第10課 影響世界的工業(yè)革命 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

第10課影響世界的工業(yè)革命說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課旨在通過(guò)講述工業(yè)革命的歷史過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生了解工業(yè)革命對(duì)世界的影響，認(rèn)識(shí)其歷史意義。通過(guò)分析工業(yè)革命的背景、過(guò)程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展和歷史變遷的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，通過(guò)工業(yè)革命案例，理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯。

2.增強(qiáng)學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)，通過(guò)分析工業(yè)革命相關(guān)史料，提升史料解讀能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，認(rèn)識(shí)工業(yè)革命在不同地區(qū)和不同時(shí)間段的傳播與影響。

4.強(qiáng)化學(xué)生的家國(guó)情懷，理解工業(yè)革命對(duì)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的意義。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)歷史事件有一定的了解，但深度和廣度有限。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)工業(yè)革命有一定的認(rèn)知，但可能對(duì)工業(yè)革命的具體過(guò)程、影響以及其歷史背景了解不夠深入。在能力方面，學(xué)生的歷史思維能力正在形成，能夠進(jìn)行基本的史實(shí)分析和歸納總結(jié)，但批判性思維和創(chuàng)造性思維還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的探究能力和歷史責(zé)任感需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響。高中一年級(jí)學(xué)生正處于青春期，自我意識(shí)和獨(dú)立性增強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但同時(shí)也容易受到外界干擾，注意力不集中。在課堂上，學(xué)生可能表現(xiàn)出積極參與討論的意愿，但也可能出現(xiàn)分心、討論偏離主題等現(xiàn)象。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)他們的專注力和自律性。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課將注重以下幾點(diǎn)：首先，通過(guò)生動(dòng)的案例和史料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究工業(yè)革命的歷史過(guò)程。其次，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和批判性思維。最后，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合工業(yè)革命的歷史背景和關(guān)鍵事件，系統(tǒng)講解工業(yè)革命的發(fā)展脈絡(luò)。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞工業(yè)革命的影響進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過(guò)具體工業(yè)革命案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其歷史意義和影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現(xiàn)工業(yè)革命的歷史場(chǎng)景和成果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入相關(guān)歷史網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫(kù)，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

3.實(shí)物教具：展示工業(yè)革命時(shí)期的代表性工具和產(chǎn)品，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)工業(yè)革命的時(shí)間線、主要發(fā)明和其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“工業(yè)革命的影響”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“工業(yè)革命對(duì)英國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了哪些變化？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^(guò)查看學(xué)生的在線活動(dòng)記錄或收集預(yù)習(xí)筆記來(lái)監(jiān)控。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解工業(yè)革命的時(shí)間線、主要發(fā)明和其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)思考工業(yè)革命如何改變了人們的生活方式和生產(chǎn)方式。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解工業(yè)革命的歷史背景和影響，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示工業(yè)革命時(shí)期的圖片或視頻，引出“工業(yè)革命的影響”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解工業(yè)革命對(duì)英國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解蒸汽機(jī)的發(fā)明如何促進(jìn)了工業(yè)化進(jìn)程。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析工業(yè)革命對(duì)不同社會(huì)階層的影響。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和見解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解工業(yè)革命的影響。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析歷史事件的能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解工業(yè)革命的影響，掌握分析歷史事件的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于工業(yè)革命影響的作文或分析報(bào)告，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考。

-提供拓展資源：提供與工業(yè)革命相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述工業(yè)革命的時(shí)間線，包括其起止時(shí)間、主要階段和重要事件。

-學(xué)生能夠理解工業(yè)革命對(duì)英國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的影響，如工業(yè)化對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的沖擊，城市化進(jìn)程的加速，以及新興資產(chǎn)階級(jí)的崛起。

-學(xué)生能夠識(shí)別工業(yè)革命時(shí)期的主要發(fā)明，如蒸汽機(jī)、紡織機(jī)械等，并了解這些發(fā)明對(duì)生產(chǎn)力的提升作用。

-學(xué)生能夠分析工業(yè)革命對(duì)世界其他地區(qū)的影響，包括殖民擴(kuò)張、全球化進(jìn)程的加速等。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，提高了合作學(xué)習(xí)和溝通能力。

-學(xué)生在分析工業(yè)革命影響的過(guò)程中，培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提升了信息檢索和整理能力，能夠從多種渠道獲取歷史資料。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，鍛煉了獨(dú)立思考和自我管理的能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)工業(yè)革命的歷史過(guò)程，形成了歷史發(fā)展的整體觀念，理解了歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。

-學(xué)生在分析工業(yè)革命的影響時(shí)，學(xué)會(huì)了從多角度、多層面思考問(wèn)題，培養(yǎng)了辯證思維能力。

-學(xué)生在研究工業(yè)革命時(shí)，關(guān)注了科技進(jìn)步與社會(huì)變革的關(guān)系，形成了科技與社會(huì)相互作用的意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)了解工業(yè)革命的歷史背景和影響，增強(qiáng)了歷史責(zé)任感和社會(huì)使命感。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)工業(yè)革命的歷史，對(duì)科技發(fā)展有了更深的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和追求。

-學(xué)生在了解工業(yè)革命對(duì)世界的影響時(shí)，培養(yǎng)了開放、包容的國(guó)際視野。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)工業(yè)革命的歷史，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-學(xué)生在分析工業(yè)革命對(duì)英國(guó)和其他國(guó)家的影響時(shí)，形成了正確的歷史觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)了民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。

5.個(gè)性化發(fā)展方面：

-學(xué)生在課堂討論和作業(yè)中，展現(xiàn)了自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，如有的學(xué)生擅長(zhǎng)分析，有的學(xué)生擅長(zhǎng)表達(dá)，有的學(xué)生擅長(zhǎng)創(chuàng)新。

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和課后拓展時(shí)，鍛煉了自己的時(shí)間管理能力和自我調(diào)節(jié)能力。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化發(fā)展。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-工業(yè)革命的時(shí)間線：18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)40年代。

-工業(yè)革命的主要發(fā)明：蒸汽機(jī)、紡織機(jī)械等。

-工業(yè)革命的影響：對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的影響。

②關(guān)鍵詞：

-工業(yè)革命

-蒸汽機(jī)

-紡織機(jī)械

-工業(yè)化

-城市化

-新興資產(chǎn)階級(jí)

-殖民擴(kuò)張

③重點(diǎn)句子：

-“工業(yè)革命是資本主義發(fā)展的一個(gè)重要階段?！?/p>

-“蒸汽機(jī)的發(fā)明是工業(yè)革命的重要標(biāo)志?！?/p>

-“工業(yè)革命導(dǎo)致了社會(huì)結(jié)構(gòu)的巨大變化?！?/p>

-“工業(yè)革命加速了城市化進(jìn)程?！?/p>

-“工業(yè)革命促進(jìn)了世界市場(chǎng)的形成?！卑恕⒎此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在教學(xué)中，我將嘗試更多地融入多媒體資源，如歷史圖片、視頻資料等，以增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性，讓學(xué)生在生動(dòng)的歷史場(chǎng)景中感受工業(yè)革命的變遷。

2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如模擬工業(yè)革命時(shí)期的工廠生產(chǎn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)工業(yè)革命對(duì)生產(chǎn)方式的影響，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)工業(yè)革命的歷史背景和影響理解不夠深入，或者缺乏足夠的自信來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講授法為主，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能限制了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠期末考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合工業(yè)革命的歷史特點(diǎn)，嘗試引入案例分析、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了