學校班級安全手冊概要

一、安全工作組織

班委會

班長:

副班長:

紀律委員:

勞動委員:

體育委員:

安全委員:

組長:

安全小分隊

隊長（由安全委員兼任）：

組員:

二、學生個性信息

特殊體質學生狀況記錄

應注意事項以及

特殊體質

姓名詳細狀況書面告知本人、

名稱

利害關系人狀況

厭學學生狀況記錄

監(jiān)護人監(jiān)護人有效

姓名學生個性特點備注

姓名聯(lián)絡方式

留守學生狀況記錄

委托監(jiān)護人（需辦理委托手續(xù)）

父母外出何地、

姓名住址委托監(jiān)護與學生

聯(lián)絡方式從事何業(yè)

人姓名關系

單親學生狀況記錄

直接撫養(yǎng)該生的監(jiān)護人單親原因（離異、

姓名住址

與學生關系聯(lián)絡方式喪偶、孤兒等）

校外租房、校外托管學生狀況記錄

姓名租房或托管基本狀況（租房地址、托管池點）監(jiān)護人與否同意

校外租房、校外托管學生狀況記錄

姓名租房或托管基本狀況（租房地址、托管池點）監(jiān)護人與否同意

三、過程管理記錄

學生請假登記

確認

請假銷假U期

姓名請假原因請假期間請假原因

日期通話時間接話A身份或逾期原因

確認

學生請假登記

確認

請假銷假日期

姓名請假原因請假期間請假原因

日期通話時間或逾期原因

確認

學生請假登記

確認

請假銷假日期

姓名請假原因請假期間請假原因

日期通話時間或逾期原因

確認

學生請假登記

確認

請假銷假日期

姓名請假原因請假期間請假原因

日期通話時間或逾期原因

確認

學生請假登記

確認

請假銷假日期

姓名請假原因請假期間請假原因

日期通話時間或逾期原因

確認

曠課學生追蹤記錄

追蹤

曠課首日班主任或課任老師追曠課查明曠課

姓名返校時間

日期通話日接話人學生蹤狀況記載原因

M時可身份去向

曠課學生追蹤記錄

追蹤

曠課首日班主任或課任老師追曠課查明曠課

姓名返校時間

日期通話日接話人學生蹤狀況記載憾原因

赧響身份去向

突發(fā)事件跟蹤處置記錄

發(fā)生信息事件原因跟蹤處置與否向

及時處置狀況

時間來源經(jīng)過情況上級匯報

突發(fā)事件跟蹤處置記錄

發(fā)生信息事件原因跟蹤處置與否向

及時處置狀況

時間來源經(jīng)過情況上級匯報

安全管理個別學生談話記錄

時間談話對象

主題

內容

摘要

學生簽名：

效果

安全管理個別學生談話記錄

時間談話對象

主題

內容

摘要

學生簽名：

效果

安全管理個別學生談話記錄

時間談話對象

主題

內容

摘要

學生簽名：

效果

安全管理個別學生談話記錄

時間談話對象

主題

內容

摘要

學生簽名：

效果

安全管理個別學生談話記錄

時間談話對象

主題

內容

摘要

學生簽名：

效果

安全管理個別學生談話記錄

時間談話對象

主題

內容

摘要

學生簽名：

效果

安全管理個別學生談話記錄

時間談話對象

主題

內容

摘要

學生簽名：

效果

安全管理個別學生談話記錄

時間談話對象

主題

內容

摘要

學生簽名：

效果

安全管理個別學生談話記錄

時間談話對象

主題

內容

摘要

學生簽名：

效果

安全管理個別學生談話記錄

時間談話對象

主題

內容

摘要

學生簽名：

效果

安全管理個別學生走訪記錄

時間走訪對象走訪老師

走訪

目的

走訪

狀況

家長

意見家長簽名：

年月日

安全管理個別學生走訪記錄

時間走訪對象走訪老師

走訪

目的

走訪

狀況

家長

家長簽名：

意見

年月日

安全管理個別學生走訪記錄

時間走訪對象走訪老師

走訪

目的

走訪

狀況

家長

意見家長簽名：

年月日

安全管理個別學生走訪記錄

時間走訪對象走訪老師

走訪

目的

走訪

狀況

家長

家長簽名：

意見

年月日

安全管理個別學生走訪記錄

時間走訪對象走訪老師

走訪

目的

走訪

狀況

家長

意見家長簽名：

年月日

安全管理個別學生走訪記錄

時間走訪對象走訪老師

走訪

目的

走訪

狀況

家長

家長簽名：

意見

年月日

安全管理個別學生走訪記錄

時間走訪對象走訪老師

走訪

目的

走訪

狀況

家長

意見家長簽名：

年月日

安全管理個別學生走訪記錄

時間走訪對象走訪老師

走訪

目的

走訪

狀況

家長

家長簽名：

意見

年月日

安全管理個別學生走訪記錄

時間走訪對象走訪老師

走訪

目的

走訪

狀況

家長

意見家長簽名：

年月日

安全管理個別學生走訪記錄

時間走訪對象走訪老師

走訪

目的

走訪

狀況

家長

家長簽名：

意見

年月日

班級安全隱患排查整改狀況登記表

排查時間：年月日排查人:

內容排查重點存在問題整改措施貫徹狀況

校舍房梁、屋頂和墻面與

安全否存在安全隱患

電路與否有破皮、脫

落等現(xiàn)象

開關、插座、燈具、

投影儀等與否完好

水電

安全與否有學生在寢室

使用電爐、熱得快等

用電器

用水設施與否完好

教

室

、門窗與否完好無損，

宿防盜

與否準時鎖門關窗，

舍設施

防盜網(wǎng)與否完好

和

學

管制

生與否有學生攜帶管

具

刀

集制刀具和危險物品

危

及

體進入校園、教室或寢

品

險

場室

所

等學生之間與否存在

學生

糾紛、矛盾或沖突等

矛盾

安全隱患

學生學生與否存在不安

行為全的行為舉止

與否有學生存在情

心理

緒不穩(wěn)定等反常心

健康

理傾向

與否有學生患流行

性傳染疾病

疾病與否按規(guī)定對寢室、

防控教室進行衛(wèi)生消毒，

室內環(huán)境與否整潔

衛(wèi)生

闡明：此表每兩周檢查?次，內容詳細如實填寫。

班級安全隱患排查整改狀況登記表

排查時間：年月日排查人:

內容排查重點存在問題整改措施貫徹狀況

校舍房梁、屋頂和墻面與

安全否存在安全隱患

電路與否有破皮、脫

落等現(xiàn)象

開關、插座、燈具、

投影儀等與否完好

水電

安全與否有學生在寢室

使用電爐、熱得快等

用電器

用水設施與否完好

教

室

、門窗與否完好無損，

宿防盜

與否準時鎖門關窗，

舍設施

防盜網(wǎng)與否完好

和

學

生

管制與否有學生攜帶管

刀具

集制刀具和危險物品

及危

體進入校園、教室或寢

險品

場室

所

生

學

等學生之間與否存在

盾

矛糾紛、矛盾或沖突等

安全隱患

學生學生與否存在不安

行為

全H勺行為舉止

與否有學生存在情

心理

緒不穩(wěn)定等反常心

健康

理傾向

與否々學生患流行

性傳染疾病

疾病與否按規(guī)定對寢室、

防控教室進行衛(wèi)生消毒，

室內環(huán)境與否整潔

衛(wèi)生

闡明：此表每兩周檢杳?次，內容詳細如熨填寫。

班級安全隱患排查整改狀況登記表

排查時間：年月日排查人:

內容排查重點存在問題整改措施貫徹狀況

校舍房梁、屋頂和I嗇面與

安全否存在安全隱患

電路與否有破皮、脫

落等現(xiàn)象

開關、插座、燈具、

投影儀等與否完好

水電

安全與否有學生在寢室

使用電爐、熱得快等

教用電器

室

用水設施與否完好

、

宿

舍

盜

防

和門窗與否完好無損，

施

設與否準時鎖門關窗，

學

防盜網(wǎng)與否完好

生

集

體

管制與否有學生攜帶管

場

具

刀

制刀具和危險物品

危

及

所

進入校園、教室或寢

品

險

等室

學生之間與否存在

學生

糾紛、矛盾或沖突等

矛盾

安全隱患

學生學生與否存在不安

行為

全的行為舉止

與否有學生存在情

心理

緒不穩(wěn)定等反常心

健康

理傾向

疾病與否有學生患流行

防控性傳染疾病

與否按規(guī)定對寢室、

教室進行衛(wèi)生消毒，

室內環(huán)境與否整潔

衛(wèi)生

闡明：此表每兩周檢查一次，內容詳細如實填寫。

班級安全隱患排查整改狀況登記表

排查時間：年月日排查人:

內容排查重點存在問題整改措施貫徹狀況

校舍房梁、屋頂和墻面與

安全否存在安全隱患

電路與否有破皮、脫

落等現(xiàn)象

開關、插座、燈具、

投影儀等與否完好

水電

安全與否有學生在寢室

教使用電爐、熱得快等

室用電器

、

宿用水設施與否完好

舍

和

學門窗與否完好無損，

防盜

生與否準時鎖門關窗，

設施

防盜網(wǎng)與否完好

集

體

場

所管制與否有學生攜帶管

刀具制刀具和危險物品

等

及危進入校園、教室或寢

險品室

學生之間與否存在

學生

糾紛、矛盾或沖突等

矛盾

安全隱患

學生學生與否存在不安

行為全的行為舉止

與否有學生存在情

心理

緒不穩(wěn)定等反常心

健康

理傾向

與否有學生患流行

性傳染疾病

病

疾

控

防與否按規(guī)定對寢室、

教室進行衛(wèi)生消毒,

室內環(huán)境與否整潔

衛(wèi)生

闡明：此表每兩周檢查i次，內容詳細如實填寫。

班級安全隱患排查整改狀況登記表

排查時間：年月日排查人:

內容排查重點存在問題整改措施貫徹狀況

校舍房梁、屋頂和墻面與

安全否存在安全隱患

電路與否有破皮、脫

落等現(xiàn)象

開關、插座、燈具、

投影儀等與否完好

教水電

安全與否有學生在寢室

室

使用電爐、熱得快等

、用電器

宿

舍

用水設施與否完好

和

學

生

門窗與否完好無損，

集防盜

與否準時鎖門關窗，

體設施

防盜網(wǎng)與否完好

場

所

等

管制與否有學生攜帶管

刀具制刀具和危險物品

及危進入校園、教室或建

險品室

學生之間與否存在

學生

糾紛、矛盾或沖突等

矛盾

安全隱患

學生學生與否存在不安

行為全的行為舉止

與否有學生存在情

心理

緒不穩(wěn)定等反常心

健康

理傾向

與否有學生患流行

性傳染疾病

疾病與否按規(guī)定對寢室、

防控教室進行衛(wèi)生消毒，

室內環(huán)境與否整潔

衛(wèi)生

闡明：此表每兩周檢查一次，內容詳細如實填寫。

班級安全隱患排查整改狀況登記表

排查時間：年月日排查人:

內容排查重點存在問題整改措施貫徹狀況

校舍房梁、屋頂和墻面與

安全否存在安全隱患

電路與否有破皮、脫

落等現(xiàn)象

開關、插座、燈具、

教

投影儀等與否完好

室水電

安全與否有學生在寢室

、

宿使用電爐、熱得快等

舍用電器

和

用水設施與否完好

學

生

集

盜

防

體門窗與否完好無損，

施

設與否準時鎖門關窗，

場

防盜網(wǎng)與否完好

所

等

管

制與否有學生攜帶管

具

刀制刀具和危險物品

危

及

進入校園、教室或寢

品

險

室

學生之間與否存在

學生

糾紛、矛盾或沖突等

矛盾

安全隱患

學生學生與否存在不安

行為全的行為舉止

心理與否有學生存在情

健康緒不穩(wěn)定等反常心

理傾向

與否有學生患流行

性傳染疾病

疾病與否按規(guī)定對寢室、

防控教室進行衛(wèi)生消毒，

室內環(huán)境與否整潔

衛(wèi)生

闡明：此表每兩周檢查一次，內容詳細如實填寫。

班級安全隱患排查整改狀況登記表

排查時間：年月日排查人:

內容排查重點存在問題整改措施貫徹狀況

校舍房梁、屋頂和墻面與

安全否存在安全隱患

電路與否有破皮、脫

教落等現(xiàn)象

室開關、插座、燈具、

、投影儀等與否完好

宿水電

與否有學生在寢室

舍安仝

使用電爐、熱得快等

和

用電器

學

生用水設施與否完好

集

體

場

門窗與否完好無損，

所防盜

與否準時鎖門關窗，

等設施

防盜網(wǎng)與否完好

管

制與否有學生攜帶管

刀

具

制刀具和危險物品

及

危

進入校園、教室或寢

險

品

室

學生之間與否存在

學生

糾紛、矛盾或沖突等

矛盾

安全隱患

學生學生與否存在不安

行為全H勺行為舉止

與否有學生存在情

心理

緒不穩(wěn)定等反常心

健康

理傾向

與否有學生患流行

性傳染疾病

疾病與否按規(guī)定對寢室、

防控教室進行衛(wèi)生消毒，

室內環(huán)境與否整潔

衛(wèi)生

闡明：此表每兩周檢查一次，內容詳細如實填寫。

班級安全隱患排查整改狀況登記表

排查時間：年月日排查人:

內容排查重點存在問題整改措施貫徹狀況

校舍房梁、屋頂和墻面與

教安全否存在安全隱患

室電路與否有破皮、脫

、落等現(xiàn)象

宿

開關、插座、燈具、

舍

投影儀等與否完好

和水電

學安全與否有學生在寢室

生使用電爐、熱得快等

集用電器

體

用水設施與否完好

場

所

等

門窗與否完好無損，

防盜

與否準時鎖門關窗，

設施

防盜網(wǎng)與否完好

管制與否有學生攜帶管

刀具制刀具和危險物品

及危進入校園、教室或寢

險品室

學生學生之間與否存在

矛盾糾紛、矛盾或沖突等

安全隱患

學生學生與否存在不安

行為全的行為舉止

與否有學生存在情

心理

緒不穩(wěn)定等反常心

健康

理傾向

與否有學生患流行

性傳染疾病

疾病與否按規(guī)定對寢室、

防控教室進行衛(wèi)生消毒，

室內環(huán)境與否整潔

衛(wèi)生

闡明：此表每兩周檢查一次，內容詳細如實填寫。

班級安全隱患排查整改狀況登記表

排查時間：年月日排查人:

教

內容排查重點存在問題整改措施貫徹狀況

室

舍

校房梁、屋頂和墻而與

全

、

安

宿否存在安全隱患

舍電路與否有破皮、脫

和落等現(xiàn)象

學

開關、插座、燈具、

生

投影儀等與否完好

水電

集

全

安

體與否有學生在寢室

場使用電爐、熱得快等

所用電器

等

用水設施與否完好

門窗與否完好無損，

防盜

與否準時鎖門關窗，

設施

防盜網(wǎng)與否完好

管制與否有學生攜帶管

具

刀

制刀具和危險物品

危

及

進入校園、教室或寢

品

險

室

學生之間與否存在

學生

糾紛、矛盾或沖突等

矛盾

安全隱患

學生學生與否存在不安

行為全的行為舉止

與否有學生存在情

心^里

緒不穩(wěn)定等反常心

健康

理傾向

與否有學生患流行

性傳染疾病

病

疾

控

防與否按規(guī)定對寢室、

教室進行衛(wèi)生消毒，

室內環(huán)境與否整潔

衛(wèi)生

闡明：此表每兩周檢查一次，內容詳細如實填寫。

班級安全隱患排查整改狀況登記表

排查時間：年月日排查人:

教內容排查重點存在問題整改措施貫徹狀況

室

校舍房梁、屋頂和墻而與

、

宿安全否存在安全隱患

舍電路與否有破皮、脫

和落等現(xiàn)象

學

開關、插座、燈具、

生水電

投影儀等與否完好

集安全

體與否有學生在寢室

場使用電爐、熱得快等

用電器

所

用水設施與否完好

等

門窗與否完好無損，

防盜

與否準時鎖門關窗，

設施

防盜網(wǎng)與否完好

管制與否有學生攜帶管

刀具制刀具和危險物品

及危進入校園、教宅或寢

險品室

學生.之間與否存在

學生

糾紛、矛盾或沖突等

矛盾

安全隱患

生

學學生與否存在不安

為

行

全H勺行為舉止

心理與否有學生存在情

康

健緒不穩(wěn)定等反常心

理傾向

與否有學生患流行

性傳染疾病

疾病與否按規(guī)定對寢室、

防控教室進行衛(wèi)生消毒，

室內環(huán)境與否整潔

衛(wèi)生

闡明：此表每兩周檢查一次，內容詳細如實填寫。

四、安全教育教案

課題講課時間講課人

教學內容:

教學目的:

教學課時:

教學過程:

時間地點主持人

活動主題

活動形式

活動過程

安全活動記錄

時間地點主持人

活動主題

活動形式

活動過程

五、安全活動記錄

時間地點主持人

活動主題

活動形式

活動過程

安全活動記錄

時間地點主持人

活動主題

活動形式

活動過程

五、安全活動記錄

時間地點主持人

活動主題

活動形式

活動過程

安全活動記錄

時間地點主持人

活動主題

活動形式

活動過程

五、安全活動記錄

時間地點主持人

活動主題

活動形式

活動過程

安全活動記錄

時間地點主持人

活動主題

活動形式

活動過程

五、安全活動記錄

時間地點