《一 課間休息講安全》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《一課間休息講安全》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《一課間休息講安全》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)課間休息的安全知識(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)在課間休息時(shí)的安全防范能力，從而在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極的安全素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：掌握課間休息的安全常識(shí)，包括安全游戲、文明休息、正確使用設(shè)施等。

-技能點(diǎn)：能夠根據(jù)所學(xué)安全知識(shí)，制定個(gè)人課間休息的安全計(jì)劃。

-過程點(diǎn)：通過案例分析，識(shí)別課間休息中可能存在的安全隱患。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-知識(shí)理解：學(xué)生理解課間休息安全規(guī)則背后的科學(xué)原理，如游戲安全界限、避免擁擠的必要性等。

-技能運(yùn)用：學(xué)生將安全知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如如何安全地使用體育設(shè)施、如何避免在課間休息時(shí)發(fā)生沖突。

-情感態(tài)度：學(xué)生形成正確的安全意識(shí)和責(zé)任感，能夠在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)做出正確的判斷和反應(yīng)。

-舉例解釋：例如，在講解“避免擁擠”時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解擁擠可能導(dǎo)致的傷害，并學(xué)會(huì)如何保持適當(dāng)?shù)木嚯x。在“正確使用體育設(shè)施”的教學(xué)中，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解不同設(shè)施的使用方法和安全操作規(guī)程。在情感態(tài)度的培養(yǎng)上，難點(diǎn)是讓學(xué)生意識(shí)到安全不僅僅是自己的事，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、安全知識(shí)卡片

-課程平臺(tái)：校園安全教育平臺(tái)

-信息化資源：安全教育視頻、安全知識(shí)PPT、安全游戲軟件

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、案例分析、互動(dòng)問答五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)課間休息安全知識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們?cè)谡n間休息時(shí)都做些什么？有沒有遇到過安全問題？”

展示一些關(guān)于課間休息時(shí)發(fā)生的安全事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全意識(shí)的重要性。

簡短介紹課間休息安全知識(shí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課間休息安全知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課間休息安全知識(shí)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解課間休息安全知識(shí)的基本定義，包括其主要組成部分，如安全游戲、文明休息、正確使用設(shè)施等。

詳細(xì)介紹課間休息安全知識(shí)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如安全游戲規(guī)則、休息區(qū)域劃分等。

3.課間休息安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解課間休息安全知識(shí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的課間休息安全事故案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解課間休息安全知識(shí)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用課間休息安全知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課間休息安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)安全的課間休息區(qū)域”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課間休息安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課間休息安全知識(shí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課間休息安全知識(shí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)課間休息安全知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課間休息安全知識(shí)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高安全意識(shí)。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于課間休息安全知識(shí)的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括他們?cè)谡n間休息時(shí)觀察到的不安全行為，以及如何改進(jìn)這些行為。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課《一課間休息講安全》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生應(yīng)取得以下方面的效果：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠列舉出至少5條課間休息的安全規(guī)則，如不在教室跑跳、不攀爬窗戶、不在走廊追逐打鬧等。

-學(xué)生了解并能夠解釋課間休息安全的重要性，認(rèn)識(shí)到安全行為對(duì)自身和他人的影響。

-學(xué)生能夠描述至少兩種常見的安全事故類型及其預(yù)防措施。

2.技能提升

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)安全知識(shí)，制定個(gè)人課間休息的安全計(jì)劃，如選擇安全的游戲活動(dòng)、避免在教室周圍追逐打鬧等。

-學(xué)生在模擬情境中，能夠正確判斷并采取安全行為，如遇到緊急情況時(shí)知道如何求助。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生能夠運(yùn)用安全知識(shí)分析實(shí)際案例，如討論如何預(yù)防校園欺凌或如何處理課間休息時(shí)的小摩擦。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出創(chuàng)新性的安全建議，如設(shè)計(jì)安全的課間休息區(qū)域布局。

4.情感態(tài)度

-學(xué)生對(duì)課間休息安全有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)，能夠在日常生活中自覺遵守安全規(guī)則。

-學(xué)生能夠理解和尊重他人的安全需求，展現(xiàn)出合作精神和責(zé)任感。

5.行為改變

-學(xué)生在課間休息時(shí)表現(xiàn)出更安全的行為，如不再在教室跑跳、不隨意攀爬樓梯等。

-學(xué)生能夠主動(dòng)提醒同學(xué)注意安全，形成良好的安全氛圍。

6.綜合實(shí)踐能力

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的安全知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在家中使用電器時(shí)注意安全，外出游玩時(shí)遵守交通規(guī)則等。

-學(xué)生在遇到潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，能夠迅速做出反應(yīng)，采取正確的行動(dòng)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我采用了情景模擬的方式來講解課間休息的安全知識(shí)。學(xué)生們通過扮演不同角色，能夠更加直觀地理解安全規(guī)則的重要性，這種互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法深受學(xué)生喜愛。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體設(shè)備展示了一些真實(shí)的安全事故案例，這些案例讓學(xué)生感受到了安全問題的嚴(yán)重性，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)安全知識(shí)的興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解安全知識(shí)時(shí)，我可能沒有深入到足夠的深度，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解不夠透徹。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對(duì)被動(dòng)，這可能導(dǎo)致教學(xué)效果的不均衡。

3.課后鞏固不足：盡管布置了課后作業(yè)，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的鞏固和應(yīng)用還不夠，這說明課后教學(xué)的跟進(jìn)和評(píng)價(jià)需要加強(qiáng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在未來的教學(xué)中，我將更加注重安全知識(shí)的深度講解，通過案例分析和討論，幫助學(xué)生更好地理解安全知識(shí)背后的科學(xué)原理。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高所有學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。

3.加強(qiáng)課后教學(xué)跟進(jìn)：我會(huì)通過線上平臺(tái)或面對(duì)面輔導(dǎo)的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后作業(yè)的跟進(jìn)和評(píng)價(jià)，確保學(xué)生能夠有效地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.家校合作：我將與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全行為，通過家長會(huì)等形式，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的安全教育情況，形成家校共育的良好氛圍。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)多元化：除了傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)，我還會(huì)采用觀察記錄、學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、板書設(shè)計(jì)①課間休息安