2024-2025年高中語(yǔ)文第1單元3我是怎樣決定了自己的一生教案粵教版必修1

PAGE9-3我是怎樣確定了自己的一生[語(yǔ)言建構(gòu)]一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字洋溢() 芥子() 吞噬()霹靂()() 純粹() 活靈活現(xiàn)()頤指氣使() 如醉如癡() 無(wú)趣()[答案]yìjièshìpīlìcuìxǔyíchīzhì(二)多音字1．組詞辨析法號(hào)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(號(hào)啕（）,號(hào)角（）)) 扁eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扁舟（）,扁擔(dān)（）))2．語(yǔ)境辨析法這位老人一路風(fēng)餐露()宿，行程八百多公里，最終找到了自己的兒子，老人臉上露()出了乏累的笑容。[答案]1.háohàopiānbiǎn2.lùlòu二、寫(xiě)對(duì)字形eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鐵wàn（）,瓜wàn（）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(草gǎo（）,gǎo（）木))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(pào（）沫,pào（）筒子))[答案]腕蔓稿槁泡炮三、積累詞語(yǔ)1．理解辨析試驗(yàn)·試驗(yàn)“試驗(yàn)”和“試驗(yàn)”的相同語(yǔ)素是“驗(yàn)”，即“檢驗(yàn)”?！霸囼?yàn)”是指為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)。“試驗(yàn)”是指為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動(dòng)?！霸囼?yàn)”中被檢驗(yàn)的是某種科學(xué)理論或假設(shè)，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)進(jìn)行；重在實(shí)際驗(yàn)證。而“試驗(yàn)”中用來(lái)檢驗(yàn)的是已經(jīng)存在的事物，是為了察看某事的結(jié)果或某物的性能，通過(guò)運(yùn)用、試用來(lái)進(jìn)行。重在視察嘗試去做。2．明確詞義(1)活靈活現(xiàn)：__________________________________________(2)頤指氣使：__________________________________________(3)駕輕就熟：__________________________________________(4)按部就班：__________________________________________(5)司空見(jiàn)慣：__________________________________________(6)青云直上：__________________________________________[答案](1)形容藝術(shù)作品特別形象生動(dòng)，似乎活的一樣。(2)不說(shuō)話(huà)而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來(lái)示意，形容有權(quán)勢(shì)的人隨意支使人的高傲神氣。(3)駕輕車(chē)，走熟路，比方擔(dān)當(dāng)熟習(xí)、輕松的事務(wù)。(4)依據(jù)肯定的條理，遵循肯定的程序。(5)指看慣了就不覺(jué)得驚奇。(6)形容官職升得很快很高。[語(yǔ)言運(yùn)用]1．推斷下面句子中加點(diǎn)字的讀音、寫(xiě)法的正誤，并改正。冷與熱，這也須要一種平衡。人生在世不稱(chēng)(chèn)意，明朝散發(fā)弄扁(biān)舟，不如意事常八九，這是因?yàn)槿说男臍饪偸歉哂趯?shí)際，越是年輕的時(shí)候越是高脹。眼高心高志高情熱，投入到一個(gè)事業(yè)里就是難分難舍如醉如癡。改正：________________________________________________[答案]扁(piān)高漲2．填入下面橫線(xiàn)處的句子，正確的一項(xiàng)是()我有很多的話(huà)要傾訴、要抒發(fā)、要記錄、要表達(dá)，我壓根就期盼著翻山越海，披荊斬棘，全力搏擊，一顯身手。向自己挑戰(zhàn)，向自己提出大大超標(biāo)的要求的正是我自己！這就是我的人生，________________，這也就是我的苦痛?；钜惠呑?，連正經(jīng)的苦痛都沒(méi)經(jīng)驗(yàn)過(guò)豈不是白活一回？豈不是枉走人間？A．這就是我的選擇，這就是我的價(jià)值，這就是我的歡樂(lè)B．這就是我的選擇，這就是我的歡樂(lè)，這就是我的價(jià)值C．這就是我的價(jià)值，這就是我的選擇，這就是我的歡樂(lè)D．這就是我的價(jià)值，這就是我的歡樂(lè)，這就是我的選擇C[聯(lián)系上文，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作對(duì)我一生的重要性，“價(jià)值”放在前面，解除A、B兩項(xiàng)；聯(lián)系后文的“苦痛”，解除D項(xiàng)。]3．指出下面句子中的語(yǔ)病，并改正。然而年輕人的熱忱又太洋溢了。我確定了要寫(xiě)作以后，那最初一年寫(xiě)出草稿的過(guò)程就簡(jiǎn)直和得了熱病一樣。改正：_______________________________________________[答案]“寫(xiě)出草稿的過(guò)程就簡(jiǎn)直和得了熱病一樣”一句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“寫(xiě)出草稿的過(guò)程簡(jiǎn)直就和得了熱病一樣”。[資料鏈接]中國(guó)當(dāng)代作家、學(xué)者——王蒙王蒙，河北南皮人。中國(guó)當(dāng)代作家、學(xué)者，文化部原部長(zhǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》《活動(dòng)變?nèi)诵巍返冉俨啃≌f(shuō)，其作品反映了中國(guó)人民在前進(jìn)道路上的坎坷歷程。作品翻譯為二十多種語(yǔ)言，在各國(guó)發(fā)行。作者在還不到14歲的時(shí)候，就唱著冼星海的歌兒參與了地下黨組織，但后來(lái)卻因?yàn)橐黄髌?，而被打成了右派；一個(gè)得到了毛澤東親自愛(ài)護(hù)的青年作家完全可以因此而解脫，卻又舉家西遷來(lái)到了新疆，在這個(gè)自古就是流放罪犯的地方一待就是16年。黨的十一屆三中全會(huì)后，這位在中國(guó)文壇雄風(fēng)馳騁了半生的人，一夜間又成了中華人民共和國(guó)的“文化大臣”。而今，這位雖已年過(guò)古稀，但“心兒不曾老”的老人，從《青春萬(wàn)歲》始，在筆耕48年寫(xiě)下了一千余萬(wàn)字的文學(xué)作品后，又以雄健的筆觸、淵博的文化修養(yǎng)、深邃的哲學(xué)思想，去總結(jié)自己的人生閱歷與體悟，去探究揭示人生的大道至理。本文就講解并描述了他是怎樣確定了自己的一生，而毅然走上文學(xué)之路的。[文本鑒賞]本文作者回顧了自己怎樣確定了自己的一生，他先是回顧了自己在十九歲時(shí)的大膽確定——寫(xiě)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。然后敘寫(xiě)了之后的心路歷程，艱辛付出，勝利歡樂(lè)。借自己的親身經(jīng)驗(yàn)、喜樂(lè)甘苦向年輕人介紹了相關(guān)的閱歷。eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(我是,怎樣,確定,了自,己的,一生)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(確定,寫(xiě)長(zhǎng),篇小,說(shuō))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1.因?yàn)樽约簭男【透掖_定自己的命運(yùn),2.作出確定后，面臨很多問(wèn)題與挑戰(zhàn),3.不懊悔自己的確定，是因?yàn)樽约孩?),\a\vs4\al(青年人,與熱忱)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1.熱情洋溢的熱忱讓人急于求成,2.冷靜的工作，成果更靠得住,3.青年人要成熟，要有耐性)),人生閱歷：酷愛(ài)、②))))①________________②________________[答案]①勇于挑戰(zhàn)自我②回來(lái)大自然[文本深讀]一、閱讀課文第(一)部分，回答問(wèn)題。1．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第(一)部分的第一段在文章中的作用。____________________________________________________________________________________________________________[答案]①在內(nèi)容上，交代作者回憶19歲確定寫(xiě)《青春萬(wàn)歲》的情景，并說(shuō)出作者的感受；②引出下文內(nèi)容，并為本部分爭(zhēng)論評(píng)述張本。2．從第(一)部分看，作者怎樣確定了自己的一生？____________________________________________________________________________________________________________[答案]①靠著青年人的熱忱做出了寫(xiě)作的確定；②進(jìn)行巨大的實(shí)踐，從事沉重如山的勞務(wù)；③經(jīng)驗(yàn)過(guò)苦痛之后走向勝利。3．請(qǐng)賞析“我什么時(shí)候都沒(méi)有忘情過(guò)文學(xué)，文學(xué)也就沒(méi)有遺忘過(guò)我?！盻___________________________________________________________________________________________________________[答案]句子運(yùn)用了回環(huán)的手法，寫(xiě)出作者對(duì)文學(xué)的癡迷和信任，并說(shuō)明作者的生命和文學(xué)已經(jīng)相互交融在一起。二、閱讀課文第(二)部分，回答問(wèn)題。4．如何理解“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟，不如意事常八九，這是因?yàn)槿说男臍饪偸歉哂趯?shí)際，越是年輕的時(shí)候越是高漲”的含意。____________________________________________________________________________________________________________[答案]“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”引用了李白的詩(shī)句，“不如意事常八九”引用了一句俗話(huà)，一般作“人生不如意事十之八九”。此處的引用寫(xiě)出了青年人過(guò)高的心氣和與現(xiàn)實(shí)碰撞之后產(chǎn)生的失落、不平之感。5．文章中，作者為什么將第(二)部分作為講解并描述重點(diǎn)？____________________________________________________________________________________________________________[答案]做事熱忱高漲急于求成必會(huì)招致失敗，投入的熱情程度與獲得的果實(shí)也不肯定成正比，而做事熱忱有余冷靜不足是青年作家的通病，為了告誡那些青年作家，提示他們不要犯這種錯(cuò)誤，作者重點(diǎn)對(duì)此作了講解并描述。6．在第(二)部分中，作者對(duì)青年人提出了哪些忠告？____________________________________________________________________________________________________________[答案]作者先是提出青年人不要急于求成，也不要垂頭喪氣，應(yīng)當(dāng)從失敗的試驗(yàn)中總結(jié)閱歷教訓(xùn)。然后又提出熱忱是利害相伴的。接著作者又建議青年人平衡冷與熱，正確對(duì)待投入和獲得，要老到一點(diǎn)，耐性一點(diǎn)。三、閱讀課文第(三)部分，回答問(wèn)題。7．如何理解“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，天高月小，水落石出。大江東去，長(zhǎng)河落日?qǐng)A……這些別人很難從你這里剝奪了去，除非剝奪你的生命”。____________________________________________________________________________________________________________[答案]引用多首描寫(xiě)自然的詩(shī)文名句，以大自然中的多個(gè)美妙的細(xì)微環(huán)節(jié)告知大家大自然的美妙以及大自然對(duì)于人類(lèi)的重要意義。8．文章的三大部分之間是什么關(guān)系？____________________________________________________________________________________________________________[答案]第一部分先敘述自己是怎樣立志寫(xiě)作和之后的苦樂(lè)相伴，后兩個(gè)部分則是就自己的親身經(jīng)驗(yàn)談寫(xiě)作的閱歷體會(huì)。前者是基礎(chǔ)，是引子；后者是生發(fā)，是中心。四、總覽全文，回答問(wèn)題。9．王蒙在19歲時(shí)就立下了從事文學(xué)的志向，作出了確定一生的選擇。我們青年學(xué)生是應(yīng)當(dāng)及早立下自己人生的奮斗目標(biāo)，還是應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)深思熟慮，等思想成熟了再作確定呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](觀(guān)點(diǎn)一)人生目標(biāo)應(yīng)當(dāng)及早確定。青年學(xué)生精力充足，易于接受新生事物，應(yīng)當(dāng)及早確立自己的人生目標(biāo)。目標(biāo)明確之后，便有了明確的奮斗方向，自己的各種努力不再漫無(wú)目的。假如不及早確立目標(biāo)，等思想成熟后再想確立目標(biāo)時(shí)，往往會(huì)發(fā)覺(jué)自己丟失了很多機(jī)會(huì)，有很多人生目標(biāo)因?yàn)槟挲g等種種緣由已無(wú)法實(shí)現(xiàn)。所以，人生目標(biāo)要及早確定。(觀(guān)點(diǎn)二)人生目標(biāo)須要思想成熟再確定。青年學(xué)生雖然精力充足，但正如王蒙文中所說(shuō)，青年人熱忱洋溢也簡(jiǎn)單垂頭喪氣。此時(shí)確定人生的奮斗目標(biāo)往往是憑借著一腔熱忱，這種人生目標(biāo)更多的是一種幻想，這種幻想往往脫離社會(huì)和自己的實(shí)際。所以青年學(xué)生不能用自己的所謂人生目標(biāo)限制了自己的發(fā)展領(lǐng)域，而是要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，做到全面發(fā)展，等時(shí)機(jī)成熟，再依據(jù)具體實(shí)際確定自己的人生目標(biāo)。[寫(xiě)法借鑒]1．寫(xiě)作特色敘議結(jié)合本文作者圍繞“我從小就敢于自己確定自己的命運(yùn)”這一句話(huà)，由第一段的引子帶出自己的經(jīng)驗(yàn)，在敘述的基礎(chǔ)上爭(zhēng)論升華，層次清楚，主旨顯明。定義：在記敘文中，為了加強(qiáng)感染力，作者在敘事的同時(shí)，適當(dāng)?shù)鼐`開(kāi)爭(zhēng)論的一種手法。表現(xiàn)形式：①在敘一段事之后，加一段爭(zhēng)論；②邊敘事，邊爭(zhēng)論；③全篇敘事完畢后，在文章結(jié)尾處加以爭(zhēng)論。作用：使句子或文章顯得更有勸服力，更真實(shí)，更能抒發(fā)作者劇烈的情感或者突出某件事、某個(gè)人、某個(gè)環(huán)境的特點(diǎn)。2．寫(xiě)法指導(dǎo)敘議結(jié)合運(yùn)用的留意點(diǎn)(1)運(yùn)用敘議結(jié)合手法，要留意“敘”與“議”的結(jié)合要自然貼切。(2)“敘”——要“敘”得充分、具體；“議”——要“議”得精煉、中肯。特殊是“議”，要“議”出新見(jiàn)解，“議”出深意。如，記一件好人好事時(shí)，不能就事論事的發(fā)表爭(zhēng)論：“×××真好！”(這樣爭(zhēng)論平淡、淺顯)。要拓寬思路去爭(zhēng)論：“他能做到的，我們?yōu)槭裁床荒茏瞿?？?這樣爭(zhēng)論廣泛、深刻)。3．遷移運(yùn)用請(qǐng)運(yùn)用敘議結(jié)合的寫(xiě)作手法，就生活中的某件事或某種現(xiàn)象寫(xiě)一段不少于200字的文字，來(lái)表達(dá)自己的看法與感受。____________________________________________________________________________________________________________[答案]度量，跟人的思想相識(shí)、道德修養(yǎng)、社會(huì)閱歷、人生志向等因素休戚相關(guān)。一個(gè)有著遠(yuǎn)大志向志向和很好的道德修養(yǎng)的人，他肯定也是個(gè)度量博大、胸襟開(kāi)闊的人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的藺相如，為了社稷之安，三讓廉頗，他那恢宏的度量，最終使廉頗心悅誠(chéng)服，將相團(tuán)結(jié)一樣，為趙國(guó)立下了豐功偉績(jī)；漢初三杰之一的韓信，受“胯下之辱”，然而他不驚不怒，可謂“將軍額頭能跑馬”；三國(guó)名賢諸葛亮，七擒七縱孟獲，其胸懷豁達(dá)，非同一般，真是“宰相肚里能撐船”。這些人都因有著博大的度量，才成就赫赫，名垂青史。心懷事業(yè)、國(guó)家根本大計(jì)的人，度量也就無(wú)所不容了。[素材采擷]1．素材積累王蒙的作品始終貫穿著志向主義的主題，志向主義精神特色在王蒙的作品里體現(xiàn)得最為顯明突出，他在創(chuàng)作中對(duì)志向的反思和執(zhí)著也在同代人中最具典型。曾經(jīng)是“少年布爾什維克”的王蒙，在屢經(jīng)劫難之后，照舊沒(méi)有拋棄早年的志向主義精神，平反復(fù)出的遭際反而讓他更加堅(jiān)決對(duì)歷史志向主義的認(rèn)同，王蒙信任，不管實(shí)現(xiàn)志向的道路有多么曲折，但前途總是光明的。也正因?yàn)檫@樣，王蒙在對(duì)他心中的志向主義精神謳歌的同時(shí)，也冷峻的指出了實(shí)現(xiàn)志向的艱難性與反復(fù)性?！緫?yīng)用角度】“志向”、“現(xiàn)實(shí)”、“執(zhí)著”等。2．素材應(yīng)用志向是石，那現(xiàn)實(shí)就是水，沉沒(méi)敲出來(lái)的火；志向是火，那現(xiàn)實(shí)就是風(fēng)，吹滅點(diǎn)燃的燈；志向是燈，那現(xiàn)實(shí)就是一堆亂石，阻擋你前進(jìn)的腳步。實(shí)現(xiàn)志向，除了要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，還必需有信念。志向須要它們來(lái)支撐，空有志向，卻不為之努力，那就成了水中望月，霧里看花，可望而不行即。堅(jiān)持是支撐志向的主心骨，信念是志向的靈魂。有了信念與堅(jiān)持，就不會(huì)被現(xiàn)實(shí)所戰(zhàn)勝，即使被現(xiàn)實(shí)擊倒一兩次又有何妨？精神不死，靈魂不滅！我們肯定能踏過(guò)那一道坎，一座山。信念的宏大在于即使身遭不幸，亦能喚起鼓起生活的志氣，堅(jiān)持是隱藏在心中的一團(tuán)永不熄滅的火焰，信念是保證一生追求目標(biāo)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。王蒙屢經(jīng)劫難，但志向不變，信念不改，終獲青春萬(wàn)歲，朝氣永葆。信念越強(qiáng)，那堅(jiān)持就越久。堅(jiān)持越久，那離我們的志向就越近。[群文閱讀]導(dǎo)讀：青春在奮斗中綻放漂亮，青春的漂亮恒久呈現(xiàn)在奮斗拼搏之中。奮斗抒寫(xiě)無(wú)悔青春，青春無(wú)悔該是我們每個(gè)人的追求。在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示一代人青春的壯麗和力氣，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧！讓青春之歌頌出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的青春發(fā)出刺眼的光線(xiàn)。不讀書(shū)、不吃苦，你要青春干嘛怕吃苦，苦一輩子；不怕苦，苦一陣子。2015年熱播了一部電視劇，叫《羋月傳》。羋月作為一個(gè)女人吃了多少的苦頭，付出了多大的代價(jià)才登上權(quán)力之巔，奠定秦國(guó)一統(tǒng)六合的基業(yè)。而作為主演的孫儷，在成為“熒屏霸主”之前又何嘗不是如此呢？在完全可以拼“顏值”的時(shí)代，孫儷卻在拼實(shí)力，拼吃苦精神。人生有兩條道路可以選擇：要么向?qū)O儷那樣吃苦十年，精彩五十年；要么安逸十年，吃苦五十年。每個(gè)不惦念書(shū)的學(xué)生，都會(huì)不謀而合地找一個(gè)不讀書(shū)就能勝利的案例來(lái)作為他放縱的最終心理勸慰。那么我很缺憾地告知你們，這是改革開(kāi)放四十多年后的中國(guó)，這里再也沒(méi)有素養(yǎng)低下而鉆了政策的空子就能一夜暴富的奇跡。這里優(yōu)勝劣汰，這里適者生存。馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說(shuō)道：“當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，成天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”同學(xué)們，什么叫吃苦？當(dāng)你埋怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候，請(qǐng)看看在西部的那些窮孩子，他們飯吃不飽，衣穿不暖，凍著腳丫，啃著窩窩頭的情形；請(qǐng)想一想幾十年如一日起早貪黑的我們的老師們；請(qǐng)你對(duì)比一下那些透支著體力卻照舊食不果腹的打工者！風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么？你來(lái)學(xué)校干什么？你來(lái)這兒就是來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的，就是來(lái)拼個(gè)好前程的，不是來(lái)荒廢時(shí)日揮灑青春的！同學(xué)們，若想成為特別之人必需學(xué)會(huì)吃特別之苦。要知道，青春最好的養(yǎng)分就是刻苦！某聞名作家在給兒子的一封信中這樣寫(xiě)道：我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。同學(xué)們，有機(jī)會(huì)，才會(huì)勝利，才會(huì)有將來(lái)啊！可能有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，我現(xiàn)在努力，還來(lái)得及嗎？我的回答是：40歲的柳傳志不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他締造了聯(lián)想集團(tuán)；高考三次落榜的俞敏洪不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終考上北大并打造了“教化航母”——新東方；經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問(wèn)來(lái)不來(lái)得及，最終他書(shū)寫(xiě)了電商傳奇，變更了世界。敬愛(ài)的同學(xué)們，假如老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志；假如老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信念和奮斗的志氣。當(dāng)你想要放棄了，肯定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣(mài)力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你恒久只能遠(yuǎn)眺的遠(yuǎn)方。所以，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)。既然幻想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)當(dāng)選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企及的努力，英勇地向著前方邁進(jìn)！美妙生活須要奮斗的澆灌奮斗不僅僅是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段，奮斗同樣是一種生活方式，一種實(shí)現(xiàn)更好自己的人生選擇。早晨的地鐵上，年輕人摩肩接踵奔向一天的勞碌；城市的街巷里，快遞小哥把積累如山的快遞分發(fā)到家家戶(hù)戶(hù)；咖啡館里，創(chuàng)客們正在構(gòu)思新的產(chǎn)品形態(tài)與商業(yè)模式……多數(shù)人的奮斗，匯聚成中國(guó)社會(huì)的奔涌活力，留下了新時(shí)代的暖和印記。奮斗，一個(gè)讓人心潮澎湃的詞匯，一種帶來(lái)變更、孕育希望的力氣，它是一個(gè)時(shí)代的精神氣質(zhì)，更有著一脈相傳的歷史根脈。中華民族以勤勞著稱(chēng)于世，奮斗精神更是鏤之于心的文化基因。“中國(guó)人民自古就明白，世界上沒(méi)有坐享其成的好事，要華蜜就要奮斗”，習(xí)近平總書(shū)記在十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議上的講話(huà)，既有對(duì)中華民族宏大奮斗精神的精練概括，更在全社會(huì)樹(shù)立起奮斗的旗幟。宏大建構(gòu)如國(guó)家的復(fù)興之夢(mèng)，具體而微如百姓的華蜜之夢(mèng)，奮斗都應(yīng)當(dāng)是筑夢(mèng)圓夢(mèng)的底色。但是現(xiàn)在，“不信任奮斗”的想法也在一些人那里冒頭，“靠奮斗不如靠背景”成為一些人的生存哲學(xué)。對(duì)奮斗價(jià)值的解構(gòu)，往往可以分為