九年級化學上冊 第七單元 燃料及其利用課題1 燃燒和滅火第1課時 燃燒和滅火說課稿 （新版）新人教版

九年級化學上冊第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第1課時燃燒和滅火說課稿（新版）新人教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課旨在通過“燃燒和滅火”這一課題，引導學生了解燃燒的條件和滅火的原理，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和安全意識。通過實際操作和案例分析，使學生掌握燃燒和滅火的基本知識，為后續(xù)學習燃料及其利用打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生科學探究能力，通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，提高學生對燃燒現(xiàn)象的探究興趣。增強學生的安全意識，使學生掌握基本的防火滅火知識，提高自我保護能力。同時，培養(yǎng)學生的合作學習能力，在小組討論中學會交流與分享，提升團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-燃燒的三個必要條件：可燃物、助燃物（氧氣）和達到著火點的溫度。

-滅火原理：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、降低溫度至可燃物的著火點以下。

-舉例：通過實驗演示不同條件下物質(zhì)是否能燃燒，如白磷在不同溫度下的燃燒情況。

2.教學難點

-燃燒條件的綜合應用：理解在不同情境下如何判斷物質(zhì)是否具備燃燒條件。

-滅火方法的實際應用：如何根據(jù)火源和火勢選擇合適的滅火方法。

-舉例：分析家庭火災中如何正確使用滅火器，以及在山林火災中如何利用地形和水源進行滅火。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：結(jié)合實驗現(xiàn)象，講解燃燒條件和滅火原理，使抽象概念具體化。

2.討論法：組織學生分組討論滅火案例，提高分析和解決問題的能力。

3.實驗法：通過實際操作，驗證燃燒條件，增強學生的實踐操作技能。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示燃燒現(xiàn)象和滅火原理的圖片、視頻，增強直觀感受。

2.實驗器材：使用安全易得的實驗器材，如白磷、酒精燈等，讓學生親自體驗燃燒過程。

3.互動平臺：利用在線平臺進行課堂互動，及時解答學生疑問，提高教學效率。五、教學過程設(shè)計

（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段火災現(xiàn)場的視頻，引起學生對火災的關(guān)注和思考。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學生“火災發(fā)生的原因有哪些？”引發(fā)學生對燃燒和滅火的思考。

3.學生回答：請學生分享自己對火災原因的理解，教師總結(jié)并引入燃燒和滅火的相關(guān)知識。

（二）講授新課（20分鐘）

1.燃燒的三個條件：可燃物、助燃物（氧氣）和達到著火點的溫度。

-講解：通過實驗演示，展示不同物質(zhì)在不同溫度下的燃燒現(xiàn)象，使學生直觀理解燃燒條件。

-用時：5分鐘

2.滅火原理：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、降低溫度至可燃物的著火點以下。

-講解：結(jié)合實際案例，分析不同滅火方法的原理和適用場景。

-用時：5分鐘

3.滅火器的使用：講解滅火器的種類、使用方法和注意事項。

-講解：展示滅火器的圖片和操作步驟，請學生模擬操作，鞏固滅火器使用方法。

-用時：5分鐘

4.火災逃生：講解火災逃生知識和技巧，提高學生的安全意識。

-講解：展示火災逃生路線圖，講解如何正確使用濕毛巾、防煙面具等逃生工具。

-用時：5分鐘

（三）鞏固練習（15分鐘）

1.練習題：發(fā)放燃燒和滅火相關(guān)的練習題，請學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.學生互評：請學生互相批改練習題，糾正錯誤，共同提高。

3.教師點評：針對學生練習中的問題，進行點評和講解，幫助學生鞏固知識。

4.小組討論：分組討論實際案例，如家庭火災、山林火災等，分析火災原因和應對措施。

5.學生匯報：請學生代表小組分享討論結(jié)果，教師點評和總結(jié)。

6.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：燃燒的三個條件分別是什么？

2.提問：滅火的原理有哪些？

3.提問：如何正確使用滅火器？

4.提問：在火災發(fā)生時，我們應該如何逃生？

（五）教學雙邊互動（5分鐘）

1.教師提問：引導學生思考燃燒和滅火的相關(guān)知識，激發(fā)學生的思考能力。

2.學生回答：鼓勵學生積極參與課堂互動，提高學生的口頭表達能力。

3.教師點評：對學生的回答進行點評，幫助學生鞏固知識。

4.學生提問：鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.培養(yǎng)學生的安全意識：通過本節(jié)課的學習，使學生認識到火災的危害，提高安全意識。

2.培養(yǎng)學生的實踐能力：通過實驗和模擬操作，提高學生的實踐操作能力。

3.培養(yǎng)學生的合作能力：通過小組討論和合作完成練習題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

總用時：45分鐘六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-燃燒現(xiàn)象的實驗視頻：收集不同可燃物在不同條件下燃燒的實驗視頻，如紙張、木材、塑料等，以便學生更直觀地了解燃燒過程。

-滅火器的種類和使用方法介紹：搜集不同類型滅火器的圖片和文字介紹，如干粉滅火器、二氧化碳滅火器、水基滅火器等，以及它們的使用方法和適用場景。

-火災案例分析：收集近年來發(fā)生的典型火災案例，包括家庭火災、公共場所火災等，分析火災原因和應對措施。

-火災逃生知識手冊：提供一份詳細的火災逃生知識手冊，包括火災逃生路線圖、逃生工具的使用方法、緊急疏散演練的重要性等。

-環(huán)保與節(jié)能知識：介紹燃燒過程中產(chǎn)生的污染物及其對環(huán)境的影響，以及如何通過節(jié)能措施減少燃燒對環(huán)境的影響。

2.拓展建議：

-學生可以自行收集不同類型的滅火器，了解其工作原理和適用范圍，通過實驗或模擬操作來加深理解。

-組織學生進行火災逃生演練，模擬不同火災場景，讓學生掌握正確的逃生方法和技巧。

-鼓勵學生參與社區(qū)或?qū)W校的消防宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦消防知識講座等，提高公眾的消防安全意識。

-引導學生關(guān)注環(huán)保和節(jié)能話題，討論如何在日常生活中減少能源消耗和減少燃燒對環(huán)境的影響。

-通過網(wǎng)絡或圖書館資源，讓學生查閱更多關(guān)于燃燒和滅火的科普資料，拓寬知識面。

-安排學生進行小組研究項目，選擇一個與燃燒和滅火相關(guān)的主題進行深入研究，如燃燒對環(huán)境的影響、新型滅火技術(shù)的開發(fā)等。

-邀請消防部門的專家來校進行講座，讓學生了解消防員的日常工作，學習更多的消防安全知識。七、板書設(shè)計

①燃燒的條件

-可燃物

-助燃物（氧氣）

-溫度達到著火點

②燃燒的類型

-爆炸

-爆燃

-爆燒

③滅火原理

-清除或隔離可燃物

-隔絕氧氣或空氣

-降低溫度至可燃物的著火點以下