Unit 2 Wildlife Protection Reading for Writing 說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第二冊

Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第二冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting，包含關(guān)于野生動物保護的閱讀材料，涉及保護動物的重要性、方法及現(xiàn)狀等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材中Unit2WildlifeProtection的課文緊密相關(guān)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課文所學(xué)詞匯、句型，并提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等方面。學(xué)生將通過閱讀理解野生動物保護的相關(guān)內(nèi)容，提升對文化差異的敏感性和跨文化交際能力；通過分析文本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，鍛煉批判性思維和邏輯推理能力；同時，通過寫作練習(xí)，提高語言運用能力和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點難點及解決辦法

1.重點：本節(jié)課的重點是閱讀理解能力的提升，特別是對野生動物保護相關(guān)主題的深入理解。重點難點來源是學(xué)生對專業(yè)詞匯的掌握程度和對復(fù)雜句型的理解。

解決辦法：通過課前預(yù)習(xí)和課堂詞匯講解，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵詞匯；在閱讀過程中，采用分層閱讀策略，先快速瀏覽，再細(xì)讀理解，最后總結(jié)歸納，提高閱讀效率。

2.難點：難點在于學(xué)生的寫作能力，尤其是如何將閱讀中的信息轉(zhuǎn)化為連貫、有邏輯的書面表達。

解決辦法：首先，通過寫作模板的展示，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)；其次，通過小組討論和同伴互評，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，并學(xué)習(xí)如何改進寫作；最后，教師提供針對性的寫作反饋，幫助學(xué)生突破寫作難點。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺：人教版高中英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：野生動物保護相關(guān)的英語閱讀材料、圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、多媒體展示五、教學(xué)過程設(shè)計

【教學(xué)時長】45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

-理解野生動物保護的重要性及現(xiàn)狀。

-提高閱讀理解能力，掌握文章結(jié)構(gòu)和寫作技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生的文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

【教學(xué)過程】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示野生動物的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考人類活動對野生動物的影響。

-提出問題：為什么野生動物保護如此重要？我們應(yīng)該如何保護野生動物？

-用時：5分鐘

2.講授新課（15分鐘）

-介紹課文背景：介紹野生動物保護的歷史、現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。

-詞匯講解：重點講解課文中的專業(yè)詞匯，如endangeredspecies,habitatloss等。

-句型分析：講解文章中的復(fù)雜句型，如定語從句、狀語從句等。

-用時：15分鐘

3.閱讀理解練習(xí)（10分鐘）

-分層閱讀：學(xué)生先快速瀏覽文章，然后細(xì)讀并回答問題，最后總結(jié)歸納文章主旨。

-提問環(huán)節(jié)：針對文章內(nèi)容提出問題，如作者的立場、野生動物保護的措施等。

-用時：10分鐘

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何保護野生動物，分享各自的觀點和想法。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，如政府官員、環(huán)保志愿者等，模擬討論野生動物保護策略。

-用時：10分鐘

5.寫作指導(dǎo)（5分鐘）

-寫作模板展示：展示一篇關(guān)于野生動物保護的范文，分析其結(jié)構(gòu)和寫作技巧。

-學(xué)生寫作：根據(jù)模板和討論結(jié)果，學(xué)生開始寫作自己的文章。

-用時：5分鐘

6.課堂提問與反饋（5分鐘）

-學(xué)生展示：邀請學(xué)生展示自己的寫作，其他學(xué)生給予評價和建議。

-教師反饋：針對學(xué)生的展示，教師給予具體、有針對性的反饋。

-用時：5分鐘

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)野生動物保護的重要性。

-拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高環(huán)保意識。

-用時：5分鐘

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過多種教學(xué)手段和互動環(huán)節(jié)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的閱讀理解和寫作能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注野生動物保護話題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。六、知識點梳理

1.野生動物保護的基本概念

-野生動物：指非家養(yǎng)、非人工馴化的動物。

-野生動物保護：指通過法律、行政、科技等手段，保護野生動物的生存環(huán)境，維護生物多樣性。

2.野生動物保護的重要性

-維護生態(tài)平衡：野生動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色，保護它們有助于維護生態(tài)平衡。

-保障人類福祉：野生動物為人類提供食物、藥物等資源，保護它們有助于保障人類福祉。

-傳承文化遺產(chǎn)：野生動物是自然文化遺產(chǎn)的重要組成部分，保護它們有助于傳承文化遺產(chǎn)。

3.野生動物保護的現(xiàn)狀

-野生動物數(shù)量減少：由于棲息地喪失、過度捕獵、環(huán)境污染等原因，許多野生動物數(shù)量急劇減少。

-生物多樣性面臨威脅：野生動物數(shù)量的減少導(dǎo)致生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅。

4.野生動物保護的方法

-法律保護：制定相關(guān)法律法規(guī)，禁止非法捕獵、販賣野生動物。

-環(huán)境保護：保護野生動物的棲息地，恢復(fù)退化生態(tài)系統(tǒng)。

-科技支持：運用科技手段，如遙感監(jiān)測、DNA鑒定等，提高野生動物保護效果。

-公眾參與：提高公眾環(huán)保意識，鼓勵公眾參與野生動物保護。

5.野生動物保護的案例分析

-大熊貓保護：我國政府采取多種措施，如建立大熊貓保護區(qū)、開展繁育研究等，有效保護了大熊貓的數(shù)量。

-非洲象保護：國際社會加強合作，打擊非法象牙貿(mào)易，保護非洲象。

6.野生動物保護的寫作技巧

-文章結(jié)構(gòu)：明確主題，合理安排段落，使文章層次分明。

-事實陳述：客觀陳述事實，避免主觀臆斷。

-數(shù)據(jù)支持：運用相關(guān)數(shù)據(jù)，增強文章的說服力。

-語言表達：準(zhǔn)確、簡潔、生動地表達觀點。

7.野生動物保護的相關(guān)詞匯

-Endangeredspecies：瀕危物種

-Habitatloss：棲息地喪失

-Biodiversity：生物多樣性

-Illegalhunting：非法捕獵

-Conservation：保護

-Wildlifesanctuary：野生動物保護區(qū)

8.野生動物保護的思考與討論

-如何平衡經(jīng)濟發(fā)展與野生動物保護？

-如何提高公眾環(huán)保意識，參與野生動物保護？

-如何加強國際合作，共同應(yīng)對野生動物保護面臨的挑戰(zhàn)？七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①文章結(jié)構(gòu)邏輯

-引言：引出野生動物保護的主題，提出問題或背景介紹。

-主體：分幾個部分詳細(xì)闡述野生動物保護的重要性、現(xiàn)狀、方法等。

-結(jié)論：總結(jié)全文，強調(diào)野生動物保護的意義和未來展望。

②主題內(nèi)容邏輯

①野生動物保護的重要性

-維護生態(tài)平衡

-保障人類福祉

-傳承文化遺產(chǎn)

②野生動物保護的現(xiàn)狀

-野生動物數(shù)量減少

-生物多樣性面臨威脅

③野生動物保護的方法

-法律保護

-環(huán)境保護

-科技支持

-公眾參與

③關(guān)鍵詞和句型邏輯

①關(guān)鍵詞

-Endangeredspecies（瀕危物種）

-Habitatloss（棲息地喪失）

-Biodiversity（生物多樣性）

-Illegalhunting（非法捕獵）

-Conservation（保護）

-Wildlifesanctuary（野生動物保護區(qū)）

②句型

-Itisimportanttoprotectwildlifebecause...

-Thecurrentsituationofwildlifeprotectionis...

-Thereareseveralmethodstoprotectwildlife,suchas...

③邏輯關(guān)系句

-因果關(guān)系：Becauseof...，therefore...

-條件關(guān)系：If...,then...

-對比關(guān)系：While...,however...八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課就到這里了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說的是導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我用了野生動物的圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，這個方法似乎挺有效的，因為學(xué)生們在看到那些瀕危物種的時候，表情都很投入。不過，我覺得我可以在導(dǎo)入時加入一些互動環(huán)節(jié)，比如讓他們猜測這些動物面臨的威脅，這樣不僅能激發(fā)他們的興趣，還能讓他們參與到課堂中來。

然后，在講授新課的時候，我盡量用簡單明了的語言解釋了一些專業(yè)詞匯和復(fù)雜句型。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我把這些抽象的概念和現(xiàn)實生活中的例子結(jié)合起來時，學(xué)生們理解起來更容易。但是，我也注意到有些學(xué)生對于一些概念還是有點迷茫，這可能是因為他們對相關(guān)背景知識了解不夠。所以，我需要在課后準(zhǔn)備一些補充材料，幫助他們更好地理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，小組討論和角色扮演都是很好的活動，它們不僅讓學(xué)生們學(xué)會了如何表達自己的觀點，還培養(yǎng)了他們的團隊合作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時顯得比較被動，這可能是因為他們不習(xí)慣在公眾面前發(fā)言。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與討論，提高他們的自信心。

至于寫作指導(dǎo)，我展示了范文，并講解了寫作結(jié)構(gòu)和技巧。學(xué)生的寫作實踐讓我看到了他們的進步，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生雖然知道如何組織文章，但內(nèi)容不夠充實。因此，我會在未來的教學(xué)中，更注重內(nèi)容的拓展和深度的挖掘。

最后，課堂提問和反饋環(huán)節(jié)，我盡量給予每個學(xué)生機會來展示自己，同時也給了他們反饋。但我覺得我還可以做得更好，比如提供更具