《第二單元 多彩的游記 3 圖文并茂》說課稿-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）四年級下冊

《第二單元多彩的游記3圖文并茂》說課稿-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)（2019）四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以《第二單元多彩的游記3圖文并茂》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過圖文并茂的方式，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進行創(chuàng)作和表達的能力。通過結(jié)合川教版信息技術(shù)（2019）四年級下冊教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用繪圖工具，創(chuàng)作出具有個人特色的游記作品。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認識到信息技術(shù)在表達與創(chuàng)作中的重要性。

2.增強學(xué)生的計算思維，通過繪圖軟件的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，通過設(shè)計圖文并茂的游記作品，提升學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。

4.倡導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和協(xié)作，提高學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生在信息技術(shù)課程中已具備基本的計算機操作能力，如鼠標和鍵盤的使用、簡單的文件管理操作等。此外，他們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的繪圖軟件，如Windows自帶的畫圖工具，對繪圖的基本操作有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍保持較高的興趣，尤其是與游戲、動畫等趣味性內(nèi)容相關(guān)的課程。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速掌握新工具的基本操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用繪圖軟件時可能遇到操作復(fù)雜、難以理解的問題，尤其是在細節(jié)處理和創(chuàng)意表達上。此外，部分學(xué)生可能在團隊協(xié)作中遇到溝通不暢、分工不均的困難。在創(chuàng)作游記作品時，學(xué)生可能面臨如何將文字和圖像有效結(jié)合，以及如何表達個人情感和體驗的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機教室、學(xué)生用計算機、繪圖軟件（如MicrosoftPaint或AdobePhotoshopElements）

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺或在線教學(xué)平臺

3.信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、圖文教程、在線繪圖工具使用指南

4.教學(xué)手段：多媒體投影儀、交互式白板、學(xué)生用筆記本電腦五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示幾幅精美的游記圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己或他人曾經(jīng)的旅行經(jīng)歷。

-提問：你們在旅行中遇到過哪些有趣的事情？你們是如何記錄這些經(jīng)歷的？

-引出本節(jié)課的主題：“圖文并茂的游記”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹繪圖軟件的基本操作，如畫筆、橡皮擦、顏色選擇等。

-通過實際操作演示，展示如何將文字和圖片結(jié)合，制作圖文并茂的游記。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在創(chuàng)作游記時，如何將文字和圖片有機結(jié)合，使作品更具吸引力？

-分步驟講解游記創(chuàng)作的流程，包括選題、素材收集、文字撰寫、圖片處理等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個旅行主題，利用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。

-教師巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生在操作過程中遇到的問題進行解答。

-學(xué)生展示自己的作品，互相評價，共同學(xué)習(xí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)圖文并茂游記創(chuàng)作的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，善于運用信息技術(shù)記錄和表達。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-請學(xué)生以“我的旅行日記”為主題，運用所學(xué)知識，完成一篇圖文并茂的游記。

-提醒學(xué)生注意作品的質(zhì)量，包括文字內(nèi)容、圖片選擇、排版布局等。

-鼓勵學(xué)生將作品分享給家人和朋友，收集反饋意見，不斷改進。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《旅行攝影指南》：介紹旅行中如何拍攝出高質(zhì)量的圖片，以及如何利用圖片講述故事。

-《圖文設(shè)計基礎(chǔ)》：介紹圖文設(shè)計的基本原則和技巧，幫助學(xué)生提升作品的美觀性和創(chuàng)意性。

-《數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作》：探討數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪圖軟件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等，探索更多繪圖技巧。

-鼓勵學(xué)生收集生活中的素材，如風(fēng)景、人物、活動等，進行創(chuàng)意設(shè)計，制作個人專屬的游記。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游相關(guān)的書籍、雜志、網(wǎng)站等，了解不同地區(qū)的文化特色和旅游攻略。

-組織學(xué)生進行小組討論，分享各自在游記創(chuàng)作中的心得體會，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的攝影比賽、設(shè)計比賽等活動，鍛煉自己的實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，了解新興技術(shù)在圖文創(chuàng)作中的應(yīng)用，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，進行以下拓展活動：

-以“家鄉(xiāng)的變化”為主題，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識，創(chuàng)作圖文并茂的作品，展示家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

-組織學(xué)生進行“校園風(fēng)光”攝影活動，通過攝影記錄校園美景，增強學(xué)生對校園文化的認同感。

-邀請專業(yè)人士進行講座，分享圖文設(shè)計、旅游攝影等方面的經(jīng)驗和技巧。

-開展“旅行故事分享會”，邀請有旅行經(jīng)歷的同學(xué)分享自己的故事，激發(fā)學(xué)生的旅行興趣。

-組織學(xué)生參觀博物館、科技館等文化場所，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。七、板書設(shè)計①圖文并茂游記創(chuàng)作步驟：

-選題

-素材收集

-文字撰寫

-圖片處理

-整合與排版

②