八年級物理上冊 第六章 第1節(jié) 質(zhì)量說課稿 （新版）新人教版

八年級物理上冊第六章第1節(jié)質(zhì)量說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“質(zhì)量”這一核心概念展開，旨在幫助學(xué)生理解質(zhì)量的概念、特性以及測量方法。通過實(shí)驗(yàn)探究、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量的概念，提升觀察、分析和解決問題的能力。強(qiáng)化科學(xué)思維，理解質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的量，與形狀、狀態(tài)、位置無關(guān)。增強(qiáng)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，認(rèn)識到質(zhì)量在日常生活和科學(xué)研究中的重要性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解質(zhì)量的概念，明確質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的量，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變。

②掌握質(zhì)量的測量方法，包括天平的使用原理和操作步驟。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解質(zhì)量與重量的區(qū)別，區(qū)分兩者在不同情境下的應(yīng)用。

②正確使用天平進(jìn)行質(zhì)量測量，包括調(diào)節(jié)平衡、放置物體、讀取數(shù)據(jù)等操作，確保測量的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新版《八年級物理上冊》教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與質(zhì)量概念相關(guān)的圖片、圖表，以及天平工作原理的動畫視頻，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備天平、砝碼、不同質(zhì)量的物體等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺和討論區(qū)，便于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和討論交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中不同物體的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物體有什么共同特征。

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：盡管形狀、大小、顏色各異，但它們都有一定的重量。

-引出課題：“質(zhì)量”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解質(zhì)量的概念，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的量。

-通過實(shí)驗(yàn)演示，展示不同物體在相同環(huán)境下的質(zhì)量測量結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。

-介紹天平的工作原理，講解天平的使用方法和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，使用天平測量不同物體的質(zhì)量，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題：如何區(qū)分一個物體的質(zhì)量大??？

-學(xué)生討論并回答，教師點(diǎn)評和總結(jié)。

-練習(xí)題目：給出幾個物體的描述，要求學(xué)生判斷它們的質(zhì)量大小。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師收集答案并進(jìn)行講解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量的概念、特性以及測量方法。

-引導(dǎo)學(xué)生思考質(zhì)量在生活中的應(yīng)用，如稱重、平衡等。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注物體的質(zhì)量，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

①查閱資料，了解質(zhì)量在不同學(xué)科中的意義。

②設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，測量家中常見物品的質(zhì)量。

③思考質(zhì)量在科技發(fā)展中的作用。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的時效性和準(zhǔn)確性，要求學(xué)生按時提交。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-物質(zhì)的密度：介紹密度的概念，講解密度與質(zhì)量、體積的關(guān)系，以及密度在物質(zhì)鑒別中的應(yīng)用。

-質(zhì)量守恒定律：介紹質(zhì)量守恒定律的原理，通過實(shí)例說明化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的現(xiàn)象。

-天平的歷史與演變：展示不同類型的天平，如古代的戥子、現(xiàn)代的電子天平等，介紹天平的發(fā)展歷程。

-質(zhì)量在科技領(lǐng)域的應(yīng)用：探討質(zhì)量在航空航天、汽車制造、建筑材料等領(lǐng)域的應(yīng)用，如飛行器的質(zhì)量控制、汽車輕量化設(shè)計(jì)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集生活中常見的物體，測量并記錄其質(zhì)量，分析質(zhì)量與體積的關(guān)系。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，研究不同物質(zhì)的密度，并嘗試解釋密度差異的原因。

-安排學(xué)生參觀科學(xué)博物館或科技館，了解天平的發(fā)展歷史和應(yīng)用現(xiàn)狀。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解質(zhì)量在科技發(fā)展中的最新應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生閱讀科普書籍，如《物質(zhì)的奧秘》、《化學(xué)的起源》等，拓寬知識面。

-安排學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，撰寫讀書筆記，分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)競賽或創(chuàng)新活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。

-組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)講座，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生接觸前沿科學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)①質(zhì)量的概念

-質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的量

-質(zhì)量與形狀、狀態(tài)、位置無關(guān)

②質(zhì)量的特性

-不隨形狀改變而改變

-不隨狀態(tài)改變而改變

-不隨位置改變而改變

③質(zhì)量的測量

-天平的使用

-質(zhì)量單位：千克（kg）、克（g）

-質(zhì)量與重量的區(qū)別

④質(zhì)量的應(yīng)用

-物質(zhì)的鑒別

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的質(zhì)量控制

-生活中的質(zhì)量計(jì)量反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，讓他們在互動中學(xué)習(xí)質(zhì)量的概念。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：我注重實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來感受質(zhì)量的測量，提高他們的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對質(zhì)量概念的理解不夠深入：部分學(xué)生在理解質(zhì)量與重量、密度等概念時存在混淆，需要進(jìn)一步強(qiáng)化概念教學(xué)。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要依賴于講解和演示，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.評價方式不夠全面：評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化概念教學(xué)：通過制作概念圖、組織概念競賽等活動，幫助學(xué)生建立清晰的質(zhì)量概念體系，避免概念混淆。

2.豐富教學(xué)手段：引入多媒體教學(xué)、角色扮演、案例分析等多種教學(xué)方法，提高課堂的趣味性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評價體系：結(jié)合課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報告、小組討論等多個維度進(jìn)行綜合評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.拓展課外學(xué)習(xí)資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書