7 健康看電視（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

7健康看電視（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：健康看電視（2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)）。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)看電視的利與弊，學(xué)會(huì)合理安排看電視的時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教材內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中看電視的經(jīng)驗(yàn)緊密相連，有助于提高學(xué)生對(duì)道德與法治的認(rèn)識(shí)和理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：

1.道德素養(yǎng)：通過(guò)討論看電視的利弊，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.法律意識(shí)：使學(xué)生了解與看電視相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法行事。

3.公共意識(shí)：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)公共秩序的影響，培養(yǎng)公共意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

4.自我管理能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的自我管理能力，形成健康的生活習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察能力和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)電視節(jié)目有一定的了解。他們可能已經(jīng)知道電視節(jié)目種類(lèi)繁多，有的節(jié)目有益于學(xué)習(xí)，有的節(jié)目可能含有不良信息。然而，他們對(duì)如何健康看電視、如何合理安排時(shí)間以及如何辨別節(jié)目?jī)?nèi)容的好壞可能還缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)電視節(jié)目有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)獲取新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)互動(dòng)和討論來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過(guò)閱讀和思考來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難包括如何抵制不良電視節(jié)目的誘惑，如何合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，以及如何辨別節(jié)目?jī)?nèi)容是否健康。此外，由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生可能難以全面理解電視節(jié)目中的法律和道德問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的方式。通過(guò)講授法介紹健康看電視的基本原則，討論法引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀看習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，案例研究法幫助學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“電視節(jié)目評(píng)價(jià)”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演節(jié)目制作人、觀眾和評(píng)論員，討論節(jié)目?jī)?nèi)容是否健康，如何選擇有益的節(jié)目。此外，組織“電視時(shí)間管理”游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲體驗(yàn)合理安排時(shí)間的樂(lè)趣。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示不同類(lèi)型的電視節(jié)目，結(jié)合視頻案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)健康看電視的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)喜歡看電視嗎？你們覺(jué)得看電視有什么好處和壞處？”

展示一些關(guān)于健康看電視的圖片或視頻片段，如正確看電視姿勢(shì)、有益的電視節(jié)目等，讓學(xué)生初步感受健康看電視的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹健康看電視的基本概念和重要性，如保護(hù)視力、預(yù)防沉迷等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.健康看電視基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康看電視的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解健康看電視的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如合理的時(shí)間安排、選擇有益的節(jié)目等。

詳細(xì)介紹健康看電視的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如視力保護(hù)、時(shí)間管理、內(nèi)容選擇等。

3.健康看電視案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解健康看電視的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的健康看電視案例進(jìn)行分析，如學(xué)生合理安排看電視時(shí)間、家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子看電視等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解健康看電視的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用健康看電視的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與健康看電視相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何合理安排看電視時(shí)間”、“如何選擇有益的電視節(jié)目”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)健康看電視的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康看電視的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)健康看電視在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用健康看電視的方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于健康看電視的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并提出以下具體要求：

-結(jié)合自身實(shí)際情況，談?wù)勛约簩?duì)健康看電視的理解。

-提出至少兩條健康看電視的建議，并說(shuō)明原因。

-分享一次自己健康看電視的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-健康看電視的科普文章：收集一些關(guān)于如何健康看電視的科普文章，介紹電視對(duì)視力的影響、如何選擇有益的電視節(jié)目等內(nèi)容。

-兒童電視節(jié)目推薦：搜集一些適合兒童觀看的電視節(jié)目列表，包括教育類(lèi)、動(dòng)畫(huà)片類(lèi)等，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解哪些節(jié)目是健康和有益的。

-健康看電視的法律法規(guī)：查找與電視節(jié)目?jī)?nèi)容相關(guān)的法律法規(guī)，如《廣播電視管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》等，讓學(xué)生了解看電視的法律邊界。

-電視節(jié)目制作背后的故事：收集一些關(guān)于電視節(jié)目制作的幕后故事，讓學(xué)生了解節(jié)目制作的過(guò)程，以及如何制作出既有趣又有教育意義的節(jié)目。

2.拓展建議：

-家庭討論：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起討論如何健康看電視，共同制定家庭看電視的時(shí)間表和規(guī)則。

-觀看指南制作：讓學(xué)生嘗試制作一份“健康看電視指南”，包括推薦節(jié)目、觀看時(shí)間、注意事項(xiàng)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-視頻剪輯活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行視頻剪輯活動(dòng)，選取有益的電視節(jié)目片段，剪輯成短小精悍的教育視頻，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-讀書(shū)分享會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與電視節(jié)目相關(guān)的書(shū)籍，如《電視背后的故事》、《電視文化研究》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如宣傳健康看電視的重要性，向社區(qū)居民發(fā)放健康看電視的宣傳資料。

-親子互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與電視節(jié)目相關(guān)的親子互動(dòng)游戲，如“電視知識(shí)問(wèn)答”、“電視節(jié)目角色扮演”等，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和溝通。

-視頻評(píng)論寫(xiě)作：指導(dǎo)學(xué)生觀看電視節(jié)目后，撰寫(xiě)評(píng)論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高學(xué)生的批判性思維能力。

-電視節(jié)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定：引導(dǎo)學(xué)生制定一套電視節(jié)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度評(píng)價(jià)電視節(jié)目的優(yōu)劣。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。例如，通過(guò)角色扮演讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色在看電視時(shí)的行為，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)視頻、圖片等形式，讓學(xué)生更直觀地了解健康看電視的重要性，增強(qiáng)教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)健康看電視的認(rèn)識(shí)不夠深入，或者對(duì)課堂活動(dòng)缺乏興趣。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生發(fā)言較少，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對(duì)討論主題不夠熟悉。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)參與度不高的問(wèn)題，可以嘗試以下改進(jìn)措施：

-在課前準(zhǔn)備階段，提前告知學(xué)生課堂活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)即將進(jìn)行的活動(dòng)有所期待。

-在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，對(duì)提出問(wèn)題的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生的積極性。

-設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中找到自己的位置。

2.針對(duì)小組討論中發(fā)言較少的問(wèn)題，可以采取以下措施：

-在分組時(shí)，盡量讓性格互補(bǔ)的學(xué)生分到一組，以提高小組討論的活躍度。

-在討論過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入思考，激發(fā)他們的發(fā)言欲望。

-對(duì)積極參與討論的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，提高其他學(xué)生的參與積極性。

3.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一的問(wèn)題，可以嘗試以下改進(jìn)措施：

-采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我反思能力。

-定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①健康看電視的定義和重要性

-定義：健康看電視是指合理安排看電視時(shí)間，選擇有益的節(jié)目，保護(hù)視力和身心健康。

-重要性：有助于學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休息，但需注意保護(hù)視力，避免沉迷。

②健康看電視的原則

-合理安排時(shí)間：每日看電視時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，避免影響學(xué)習(xí)和休息。

-選擇有益節(jié)目：觀看有益于身心發(fā)展的節(jié)目，如教育類(lèi)、動(dòng)畫(huà)片等。

-注意觀看姿勢(shì)：保持良好的坐姿，減少對(duì)視力的傷害。

-避免連續(xù)觀看：長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)觀看可能導(dǎo)致眼睛疲勞，應(yīng)適當(dāng)休息。

③健康看電視的注意事項(xiàng)

-控制觀看時(shí)間：每天看電視時(shí)間不超過(guò)1-2小時(shí)。

-保持距離：保持電視屏幕與眼睛的距離在2-3米。

-適時(shí)休息：觀看