二年級英語上冊 Unit 1 My Family Lesson 6說課稿 人教新起點

二年級英語上冊Unit1MyFamilyLesson6說課稿人教新起點授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以“MyFamily”為主題，通過歌曲、圖片、游戲等多種教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習家庭成員的英語表達。結(jié)合二年級學(xué)生的認知特點，注重培養(yǎng)他們的英語聽說能力，激發(fā)學(xué)習興趣，同時加強家庭觀念的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習的興趣和積極性，提升學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習家庭成員的英語表達，增強學(xué)生的語言運用能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭，培養(yǎng)良好的家庭觀念和親情意識，促進學(xué)生的情感和社會性發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：

1.理解并正確運用家庭成員的英語表達，如“father”,“mother”,“brother”,“sister”等。

2.能夠通過圖片和情景，正確描述家庭成員的關(guān)系。

難點：

1.學(xué)生對家庭成員的英語詞匯掌握不足。

2.在真實情景中靈活運用家庭成員的表達。

解決辦法：

1.利用圖片和卡片教學(xué)，幫助學(xué)生直觀記憶家庭成員的詞匯。

2.設(shè)計情景對話游戲，讓學(xué)生在實際運用中鞏固詞匯和表達。

3.通過小組合作，讓學(xué)生互相練習，增強語言實踐能力。

4.鼓勵學(xué)生課后與家人用英語進行對話，提高家庭氛圍中的英語使用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過家庭情景模擬，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習家庭成員的英語表達。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計趣味游戲，如“找家人”等，提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣。

3.合作學(xué)習法：鼓勵學(xué)生分組練習，互相幫助，共同進步。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示家庭圖片和動畫，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習軟件，提供互動練習，鞏固學(xué)習內(nèi)容。

3.教學(xué)資源整合：結(jié)合課本和課外資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.播放一首關(guān)于家庭的英文歌曲，如《MyFamily》，讓學(xué)生在音樂中感受家庭溫暖。

2.展示家庭成員的圖片，提問學(xué)生：“Canyouguesswhotheyare?”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員的稱呼。

3.引出本節(jié)課的主題：“MyFamily”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

講授新課（用時15分鐘）

1.教師展示家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出家庭成員的稱呼。

2.逐一講解家庭成員的英文表達，如“father”,“mother”,“brother”,“sister”等。

3.通過情景模擬，讓學(xué)生練習家庭成員之間的對話。

4.鼓勵學(xué)生用所學(xué)詞匯描述自己的家庭，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。

鞏固練習（用時10分鐘）

1.小組活動：每組選出一個代表，用英語描述自己的家庭成員。

2.教師出示圖片，讓學(xué)生找出對應(yīng)的家庭成員，并用英語說出其稱呼。

3.游戲環(huán)節(jié)：“找家人”：教師隨機展示家庭成員的圖片，學(xué)生快速說出其稱呼，找出對應(yīng)的圖片。

課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問：“Doyouhaveahappyfamily?”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性。

2.學(xué)生分享自己的家庭故事，培養(yǎng)情感共鳴。

師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師提問：“What’syourfamilylike?”引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的家庭。

2.學(xué)生分組討論，分享各自的家庭照片和故事。

3.教師邀請學(xué)生上臺，用英語展示自己的家庭，增強學(xué)生的自信心。

教學(xué)雙邊互動（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生用英語表達感謝，如“Thankyouforyoursharing.”

2.學(xué)生之間互相鼓勵，提高學(xué)習積極性。

核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何關(guān)愛家人，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責任感。

2.學(xué)生分享關(guān)愛家人的方式，如幫助做家務(wù)、陪伴家人等。

1.教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)家庭成員的稱呼和描述家庭的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己的家庭，并思考如何關(guān)愛家人。

總用時：45分鐘知識點梳理1.家庭成員的英文表達：

-father（父親）

-mother（母親）

-brother（哥哥/弟弟）

-sister（姐姐/妹妹）

-grandfather（爺爺）

-grandmother（奶奶）

-uncle（叔叔/舅舅）

-aunt（阿姨/姑姑）

-cousin（堂兄弟姐妹）

-nephew/niece（侄子/侄女）

2.家庭成員關(guān)系描述：

-Myfatherisadoctor.

-Mymotherisateacher.

-Ihaveabrotherandasister.

-Mygrandfatherisaretiredteacher.

-Mygrandmotherisaretirednurse.

3.家庭成員的介紹：

-Ihaveahappyfamily.

-Weliveinasmallhouseinthecity.

-Myparentsworkhardeveryday.

-Mybrotherisinmiddleschool.

-Mysisterisinhighschool.

4.家庭活動描述：

-Weoftenhavefamilygatheringsonweekends.

-WegoforawalkintheparkeverySunday.

-Weenjoycookingtogetheronholidays.

-Wecelebratebirthdayswithabigparty.

5.家庭價值觀教育：

-Theimportanceoffamilyloveandsupport.

-Theroleoffamilyinpersonalgrowthanddevelopment.

-Thevalueofrespectingandcaringforfamilymembers.

6.英語學(xué)習技巧：

-Regularpracticeinspeakingandlistening.

-Useoffamilypicturesandstoriestomemorizevocabulary.

-CreatingafamilyEnglishcornerathomeforpractice.

-IncorporatingEnglishintodailyfamilyactivities.

7.文化理解：

-Understandingdifferentfamilystructuresanddynamicsinvariouscultures.

-Recognizingtheuniversalvaluesoffamilyloveandrespect.

8.情感態(tài)度價值觀：

-Encouragingstudentstoexpresstheirfeelingsabouttheirfamilies.

-Promotingpositivefamilyrelationshipsandcommunicationskills.

-Fosteringasenseofbelongingandappreciationforone'sfamily.教學(xué)反思今天這節(jié)課，我主要圍繞“MyFamily”這個主題，通過多種教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習家庭成員的英語表達的同時，也感受到了家庭的溫暖和親情。以下是我對今天教學(xué)的一些反思：

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。通過歌曲、圖片、游戲等多種形式，學(xué)生們對家庭成員的英語表達有了更直觀和深入的理解。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出對英語學(xué)習的濃厚興趣。這讓我感到欣慰，也讓我更加堅信，只有貼近學(xué)生的實際生活，才能激發(fā)他們的學(xué)習熱情。

其次，我注意到在講解家庭成員的稱呼時，有些學(xué)生對于單詞的發(fā)音不太準確。為了解決這個問題，我采用了圖片輔助教學(xué)的方法，讓學(xué)生通過觀察圖片來記憶單詞，并結(jié)合實際情景進行發(fā)音練習。這種方法在一定程度上提高了學(xué)生的發(fā)音準確度。

再次，我在課堂提問環(huán)節(jié)，嘗試了讓學(xué)生用英語描述自己的家庭，這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的進步。但是，也有一些學(xué)生在描述時顯得比較緊張，這可能是因為他們對英語的運用還不夠熟練。針對這個問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，多提供一些情景模擬的機會，讓學(xué)生在真實的語境中練習英語表達。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于家庭價值觀的教育比較感興趣。他們在分享家庭故事時，流露出對家人的熱愛和感激。這讓我意識到，在教授英語的同時，我們也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重這方面的引導(dǎo)和啟發(fā)。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解家庭成員關(guān)系描述時，有些學(xué)生對于句子結(jié)構(gòu)的理解還不夠清晰。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，加強對句子結(jié)構(gòu)的教學(xué)，讓學(xué)生能夠更好地理解和運用英語語法。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-家庭成員的英文表達

-家庭成員關(guān)系的描述

-家庭活動的英語表達

②重點詞：

-family

-father

-mother

-brother

-sister