2《憲法是根本法》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

2《憲法是根本法》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《憲法是根本法》。本節(jié)課主要圍繞憲法的基本概念、憲法的作用和憲法與公民權(quán)利的關(guān)系展開(kāi)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)的《道德與法治》課程有關(guān)聯(lián)。學(xué)生已具備基本的法律意識(shí)和道德觀念，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以加深對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，理解憲法在法治國(guó)家中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識(shí)和公民責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）法治意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法是國(guó)家的根本法，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法治的尊重和信仰；2）公民意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解憲法賦予公民的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感；3）國(guó)家認(rèn)同感，通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，使學(xué)生了解國(guó)家制度，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同和歸屬感；4）文化理解與傳承，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法與國(guó)家歷史文化的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家文化的尊重和傳承意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生已具備一定的法律常識(shí)和道德觀念，對(duì)國(guó)家、社會(huì)、集體和個(gè)人的關(guān)系有一定認(rèn)識(shí)。他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中接觸過(guò)《道德與法治》課程，對(duì)基本的法律概念和權(quán)利義務(wù)有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)國(guó)家法律體系有一定的好奇心，對(duì)憲法等高層次的法律知識(shí)有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們具備較強(qiáng)的邏輯思維能力和理解能力，能夠通過(guò)案例分析和討論等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更偏好合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)憲法等法律知識(shí)的理解可能存在困難，難以將抽象的法律概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。此外，由于年齡和認(rèn)知水平的原因，部分學(xué)生可能對(duì)憲法在國(guó)家法律體系中的地位和作用認(rèn)識(shí)不足，難以形成完整的法治觀念。在教學(xué)中，教師需注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)案例教學(xué)和互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)《憲法是根本法》的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備憲法相關(guān)圖片、圖表、憲法頒布?xì)v史視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或白板，以便展示討論內(nèi)容和教學(xué)要點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放視頻《憲法宣傳片》，通過(guò)憲法相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道憲法是什么嗎？憲法在我們的生活中有什么作用？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)，引出課題《憲法是根本法》。

二、講授新課（25分鐘）

1.憲法的基本概念（5分鐘）

-講解憲法是國(guó)家的基本法律，是治國(guó)安邦的總章程。

-舉例說(shuō)明憲法與其他法律的關(guān)系。

2.憲法的作用（10分鐘）

-分析憲法在維護(hù)國(guó)家利益、保障公民權(quán)利方面的作用。

-通過(guò)案例講解憲法在現(xiàn)實(shí)生活中如何發(fā)揮作用。

3.憲法與公民權(quán)利（10分鐘）

-講解憲法賦予公民的基本權(quán)利，如言論自由、宗教信仰自由等。

-分析公民如何行使自己的權(quán)利，以及如何履行相應(yīng)的義務(wù)。

4.憲法與國(guó)家制度（5分鐘）

-講解憲法確立的國(guó)家制度，如人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度等。

-分析這些制度如何保障國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論（5分鐘）

-分組討論：如何在實(shí)際生活中踐行憲法精神？

-各組派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。

2.課堂練習(xí)（5分鐘）

-填空題：憲法是國(guó)家的（），是治國(guó)安邦的總章程。

-判斷題：憲法是全體公民必須遵守的法律（）。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)憲法有什么新的認(rèn)識(shí)？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.情景模擬（5分鐘）

-教師設(shè)置情景，如公民在憲法規(guī)定下維護(hù)自身權(quán)益的案例。

-學(xué)生扮演角色，進(jìn)行模擬演練。

2.案例分析（5分鐘）

-教師提供案例，如憲法修正案的討論過(guò)程。

-學(xué)生分組討論，分析案例中憲法的作用和影響。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)憲法在國(guó)家法律體系中的地位和作用。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將憲法精神融入日常生活，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-憲法的歷史：介紹憲法的起源、發(fā)展歷程以及我國(guó)憲法的修訂歷史，讓學(xué)生了解憲法的發(fā)展脈絡(luò)。

-憲法的基本原則：講解憲法的基本原則，如人民主權(quán)原則、法治原則、平等原則等，幫助學(xué)生理解憲法的精神內(nèi)核。

-憲法的內(nèi)容：分析憲法的主要內(nèi)容，包括國(guó)家機(jī)構(gòu)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家標(biāo)志等，讓學(xué)生全面了解憲法。

-憲法的實(shí)施與監(jiān)督：介紹憲法實(shí)施的基本途徑和監(jiān)督機(jī)制，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《憲法知識(shí)問(wèn)答》、《憲法的故事》等書(shū)籍，以了解憲法的基本知識(shí)和歷史背景。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《憲法之光》、《法治中國(guó)》等紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)案例了解憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-參觀法律教育基地：組織學(xué)生參觀法律教育基地，如法院、檢察院等，讓學(xué)生親身感受法律的神圣和尊嚴(yán)。

-撰寫(xiě)憲法知識(shí)小論文：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)憲法知識(shí)，撰寫(xiě)憲法知識(shí)小論文，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和表達(dá)能力。

-開(kāi)展憲法知識(shí)競(jìng)賽：組織憲法知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-參與模擬法庭：讓學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)法庭審判過(guò)程，加深對(duì)憲法法律知識(shí)的理解。

-舉辦憲法主題班會(huì)：組織憲法主題班會(huì)，讓學(xué)生分享憲法學(xué)習(xí)心得，增強(qiáng)憲法意識(shí)。

-制作憲法宣傳海報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生制作憲法宣傳海報(bào)，提高學(xué)生的審美能力和宣傳能力。

-收集憲法相關(guān)圖片和視頻：讓學(xué)生收集憲法相關(guān)圖片和視頻，加深對(duì)憲法知識(shí)的印象。

-開(kāi)展憲法知識(shí)講座：邀請(qǐng)法律專(zhuān)家為學(xué)生開(kāi)展憲法知識(shí)講座，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-參與憲法宣傳志愿服務(wù)：組織學(xué)生參與憲法宣傳志愿服務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行憲法精神。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們一起學(xué)習(xí)了《憲法是根本法》這一內(nèi)容，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。但回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放憲法宣傳片的方式，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)憲法的好奇心，這節(jié)課的氣氛也相對(duì)活躍。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于憲法的基本概念還是不太理解，這說(shuō)明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)于憲法概念的解釋可能還不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中更加注重概念的清晰性和準(zhǔn)確性。

其次，在講授新課的過(guò)程中，我盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們理解憲法的作用和意義。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于憲法在公民權(quán)利保障方面的內(nèi)容比較感興趣，但在討論憲法與國(guó)家制度的關(guān)系時(shí)，他們的參與度似乎不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這方面的知識(shí)了解較少，或者是缺乏足夠的興趣。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇他們感興趣的話題，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了課堂討論和練習(xí)題，希望學(xué)生們能夠通過(guò)討論和練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)顯得比較拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)憲法知識(shí)的掌握還不夠牢固。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并通過(guò)多種方式幫助他們理解和掌握知識(shí)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但是，我發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有起到檢驗(yàn)學(xué)生深入理解的作用。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不夠準(zhǔn)確，這說(shuō)明我在提問(wèn)的設(shè)計(jì)上還需要更加細(xì)致和有針對(duì)性。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意到一些學(xué)生對(duì)于憲法的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，他們對(duì)憲法的重要性認(rèn)識(shí)不足。這讓我意識(shí)到，除了傳授知識(shí)，我還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和公民責(zé)任感。

最后，我想說(shuō)的是，這節(jié)課的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到，作為一名教師，我需要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。同時(shí)，我也需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①憲法的基本概念

-憲法：國(guó)家的根本法

-治國(guó)安邦的總章