2025年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試高考語(yǔ)文一診試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試高考語(yǔ)文一診試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：系統(tǒng)由相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系的元素構(gòu)成。元素按照特定結(jié)構(gòu)形成的系統(tǒng)是高度有序的。這種系統(tǒng)能夠完成的功能大于所有元素獨(dú)立功能的總和。打個(gè)比方，復(fù)仇者聯(lián)盟是一個(gè)系統(tǒng)，雖然每個(gè)超級(jí)英雄都很厲害，但是他們簡(jiǎn)單組合的力量無(wú)法戰(zhàn)勝滅霸，但是通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，每一位成員發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，相互配合，最終形成的聯(lián)盟總能完成無(wú)法想象的任務(wù)。為什么元素有序組合與混亂排布形成的集合有這么大的區(qū)別呢？下面以汽車為例說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。汽車可以被看成一個(gè)高度有序的系統(tǒng)，如果把汽車拆解開，可以得到一萬(wàn)多個(gè)零件。這一萬(wàn)多個(gè)零件所組成的集合與一輛汽車在物質(zhì)上是完全相同的，但是所有零件在離開它本來(lái)的結(jié)構(gòu)后都失去了原有的功能：發(fā)動(dòng)機(jī)的氣缸失去封閉結(jié)構(gòu)就無(wú)法產(chǎn)生動(dòng)力，變速箱的一個(gè)齒輪也無(wú)法完成動(dòng)力的傳送，火花塞沒(méi)有電源無(wú)法點(diǎn)火，方向盤不與輪胎連接就不能控制方向……在這個(gè)例子中，我們看到系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)保證每個(gè)元素之間相互關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)后每個(gè)元素的簡(jiǎn)單功能就能相互配合。生命體就像汽車一樣，是一個(gè)高度有序的系統(tǒng)，只是要比汽車復(fù)雜得多。組成一個(gè)細(xì)胞的分子就要以億來(lái)計(jì)算，更不要說(shuō)一個(gè)個(gè)體。細(xì)胞是一個(gè)系統(tǒng)，拆開這個(gè)系統(tǒng)比拆開一輛汽車容易，如把一個(gè)橙子放進(jìn)榨汁機(jī)，啟動(dòng)榨汁程序，一會(huì)兒就可以把橙子分成橙汁和一些殘?jiān)鼉刹糠?，這些物質(zhì)加起來(lái)與組成橙子細(xì)胞的物質(zhì)沒(méi)有差異，但是細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞后，原來(lái)細(xì)胞的功能就無(wú)法完成，其中的原因與汽車零件無(wú)法在公路上行駛一樣。個(gè)體是一個(gè)系統(tǒng)，以人為例，人體中不同器官具有特定的功能，這些器官只有相互配合才能維持人體正常的生命活動(dòng)。比如呼吸，人體細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖被氧化分解，在宏觀上表現(xiàn)為細(xì)胞吸收O2釋放CO2，細(xì)胞需要的O2來(lái)自于血液中的紅細(xì)胞，血液在流經(jīng)肺泡時(shí)會(huì)與肺泡中的空氣進(jìn)行氣體交換，完成肺泡中空氣的換氣過(guò)程還需要肋間肌幫助胸廓運(yùn)動(dòng)，肋間肌的非自主運(yùn)動(dòng)又受到延髓呼吸中樞的控制，血液中CO2的濃度可以通過(guò)延髓呼吸中樞調(diào)整胸廓運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度……十幾個(gè)組織的精密配合完成的還只是我們幾乎意識(shí)不到的“小事”。細(xì)胞、個(gè)體和生態(tài)系統(tǒng)都具有能夠聯(lián)系所有元素的結(jié)構(gòu)，是高度有序的系統(tǒng)。系統(tǒng)的有序性常用熵這個(gè)概念衡量，有序性越大，熵值越??；相反，混亂程度越大，熵值越大。我們平時(shí)看到墨水在水中出現(xiàn)擴(kuò)散的現(xiàn)象就是一種熵增。墨水分子在水中一直在做隨機(jī)熱運(yùn)動(dòng)，結(jié)果是墨水分子集中在一起的概率極小。用一個(gè)宏觀現(xiàn)象模擬上述過(guò)程，把一些灰球放在一個(gè)裝滿黑球的玻璃杯里，灰球代表墨水分子，黑球代表水分子。用力搖晃玻璃杯，灰球和黑球做類似于分子熱運(yùn)動(dòng)的隨機(jī)運(yùn)動(dòng)，最終結(jié)果是灰球仍然集中在一起的概率是有的，但是極低。熵反映的就是粒子通過(guò)熱運(yùn)動(dòng)分布狀態(tài)的概率，混亂程度大的概率相對(duì)高，在一個(gè)系統(tǒng)中熵增過(guò)程會(huì)自發(fā)進(jìn)行，所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是一個(gè)低熵系統(tǒng)，而生命系統(tǒng)之外的環(huán)境卻是一個(gè)高熵系統(tǒng)。（節(jié)選自張超、趙奐、林祖榮《好玩的生物學(xué)》）材料二：熵，代表一種無(wú)序程度，熵增表示熵不斷地增加，而熵增定律則是一個(gè)物理學(xué)定律，它意味著一切都在從秩序走向混亂。熵增定律被認(rèn)為是很負(fù)面的定律，因?yàn)殪卦龆芍赋?，在孤立系統(tǒng)中，如果沒(méi)有外力做功，那么整個(gè)系統(tǒng)就會(huì)退化為死氣沉沉、毫無(wú)生氣的一團(tuán)物質(zhì)。哪怕是太陽(yáng)、星系甚至整個(gè)宇宙都不例外。比如一間房間雜亂無(wú)章，此時(shí)，房間里充滿了熵。如果要收拾房間，使它變得井然有序，那么你就需要耗費(fèi)能量做功；你的能量可能來(lái)自你吃了富含蛋白質(zhì)的肉，肉的蛋白質(zhì)能量來(lái)自動(dòng)物進(jìn)食的谷物飼料，谷物飼料的能量來(lái)自太陽(yáng)，太陽(yáng)的能量則來(lái)自其自身的核反應(yīng)。因此，要做到熵減，把無(wú)序變成有序就需要消耗能量；只有不斷有系統(tǒng)外的“外力做功”，不斷地降維輸入能量，那么結(jié)局才會(huì)大為不同！這就是對(duì)于熵增定律的一種認(rèn)知。除了物理世界，相信你一定聽說(shuō)過(guò)亞馬遜，你甚至還知道亞馬遜的創(chuàng)始人貝佐斯，他說(shuō)：“我們要反抗熵?！币虼藖嗰R遜經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期做功，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)在的指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。還有華為的任正非，他更是把“反熵增”踐行到了他的組織建設(shè)中，任正非說(shuō)：“我們要不斷激活我們的隊(duì)伍，防止‘熵死’?！鼻迦A大學(xué)科學(xué)史系主任吳國(guó)盛甚至說(shuō)：“如果物理學(xué)只留一條定律，我會(huì)留熵增定律。”可見，理解熵增定律對(duì)一個(gè)組織來(lái)講是多么重要。但看到這里，你可能會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，熵增定律是科學(xué)，并且可能對(duì)企業(yè)很重要，但熵增定律跟我個(gè)人有什么關(guān)系呢？是的，這也是我重點(diǎn)要說(shuō)的：個(gè)人如果能理解熵增定律，如果能合理使用一些與熵增定律相關(guān)的定律和法則，那么就有機(jī)會(huì)從原有的人生系統(tǒng)里跳出來(lái)，獲取系統(tǒng)之外的能量?？朔卦鲎龉?，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的飛躍。我把這個(gè)過(guò)程稱為“有策略地變成更好的自己”。（節(jié)選自何圣君、王怡《熵增定律》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.由元素依據(jù)特定的架構(gòu)組合而成的系統(tǒng)，其功能超越了各元素單獨(dú)運(yùn)作時(shí)功能的簡(jiǎn)單相加。B.榨汁機(jī)分離的橙汁和殘?jiān)?，雖然和組成橙子細(xì)胞的物質(zhì)相同，但只保留了細(xì)胞的部分功能。C.孤立系統(tǒng)要有外力的干預(yù)才能保持秩序，否則最終會(huì)趨向無(wú)序與沉寂，宇宙萬(wàn)物概莫能外。D.要使房間變得有序，就需要做功，做功耗費(fèi)的能量來(lái)自于食物，最終可追溯至太陽(yáng)的核能。（2）根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.團(tuán)隊(duì)與系統(tǒng)有相似性，但并不完全相同，團(tuán)隊(duì)可以凸顯成員的特長(zhǎng)，而系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)整體和結(jié)構(gòu)的重要性。B.在高度有序的系統(tǒng)中，通過(guò)相互之間的關(guān)聯(lián)、協(xié)同與配合，各個(gè)元素都產(chǎn)生了新的、更高級(jí)別的功能。C.熵增會(huì)使系統(tǒng)有序性降低，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性減弱，當(dāng)熵增到極限時(shí)，系統(tǒng)將會(huì)完全失序，結(jié)構(gòu)將不復(fù)存在。D.因?yàn)殪卦鲞^(guò)程會(huì)自發(fā)進(jìn)行，所以生命是一個(gè)低熵系統(tǒng)；但生命仍然需要通過(guò)“外力做功”來(lái)對(duì)抗熵增。（3）下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.自然界的水循環(huán)指水從液態(tài)到氣態(tài)再回到液態(tài)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，水以這樣的方式，實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)與平衡。B.華為在全球范圍內(nèi)設(shè)立研發(fā)中心，招募全球頂尖人才，與全球頂尖的科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)進(jìn)行深度合作。C.霍金深入研究宇宙起源和黑洞理論，提出了許多顛覆性的科學(xué)假說(shuō)，對(duì)物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。D.邱波奧運(yùn)失利，甚至退回了省隊(duì)，但他并未氣餒，繼續(xù)苦練，終于在比賽中奪冠，獲得了亞運(yùn)會(huì)參賽資格。（4）材料一中第1、2兩段都寫到汽車，表達(dá)目的有什么不同？（5）黨的十九大報(bào)告中指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”請(qǐng)根據(jù)材料，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。閑人賈平凹不知從什么時(shí)候起，社會(huì)上有了閑人。閑人總是笑笑的?！拔?，哥兒們！”他一跳一躍地邁著雀步過(guò)來(lái)了，還跟著鞋，光身子穿一件褂子，也不扣，或者是正兒八經(jīng)的西服領(lǐng)帶——總之，他們?cè)谥b上走極端，卻要表現(xiàn)一種風(fēng)度。他們看不起黑呢中山服里的襯衣很臟的人，恥笑西服的紐扣緊扣卻穿一雙布鞋的人。但他們戴起了鴨舌帽，許多學(xué)者從此便不戴了；他們將墨鏡掛在衣扣上，許多演員從此便不掛了?！皫讜r(shí)不見哥兒們了，能請(qǐng)吃一頓嗎？”喊著要吃，卻沒(méi)乞相，扔過(guò)來(lái)的是一支高檔的煙。彈一支自個(gè)兒吸了，開始說(shuō)某某熟人活得太累，臉始終是思考狀，好像杞人憂天，又取笑某某熟人見面總是老人還好，孩子還乖。末了就談?wù)撎鞖?，那一支煙在說(shuō)話的嘴上左右移動(dòng)，間或噴出一個(gè)極大的煙圈，而拖鞋里的小腳指頭一開一合地動(dòng)。閑人的相貌不一定俊——其實(shí)他們忌恨小白臉，但體格卻非常好，有一手握破雞蛋之力。和你握手的時(shí)候，暗中使勁令你生疼。據(jù)說(shuō)其父親要教訓(xùn)他，動(dòng)手來(lái)打時(shí)，做閑人的兒子會(huì)一下子將老子端起來(lái)，然后放到床上去，不說(shuō)一句話。老子便知道兒子的存在了。閑人的錢并不多，可閑人不吝嗇錢，所以顯得總有錢。“錢是人身上的垢痂”，這理論多達(dá)觀，所以出門就招出租車，也往豪華賓館里去住一兩夜。逢著騎自行車，那幾乎是表演雜技，于人窩里穿來(lái)拐去，快則飛快，慢則立定，姿勢(shì)是頭縮下去，腰弓著，腿圈成圓形，用腳跟不停地倒轉(zhuǎn)腳踏板。閑人的朋友最多，沒(méi)有貴賤老幼之分，三句話能說(shuō)得來(lái)，咱們就是朋友了，“為朋友兩肋插刀”，讓我辦事就是看得起我呀！當(dāng)然，這些朋友有的交往時(shí)間長(zhǎng)，有的交往時(shí)間短，但走了舊的來(lái)了新的，閑人沒(méi)有“世上難逢一知己”之苦。要搬家，尋閑人去，閑人一個(gè)人會(huì)扛件大衣柜上樓的。不幸家中失盜，你長(zhǎng)吁短嘆，閑人罵一頓娘就出動(dòng)了，等回來(lái)，說(shuō)：“我問(wèn)過(guò)一個(gè)賊頭了，他說(shuō)你們家這一片不屬于他管，我告訴了他，讓他查查是誰(shuí)的地盤。”閑人不偷人，但偷人的賊是不敢得罪閑人的。閑人是個(gè)直腸人，但閑人偏不自認(rèn)，因?yàn)樵谟行┠昀?，閑人最討厭那些拍胸膛說(shuō)“咱是粗人”的人，“粗人”本是自賤，卻成了一種美飾。誰(shuí)家夫婦鬧矛盾，鬧得厲害，他不會(huì)見婚姻說(shuō)和，也不說(shuō)“過(guò)不成就換班子”！他總是這么說(shuō)：“我給你物色一個(gè)！”閑人不失言，果然物色了一個(gè)又一個(gè)。有的家庭后來(lái)是散了，有的家庭鬧過(guò)又好了，又好的家庭少不得男方將閑人的話說(shuō)知女方，閑人見面仍叫嫂子，嫂子不理，不理拉倒。閑人的眼里才沒(méi)有什么權(quán)威呢，孔圣人不就是那個(gè)老孔嗎？劇院里看戲，戲不好，“換節(jié)目！換節(jié)目！”領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告都是官話套話空話，閑人就頭一歪睡著了。閑人頂熟悉的是體育明星，次之是通俗歌星，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)想一睹風(fēng)采而去聽一位外地來(lái)的大名人的專場(chǎng)報(bào)告，回來(lái)了就打開錄音機(jī)模仿名人的聲調(diào)演說(shuō)，但演說(shuō)的內(nèi)容卻是：“中華人民共和國(guó)××省××市偉大的政治家、杰出的哲學(xué)家、天才的藝術(shù)家×××先生……這位先生的名字一定是他自己的名字。錄畢就放，一邊聽一邊哈哈大笑。閑人不怕苦，不怕死，滿世界里只有兩怕：一怕結(jié)婚。雖然不斷地有姑娘相伴，但閑人已經(jīng)是老大年齡了仍未結(jié)婚。他們總希望有一個(gè)美麗的、既溫柔又風(fēng)騷、能吸煙能喝酒能跳舞能談人生能打麻將的老婆，遺憾的是，沒(méi)有能將這些條件集中于一身的姑娘。二怕寂寞。怕寂寞如狼怕火，怕寂寞如鬼怕水。為了預(yù)防某一日寂寞獨(dú)處的殘酷局面，于是就幻想著真有那么一日，他們要爬上城中報(bào)話大樓的頂尖上，然后用一條繩索一頭系在樓頂尖，一頭套在脖子上，縱身一跳，吊在半空。因?yàn)榈踉诔侵械淖罡唿c(diǎn)，全城的人都看得見，而且報(bào)話的大鐘是每一小時(shí)要長(zhǎng)鳴一次的。說(shuō)閑人是一個(gè)階級(jí)，這肯定有人要批評(píng)用詞不準(zhǔn)，那么是一些人，是階層，是……，反正閑人在社會(huì)上多了。據(jù)聞在一次高級(jí)的會(huì)上，天文學(xué)家說(shuō)，因?yàn)樘焐系奶?yáng)的黑子增多才有了這些閑人，地理學(xué)家說(shuō)，因?yàn)榈厣系牟菽緶p少才有了這些閑人，人類學(xué)家卻一口咬定是人太多的緣故，南瓜葫蘆一條蔓上花開得太多必然是有荒花的。會(huì)議上的這些爭(zhēng)論當(dāng)然閑人不可能聽到，聽到的是平日周圍的人喊其“閑人”，閑人就甚是不悅，回一句：哼，我們才是忙人哩?。?）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.“他們?cè)谥b上走極端，卻要表現(xiàn)一種風(fēng)度”，說(shuō)明閑人的生活隨性但思想觀念依然傳統(tǒng)。B.閑人有著不食人間煙火的孤傲，所以他們“取笑某某熟人見面總是老人還好，孩子還乖”。C.“和你握手的時(shí)候，暗中使勁令你生疼”的行為帶著些許痞氣，體現(xiàn)了無(wú)所事事的生活狀態(tài)。D.閑人交際面廣，待人熱情，豪爽仗義，但有時(shí)候言行舉止又不太合乎時(shí)宜，難免遭人嫌棄。（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇“不知從什么時(shí)候起”，淡化了閑人的時(shí)代特征，卻使“閑人現(xiàn)象”有了更深廣的文化意味。B.文中將閑人與其他人群，如學(xué)者、演員、領(lǐng)導(dǎo)、名人等進(jìn)行對(duì)比，突出了閑人與眾不同的風(fēng)格。C.作者采用客觀的視角敘述和描寫閑人的言行舉止，不直接表達(dá)自己的褒貶評(píng)價(jià)，但更能引人深思。D.文中使用了“哥兒們”“請(qǐng)吃一頓”“垢痂”等富于市井味的語(yǔ)言，樸實(shí)，簡(jiǎn)單，但人物特征鮮明。（3）魯迅先生筆下也有“閑人”，比如《阿Q正傳》中“喜歡玩笑”阿Q的未莊人、《祝福》中取笑祥林嫂額上傷疤的魯鎮(zhèn)人。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩位作者筆下“閑人”的區(qū)別。（4）文本最后一段筆鋒一轉(zhuǎn)，重點(diǎn)寫各“家”之說(shuō)，這樣寫有何作用？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻６?、古代?shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。材料一：貞觀十七年，太宗問(wèn)諫議大夫褚遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕其俎，當(dāng)時(shí)諫者十有余人。食器之間，何須苦諫？”遂良對(duì)曰：“雕琢害農(nóng)事，纂組傷女工。首創(chuàng)奢淫，危亡之漸。漆器不已，必金為之。金器不已，必玉為之。所以諍臣必諫其漸，及其滿盈，無(wú)所復(fù)諫。”太宗曰：“卿言是矣。朕所為事，若有不當(dāng)，或在其漸，或已將終，皆宜進(jìn)諫。比見前史，或有人臣諫事，遂答云‘業(yè)已為之’或‘業(yè)已許之’，竟不為停改。此則危亡之禍，可反手而待也?！保ü?jié)選自吳兢《貞觀政要》）材料二：范氏祖禹曰：所貴乎賢者，為其能止亂于未然，閑邪于未形也。若其已然，則眾人之所能知也，何賴于賢乎？危亡之言，惟明主能信，暗主忽焉。是以自古無(wú)事之時(shí)，常患乎諫之難入也。故圣主能從諫于未然，賢主能改遇于已然，諫而不聽，斯為下矣。忠臣之事上君也，亦諫其未然，事中君也，多諫其已然，事暗君也，救其橫流，故有以諫殺身者矣。唐虞之時(shí)，群圣聚于朝，無(wú)過(guò)舉矣。憂其所當(dāng)憂，戒其所當(dāng)戒，故常有儆懼之言，其慮患豫防也。至于后世令王，其賢臣多諫其已然，而防其未然。太宗求諫于群臣，其有意于防未然者乎?。ü?jié)選自戈直《＜貞觀政要＞集論》）材料三：愚按：昔商紂始為象箸，箕子嘆曰：“彼為象箸，必不盛以土簋，將為犀玉之杯。玉杯象箸，必不羹菽藿衣短褐而舍于茅茨之下。則錦衣九重，高臺(tái)廣室，稱此以求天下不足矣。遠(yuǎn)方珍怪之物，輿馬宮室之漸，自此而始。故吾畏其卒也?！彼炝贾裕湟馍w亦若此也。然所謂滿盈無(wú)所復(fù)諫則似非忠臣愛君之語(yǔ)幸太宗之言有足以救斯言之失也。（節(jié)選自戈直《＜貞觀政要＞集論》）（1）材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆在相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。然所謂滿盈A無(wú)所復(fù)諫B則似非忠臣C愛君D之語(yǔ)E幸太宗F之言G有足以救斯言之H失也。（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.而，連詞，表示修飾關(guān)系，與《勸學(xué)》中“鍥而不舍”的“而”用法不同。B.橫流，比喻動(dòng)亂、災(zāi)禍，成語(yǔ)有“滄海橫流”，其中“橫流”意思與此相同。C.令，美好的，與《孔雀東南飛》中“便言多令才”的“令”字意思相同。D.蓋，大概，與《六國(guó)論》中“蓋失強(qiáng)援”的“蓋”意義和用法相同。（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.舜制作漆器、禹雕飾俎都是一些關(guān)于飲食器物的日常之事，可他們的臣下卻苦苦進(jìn)諫，唐太宗有所不解，遂以之詢問(wèn)褚遂良。B.褚遂良見微知著，認(rèn)為雕琢食器會(huì)妨害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，開奢侈淫逸之風(fēng)，必然導(dǎo)致國(guó)家危亡，因此舜和禹的臣下及時(shí)加以勸諫。C.范祖禹認(rèn)為不聽從臣下進(jìn)諫的君主是極差的，而圣主能在禍患尚未出現(xiàn)時(shí)聽從勸諫，賢主能在禍患出現(xiàn)時(shí)聽從勸諫加以改變。D.箕子在紂王使用象箸之初，就推斷紂王以后必然不會(huì)再用土簋，進(jìn)而追求華美的衣物、奢侈的宮室，他很為紂王的結(jié)局憂慮。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①比見前史，或有人臣諫事；遂答云“業(yè)已為之”或“業(yè)已許之”，竟不為停改。②玉杯象箸，必不羹菽藿衣短褐而舍于茅茨之下。（5）材料二、三均是圍繞材料一展開的評(píng)論，但評(píng)論的方式和用意不同，請(qǐng)結(jié)合材料加以分析。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。挽王學(xué)正葉大年書劍當(dāng)年游上都，賢關(guān)蟲篆校諸儒。文華燦燦九苞鳳，俊氣駸駸千里駒。妙質(zhì)競(jìng)誰(shuí)揮堊漫①，白頭空此死樵蘇②。遺編殘稿應(yīng)猶在，搔首令人益嘆吁。[注]①堊漫：用白土涂抹。語(yǔ)出《莊子?徐無(wú)鬼》：“郢人堊漫其鼻端若蠅翼，使匠石斫之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。”②樵蘇：采薪與取草，比喻生計(jì)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)回憶逝者當(dāng)年豪邁的風(fēng)采，突出逝者才華抱負(fù)，呼應(yīng)題目“學(xué)正”一職。B.頷聯(lián)從文采和氣概兩面入手，立“九苞鳳”“千里駒”之象強(qiáng)化王學(xué)正的形象。C.頸聯(lián)用典故對(duì)王學(xué)正的“妙質(zhì)”作形象化的描述，“競(jìng)誰(shuí)”更突出其無(wú)與倫比。D.尾聯(lián)寫詩(shī)人目睹逝者遺編殘稿，不禁悲從中來(lái)，“搔首”寫出對(duì)命運(yùn)的無(wú)力感。（2）如何理解詩(shī)人的“嘆吁”？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）一個(gè)人要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要善于吸取別人的教訓(xùn)，不然就可能產(chǎn)生遺憾，正如杜牧《阿房宮賦》所言“，”。（2）李白《蜀道難》中以“，”兩句，具體而生動(dòng)地呈現(xiàn)了蜀地“不與秦塞通人煙”的景象。（3）在古詩(shī)詞中，“春水”是一個(gè)詩(shī)人們喜愛的意象，通常與生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象關(guān)聯(lián)，給人以溫柔多情、美不勝收之感，如“，”；也有用它比喻愁苦的，李煜《虞美人》中“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”便是如此。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，12分）6．（12分）閱讀下面的文字，完成各題。重慶來(lái)的公共汽車司機(jī)，捎來(lái)了報(bào)紙。寶慶看著劇目廣告，得意的心直跳。他、他哥哥的名字都在上面。用的是黑體的大字，先生的尊稱。他像個(gè)小學(xué)生一樣，大喊大叫地把報(bào)紙拿給窩囊廢看。彩排那天，他們?cè)缭绲鼐推饋?lái)了，穿上最好的衣服。。末了，他把髯角和腦后的頭發(fā)也修了修。他穿了件深藍(lán)的大褂，正好跟兄弟的灰大褂相配。為了顯得利落，他用長(zhǎng)長(zhǎng)的寬黑綢帶把褲腳扎了起來(lái)。中午時(shí)分，他們進(jìn)了城。寶慶打算好好請(qǐng)大哥吃上一頓，報(bào)答大哥成全他的一番美意。但轟炸后的重慶那么荒涼，劫后余燼的景象，倒了他們的胃口。有些燒毀的房子已經(jīng)重建起來(lái)了，有些還是黑糊糊的一堆破爛，有些孤零零地只剩了一堵墻，人們用茅草靠著這堵墻搭起了小棚棚，繼續(xù)干他們的營(yíng)生。滿眼令人心酸的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，一堆堆發(fā)黑的斷磚殘瓦。寶慶覺(jué)著眼前是一具巨大的尸體，瘡痍密布。他一個(gè)勁地打顫。（1）文中畫波浪線句也可改成“他和哥哥的名字都在上面”，但原文表達(dá)效果更好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析有哪些好處。（2）請(qǐng)將下列句子填到文中橫線上，正確的順序是。①他難得刮胡子②刮得非常認(rèn)真仔細(xì)③窩囊廢刮了胡子④今天特別鄭重其事⑤一根胡子也沒(méi)漏網(wǎng)（3）下列句子中的“靠”與文中加點(diǎn)的“靠”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.寶玉低著頭，一徑走到瀟湘館來(lái)，只見黛玉靠在桌上看書。B.老人把繞著帆的桅桿靠在墻上，孩子把木箱和其他家什擱在它的旁邊。C.靠水識(shí)魚性，近山知鳥音。D.這位末代皇后前半生享盡榮華富貴，最后靠變賣珠寶維持生活。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，8分）7．（8分）閱讀下面的文字，完成各題。延遲滿足效應(yīng)是一種重要的心理現(xiàn)象，亦稱“糖果效應(yīng)”。延遲滿足指的是一種甘愿為更有價(jià)值的長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)果而放棄即時(shí)滿足的抉擇取向，以及在等待期中展現(xiàn)的自我控制能力。這個(gè)概念最早是由斯坦福大學(xué)的心理學(xué)家沃爾特?米歇爾提出的，他通過(guò)著名的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”證明了這種耐心等待能力與未來(lái)的成功職業(yè)生涯之間的關(guān)系。棉花糖實(shí)驗(yàn)是這樣的：研究人員在每個(gè)孩子面前放一顆糖果，告訴他們可以立即吃掉，或者①。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，那些能夠耐心等待的孩子在未來(lái)的學(xué)業(yè)、工作和人際關(guān)系中表現(xiàn)更好，更有創(chuàng)造力，情緒控制力也更強(qiáng)。研究表明，延遲滿足效應(yīng)②。具有延遲滿足能力在學(xué)業(yè)、工作以及人際關(guān)系中往往能夠表現(xiàn)出更好的表現(xiàn)和更高的成功率。此外，這種能力還有助于緩解自我控制上的焦慮和壓力，增強(qiáng)個(gè)體的幸福感和自信心。（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。（2）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻Ｋ?、寫作?0分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ材料二中提到，一個(gè)人要“有策略地變成更好的自己”。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2025年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試高考語(yǔ)文一診試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：系統(tǒng)由相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系的元素構(gòu)成。元素按照特定結(jié)構(gòu)形成的系統(tǒng)是高度有序的。這種系統(tǒng)能夠完成的功能大于所有元素獨(dú)立功能的總和。打個(gè)比方，復(fù)仇者聯(lián)盟是一個(gè)系統(tǒng)，雖然每個(gè)超級(jí)英雄都很厲害，但是他們簡(jiǎn)單組合的力量無(wú)法戰(zhàn)勝滅霸，但是通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，每一位成員發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，相互配合，最終形成的聯(lián)盟總能完成無(wú)法想象的任務(wù)。為什么元素有序組合與混亂排布形成的集合有這么大的區(qū)別呢？下面以汽車為例說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。汽車可以被看成一個(gè)高度有序的系統(tǒng)，如果把汽車拆解開，可以得到一萬(wàn)多個(gè)零件。這一萬(wàn)多個(gè)零件所組成的集合與一輛汽車在物質(zhì)上是完全相同的，但是所有零件在離開它本來(lái)的結(jié)構(gòu)后都失去了原有的功能：發(fā)動(dòng)機(jī)的氣缸失去封閉結(jié)構(gòu)就無(wú)法產(chǎn)生動(dòng)力，變速箱的一個(gè)齒輪也無(wú)法完成動(dòng)力的傳送，火花塞沒(méi)有電源無(wú)法點(diǎn)火，方向盤不與輪胎連接就不能控制方向……在這個(gè)例子中，我們看到系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)保證每個(gè)元素之間相互關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)后每個(gè)元素的簡(jiǎn)單功能就能相互配合。生命體就像汽車一樣，是一個(gè)高度有序的系統(tǒng)，只是要比汽車復(fù)雜得多。組成一個(gè)細(xì)胞的分子就要以億來(lái)計(jì)算，更不要說(shuō)一個(gè)個(gè)體。細(xì)胞是一個(gè)系統(tǒng)，拆開這個(gè)系統(tǒng)比拆開一輛汽車容易，如把一個(gè)橙子放進(jìn)榨汁機(jī)，啟動(dòng)榨汁程序，一會(huì)兒就可以把橙子分成橙汁和一些殘?jiān)鼉刹糠郑@些物質(zhì)加起來(lái)與組成橙子細(xì)胞的物質(zhì)沒(méi)有差異，但是細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞后，原來(lái)細(xì)胞的功能就無(wú)法完成，其中的原因與汽車零件無(wú)法在公路上行駛一樣。個(gè)體是一個(gè)系統(tǒng)，以人為例，人體中不同器官具有特定的功能，這些器官只有相互配合才能維持人體正常的生命活動(dòng)。比如呼吸，人體細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖被氧化分解，在宏觀上表現(xiàn)為細(xì)胞吸收O2釋放CO2，細(xì)胞需要的O2來(lái)自于血液中的紅細(xì)胞，血液在流經(jīng)肺泡時(shí)會(huì)與肺泡中的空氣進(jìn)行氣體交換，完成肺泡中空氣的換氣過(guò)程還需要肋間肌幫助胸廓運(yùn)動(dòng)，肋間肌的非自主運(yùn)動(dòng)又受到延髓呼吸中樞的控制，血液中CO2的濃度可以通過(guò)延髓呼吸中樞調(diào)整胸廓運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度……十幾個(gè)組織的精密配合完成的還只是我們幾乎意識(shí)不到的“小事”。細(xì)胞、個(gè)體和生態(tài)系統(tǒng)都具有能夠聯(lián)系所有元素的結(jié)構(gòu)，是高度有序的系統(tǒng)。系統(tǒng)的有序性常用熵這個(gè)概念衡量，有序性越大，熵值越??；相反，混亂程度越大，熵值越大。我們平時(shí)看到墨水在水中出現(xiàn)擴(kuò)散的現(xiàn)象就是一種熵增。墨水分子在水中一直在做隨機(jī)熱運(yùn)動(dòng)，結(jié)果是墨水分子集中在一起的概率極小。用一個(gè)宏觀現(xiàn)象模擬上述過(guò)程，把一些灰球放在一個(gè)裝滿黑球的玻璃杯里，灰球代表墨水分子，黑球代表水分子。用力搖晃玻璃杯，灰球和黑球做類似于分子熱運(yùn)動(dòng)的隨機(jī)運(yùn)動(dòng)，最終結(jié)果是灰球仍然集中在一起的概率是有的，但是極低。熵反映的就是粒子通過(guò)熱運(yùn)動(dòng)分布狀態(tài)的概率，混亂程度大的概率相對(duì)高，在一個(gè)系統(tǒng)中熵增過(guò)程會(huì)自發(fā)進(jìn)行，所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是一個(gè)低熵系統(tǒng)，而生命系統(tǒng)之外的環(huán)境卻是一個(gè)高熵系統(tǒng)。（節(jié)選自張超、趙奐、林祖榮《好玩的生物學(xué)》）材料二：熵，代表一種無(wú)序程度，熵增表示熵不斷地增加，而熵增定律則是一個(gè)物理學(xué)定律，它意味著一切都在從秩序走向混亂。熵增定律被認(rèn)為是很負(fù)面的定律，因?yàn)殪卦龆芍赋?，在孤立系統(tǒng)中，如果沒(méi)有外力做功，那么整個(gè)系統(tǒng)就會(huì)退化為死氣沉沉、毫無(wú)生氣的一團(tuán)物質(zhì)。哪怕是太陽(yáng)、星系甚至整個(gè)宇宙都不例外。比如一間房間雜亂無(wú)章，此時(shí)，房間里充滿了熵。如果要收拾房間，使它變得井然有序，那么你就需要耗費(fèi)能量做功；你的能量可能來(lái)自你吃了富含蛋白質(zhì)的肉，肉的蛋白質(zhì)能量來(lái)自動(dòng)物進(jìn)食的谷物飼料，谷物飼料的能量來(lái)自太陽(yáng)，太陽(yáng)的能量則來(lái)自其自身的核反應(yīng)。因此，要做到熵減，把無(wú)序變成有序就需要消耗能量；只有不斷有系統(tǒng)外的“外力做功”，不斷地降維輸入能量，那么結(jié)局才會(huì)大為不同！這就是對(duì)于熵增定律的一種認(rèn)知。除了物理世界，相信你一定聽說(shuō)過(guò)亞馬遜，你甚至還知道亞馬遜的創(chuàng)始人貝佐斯，他說(shuō)：“我們要反抗熵。”因此亞馬遜經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期做功，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)在的指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。還有華為的任正非，他更是把“反熵增”踐行到了他的組織建設(shè)中，任正非說(shuō)：“我們要不斷激活我們的隊(duì)伍，防止‘熵死’。”清華大學(xué)科學(xué)史系主任吳國(guó)盛甚至說(shuō)：“如果物理學(xué)只留一條定律，我會(huì)留熵增定律?！笨梢?，理解熵增定律對(duì)一個(gè)組織來(lái)講是多么重要。但看到這里，你可能會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，熵增定律是科學(xué)，并且可能對(duì)企業(yè)很重要，但熵增定律跟我個(gè)人有什么關(guān)系呢？是的，這也是我重點(diǎn)要說(shuō)的：個(gè)人如果能理解熵增定律，如果能合理使用一些與熵增定律相關(guān)的定律和法則，那么就有機(jī)會(huì)從原有的人生系統(tǒng)里跳出來(lái)，獲取系統(tǒng)之外的能量。克服熵增做功，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的飛躍。我把這個(gè)過(guò)程稱為“有策略地變成更好的自己”。（節(jié)選自何圣君、王怡《熵增定律》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（B）A.由元素依據(jù)特定的架構(gòu)組合而成的系統(tǒng)，其功能超越了各元素單獨(dú)運(yùn)作時(shí)功能的簡(jiǎn)單相加。B.榨汁機(jī)分離的橙汁和殘?jiān)?，雖然和組成橙子細(xì)胞的物質(zhì)相同，但只保留了細(xì)胞的部分功能。C.孤立系統(tǒng)要有外力的干預(yù)才能保持秩序，否則最終會(huì)趨向無(wú)序與沉寂，宇宙萬(wàn)物概莫能外。D.要使房間變得有序，就需要做功，做功耗費(fèi)的能量來(lái)自于食物，最終可追溯至太陽(yáng)的核能。（2）根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（C）A.團(tuán)隊(duì)與系統(tǒng)有相似性，但并不完全相同，團(tuán)隊(duì)可以凸顯成員的特長(zhǎng)，而系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)整體和結(jié)構(gòu)的重要性。B.在高度有序的系統(tǒng)中，通過(guò)相互之間的關(guān)聯(lián)、協(xié)同與配合，各個(gè)元素都產(chǎn)生了新的、更高級(jí)別的功能。C.熵增會(huì)使系統(tǒng)有序性降低，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性減弱，當(dāng)熵增到極限時(shí)，系統(tǒng)將會(huì)完全失序，結(jié)構(gòu)將不復(fù)存在。D.因?yàn)殪卦鲞^(guò)程會(huì)自發(fā)進(jìn)行，所以生命是一個(gè)低熵系統(tǒng)；但生命仍然需要通過(guò)“外力做功”來(lái)對(duì)抗熵增。（3）下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（B）A.自然界的水循環(huán)指水從液態(tài)到氣態(tài)再回到液態(tài)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，水以這樣的方式，實(shí)現(xiàn)自我調(diào)節(jié)與平衡。B.華為在全球范圍內(nèi)設(shè)立研發(fā)中心，招募全球頂尖人才，與全球頂尖的科研機(jī)構(gòu)和大學(xué)進(jìn)行深度合作。C.霍金深入研究宇宙起源和黑洞理論，提出了許多顛覆性的科學(xué)假說(shuō)，對(duì)物理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。D.邱波奧運(yùn)失利，甚至退回了省隊(duì)，但他并未氣餒，繼續(xù)苦練，終于在比賽中奪冠，獲得了亞運(yùn)會(huì)參賽資格。（4）材料一中第1、2兩段都寫到汽車，表達(dá)目的有什么不同？（5）黨的十九大報(bào)告中指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！闭?qǐng)根據(jù)材料，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！窘獯稹浚?）B.根據(jù)材料一“把一個(gè)橙子放進(jìn)榨汁機(jī)……細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞后，原來(lái)細(xì)胞的功能就無(wú)法完成”可知，橙子經(jīng)榨汁機(jī)處理后，細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞，原細(xì)胞功能無(wú)法完成，并非“只保留了細(xì)胞的部分功能”，B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。（2）A.材料一強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中元素相互配合發(fā)揮功能，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也類似，并非團(tuán)隊(duì)與系統(tǒng)完全不同，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B.材料一表明系統(tǒng)中元素關(guān)聯(lián)配合完成整體功能，并非各元素產(chǎn)生新的更高級(jí)別功能，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C.結(jié)合材料一“系統(tǒng)的有序性常用熵這個(gè)概念衡量，有序性越大，熵值越?。幌喾?，混亂程度越大，熵值越大”及材料二“熵增定律意味著一切都在從秩序走向混亂”，可推出熵增到極限系統(tǒng)會(huì)完全失序，結(jié)構(gòu)不存在，C項(xiàng)正確；D.材料一只是說(shuō)生命是低熵系統(tǒng)，生命系統(tǒng)外環(huán)境是高熵系統(tǒng)，未提及生命需“外力做功”對(duì)抗熵增，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。（3）材料二觀點(diǎn)是理解熵增定律對(duì)個(gè)人和組織重要，組織要“反抗熵”需外力做功實(shí)現(xiàn)發(fā)展。A.自然界水循環(huán)是自我調(diào)節(jié)平衡，未體現(xiàn)外力做功對(duì)抗熵增，不符合；B.華為全球招募人才、合作，是借助外力做功，符合“反抗熵”實(shí)現(xiàn)發(fā)展，可支撐觀點(diǎn)；C.霍金科學(xué)研究未涉及組織或個(gè)人對(duì)抗熵增，不符合；D.邱波個(gè)人努力奪冠，未體現(xiàn)類似組織借助外力做功對(duì)抗熵增，不符合。故選B。（4）第一段寫汽車的表達(dá)目的：文中提到“元素按照特定結(jié)構(gòu)形成的系統(tǒng)是高度有序的。這種系統(tǒng)能夠完成的功能大于所有元素獨(dú)立功能的總和。打個(gè)比方，復(fù)仇者聯(lián)盟是一個(gè)系統(tǒng)……汽車可以被看成一個(gè)高度有序的系統(tǒng)，如果把汽車拆解開，可以得到一萬(wàn)多個(gè)零件。這一萬(wàn)多個(gè)零件所組成的集合與一輛汽車在物質(zhì)上是完全相同的，但是所有零件在離開它本來(lái)的結(jié)構(gòu)后都失去了原有的功能”。這表明第一段寫汽車，是為了直觀地闡述系統(tǒng)的特性。通過(guò)將汽車拆成零件后功能喪失，與完整汽車能正常行駛的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中元素的有序組合至關(guān)重要，系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)保證了元素間相互關(guān)聯(lián)，使得系統(tǒng)具備各元素獨(dú)立時(shí)不具備的強(qiáng)大功能，以此幫助讀者理解系統(tǒng)這一抽象概念。第二段寫汽車的表達(dá)目的：根據(jù)“生命體就像汽車一樣，是一個(gè)高度有序的系統(tǒng)，只是要比汽車復(fù)雜得多……細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞后，原來(lái)細(xì)胞的功能就無(wú)法完成，其中的原因與汽車零件無(wú)法在公路上行駛一樣”。這里把生命體類比為汽車，是為了說(shuō)明生命體作為高度有序的系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)的完整性對(duì)功能實(shí)現(xiàn)的重要性。就像汽車零件離開原有結(jié)構(gòu)失去功能，細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞后也無(wú)法完成原有功能，從而進(jìn)一步闡述生命系統(tǒng)的有序性和結(jié)構(gòu)決定功能的特點(diǎn)。故答案為：①第1段以汽車為例，說(shuō)明系統(tǒng)結(jié)構(gòu)對(duì)于組合各元素完成系統(tǒng)功能的重要性；②第2段用汽車與生命體作比較，說(shuō)明生命體作為系統(tǒng)的復(fù)雜性，以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)對(duì)于細(xì)胞功能的重要性。（5）從系統(tǒng)角度理解青年與國(guó)家的關(guān)系：材料一指出“系統(tǒng)由相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系的元素構(gòu)成。元素按照特定結(jié)構(gòu)形成的系統(tǒng)是高度有序的。這種系統(tǒng)能夠完成的功能大于所有元素獨(dú)立功能的總和”。國(guó)家可看作一個(gè)大系統(tǒng)，青年是構(gòu)成國(guó)家這個(gè)系統(tǒng)的重要元素?！扒嗄昱d則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，表明青年這個(gè)元素的狀態(tài)直接影響國(guó)家系統(tǒng)的功能和發(fā)展。當(dāng)青年積極向上、充滿活力，相互協(xié)作時(shí)，如同系統(tǒng)中元素有序組合，國(guó)家這個(gè)系統(tǒng)就能更好地發(fā)揮功能，實(shí)現(xiàn)興盛強(qiáng)大；反之，若青年發(fā)展不佳，國(guó)家系統(tǒng)的有序性和整體功能就會(huì)受到影響。從熵的角度理解青年與國(guó)家的關(guān)系：材料一提到“系統(tǒng)的有序性常用熵這個(gè)概念衡量，有序性越大，熵值越??；相反，混亂程度越大，熵值越大……生命是一個(gè)低熵系統(tǒng)，而生命系統(tǒng)之外的環(huán)境卻是一個(gè)高熵系統(tǒng)”，材料二指出“熵增定律意味著一切都在從秩序走向混亂”“個(gè)人如果能理解熵增定律，如果能合理使用一些與熵增定律相關(guān)的定律和法則，那么就有機(jī)會(huì)從原有的人生系統(tǒng)里跳出來(lái)，獲取系統(tǒng)之外的能量?？朔卦鲎龉?，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的飛躍”。青年如同一個(gè)個(gè)小的低熵系統(tǒng)，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，克服自身的“熵增”，提升自身的有序性。大量這樣積極成長(zhǎng)的青年匯聚在一起，能為國(guó)家這個(gè)大系統(tǒng)注入正能量，降低國(guó)家系統(tǒng)的“熵值”，使其保持低熵的有序發(fā)展?fàn)顟B(tài)。若青年缺乏進(jìn)取，國(guó)家系統(tǒng)的“熵值”可能增加，走向無(wú)序和衰落。所以青年積極成長(zhǎng)，為國(guó)家“做功”，能推動(dòng)國(guó)家不斷發(fā)展進(jìn)步，避免走向無(wú)序，這與個(gè)人和組織反抗熵增實(shí)現(xiàn)發(fā)展的道理一致。故答案為：①系統(tǒng)功能大于所有元素獨(dú)立功能的總和，國(guó)家富強(qiáng)需要每一個(gè)青年貢獻(xiàn)力量，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手奮進(jìn)；②國(guó)家建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要踐行“反熵增”，需要青年不斷輸入新的能量；③青年個(gè)人也要克服熵增做功，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的飛躍。答案：（1）B（2）C（3）B（4）①第1段以汽車為例，說(shuō)明系統(tǒng)結(jié)構(gòu)對(duì)于組合各元素完成系統(tǒng)功能的重要性；②第2段用汽車與生命體作比較，說(shuō)明生命體作為系統(tǒng)的復(fù)雜性，以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)對(duì)于細(xì)胞功能的重要性。（5）①系統(tǒng)功能大于所有元素獨(dú)立功能的總和，國(guó)家富強(qiáng)需要每一個(gè)青年貢獻(xiàn)力量，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手奮進(jìn)；②國(guó)家建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要踐行“反熵增”，需要青年不斷輸入新的能量；③青年個(gè)人也要克服熵增做功，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的飛躍。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。閑人賈平凹不知從什么時(shí)候起，社會(huì)上有了閑人。閑人總是笑笑的?！拔梗鐑簜儯　彼惶卉S地邁著雀步過(guò)來(lái)了，還跟著鞋，光身子穿一件褂子，也不扣，或者是正兒八經(jīng)的西服領(lǐng)帶——總之，他們?cè)谥b上走極端，卻要表現(xiàn)一種風(fēng)度。他們看不起黑呢中山服里的襯衣很臟的人，恥笑西服的紐扣緊扣卻穿一雙布鞋的人。但他們戴起了鴨舌帽，許多學(xué)者從此便不戴了；他們將墨鏡掛在衣扣上，許多演員從此便不掛了?！皫讜r(shí)不見哥兒們了，能請(qǐng)吃一頓嗎？”喊著要吃，卻沒(méi)乞相，扔過(guò)來(lái)的是一支高檔的煙。彈一支自個(gè)兒吸了，開始說(shuō)某某熟人活得太累，臉始終是思考狀，好像杞人憂天，又取笑某某熟人見面總是老人還好，孩子還乖。末了就談?wù)撎鞖猓且恢熢谡f(shuō)話的嘴上左右移動(dòng)，間或噴出一個(gè)極大的煙圈，而拖鞋里的小腳指頭一開一合地動(dòng)。閑人的相貌不一定俊——其實(shí)他們忌恨小白臉，但體格卻非常好，有一手握破雞蛋之力。和你握手的時(shí)候，暗中使勁令你生疼。據(jù)說(shuō)其父親要教訓(xùn)他，動(dòng)手來(lái)打時(shí)，做閑人的兒子會(huì)一下子將老子端起來(lái)，然后放到床上去，不說(shuō)一句話。老子便知道兒子的存在了。閑人的錢并不多，可閑人不吝嗇錢，所以顯得總有錢。“錢是人身上的垢痂”，這理論多達(dá)觀，所以出門就招出租車，也往豪華賓館里去住一兩夜。逢著騎自行車，那幾乎是表演雜技，于人窩里穿來(lái)拐去，快則飛快，慢則立定，姿勢(shì)是頭縮下去，腰弓著，腿圈成圓形，用腳跟不停地倒轉(zhuǎn)腳踏板。閑人的朋友最多，沒(méi)有貴賤老幼之分，三句話能說(shuō)得來(lái)，咱們就是朋友了，“為朋友兩肋插刀”，讓我辦事就是看得起我呀！當(dāng)然，這些朋友有的交往時(shí)間長(zhǎng)，有的交往時(shí)間短，但走了舊的來(lái)了新的，閑人沒(méi)有“世上難逢一知己”之苦。要搬家，尋閑人去，閑人一個(gè)人會(huì)扛件大衣柜上樓的。不幸家中失盜，你長(zhǎng)吁短嘆，閑人罵一頓娘就出動(dòng)了，等回來(lái)，說(shuō)：“我問(wèn)過(guò)一個(gè)賊頭了，他說(shuō)你們家這一片不屬于他管，我告訴了他，讓他查查是誰(shuí)的地盤。”閑人不偷人，但偷人的賊是不敢得罪閑人的。閑人是個(gè)直腸人，但閑人偏不自認(rèn)，因?yàn)樵谟行┠昀?，閑人最討厭那些拍胸膛說(shuō)“咱是粗人”的人，“粗人”本是自賤，卻成了一種美飾。誰(shuí)家夫婦鬧矛盾，鬧得厲害，他不會(huì)見婚姻說(shuō)和，也不說(shuō)“過(guò)不成就換班子”！他總是這么說(shuō)：“我給你物色一個(gè)！”閑人不失言，果然物色了一個(gè)又一個(gè)。有的家庭后來(lái)是散了，有的家庭鬧過(guò)又好了，又好的家庭少不得男方將閑人的話說(shuō)知女方，閑人見面仍叫嫂子，嫂子不理，不理拉倒。閑人的眼里才沒(méi)有什么權(quán)威呢，孔圣人不就是那個(gè)老孔嗎？劇院里看戲，戲不好，“換節(jié)目！換節(jié)目！”領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告都是官話套話空話，閑人就頭一歪睡著了。閑人頂熟悉的是體育明星，次之是通俗歌星，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)想一睹風(fēng)采而去聽一位外地來(lái)的大名人的專場(chǎng)報(bào)告，回來(lái)了就打開錄音機(jī)模仿名人的聲調(diào)演說(shuō)，但演說(shuō)的內(nèi)容卻是：“中華人民共和國(guó)××省××市偉大的政治家、杰出的哲學(xué)家、天才的藝術(shù)家×××先生……這位先生的名字一定是他自己的名字。錄畢就放，一邊聽一邊哈哈大笑。閑人不怕苦，不怕死，滿世界里只有兩怕：一怕結(jié)婚。雖然不斷地有姑娘相伴，但閑人已經(jīng)是老大年齡了仍未結(jié)婚。他們總希望有一個(gè)美麗的、既溫柔又風(fēng)騷、能吸煙能喝酒能跳舞能談人生能打麻將的老婆，遺憾的是，沒(méi)有能將這些條件集中于一身的姑娘。二怕寂寞。怕寂寞如狼怕火，怕寂寞如鬼怕水。為了預(yù)防某一日寂寞獨(dú)處的殘酷局面，于是就幻想著真有那么一日，他們要爬上城中報(bào)話大樓的頂尖上，然后用一條繩索一頭系在樓頂尖，一頭套在脖子上，縱身一跳，吊在半空。因?yàn)榈踉诔侵械淖罡唿c(diǎn)，全城的人都看得見，而且報(bào)話的大鐘是每一小時(shí)要長(zhǎng)鳴一次的。說(shuō)閑人是一個(gè)階級(jí)，這肯定有人要批評(píng)用詞不準(zhǔn)，那么是一些人，是階層，是……，反正閑人在社會(huì)上多了。據(jù)聞在一次高級(jí)的會(huì)上，天文學(xué)家說(shuō)，因?yàn)樘焐系奶?yáng)的黑子增多才有了這些閑人，地理學(xué)家說(shuō)，因?yàn)榈厣系牟菽緶p少才有了這些閑人，人類學(xué)家卻一口咬定是人太多的緣故，南瓜葫蘆一條蔓上花開得太多必然是有荒花的。會(huì)議上的這些爭(zhēng)論當(dāng)然閑人不可能聽到，聽到的是平日周圍的人喊其“閑人”，閑人就甚是不悅，回一句：哼，我們才是忙人哩?。?）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（D）A.“他們?cè)谥b上走極端，卻要表現(xiàn)一種風(fēng)度”，說(shuō)明閑人的生活隨性但思想觀念依然傳統(tǒng)。B.閑人有著不食人間煙火的孤傲，所以他們“取笑某某熟人見面總是老人還好，孩子還乖”。C.“和你握手的時(shí)候，暗中使勁令你生疼”的行為帶著些許痞氣，體現(xiàn)了無(wú)所事事的生活狀態(tài)。D.閑人交際面廣，待人熱情，豪爽仗義，但有時(shí)候言行舉止又不太合乎時(shí)宜，難免遭人嫌棄。（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（C）A.開篇“不知從什么時(shí)候起”，淡化了閑人的時(shí)代特征，卻使“閑人現(xiàn)象”有了更深廣的文化意味。B.文中將閑人與其他人群，如學(xué)者、演員、領(lǐng)導(dǎo)、名人等進(jìn)行對(duì)比，突出了閑人與眾不同的風(fēng)格。C.作者采用客觀的視角敘述和描寫閑人的言行舉止，不直接表達(dá)自己的褒貶評(píng)價(jià)，但更能引人深思。D.文中使用了“哥兒們”“請(qǐng)吃一頓”“垢痂”等富于市井味的語(yǔ)言，樸實(shí)，簡(jiǎn)單，但人物特征鮮明。（3）魯迅先生筆下也有“閑人”，比如《阿Q正傳》中“喜歡玩笑”阿Q的未莊人、《祝?！分腥⌒ο榱稚╊~上傷疤的魯鎮(zhèn)人。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩位作者筆下“閑人”的區(qū)別。（4）文本最后一段筆鋒一轉(zhuǎn)，重點(diǎn)寫各“家”之說(shuō)，這樣寫有何作用？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫??！窘獯稹浚?）A.“思想觀念依然傳統(tǒng)”錯(cuò)誤。從“他們?cè)谥b上走極端，卻要表現(xiàn)一種風(fēng)度。他們看不起黑呢中山服里的襯衣很臟的人，恥笑西服的紐扣緊扣卻穿一雙布鞋的人”等內(nèi)容可知，他們著裝走極端且對(duì)傳統(tǒng)穿著方式有自己獨(dú)特看法，思想觀念并不傳統(tǒng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B.“有著不食人間煙火的孤傲”表述不準(zhǔn)確。文中說(shuō)“取笑某某熟人見面總是老人還好，孩子還乖”，體現(xiàn)的是閑人對(duì)這種日常寒暄的不屑，并非不食人間煙火的孤傲，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C.“無(wú)所事事的生活狀態(tài)”不準(zhǔn)確。“和你握手的時(shí)候，暗中使勁令你生疼”更多體現(xiàn)的是閑人身上的痞氣，而非單純的無(wú)所事事，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D.從“閑人的朋友最多，沒(méi)有貴賤老幼之分，三句話能說(shuō)得來(lái)，咱們就是朋友了，‘為朋友兩肋插刀’”能看出閑人交際面廣、待人熱情、豪爽仗義；從“誰(shuí)家夫婦鬧矛盾……他總是這么說(shuō)：‘我給你物色一個(gè)！’”等內(nèi)容可看出其言行舉止有時(shí)不太合乎時(shí)宜，難免遭人嫌棄，D項(xiàng)正確。故選D。（2）A.開篇“不知從什么時(shí)候起”，沒(méi)有明確閑人的出現(xiàn)時(shí)代，卻讓“閑人現(xiàn)象”超脫了具體時(shí)代限制，具有更深厚廣泛的文化意義，A項(xiàng)分析正確。B.文中多處將閑人與學(xué)者、演員、領(lǐng)導(dǎo)、名人等對(duì)比，如“他們戴起了鴨舌帽，許多學(xué)者從此便不戴了；他們將墨鏡掛在衣扣上，許多演員從此便不掛了”“領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告都是官話套話空話，閑人就頭一歪睡著了”等，突出了閑人的獨(dú)特風(fēng)格，B項(xiàng)分析正確。C.作者并非完全客觀視角，文中對(duì)閑人的描寫如“閑人的錢并不多，可閑人不吝嗇錢，所以顯得總有錢?！X是人身上的垢痂’，這理論多達(dá)觀”等，字里行間能看出作者對(duì)閑人既欣賞其某些特質(zhì)又對(duì)其行為有所調(diào)侃的態(tài)度，并非不表達(dá)褒貶評(píng)價(jià)，C項(xiàng)分析錯(cuò)誤。D.“哥兒們”“請(qǐng)吃一頓”“垢痂”等語(yǔ)言充滿市井氣息，生動(dòng)展現(xiàn)了閑人的形象特征，D項(xiàng)分析正確。故選C。（3）賈平凹筆下的“閑人”：個(gè)性鮮明：有獨(dú)特的生活方式和行為習(xí)慣，著裝走極端，言行無(wú)忌，比如“他們?cè)谥b上走極端，卻要表現(xiàn)一種風(fēng)度”“閑人的眼里才沒(méi)有什么權(quán)威呢，孔圣人不就是那個(gè)老孔嗎？”，有自己的處事原則和生活態(tài)度，如對(duì)朋友豪爽仗義，“為朋友兩肋插刀”。有一定能力：體格好，有實(shí)際的力量，如“有一手握破雞蛋之力。和你握手的時(shí)候，暗中使勁令你生疼”，且能在生活中幫朋友一些忙，如搬家時(shí)能扛大衣柜上樓。魯迅筆下的“閑人”：冷漠麻木：如《阿Q正傳》中“喜歡玩笑”阿Q的未莊人、《祝福》中取笑祥林嫂額上傷疤的魯鎮(zhèn)人，他們以取笑他人為樂(lè)，對(duì)他人的痛苦冷漠無(wú)視，缺乏同情心，如祥林嫂講述阿毛的悲慘遭遇時(shí)，魯鎮(zhèn)人只是當(dāng)作笑料。缺乏自我意識(shí)：這類“閑人”沒(méi)有獨(dú)立思考和自我覺(jué)醒，只是盲目從眾，在封建禮教等傳統(tǒng)觀念的束縛下，以傷害他人來(lái)滿足自己無(wú)聊的生活，如未莊人對(duì)阿Q的各種欺辱，是受封建等級(jí)觀念等影響。故答案為：賈平凹筆下“閑人”個(gè)性鮮明，有獨(dú)特生活方式與處事原則，體格好且能幫朋友；魯迅筆下“閑人”冷漠麻木、缺乏自我意識(shí)，以取笑他人為樂(lè)，盲目從眾。（4）豐富文章內(nèi)容：通過(guò)天文學(xué)家、地理學(xué)家、人類學(xué)家對(duì)閑人產(chǎn)生原因的不同說(shuō)法，從不同角度探討閑人產(chǎn)生的根源，使文章內(nèi)容更加豐富，增加了對(duì)閑人現(xiàn)象探討的深度和廣度。引發(fā)讀者思考：不同的觀點(diǎn)引發(fā)讀者對(duì)閑人產(chǎn)生原因的思考，從不同學(xué)科角度思考閑人現(xiàn)象背后的社會(huì)、自然等因素，讓讀者對(duì)閑人現(xiàn)象有更全面的認(rèn)識(shí)。增添幽默諷刺效果：以看似嚴(yán)肅的各“家”之說(shuō)，實(shí)則以一種詼諧的方式探討閑人產(chǎn)生原因，與前文對(duì)閑人的描寫相呼應(yīng)，增添了文章的幽默諷刺意味，諷刺了社會(huì)上對(duì)閑人現(xiàn)象隨意歸因的現(xiàn)象，也暗示了閑人現(xiàn)象產(chǎn)生原因的復(fù)雜性。強(qiáng)調(diào)閑人普遍存在：“閑人在社會(huì)上多了”明確指出閑人數(shù)量眾多，而各“家”之說(shuō)從側(cè)面強(qiáng)調(diào)了閑人現(xiàn)象是一個(gè)普遍存在且值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象，引起讀者對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象的重視。故答案為：豐富內(nèi)容、引發(fā)思考、增添幽默諷刺效果、強(qiáng)調(diào)閑人普遍存在。答案：（1）D（2）C（3）賈平凹筆下“閑人”個(gè)性鮮明，有獨(dú)特生活方式與處事原則，體格好且能幫朋友；魯迅筆下“閑人”冷漠麻木、缺乏自我意識(shí)，以取笑他人為樂(lè)，盲目從眾。（4）豐富內(nèi)容、引發(fā)思考、增添幽默諷刺效果、強(qiáng)調(diào)閑人普遍存在。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。材料一：貞觀十七年，太宗問(wèn)諫議大夫褚遂良曰：“昔舜造漆器，禹雕其俎，當(dāng)時(shí)諫者十有余人。食器之間，何須苦諫？”遂良對(duì)曰：“雕琢害農(nóng)事，纂組傷女工。首創(chuàng)奢淫，危亡之漸。漆器不已，必金為之。金器不已，必玉為之。所以諍臣必諫其漸，及其滿盈，無(wú)所復(fù)諫?！碧谠唬骸扒溲允且?。朕所為事，若有不當(dāng)，或在其漸，或已將終，皆宜進(jìn)諫。比見前史，或有人臣諫事，遂答云‘業(yè)已為之’或‘業(yè)已許之’，竟不為停改。此則危亡之禍，可反手而待也?！保ü?jié)選自吳兢《貞觀政要》）材料二：范氏祖禹曰：所貴乎賢者，為其能止亂于未然，閑邪于未形也。若其已然，則眾人之所能知也，何賴于賢乎？危亡之言，惟明主能信，暗主忽焉。是以自古無(wú)事之時(shí)，常患乎諫之難入也。故圣主能從諫于未然，賢主能改遇于已然，諫而不聽，斯為下矣。忠臣之事上君也，亦諫其未然，事中君也，多諫其已然，事暗君也，救其橫流，故有以諫殺身者矣。唐虞之時(shí)，群圣聚于朝，無(wú)過(guò)舉矣。憂其所當(dāng)憂，戒其所當(dāng)戒，故常有儆懼之言，其慮患豫防也。至于后世令王，其賢臣多諫其已然，而防其未然。太宗求諫于群臣，其有意于防未然者乎?。ü?jié)選自戈直《＜貞觀政要＞集論》）材料三：愚按：昔商紂始為象箸，箕子嘆曰：“彼為象箸，必不盛以土簋，將為犀玉之杯。玉杯象箸，必不羹菽藿衣短褐而舍于茅茨之下。則錦衣九重，高臺(tái)廣室，稱此以求天下不足矣。遠(yuǎn)方珍怪之物，輿馬宮室之漸，自此而始。故吾畏其卒也。”遂良之言，其意蓋亦若此也。然所謂滿盈無(wú)所復(fù)諫則似非忠臣愛君之語(yǔ)幸太宗之言有足以救斯言之失也。（節(jié)選自戈直《＜貞觀政要＞集論》）（1）材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆在相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。然所謂滿盈A無(wú)所復(fù)諫B則似非忠臣C愛君D之語(yǔ)E幸太宗F之言G有足以救斯言之H失也。（2）下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（D）A.而，連詞，表示修飾關(guān)系，與《勸學(xué)》中“鍥而不舍”的“而”用法不同。B.橫流，比喻動(dòng)亂、災(zāi)禍，成語(yǔ)有“滄海橫流”，其中“橫流”意思與此相同。C.令，美好的，與《孔雀東南飛》中“便言多令才”的“令”字意思相同。D.蓋，大概，與《六國(guó)論》中“蓋失強(qiáng)援”的“蓋”意義和用法相同。（3）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（B）A.舜制作漆器、禹雕飾俎都是一些關(guān)于飲食器物的日常之事，可他們的臣下卻苦苦進(jìn)諫，唐太宗有所不解，遂以之詢問(wèn)褚遂良。B.褚遂良見微知著，認(rèn)為雕琢食器會(huì)妨害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，開奢侈淫逸之風(fēng)，必然導(dǎo)致國(guó)家危亡，因此舜和禹的臣下及時(shí)加以勸諫。C.范祖禹認(rèn)為不聽從臣下進(jìn)諫的君主是極差的，而圣主能在禍患尚未出現(xiàn)時(shí)聽從勸諫，賢主能在禍患出現(xiàn)時(shí)聽從勸諫加以改變。D.箕子在紂王使用象箸之初，就推斷紂王以后必然不會(huì)再用土簋，進(jìn)而追求華美的衣物、奢侈的宮室，他很為紂王的結(jié)局憂慮。（4）把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①比見前史，或有人臣諫事；遂答云“業(yè)已為之”或“業(yè)已許之”，竟不為停改。②玉杯象箸，必不羹菽藿衣短褐而舍于茅茨之下。（5）材料二、三均是圍繞材料一展開的評(píng)論，但評(píng)論的方式和用意不同，請(qǐng)結(jié)合材料加以分析?！窘獯稹浚?）句意：這樣看來(lái)所說(shuō)的全部做完就沒(méi)有辦法再勸諫了，就不像是忠臣愛戴國(guó)君的話。幸好太宗的話，足夠用來(lái)糾正這種說(shuō)法的過(guò)錯(cuò)?！皠t似非忠臣愛君之語(yǔ)”為判斷句，前后斷開；“幸太宗之言”大意是“幸好太宗的話”表意完整，其后斷開。故選BEG。（2）D.有誤，文中“蓋”是副詞，表示推測(cè)，意為“大概”：“蓋失強(qiáng)援”的“蓋”為連詞，表示原因，意為“因?yàn)椤?。句意：本意大概也是像這樣啊；因?yàn)槭チ藦?qiáng)有力的外援。故選D。（3）B.“必然導(dǎo)致國(guó)家滅亡”錯(cuò)，根據(jù)“首創(chuàng)奢淫，危亡之漸”，褚遂良只是認(rèn)為雕琢食器是國(guó)家滅亡的苗頭征兆，并非一定就導(dǎo)致國(guó)家滅亡。故選B。（4）①比：近來(lái)；或：有時(shí)；補(bǔ)充“遂答云”主語(yǔ)“國(guó)君”；竟：最終。譯文：近來(lái)閱讀前朝史書，有時(shí)大臣勸諫時(shí)事，國(guó)君就回答說(shuō)“已經(jīng)做了”，或者說(shuō)“已同意做了”，最終也不愿因此停止改正。②玉杯象箸：使用了玉石杯子象牙筷；羹菽藿：吃豆子飯、喝豆葉湯；衣：穿；舍：居住。譯文：用了玉石杯子象牙筷，就一定不愿意吃豆子飯、喝豆葉湯（或譯為“粗劣的食物”），穿粗麻布做成的短上衣，居住在茅屋之下。（5）材料二說(shuō)到“所貴乎賢者，為其能止亂于未然，閑邪于未形也”，指出了賢臣的可貴之處；還說(shuō)到“危亡之言，惟明主能信，暗主忽焉。是以自古無(wú)事之時(shí)，常患乎諫之難入也。故圣主能從諫于未然，賢主能改遇于已然，諫而不聽，斯為下矣”。這里對(duì)比了不同國(guó)君對(duì)待勸諫的態(tài)度；還說(shuō)到“太宗求諫于群臣，其有意于防未然者乎”，側(cè)重于探求太宗求諫群臣的用意。材料三說(shuō)到“昔商紂始為象箸，箕子嘆曰”。材料三引用史料，寫出了箕子對(duì)紂王使用象箸的感慨；還說(shuō)到“遂良之言，其意蓋亦若此也”。以箕子對(duì)紂王使用象箸的感慨，來(lái)印證褚遂良之言的用意，他們的話本質(zhì)上是一致的，就是要在禍害沒(méi)有形成之前就是勸誡；還說(shuō)到“然所謂滿盈無(wú)所復(fù)諫，則似非忠臣愛君之語(yǔ)”，大意是“這樣看來(lái)所說(shuō)的全部做完就沒(méi)有辦法再勸諫了，就不像是忠臣愛戴國(guó)君的話”。褚遂良曾說(shuō)過(guò)“能直言規(guī)勸國(guó)君缺失的臣子必定會(huì)在君王顯露出征兆的時(shí)候勸諫，等到他全部做完，就沒(méi)有辦法再勸諫了”。材料三辯證地指出了褚遂良言論中的不足之處，認(rèn)為其言論不像是忠臣愛戴國(guó)君的話。答案：（1）BEG（2）D（3）B（4）①近來(lái)閱讀前朝史書，有時(shí)大臣勸諫時(shí)事，國(guó)君就回答說(shuō)“已經(jīng)做了”，或者說(shuō)“已同意做了”，最終也不愿因此停止改正。②用了玉石杯子象牙筷，就一定不愿意吃豆子飯、喝豆葉湯（或譯為“粗劣的食物”），穿粗麻布做成的短上衣，居住在茅屋之下。（5）①材料二指出賢臣的可貴之處，并對(duì)比不同國(guó)君對(duì)待勸諫的態(tài)度，側(cè)重于探求太宗求諫群臣的用意。②材料三引用史料，以箕子對(duì)紂王使用象箸的感慨，來(lái)印證褚遂良之言的用意，且辯證指出褚遂良言論中的不足之處。參考譯文：材料一：貞觀十七年，太宗詢問(wèn)諫議大夫褚遂良道：“以前舜制造漆器，禹雕飾他的宴會(huì)時(shí)用以盛牲的禮器，當(dāng)時(shí)勸諫的有十多人。食物器具這其間的事情，何必一定要苦苦勸諫呢？”褚遂良回答道：“雕刻修飾器具妨害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，織造精美的絲織品會(huì)損害婦女的勞作。首先開創(chuàng)了奢侈淫逸之風(fēng)，這就是走向危險(xiǎn)亡國(guó)的苗頭。漆器無(wú)法讓人滿足，就一定要黃金來(lái)制作。金器無(wú)法讓人滿足，就一定要玉石來(lái)制作。所以能直言規(guī)勸國(guó)君缺失的臣子必定會(huì)在君王顯露出征兆的時(shí)候勸諫，等到他全部做完，就沒(méi)有辦法再勸諫了?！碧谡f(shuō)：“你的話是正確的。我做的事情，如果有不恰當(dāng)?shù)模蛘呤窃谑虑閯倓傦@露苗頭之時(shí)，或者是已經(jīng)將要結(jié)束之際，都應(yīng)該進(jìn)諫。近來(lái)閱讀前朝史書，有時(shí)大臣勸諫時(shí)事，國(guó)君就回答說(shuō)‘已經(jīng)做了’，或者說(shuō)‘已同意做了’，最終也不愿因此停止改正。這樣下去，危亡的災(zāi)禍一反手之間就會(huì)來(lái)到?！辈牧隙悍蹲嬗淼溃嘿t能之人值得尊重，是因?yàn)樗茉诘渷y、邪惡未形成之時(shí)加以阻止。如果禍亂、邪惡已經(jīng)形成，那么眾人就能夠知曉，為何要依賴于賢能之人呢？關(guān)系國(guó)家危急滅亡的言論，只有賢明的國(guó)君能夠相信，昏君卻不會(huì)重視這樣的言論。因此自古以來(lái)沒(méi)有災(zāi)禍的時(shí)候，常常擔(dān)心進(jìn)諫難以被聽進(jìn)去。所以圣明的國(guó)君能在災(zāi)禍還沒(méi)有形成之時(shí)聽取勸諫，賢能的國(guó)君能改變已經(jīng)形成的際遇，進(jìn)諫卻不聽，這是最低的了。忠臣侍奉明君，也在事情還沒(méi)有做之前勸諫，侍奉才德平庸的國(guó)君，常在已經(jīng)做之后勸諫，侍奉愚昧的國(guó)君，在禍亂發(fā)生后加以挽救，所以有因?yàn)閯裰G而遭遇殺身之禍的。唐堯與虞舜的時(shí)代，眾多圣賢集中在朝堂之中，所以沒(méi)有錯(cuò)誤的行為。憂慮他們應(yīng)該憂慮的，警惕應(yīng)該警惕的，所以常有警惕畏懼的言論，那是因?yàn)閼n慮禍亂而事先防備。到了后代的英明的君主，他們賢能的大臣大都勸諫他們已經(jīng)做的事情，而防止那還沒(méi)有形成的禍亂。太宗向群臣求取諫議，他是有意防止沒(méi)有形成的禍亂！材料三：我的按語(yǔ)：以前商紂王開始用象牙筷子的時(shí)候，箕子嘆息說(shuō)：“他用象牙筷子，必定不會(huì)用瓦器來(lái)盛飯，將要用犀牛角和玉石做成的杯子。用了玉石杯子象牙筷，就一定不愿意吃豆子飯、喝豆葉湯（或譯為粗劣的食物），穿粗麻布做成的短上衣，居住在茅屋之下。就會(huì)穿著層層疊疊的錦衣華服，高筑臺(tái)榭，廣設(shè)宮殿，做這些事情來(lái)追求天下沒(méi)有獲得滿足的。遠(yuǎn)方珍奇稀有的東西，車馬宮室的逐漸發(fā)展，就由此開始。所以我擔(dān)心他的結(jié)局?！瘪宜炝嫉脑挘疽獯蟾乓彩窍襁@樣啊。這樣看來(lái)所說(shuō)的全部做完就沒(méi)有辦法再勸諫了，就不像是忠臣愛戴國(guó)君的話。幸好太宗的話，足夠用來(lái)糾正這種說(shuō)法的過(guò)錯(cuò)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）4．（9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。挽王學(xué)正葉大年書劍當(dāng)年游上都，賢關(guān)蟲篆校諸儒。文華燦燦九苞鳳，俊氣駸駸千里駒。妙質(zhì)競(jìng)誰(shuí)揮堊漫①，白頭空此死樵蘇②。遺編殘稿應(yīng)猶在，搔首令人益嘆吁。[注]①堊漫：用白土涂抹。語(yǔ)出《莊子?徐無(wú)鬼》：“郢人堊漫其鼻端若蠅翼，使匠石斫之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。”②樵蘇：采薪與取草，比喻生計(jì)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（D）A.首聯(lián)回憶逝者當(dāng)年豪邁的風(fēng)采，突出逝者才華抱負(fù)，呼應(yīng)題目“學(xué)正”一職。B.頷聯(lián)從文采和氣概兩面入手，立“九苞鳳”“千里駒”之象強(qiáng)化王學(xué)正的形象。C.頸聯(lián)用典故對(duì)王學(xué)正的“妙質(zhì)”作形象化的描述，“競(jìng)誰(shuí)”更突出其無(wú)與倫比。D.尾聯(lián)寫詩(shī)人目睹逝者遺編殘稿，不禁悲從中來(lái)，“搔首”寫出對(duì)命運(yùn)的無(wú)力感。（2）如何理解詩(shī)人的“嘆吁”？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）D.“目睹逝者遺編殘稿”錯(cuò)。從“應(yīng)猶在”看，是猜想，并非目睹。故選D。（2）嘆吁王學(xué)正懷才不遇的遭際：詩(shī)中多次提到王學(xué)正的才華與抱負(fù)，如“賢關(guān)蟲篆校諸儒”，以及用“九苞鳳”“千里駒”等形象化的比喻來(lái)形容他的文采和氣概。然而，王學(xué)正卻早早去世，未能充分發(fā)揮其才能，這種遺憾通過(guò)“妙質(zhì)競(jìng)誰(shuí)揮堊漫，白頭空此死樵蘇”表達(dá)出來(lái)，顯示了詩(shī)人對(duì)逝者才華未盡的深深惋惜。嘆吁王學(xué)正清貧苦寒的處境：頸聯(lián)中的“白頭空此死樵蘇”，表達(dá)了對(duì)逝者生前生活狀況的描述嘆。即使有如此卓越的才能，最終卻在平凡甚至困苦的生活狀態(tài)下結(jié)束一生，這種對(duì)比更加深了詩(shī)人對(duì)王學(xué)正清貧苦寒的處境的感慨。嘆吁人生命運(yùn)的無(wú)常：尾聯(lián)提到“遺編殘稿應(yīng)猶在”，表明雖然王學(xué)正已逝，但他留下的作品和思想仍然具有價(jià)值。然而，面對(duì)這些遺作，詩(shī)人不禁發(fā)出“搔首令人益嘆吁”的嘆息，既是對(duì)逝者的懷念，也是對(duì)這些遺產(chǎn)能否被充分認(rèn)識(shí)和傳承的憂慮。答案：（1）D（2）①嘆吁王學(xué)正懷才不遇的遭際：王學(xué)正文華俊氣，妙質(zhì)無(wú)倫，卻“白頭空此”，不得重用；②嘆吁王學(xué)正清貧苦寒的處境：“死樵蘇”三字，點(diǎn)明其至死為生計(jì)奔忙的現(xiàn)實(shí)；③嘆吁人生命運(yùn)的無(wú)常：遺編殘稿猶在，而斯人已逝，令人產(chǎn)生人生虛無(wú)之感。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）一個(gè)人要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要善于吸取別人的教訓(xùn)，不然就可能產(chǎn)生遺憾，正如杜牧《阿房宮賦》所言“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”。（2）李白《蜀道難》中以“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔”兩句，具體而生動(dòng)地呈現(xiàn)了蜀地“不與秦塞通人煙”的景象。（3）在古詩(shī)詞中，“春水”是一個(gè)詩(shī)人們喜愛的意象，通常與生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象關(guān)聯(lián)，給人以溫柔多情、美不勝收之感，如“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來(lái)”；也有用它比喻愁苦的，李煜《虞美人》中“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”便是如此?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也（重點(diǎn)字：鑒）（2）西當(dāng)太白有鳥道可以橫絕峨眉巔（重點(diǎn)字：巔）（3）舍南舍北皆春水但見群鷗日日來(lái)（春水碧于天畫船聽雨眠/風(fēng)乍起吹皺一池春水）（重點(diǎn)字：鷗）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共1小題，12分）6．（12分）閱讀下面的文字，完成各題。重慶來(lái)的公共汽車司機(jī)，捎來(lái)了報(bào)紙。寶慶看著劇目廣告，得意的心直跳。他、他哥哥的名字都在上面。用的是黑體的大字，先生的尊稱。他像個(gè)小學(xué)生一樣，大喊大叫地把報(bào)紙拿給窩囊廢看。彩排那天，他們?cè)缭绲鼐推饋?lái)了，穿上最好的衣服。。末了，他把髯角和腦后的頭發(fā)也修了修。他穿了件深藍(lán)的大褂，正好跟兄弟的灰大褂相配。為了顯得利落，他用長(zhǎng)長(zhǎng)的寬黑綢帶把褲腳扎了起來(lái)。中午時(shí)分，他們進(jìn)了城。寶慶打算好好請(qǐng)大哥吃上一頓，報(bào)答大哥成全他的一番美意。但轟炸后的重慶那么荒涼，劫后余燼的景象，倒了他們的胃口。有些燒毀的房子已經(jīng)重建起來(lái)了，有些還是黑糊糊的一堆破爛，有些孤零零地只剩了一堵墻，人們用茅草靠著這堵墻搭起了小棚棚，繼續(xù)干他們的營(yíng)生。滿眼令人心酸的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，一堆堆發(fā)黑的斷磚殘瓦。寶慶覺(jué)著眼前是一具巨大的尸體，瘡痍密布。他一個(gè)勁地打顫。（1）文中畫波浪線句也可改成“他和哥哥的名字都在上面”，但原文表達(dá)效果更好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析有哪些好處。（2）請(qǐng)將下列句子填到文中橫線上，正確的順序是③①④②⑤。①他難得刮胡子②刮得非常認(rèn)真仔細(xì)③窩囊廢刮了胡子④今天特別鄭重其事⑤一根胡子也沒(méi)漏網(wǎng)（3）下列句子中的“靠”與文中加點(diǎn)的“靠”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（B）A.寶玉低著頭，一徑走到瀟湘館來(lái)，只見黛玉靠在桌上看書。B.老人把繞著帆的桅桿靠在墻上，孩子把木箱和其他家什擱在它的旁邊。C.靠水識(shí)魚性，近山知鳥音。D.這位末代皇后前半生享盡榮華富貴，最后靠變賣珠寶維持生活?！窘獯稹浚?）原句中有頓號(hào)，有突出、強(qiáng)調(diào)的意思；另外，結(jié)合語(yǔ)境可以體會(huì)到目光的變化，由一個(gè)名字挪到另一個(gè)名字的過(guò)程，更能體現(xiàn)出“得意的心直跳”，最后總結(jié)概括為：①加上頓號(hào)略做停頓