（全國市級）湖北省孝感市安陸市2025屆中考生物對點突破模擬試卷含解析

（全國市級）湖北省孝感市安陸市2025屆中考生物對點突破模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、如下圖是某同學(xué)在使用顯微鏡的過程中,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的操作圖示,其中正確的操作是()A． B． C． D．2、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．清澈的河水B．羅平的油菜花C．滇池濕地公園D．挺拔的迎客松3、觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，若發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)重疊或邊緣破損的細(xì)胞，不易觀察，應(yīng)采取的措施是（）A．換其他目鏡 B．換其他物鏡C．移動裝片 D．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋4、如圖是花生果實的部分結(jié)構(gòu)，據(jù)此可判斷花生屬于（）A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物5、下列關(guān)于綠色植物的說法，正確的是()A．魚缸內(nèi)壁長出的綠膜是苔蘚植物B．卷柏、側(cè)柏的種子外都無果皮包被C．裸子植物和被子植物的種子內(nèi)都有胚D．滿江紅、海帶、銀杏都用孢子繁殖6、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用無性繁殖進(jìn)行種植的是（）A．馬鈴薯 B．大豆 C．玉米 D．水稻7、我國著名遺傳學(xué)家袁隆平培養(yǎng)的新型生物是（

）A．雜交小麥 B．雜交水稻 C．轉(zhuǎn)基因魚 D．克隆羊8、材料二：2016年3月11日，山東省濟(jì)南市公安局查獲了一起毒疫苗案件，在社會上引起悍然大波．2010年以來，龐某衛(wèi)與其醫(yī)科學(xué)校畢業(yè)的女兒孫某，從上線疫苗批發(fā)企業(yè)人員及其他非法經(jīng)營者處非法購進(jìn)25種兒童、成人用二類疫苗，未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲運(yùn)輸銷往全國18個省市，涉案金額達(dá)5.7億元．輿情發(fā)酵速度極快，在曝光當(dāng)日就被新華網(wǎng)、中央電視臺、人民網(wǎng)等重要新聞媒體報道，多家地方媒體發(fā)布評論文章．“問題疫苗”事件在輿論場中引發(fā)較大的恐慌情緒。結(jié)合材料二分析：下列有關(guān)注射疫苗的說法正確的是（）①疫苗屬于抗體②疫苗屬于抗原③從傳染病防治措施看注射疫苗屬于控制傳染源④從傳染病防治措施看注射疫苗屬于保護(hù)易感人群A．②④ B．①③ C．①④ D．②③9、下圖是人類同卵雙胞胎自然形成的過程示意圖，①②③④代表生理過程，相關(guān)敘述不正確的是（）A．過程①發(fā)生在輸卵管中B．過程②到移入子宮前，所需能量主要來自卵黃C．過程③④伴隨著細(xì)胞的分裂和分化D．兩個胚胎的性狀極為相似，性別不同10、吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中有大量的糖。這些糖主要存在于西瓜細(xì)胞的（）A．細(xì)胞核 B．葉綠體 C．細(xì)胞壁 D．液泡11、按問題的具體性、明確性和可探究性的評價準(zhǔn)則來分析，對下列問題你不認(rèn)可的是()A．鳥卵孵化時間的長短與其大小是否有關(guān)B．為什么家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過幾次蛻皮C．蝌蚪發(fā)育成幼蛙(長出四肢)所需的時間與水溫有關(guān)嗎D．月季扦插成活率與插條的哪些因素有關(guān)12、許多農(nóng)作物在春天播種，而不是冬天，提示我們溫度、光照會影響種子的萌發(fā)，某同學(xué)為檢驗這一假設(shè)，用大豆做了如下的實驗：組別

種子數(shù)

處理方法

萌發(fā)數(shù)（粒）

①

20

有光，加水，25℃

18

②

20

有光，加水，0℃

0

③

20

無光，加水，25℃

18

下列相關(guān)說法正確的是（）A．實驗過程中所加水分越多越好B．①②組為實驗組，③為對照組C．由實驗結(jié)果可知溫度影響大豆種子的萌發(fā)而光照不影響D．所用種子除數(shù)量相同以外，其余如大小、飽滿度可以不作要求13、下列關(guān)于生物的生殖與發(fā)育說法正確的是A．桃樹的種子由胚珠里的受精卵發(fā)育而來B．菜粉蝶與蝗蟲的發(fā)育同屬于不完全變態(tài)C．蘋果和梨等果樹都是通過扦插繁育優(yōu)良品種D．雞受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛雞14、下列說法不正確的是()A．自然資源非常豐富，取之不盡，用之不竭B．自然資源有些不可能再生，應(yīng)合理開發(fā)利用C．自然資源有些可再生，也應(yīng)合理開發(fā)利用D．對森林資源開發(fā)利用時可采取砍伐量小于再植量15、一粒種子萌發(fā)，并能夠長成參天大樹，與此相關(guān)的是()A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞生長D．細(xì)胞分裂和生長16、我國生物種類繁多，但近幾年來遭到了嚴(yán)重的破壞。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立（）。A．自然保護(hù)區(qū)B．瀕危物種種子庫C．瀕危動物繁育中心D．植物的種子庫17、“離離原上草，一歲一枯榮．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生．”從生物學(xué)的角度理解這幾句詩，說法不正確的是（）A．“原上草”可以組成草原生態(tài)系統(tǒng)B．有些草本植物的生活史是在一年內(nèi)完成的C．“春風(fēng)”給草本植物的生長帶來了適當(dāng)?shù)耐饨鐥l件D．“春風(fēng)”能促進(jìn)植物種子的萌發(fā)18、下列有關(guān)動物運(yùn)動和行為的敘述正確的是A．老虎的運(yùn)動方式有奔跑、行走等 B．關(guān)節(jié)提供動物運(yùn)動的動力C．學(xué)習(xí)行為的形成與遺傳物質(zhì)無關(guān) D．老馬識途屬于先天性行為19、下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶發(fā)育過程不同的是A．家蠶B．蟋蟀C．果蠅D．蜜蜂20、2018年3月30日，廣東科學(xué)家領(lǐng)銜的國際研究團(tuán)隊首次將人突變的亨廷頓基因?qū)胴i的DNA中，培育出患“享廷頓舞蹈病”的豬。這項成果會促進(jìn)針對阿爾茨海默病、帕金森癥等神經(jīng)退行性疾病的新藥研發(fā)進(jìn)程，最終造福于人類。患“亨廷頓舞蹈病”豬的培育，運(yùn)用的生物技術(shù)是（）A．仿生技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù) C．組織培養(yǎng)技術(shù) D．傳統(tǒng)生物技術(shù)21、下列動物類的好朋友，請據(jù)圖回答：終生生活在水中的動物是[_____]；身體分節(jié)的動物是[________]。（2）①和②的幼體用_______呼吸；④有________輔助肺呼吸；⑤的呼吸器官是____，該器官位于⑤身體的____部。圖中動物可分為①②④和③⑤兩類，其分類的依據(jù)是___________；將圖中五種動物的所屬類群按簡單到復(fù)雜的順序排列是[_______________]。上列動物中第____動物所在類群是脊椎動物中第二大類群(添序號)。22、閱讀資料，回答下列問題：資料一：素有海口“綠肺”之稱的東寨港紅樹林國家級自然保護(hù)區(qū)是迄今為止我國紅樹林保護(hù)區(qū)中紅樹林資源最多、樹種最豐富的自然保護(hù)區(qū)。這里自然食物豐富，有著血蚶、蠔、對蝦、青蟹、血鱔、各種魚等多種水生生物，是魚蝦蚌集居繁衍、候烏飛禽棲息越冬的好地方。資料二：曾經(jīng)，這個鳥類樂園正在遭受著毀滅性的威脅：村民砍燒鹵蕨、挖塘養(yǎng)魚，過度捕撈，鳥類樂園，慘遭荼毒！近幾年，我省一以貫之生態(tài)保護(hù)理念，多管齊下對紅樹林自然保護(hù)區(qū)環(huán)境治理，進(jìn)行保護(hù)，取得顯著成效，現(xiàn)在紅樹林又恢復(fù)昔日靚麗風(fēng)景，遷徙的鳥的種類和數(shù)量及各類水生生物數(shù)量又逐年增加了。紅樹林有海口“綠肺”之稱，是因為紅樹能利用大氣中的二氧化碳通過光合作用釋放出大量的______。紅樹林是候鳥飛禽棲息越冬的好地方，從行為的獲得途徑來看，鳥類這種遷徙行為屬于____行為。遷徙的鳥類獲取氧氣的能力非常強(qiáng)，這與鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與______相通，起到輔助呼吸的作用有關(guān)。在資料一中提及自然食物豐富，這里能做為食物的生物，是利用了生物多樣性的價值，而所提及的各種動物中，屬于無脊椎動物的有______（至少寫3種）。從資料二中看出，遷徙的鳥的種類和數(shù)量及各類水生生物數(shù)量逐年增加，這說明保護(hù)生物多樣性最有效的途徑是______。

參考答案1、A【解析】

此題主要考查有關(guān)顯微鏡使用技巧方面的知識點?！驹斀狻匡@微鏡使用包括取鏡、安放、對光、觀察和整理幾個步驟。觀察時，先將玻片標(biāo)本放在載物臺上，標(biāo)本要正對通光孔，讓壓片夾壓住。然后眼睛看著物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降至最低，這樣避免物鏡碰上玻片使兩者都受到損傷。最后左眼注視目鏡，右眼睜開，提升鏡筒，直到看到物像為止，A正確。【點睛】只有掌握了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，才能準(zhǔn)確地回答此題。2、C【解析】清澈的河水，只有部分非生物，沒有生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；羅平的油菜花，只有部分生物，沒有非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；滇池濕地公園即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)，C正確；挺拔的迎客松只有部分生物，沒有非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。點睛：生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）；非生物部分包括陽光、空氣、水等。3、C【解析】試題分析：本題考查制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞．使用顯微鏡的方法．解：A．換用其它目鏡重新觀察可使觀察到的視野中有重疊細(xì)胞的倍數(shù)放大或縮小，不能解決重疊現(xiàn)象仍然不易觀察，此方法不宜采?。环项}意；B．換用其它物鏡重新觀察可使觀察到的視野中有重疊細(xì)胞的倍數(shù)放大或縮小，不能解決重疊現(xiàn)象仍然不易觀察，此方法不宜采?。环项}意；C．移動裝片，尋找合適的觀察視野，找到?jīng)]有重疊的細(xì)胞進(jìn)行觀察效果就好了．符合題意；D．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋可使鏡筒上升或下降，尋找物像，但不能解決重疊的細(xì)胞，此方法也不宜采取．不符合題意；故選C考點：制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞．4、D【解析】

藻類植物、蕨類植物都屬于孢子植物，不產(chǎn)生種子。裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如松樹、蘇鐵等。被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，種子包被上果皮構(gòu)成果實，如花生、桃樹等。【詳解】從圖中可以看出花生種子外面有果皮，花生由果皮和種子兩部分組成，因此屬于被子植物。D正確?！军c睛】被子植物和裸子植物都結(jié)種子，同屬于種子植物，被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著。5、C【解析】

生物圈中的綠色植物根據(jù)有無種子這一特征可分為孢子植物和種子植物。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，不產(chǎn)生種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物，裸子植物和被子植物產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物，藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖后代；根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類。【詳解】藻類植物大多生活在水中，魚缸內(nèi)壁長出的綠膜是藻類植物，故A錯誤；側(cè)柏屬于裸子植物，種子外無果皮包被；卷柏屬于蕨類植物，不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，故B錯誤；裸子植物和被子植物的種子內(nèi)都有胚，故C正確；滿江紅、海帶都是孢子植物用，孢子繁殖后代；而銀杏屬于裸子植物，用種子繁殖后代，故D錯誤。故選C。【點睛】理解各種植物類群的主要特征是關(guān)鍵。6、A【解析】

無性生殖是一類不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。有性繁殖是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，從而稱為合子，之后由合子發(fā)育成新的個體。【詳解】大豆、玉米、水稻的生殖方式都經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合為受精卵，后發(fā)育為種子，通過播種進(jìn)行繁殖的，屬于有性生殖。而馬鈴薯的生殖方式?jīng)]有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，馬鈴薯的塊狀莖能發(fā)出芽和根，這些芽能生成新的植株，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上是用馬鈴薯的營養(yǎng)器官莖進(jìn)行的生殖方式，因此屬于無性生殖。故選A?！军c睛】有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用。7、B【解析】

我國著名遺傳育種專家袁隆平被稱為“雜交水稻之父”，他培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新型生物品種，解決了人們的糧食問題?！驹斀狻吭∑皆谟N中利用遠(yuǎn)緣的野生稻與栽培稻雜交，培育出人工雜交稻，提高水稻的產(chǎn)量，被稱為“雜交水稻之父”，B正確?！军c睛】掌握科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)是解題的關(guān)鍵。8、A【解析】

預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病。引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等?！驹斀狻拷臃N的疫苗是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。因此，“注射的疫苗”屬于抗原，而不是抗體；注射疫苗后，體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，增強(qiáng)抵抗力，從而避免傳染病的感染，所以從預(yù)防措施上看屬于保護(hù)易感人群。故選A?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施以及抗原、抗體的概念。9、D【解析】

同卵雙胞胎是一個精子與一個卵子結(jié)合產(chǎn)生的一個受精卵。這個受精卵一分為二，形成兩個胚胎，然后發(fā)育成為兩個個體。由于他們出自同一個受精卵，接受完全一樣的染色體和基因物質(zhì)，因此他們性別相同。【詳解】A．輸卵管是受精的場所，而過程①是一個精子與一個卵子結(jié)合產(chǎn)生受精卵，因此該過程發(fā)生在輸卵管中，正確。B．卵細(xì)胞有豐富的卵黃，而卵黃為早期胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。因此過程②細(xì)胞分裂所需能量來自卵黃中的營養(yǎng)物質(zhì)，正確。C．過程③④屬于胚胎發(fā)育到個體的過程，那么會伴隨著細(xì)胞的分裂、分化等，正確。D．兩個胚胎由一個受精卵發(fā)育成的個體，因此性別相同、性狀極為相似，錯誤。故選：D。【點睛】掌握細(xì)胞的分裂、分化、生長過程是解題的關(guān)鍵。10、D【解析】

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡和葉綠體，不同的結(jié)構(gòu)有不同的功能?！驹斀狻考?xì)胞核里含有與遺傳有關(guān)的物質(zhì)染色體等，對生物的遺傳有重要意義，A不符合題意；葉綠體是光合作用的場所，能把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，B不符合題意；細(xì)胞壁是細(xì)胞外的一層透明的薄壁，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，C不符合題意；；植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，如營養(yǎng)物質(zhì)、有味道的物質(zhì)、色素等，西瓜汁等蔬果汁就來自于細(xì)胞液，D符合題意?！军c睛】掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，即可答題。11、B【解析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。【詳解】A．鳥卵的孵化時間與其大小有關(guān)，鳥卵越大孵化時間越長，鳥卵越小孵化時間越短，所以鳥卵孵化時間的長短與其大小是否有關(guān)？是一個可探究的問題，A不符合題意。B．家蠶和蝗蟲的體表有外骨骼，外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大，所以家蠶和蝗蟲在發(fā)育過程都要經(jīng)過幾次蛻皮，這不是一個可探究的問題，B符合題意。C．青蛙的發(fā)育受水溫、水質(zhì)等因素的影響，所以蝌蚪發(fā)育成幼蛙（長出四肢）所需的時間與水溫有關(guān)嗎？是一個可探究的問題，C不符合題意。D．月季扦插成活率與插條的溫度、土質(zhì)等因素的影響，所以月季扦插成活率與插條的哪些因素有關(guān)？是一個可探究的問題，D不符合題意。故選：B。12、C【解析】（1）若實驗中加水過多，將會導(dǎo)致缺氧，影響種子萌發(fā)，A錯誤；①與②以溫度為變量形成一組對照實驗，①與③以光為變量形成一組對照實驗，②③是實驗組，①是對照組，B錯誤；實驗結(jié)論：溫度影響大豆種子的萌發(fā)而光照不影響，C正確；對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。所以試驗中所用種子除數(shù)量、大小、飽滿度都應(yīng)該相同，D錯誤。探究種子萌發(fā)的條件。【名師點睛】在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。13、D【解析】試題分析：A、桃樹的種子由胚珠發(fā)育而來，A錯誤；B、菜粉蝶的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期為完全變態(tài)發(fā)育，而蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期為不完全變態(tài)發(fā)育，B錯誤；C、蘋果、梨和桃等許多果樹適合用嫁接，C錯誤；D、胚盤是胚胎發(fā)育的場所，所以受精卵的胚盤將來發(fā)育成雛雞，D正確?！究键c定位】本題考查植物和動物的生殖和發(fā)育，容易題，屬于理解層次。14、A【解析】自然資源并不是取之不盡，用之不竭，A錯誤；非再生資源總會有枯竭的一天，因此應(yīng)合理地開發(fā)和利用，B正確；有些自然資源可再生，也應(yīng)合理地開發(fā)和利用，C正確；對森林資源要采取砍伐量小于再植量的利用措施，保證森林資源的可持續(xù)發(fā)展，D正確。15、D【解析】細(xì)胞分裂時細(xì)胞核先分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁，這樣，一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞了，因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長，所以一粒種子能夠長成參天大樹，這與D、細(xì)胞分裂和生長有關(guān)。16、A【解析】

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物多樣性的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理?！驹斀狻烤偷乇Ｗo(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，A正確。【點睛】只要熟練掌握了保護(hù)生物多樣性的基本措施，即可解答。17、A【解析】

（1）”離離原上草，一歲一枯榮”形象生動地表現(xiàn)了生物頑強(qiáng)的生命力和生命周期，說明生物體具有生長、發(fā)育和繁殖下一代的能力；（2）種子萌發(fā)必須滿足一定的外界條件，即：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，據(jù)此可以解答本題。【詳解】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌），“原上草”只是生物部分中的生產(chǎn)者，因此不能組成草原生態(tài)系統(tǒng)，A錯誤；在一個生長季內(nèi)完成生活史的植物，即自種子萌發(fā)至開花、結(jié)實而死亡的過程在一年內(nèi)完成。一年生植物多為草本，如大豆、水稻、玉米、向日葵等，因此有些草本植物的生活史是在一年內(nèi)完成的，B正確；種子萌發(fā)外界條件一般為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，因此“春風(fēng)”給草本植物的生長帶來了適當(dāng)?shù)臏囟?、充足的空氣等外界條件，C正確；種子萌發(fā)必須滿足一定的外界條件，即：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，“春風(fēng)”能夠帶來充足的空氣，能促進(jìn)植物種子的萌發(fā)，D正確。【點睛】熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，只有基礎(chǔ)扎實，才能靈活運(yùn)用已知的知識解決不同的問題。18、A【解析】

動物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為。不僅包括身體的運(yùn)動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。動物為了生存，就要取食、御敵；為了繁衍后代，就要生殖，這一切都是通過行為來完成的?！驹斀狻坷匣⒌乃闹l(fā)達(dá)，運(yùn)動方式是行走和奔跑，故A正確。在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用，故B錯誤。學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來行為，故C錯誤?！袄像R識途”是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，故D錯誤。故選A?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道動物的行為及意義。19、B【解析】家蠶、果蠅、蜜蜂的發(fā)育都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育；蟋蟀的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。蝴蝶的發(fā)育都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，因此與蝴蝶不相同的是蟋蟀，B正確。20、B【解析】基因控制性狀，把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)。所以將人突變的亨廷頓基因?qū)胴i的DNA中，培育出患“享廷頓舞蹈病”的豬，這種技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)?？梢夿符合題意。21、①③⑤鰓氣囊氣管腹體內(nèi)是否有脊柱③⑤①②④④【解析】

魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，被覆鱗片。節(jié)肢動物的主要特征為：身體分部，軀體、足和觸角均分節(jié)，體表具有外骨骼。兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。環(huán)節(jié)動物，無呼吸系統(tǒng)，靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸。鳥類，營飛行生活，需氧量大，體內(nèi)有氣囊，與肺相同，能輔助肺完成雙重呼吸，提高了氣體交換的效率。動物根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱分為無脊柱動物和脊柱動物，動物的進(jìn)化歷程是原生動物，腔腸動物，扁形動物，線形動物，環(huán)節(jié)動物，軟體動物，節(jié)肢動物，魚類，兩棲類，爬行動物，鳥類和哺乳動物?！驹斀狻浚?）魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，被覆鱗片。蚯蚓的身體分節(jié)。節(jié)肢動物的主要特征為：身體分部，軀體、足和觸角均分節(jié)，體表具有外骨骼。因此，終生生活在水中的動物是①魚類；身體分節(jié)的動物是③蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動物，⑤蝗蟲屬于節(jié)肢動物。（2）魚類用鰓呼吸，青蛙的幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，鳥類的呼吸器官是肺，氣囊輔助呼吸；蝗蟲的呼吸器官是氣管，位于腹部，腹部有氣門與外界相通。因此，①魚和②青蛙的幼體用鰓呼吸；④鳥類有氣囊輔助肺呼吸；⑤的呼吸器官是氣管，該器官位于⑤身體的腹部。（3）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱；無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，所以圖中動物可分為①②④和③⑤兩類，其分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱。動物的進(jìn)化歷程是原生動物，腔腸動物，扁形動物，線形動物，環(huán)節(jié)動物，軟體動物，節(jié)肢動物，魚類，兩棲類，爬行動物，鳥類和哺乳動物。將圖中五種動物的所屬類群按簡單到復(fù)雜的順序排列是③蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，⑤蝗蟲屬于節(jié)肢動物，①魚類，②青蛙屬于兩棲類，④家鴿屬于鳥類，所以由簡單到復(fù)雜的順序是③⑤①②④。（4）脊椎動物中第一大類群是魚綱，大約有22000多種魚類，超過其他各種脊椎動物數(shù)目的總和；脊椎動物中第二大類群是鳥類，在自然界中的鳥類