象思維能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過實(shí)際操作和直觀演示來理解新知識(shí)，而另一部分學(xué)生則更偏好通過邏輯推理和公式推導(dǎo)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“比賽場次”這一概念時(shí)，學(xué)生可能難以理解組合與排列的區(qū)別，尤其是在計(jì)算具體比賽場次時(shí)，可能會(huì)混淆不同的計(jì)算方法。此外，學(xué)生可能對復(fù)雜問題的解決缺乏信心，特別是在面對多個(gè)變量時(shí)，難以找到合適的解題策略。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生逐步理解概念，并通過實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解比賽場次的基本概念和計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬組織比賽，體驗(yàn)如何計(jì)算比賽場次，提高實(shí)踐操作能力。

3.利用多媒體展示不同類型的比賽場次問題，通過動(dòng)畫或視頻幫助學(xué)生直觀理解。

4.引入游戲化教學(xué)，如“比賽場次競賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問方式引入話題：“同學(xué)們，你們在生活中有沒有參加過比賽？比如籃球比賽、足球比賽，你們知道一場比賽會(huì)有多少場比賽次嗎？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何計(jì)算比賽場次，了解不同比賽規(guī)則下的場次計(jì)算方法。”

通過實(shí)際生活情境的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.講授新知（20分鐘）

a.講解基本概念

教師講解比賽場次的基本概念，包括單循環(huán)賽、淘汰賽、雙循環(huán)賽等，并舉例說明每種賽制下比賽場次如何計(jì)算。

b.舉例講解

通過具體的比賽實(shí)例，如4支籃球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)賽，講解如何計(jì)算比賽場次。

c.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)例，總結(jié)出計(jì)算比賽場次的一般規(guī)律。

d.講解排列組合知識(shí)

結(jié)合排列組合的知識(shí)，講解如何利用排列組合方法計(jì)算比賽場次。

e.練習(xí)計(jì)算

教師展示幾個(gè)不同類型的比賽場次問題，讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并說明計(jì)算思路。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.小組合作練習(xí)

將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張含有不同類型比賽場次問題的練習(xí)紙，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成計(jì)算。

b.小組展示

各小組派代表展示計(jì)算過程和結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并給予反饋。

c.個(gè)別輔導(dǎo)

教師對個(gè)別學(xué)生在計(jì)算過程中遇到的困難進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)比賽場次計(jì)算的基本方法和注意事項(xiàng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

a.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，完成課后練習(xí)題。

b.選擇一種比賽場次問題，進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，如計(jì)算學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場次。

c.撰寫一篇關(guān)于比賽場次計(jì)算的心得體會(huì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.數(shù)學(xué)競賽規(guī)則：介紹不同數(shù)學(xué)競賽的規(guī)則和比賽場次計(jì)算方法，如國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽、全國中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽等。

b.比賽組織案例：收集和分析真實(shí)比賽的組織案例，包括比賽場次、參賽人數(shù)、賽制安排等，以便學(xué)生了解實(shí)際操作中的計(jì)算和應(yīng)用。

c.數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)：介紹如何設(shè)計(jì)以比賽場次為主題的數(shù)學(xué)游戲，如“比賽場次大挑戰(zhàn)”等，通過游戲形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展建議：

a.閱讀相關(guān)書籍：《數(shù)學(xué)競賽入門》、《數(shù)學(xué)趣題集》等，通過閱讀拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，加深對比賽場次計(jì)算的理解。

b.觀看教學(xué)視頻：推薦觀看關(guān)于數(shù)學(xué)競賽規(guī)則和比賽場次計(jì)算的在線教學(xué)視頻，如“數(shù)學(xué)競賽解析”、“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”等，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

c.參與數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生加入學(xué)校的數(shù)學(xué)社團(tuán)，參與數(shù)學(xué)競賽和討論，提高解決實(shí)際問題的能力。

d.實(shí)踐應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)比賽等，通過實(shí)際操作加深對比賽場次計(jì)算方法的理解。

e.創(chuàng)新思維訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何優(yōu)化比賽場次計(jì)算方法，設(shè)計(jì)更高效的算法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

f.比賽場次計(jì)算軟件：介紹一些專門用于比賽場次計(jì)算的軟件，如“比賽場次計(jì)算器”等，幫助學(xué)生更快速地完成計(jì)算任務(wù)。

g.比賽場次計(jì)算應(yīng)用案例：收集和分析不同領(lǐng)域（如體育、教育、商業(yè)等）中比賽場次計(jì)算的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解比賽場次計(jì)算在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。

h.組織數(shù)學(xué)講座：邀請數(shù)學(xué)專家或相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士為學(xué)生舉辦講座，分享比賽場次計(jì)算的經(jīng)驗(yàn)和技巧，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-比賽場次的基本概念

-單循環(huán)賽、淘汰賽、雙循環(huán)賽等賽制下的計(jì)算方法

-排列組合在比賽場次計(jì)算中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-比賽場次

-單循環(huán)賽

-淘汰賽

-雙循環(huán)賽

-排列組合

③重點(diǎn)句子：

-“比賽場次是指在一定條件下，所有可能的比賽次數(shù)?！?/p>

-“單循環(huán)賽中，每支隊(duì)伍都要與其他隊(duì)伍比賽一次，計(jì)算場次