Unit4 My Home Part B（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit4MyHomePartB（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課為PEP版四年級上冊英語Unit4MyHomePartB，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)描述家的不同房間和物品，掌握目標(biāo)詞匯和句型。設(shè)計思路包括：通過圖片、實物展示等方式激發(fā)學(xué)生興趣；運用游戲、角色扮演等互動環(huán)節(jié)提高學(xué)生參與度；結(jié)合實際情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行口語表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生跨文化交際意識；通過學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型，提升學(xué)生的語言運用能力；加強學(xué)生的語感和語用能力，發(fā)展學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入四年級之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)。他們能夠認(rèn)讀一些家庭用品的英語單詞，如bed,table,chair等，并能夠進行簡單的日常對話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，尤其是與日常生活相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們的英語聽說能力逐漸增強，但閱讀和寫作能力相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點，有的學(xué)生更傾向于通過游戲和互動學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更偏向于通過閱讀和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時可能會遇到以下困難：一是對家庭物品的英語單詞記憶困難，二是在描述家庭環(huán)境時缺乏詞匯和句型的運用，三是在角色扮演時可能因為害羞而不敢開口。此外，學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯和句型靈活運用到實際生活中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有PEP版四年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭房間和物品相關(guān)的圖片、圖表以及與主題相關(guān)的視頻片段，以增強學(xué)生的視覺體驗。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示教學(xué)內(nèi)容，輔助講解。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置互動區(qū)，以便進行角色扮演和小組活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示家庭圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述所看到的場景，如：“Thisismybedroom.Ithasabed,atable,andachair.”引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)詞匯，并自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

a.教師展示家庭不同房間的圖片，如客廳、臥室、廚房等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語說出這些房間的名稱。

b.教師逐一展示房間內(nèi)的物品圖片，如床、桌子、椅子等，并教授相應(yīng)的英語單詞。

c.通過PPT或黑板，展示本節(jié)課的句型：“Thisis…/Theseare…”，讓學(xué)生跟讀并練習(xí)。

d.教師通過角色扮演，展示如何用英語詢問和回答關(guān)于家庭物品的問題，如：“What'sthis?”“It'sa…”，讓學(xué)生模仿練習(xí)。

e.學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在家庭環(huán)境中詢問和回答問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.教師設(shè)計簡單的聽寫練習(xí)，讓學(xué)生在紙上寫出家庭物品的英語單詞。

b.學(xué)生進行小組競賽，看哪個小組能最快準(zhǔn)確地用英語描述所看到的家庭圖片。

c.教師播放一段關(guān)于家庭的英語小故事，讓學(xué)生邊聽邊做筆記，記錄下故事中出現(xiàn)的家庭物品。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家庭物品的英語單詞和句型。讓學(xué)生用所學(xué)知識描述自己的家庭，并鼓勵他們用英語表達(dá)對家庭的喜愛。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.讓學(xué)生回家后，用英語描述自己的房間，并拍下照片或繪畫。

b.要求學(xué)生收集家庭物品的英語單詞，并制作一個家庭物品英語詞匯卡片。

c.鼓勵學(xué)生在家庭中嘗試用英語與家人進行簡單的交流。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.家庭英語角：組織學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)設(shè)立英語角，鼓勵學(xué)生用英語交流家庭生活相關(guān)的話題。

b.家庭英語日記：讓學(xué)生嘗試用英語記錄自己一天的家庭生活，包括家庭成員、活動內(nèi)容等。

c.家庭英語故事會：收集或創(chuàng)作與家庭相關(guān)的英語故事，組織學(xué)生進行朗讀和分享。

2.拓展建議：

a.家庭物品英語詞匯卡片：制作家庭物品的英語詞匯卡片，包括圖片和英文單詞，便于學(xué)生隨時復(fù)習(xí)。

b.家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“FindtheMissingWord”（找出缺失的單詞），“FamilyEnglishBingo”（家庭英語賓果游戲）等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

c.家庭英語歌曲：挑選一些與家庭生活相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

d.家庭英語電影或電視?。和扑]一些適合學(xué)生觀看的英語家庭電影或電視劇，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)家庭相關(guān)的英語表達(dá)。

e.家庭英語閱讀材料：推薦一些與家庭生活相關(guān)的英語閱讀材料，如繪本、短文等，幫助學(xué)生提高閱讀能力。

f.家庭英語角色扮演：鼓勵學(xué)生在家庭中扮演不同的角色，用英語進行對話，提高實際運用英語的能力。

g.家庭英語調(diào)查：讓學(xué)生對家庭成員進行英語調(diào)查，了解他們的喜好、習(xí)慣等，并用英語記錄下來。

h.家庭英語展示活動：組織學(xué)生進行家庭英語展示活動，如家庭英語演講、家庭英語才藝表演等，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。教學(xué)反思今天上了四年級上冊英語Unit4MyHomePartB這節(jié)課，總體來說，我覺得課堂效果還不錯，但也有些地方可以改進。

首先，我覺得導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)做得還可以。通過展示家庭圖片和視頻，學(xué)生們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠積極參與到課堂活動中來。但是，我也注意到有些學(xué)生對于英語單詞的記憶和理解還有一定的困難，這可能是因為他們在之前的英語學(xué)習(xí)中沒有建立起扎實的詞匯基礎(chǔ)。因此，我意識到在今后的教學(xué)中，需要更加注重學(xué)生的詞匯積累和記憶方法的指導(dǎo)。

在講授新知環(huán)節(jié)，我嘗試通過圖片、實物和PPT等多種方式來展示教學(xué)內(nèi)容，力求讓學(xué)生在多種感官的刺激下更好地理解和記憶。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠通過圖片或?qū)嵨镏苯咏佑|到學(xué)習(xí)內(nèi)容時，他們的學(xué)習(xí)興趣會更加濃厚。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生對于某些家庭物品的英語單詞記憶不夠牢固，有些學(xué)生在描述家庭環(huán)境時，詞匯和句型的運用還不夠靈活。這說明我需要進一步優(yōu)化教學(xué)策略，比如通過游戲、角色扮演等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高語言運用能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了聽寫、小組競賽和英語故事會等活動，目的是讓學(xué)生在實踐中學(xué)以致用。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在小組競賽和英語故事會中表現(xiàn)得非常積極，這讓我感到很欣慰。但同時，我也注意到，有些學(xué)生在聽寫環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了緊張的情緒，這可能是因為他們對聽寫有一定的恐懼感。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們相信自己的能力。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生用英語描述自己的家庭，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在描述自己家庭時，能夠較為準(zhǔn)確地運用所學(xué)詞匯和句型，這說明他們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。但同時，我也注意到，有些學(xué)生的表達(dá)還不夠流暢，這需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強口語表達(dá)訓(xùn)練。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了制作家庭物品英語詞匯卡片、收集家庭物品英語單詞和嘗試用英語與家人交流等任務(wù)。這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并在家庭環(huán)境中進行實踐。我希望通過這些作業(yè)，能夠激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，讓他們在日常生活中更多地使用英語。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-家庭房間的名稱：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom

-家庭物品的英語單詞：bed,table,chair,TV,bookshelf,window,door

②重點詞匯：

-bedroom：臥室

-livingroom：客廳

-kitchen：廚房

-bathroom：浴室

-bed：床

-table：桌子

-chair：椅子

-TV：電視

-bookshelf：書架

-wi