湖北省現(xiàn)代農業(yè)技師學院招聘教師筆試真題2024

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考湖北省現(xiàn)代農業(yè)技師學院招聘教師筆試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對當前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.價值性原則B.可行性原則C.科學性原則D.創(chuàng)新性原則【答案】：A2.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.彈性課程C.核心課程D.顯性課程【答案】：D3.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應期、穩(wěn)定期與成熟期C.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期D.適應期、發(fā)展期與成熟期【答案】：D4.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師言行一致B.教師良好的儀表和生活作風C.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關心D.教師高尚的道德品質【答案】：C5.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.學生固定B.內容固定C.教師固定D.分組教學【答案】：D6.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.辦學者B.執(zhí)行者C.舉辦者D.管理者【答案】：C7.現(xiàn)代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.實驗法B.講授法C.練習法D.調查法【答案】：B8.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.專業(yè)實踐能力發(fā)展B.職業(yè)技能發(fā)展C.學歷水平發(fā)展D.職業(yè)周期發(fā)展【答案】：D9.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.敬業(yè)愛生B.愛國守法C.關愛學生D.為人師表【答案】：A10.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.輻射性B.獨特性C.全局性D.累積性【答案】：D11.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質。A.知識遷移能力B.遠大理想C.持之以恒的毅力D.自主學習能力【答案】：D12.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.兩個月B.一周C.一個月D.半月【答案】：C13.主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）A.科學主義課程觀B.永恒主義課程觀C.改造主義課程觀D.結構主義課程觀【答案】：A14.影響教師威信形成的主觀條件有（）。A.教師的社會地位B.家長、學生對教師的認可和態(tài)度C.給學生以良好的第一印象D.教育行政部門的管理導向【答案】：C15.學生對自己認知過程的了解和控制策略，這是（）。A.監(jiān)視策略B.元認知策略C.資源管理策略D.認知策略【答案】：B16.對于學術型人才與應用型人才的關系,應當理解為（）A.學術型人才偏重于學術理論的創(chuàng)造,應用型人才偏重于知識的應用B.高校應以培養(yǎng)學術型人才為主C.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型D.學術型人才的勞動是高水平的,而應用型人才的勞動是低水平的【答案】：A17.蘇格拉底的“產婆術”與下列哪一選項一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學指導思想。（）A.學不躐等B.長善救失C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.學而時習之【答案】：C18.在高校教師的諸多能力當中，（）是核心和基礎。A.領導能力B.抽象思維能力C.組織能力D.教育能力【答案】：D19.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.問題表征D.思維定勢【答案】：B20.（）的根本特點是自下而上，原有經驗結構是下位結構，新的經驗結構是上位結構。A.重組性遷移B.垂直遷移C.正遷移D.順應性遷移【答案】：D21.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質學說。他認為氣質是物質(或汁液)的不同性質的組合。A.克雷奇默爾B.希波克拉底C.柏爾曼D.巴甫洛夫【答案】：B22.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）。A.符合規(guī)范B.具有可行性C.有創(chuàng)新性D.求真務實【答案】：D23.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.具體運算階段B.形式運算階段C.前運算階段D.感知運動階段【答案】：A24.說服教育是一門藝術，也是一個動態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個環(huán)節(jié)，不包括（）。A.確立說服的目標B.把握說服的內容C.評價說服結果D.分析說服的對象【答案】：B25.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.以身作則B.教育公平C.愛崗敬業(yè)D.廉潔奉公【答案】：B26.遵從、認同和內化是大學生態(tài)度與品德的（）A.醒悟階段B.轉化階段C.習得階段D.修正階段【答案】：C27.社會知覺最早是由（）提出的？A.弗洛伊德B.布魯納C.斯滕伯格D.洛克【答案】：B28.人際關系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.人際交往B.人際溝通C.親和行為D.人際互動【答案】：A29.為一次考試得高分而努力學習，屬于（）。A.近景性外部動機B.遠景性內部動機C.遠景性外部動機D.近景性內部動機【答案】：D30.（）是發(fā)展的不竭動力，也是教育的內在使命。A.社會責任感B.實踐C.創(chuàng)新D.生產勞動【答案】：C31.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.全局性B.獨特性C.輻射性D.累積性【答案】：D32.哪一種學習策略會實現(xiàn)在學生看來與高分相關的任何目標？（）A.目標策略B.意義策略C.再認策略D.組織策略【答案】：D33.教師在研究中認真應用數(shù)據(jù)、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數(shù)據(jù)進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對知識的責任B.對自己的責任C.對學生的責任D.對社會的責任【答案】：A34.舊的社會制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.歷史局限性B.社會能動性C.社會制約性D.相對獨立性【答案】：D35.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.對學生下命令一定要正確B.自己做好了，不用教育學生，學生自然會學好C.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響D.走路身體一定要端正【答案】：C二、多選題36.下列關于職業(yè)紀律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀律是從業(yè)人員不必遵守的行為準則B.職業(yè)紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則C.職業(yè)紀律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內必須共同遵守的行為準則D.職業(yè)紀律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準則【答案】：CD37.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.生源競爭B.就業(yè)市場的競爭C.收費標準的競爭D.師資人才的競爭【答案】：ABCD38.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.篤行B.內省C.學習D.引導E.慎獨【答案】：ABCE39.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一視同仁B.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識C.真誠交流，溝通情感D.設身處地，置換角色【答案】：ABCD40.下列關于教學方法的敘述,正確的有（）。A.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)B.教學方法是為教學目的服務的C.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件D.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的【答案】：ABCD41.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.家庭環(huán)境B.個體身心特征C.學校教育D.同伴關系【答案】：ACD42.提升高校教師的幸福感需要（）。A.尊重教師的合理需要B.教師應注重塑造積極的品質C.樹立正確的教師人才觀D.建立有效的社會支持系統(tǒng)【答案】：ABCD43.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做，不該怎樣做B.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行C.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行D.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用【答案】：ABCD44.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.治療功能B.預防功能C.教育功能D.矯正功能【答案】：BC45.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.雙向傳播模式B.互動傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD46.心理健康狀態(tài)具有的特點有（）。A.連續(xù)性B.動態(tài)性C.相對性D.可逆性【答案】：ABCD47.心理發(fā)展的特點是（）A.個體差異性B.平衡性C.連續(xù)性與階段性D.方向性與不可逆性【答案】：ACD48.情緒和情感（）。A.是一種主觀感受B.與認識過程無關C.會引起生理變化D.以需要為中介【答案】：ACD49.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經教育不改的。C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。D.因不可抗力給教育教學工作造成損失的?！敬鸢浮浚篈BC50.下列表述符合美國心理學家吉爾福特有關創(chuàng)造性與智力關系的是（）。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.低智商不可能有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.高智商一定有高創(chuàng)造性【答案】：ABC51.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.明確管理責任分工C.通過案例加強安全教育D.加強設施檢查消除隱患E.停止舉行大型集體活動【答案】：ABCD52.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（）A.矯正功能B.發(fā)展功能C.教育功能D.預防功能【答案】：ABCD53.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教