2023八年級(jí)道德與法治下冊 第五課 我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度第2框 基本政治制度說課稿 新人教版

2023八年級(jí)道德與法治下冊第五課我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度第2框基本政治制度說課稿新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023八年級(jí)道德與法治下冊第五課我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度第2框基本政治制度

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度有一定的了解，對(duì)基本的政治概念如民主、法治、權(quán)利等有所接觸。然而，對(duì)于基本政治制度的詳細(xì)內(nèi)容和其在我國政治體系中的地位和作用，學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能較為模糊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的興趣普遍較高，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生善于邏輯思考，能夠從宏觀角度理解政治制度；而部分學(xué)生可能更傾向于具體案例的學(xué)習(xí)。學(xué)生在分析政治制度時(shí)，往往需要較強(qiáng)的抽象思維能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)基本政治制度的理解可能存在難度，因?yàn)檎沃贫壬婕暗母拍钶^為抽象，學(xué)生可能難以將其與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生對(duì)不同政治制度之間的差異和聯(lián)系的理解也可能存在困難。在課堂上，教師需引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析和小組討論等方式，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于輔助教學(xué)資源下載和在線測試

-信息化資源：相關(guān)政治制度的歷史圖片、視頻資料、在線案例分析

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂提問、板書展示五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度》這一課的第二框，主題是‘基本政治制度’。在開始新課之前，請大家先回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過的關(guān)于我國政治制度的知識(shí)，比如人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度等?！?/p>

2.學(xué)生們開始積極思考，有的翻閱課本，有的互相討論。

二、新課講授

1.老師板書：“基本政治制度”五個(gè)字，然后說：“接下來，我們將重點(diǎn)探討我國的基本政治制度，也就是人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度?！?/p>

2.老師開始詳細(xì)講解人民代表大會(huì)制度，包括其產(chǎn)生、發(fā)展、特點(diǎn)和作用。同時(shí)，老師結(jié)合實(shí)際案例，如全國人民代表大會(huì)的召開、地方人民代表大會(huì)的選舉等，讓學(xué)生更加直觀地了解這一制度。

3.老師接著講解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨在政治協(xié)商中的領(lǐng)導(dǎo)地位，以及各民主黨派和無黨派人士的參與。老師通過展示相關(guān)圖片和視頻資料，讓學(xué)生更加直觀地了解這一制度。

4.老師進(jìn)一步講解民族區(qū)域自治制度，介紹我國民族區(qū)域自治制度的產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程和主要內(nèi)容。老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同繁榮。

5.最后，老師講解基層群眾自治制度，包括其產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程和主要內(nèi)容。老師通過展示基層群眾自治制度的實(shí)際案例，如村民自治、城市居民自治等，讓學(xué)生了解這一制度在基層治理中的作用。

三、課堂活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，要求每個(gè)小組選擇一種基本政治制度進(jìn)行深入研究，并制作成PPT或海報(bào)，在課堂上進(jìn)行展示和分享。

2.學(xué)生們分組討論，積極查閱資料，制作PPT或海報(bào)。

3.各小組展示完畢后，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)今天所學(xué)的四種基本政治制度進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)這些制度在我國政治體系中的地位和作用。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中踐行這些基本政治制度，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于我國基本政治制度的感悟。

五、課后反思

1.老師在課后對(duì)今天的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)效果。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.老師通過課堂提問、小組討論、課后作業(yè)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.老師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.人民代表大會(huì)制度

-產(chǎn)生背景：新中國成立后，為了實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，建立了人民代表大會(huì)制度。

-發(fā)展歷程：從1954年第一屆全國人民代表大會(huì)的召開，到如今，人民代表大會(huì)制度不斷完善。

-特點(diǎn)：國家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過民主選舉產(chǎn)生代表，組成國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

-作用：保障人民行使國家權(quán)力，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)國家發(fā)展。

2.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

-產(chǎn)生背景：中國共產(chǎn)黨在新中國成立后，為了實(shí)現(xiàn)國家政治穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)，提出了多黨合作和政治協(xié)商制度。

-特點(diǎn)：中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)核心，各民主黨派和無黨派人士參與政治協(xié)商，共同為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-作用：促進(jìn)政治穩(wěn)定，推動(dòng)國家發(fā)展，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

3.民族區(qū)域自治制度

-產(chǎn)生背景：我國是一個(gè)多民族國家，為了保障各民族權(quán)益，實(shí)行民族區(qū)域自治制度。

-發(fā)展歷程：從新中國成立初期，到如今，民族區(qū)域自治制度不斷完善。

-特點(diǎn)：各少數(shù)民族聚居的地區(qū)設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。

-作用：保障少數(shù)民族權(quán)益，促進(jìn)各民族共同繁榮。

4.基層群眾自治制度

-產(chǎn)生背景：為了加強(qiáng)基層民主建設(shè)，提高基層治理水平，實(shí)行基層群眾自治制度。

-發(fā)展歷程：從新中國成立初期，到如今，基層群眾自治制度不斷完善。

-特點(diǎn)：基層群眾通過民主選舉產(chǎn)生自治組織，行使自治權(quán)。

-作用：提高基層治理水平，保障群眾權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

5.我國政治制度的特點(diǎn)

-人民當(dāng)家作主：國家的一切權(quán)力屬于人民，人民通過民主選舉產(chǎn)生代表，組成國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

-中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)：中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)核心，各民主黨派和無黨派人士參與政治協(xié)商。

-民主集中制：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行民主集中制，既發(fā)揚(yáng)民主，又保證集中。

-法治原則：堅(jiān)持依法治國，保障國家法律制度的實(shí)施。

6.我國政治制度的作用

-保障人民行使國家權(quán)力：使人民能夠通過民主途徑參與國家政治生活。

-維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)：促進(jìn)各民族共同繁榮，維護(hù)國家統(tǒng)一。

-促進(jìn)國家發(fā)展：為國家發(fā)展提供政治保障，推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各方面的發(fā)展。

-保障群眾權(quán)益：使群眾能夠享有廣泛的權(quán)利和自由，提高生活質(zhì)量。

7.學(xué)生應(yīng)具備的公民意識(shí)

-愛國主義精神：熱愛祖國，關(guān)心國家大事。

-遵守法律法規(guī)：依法行事，維護(hù)社會(huì)秩序。

-參與政治生活：積極參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。

-維護(hù)民族團(tuán)結(jié)：尊重各民族，促進(jìn)各民族共同繁榮。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講解基本政治制度時(shí)，我嘗試引入了實(shí)際案例，如人民代表大會(huì)制度的實(shí)踐案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解政治制度的作用和意義。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更加直觀地感受到了政治制度與生活的緊密聯(lián)系。

2.小組合作學(xué)習(xí)的推廣：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論，針對(duì)不同的政治制度進(jìn)行深入研究，并制作成PPT或海報(bào)進(jìn)行展示。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們在交流中加深了對(duì)政治制度的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)政治制度的理解深度不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)政治制度的理解停留在表面，缺乏深入思考。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)政治制度的歷史背景和實(shí)際運(yùn)作了解不夠。

2.教學(xué)互動(dòng)性有待提高：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生的參與度并不總是很高，課堂互動(dòng)性還有待加強(qiáng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了幫助學(xué)生更好地理解政治制度，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多歷史背景和實(shí)際案例，讓學(xué)生在了解政治制度的同時(shí)，也能了解其發(fā)展過程和現(xiàn)實(shí)意義。

2.豐富教學(xué)互動(dòng)：我將嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如角色扮演、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)性。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多種評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、口頭報(bào)告等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)：對(duì)于理解困難的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.關(guān)注學(xué)生反饋：我將定期收集學(xué)生的反饋意見，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①人民代表大會(huì)制度

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度是我國根本政治制度，保障人民行使國家權(quán)力。

-重點(diǎn)詞句：人民當(dāng)家作主、民主選舉、國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

②中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)核心，多黨合作和政治協(xié)商制度是我國特色政治制度。

-重點(diǎn)詞句：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、多黨合作、政治協(xié)商。

③民族區(qū)域自治制度

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：民族區(qū)域自治制度保障少數(shù)民族權(quán)益，促進(jìn)各民族共同繁榮。

-重點(diǎn)詞句：民族區(qū)域自治、少數(shù)民族權(quán)益、共同繁榮。

④基層群眾自治制度

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：基層群眾自治制度提高基層治理水平，保障群眾權(quán)益。

-重點(diǎn)詞句：基層群眾自治、基層治理、群眾權(quán)益。

⑤我國政治制度的特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：我國政治制度具有人民當(dāng)家作主、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、民主集中制、法治原則等特點(diǎn)。

-重點(diǎn)詞句：人民當(dāng)家作主、