小學(xué)綜合實踐工作計劃

小學(xué)綜合實踐工作計劃

小學(xué)綜合實踐工作計劃（精選20篇）

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又有了新的工作，是時候認真

思考工作計劃如何寫了?？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的

呢？下面是小編收集整理的小學(xué)綜合實踐工作計劃，僅供參考，大家

一起來看看吧。

小學(xué)綜合實踐工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生的生活為核心，以觀察、訪問、探索、調(diào)查、試驗等實踐

活動為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單

的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生進行社

會實踐的能力和必要的生活技能。

二、課程目標(biāo)：

1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參

與綜合實踐活動的興趣。

2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3、使學(xué)生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能

力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析

與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。

5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完

善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對

自然的關(guān)爰和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、主要工作任務(wù)：

L構(gòu)建出〃以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展,

以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式〃的小學(xué)綜

合實踐活動基本模式。

2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動

資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。

3、提供綜合實踐活動備選主題及活動范圍，每個班選擇一個課題

進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。

四、具體要求：

1、開發(fā)綜合實踐活動的資源

2、安排好綜合實踐活動的時間

3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃

4、整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域

5、豐富綜合實踐活動中學(xué)生活動的方式

6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。

綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興

趣和積極性。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學(xué)生主體參與

實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力

和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評

相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實踐活動評比，并在期

末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作

五、研究內(nèi)容：

（一）、活動主題：甘甜的自來水

（二）、活動主題：安全自護我能行

通過以上活動擬達到：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與老師、同學(xué)共同生活、熱愛集體。

2、具有主動探索身邊環(huán)境的興趣，并努力的想出辦法去研究。

（通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解、友誼的技能）

3、結(jié)合〃小公民道德建設(shè)〃活動，教育學(xué)生學(xué)會有責(zé)任感的生活。

（誠實待人、對待自己的錯誤、失敗、挫折的辦法、策略，學(xué)會自己

的事情自己做，獨立、自理的生活。

小學(xué)綜合實踐工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將以本?！ňC合實踐活動課程實施計劃〃的有關(guān)要

求，結(jié)合本年級實際，認真開展綜合實踐活動。以學(xué)生的直接經(jīng)驗或

體驗為基礎(chǔ)，充分尊重每一個學(xué)生的興趣、爰好與特長，發(fā)揮學(xué)生主

人翁的意識，在活動中展示個性和才華。以〃實踐、開放、自主〃為

主線，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、仝面的發(fā)展，

進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動目標(biāo)：

1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，了解綠色植物對環(huán)境的保護

作用，學(xué)會種植一種植物的方法，為學(xué)校提供一株花苗或一棵樹苗，

美化校園環(huán)境，逐步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力。

2.了解母親的辛勞，在母親節(jié)期間為母親做一件力所能及的事，

培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩的優(yōu)良品質(zhì)。

3.關(guān)注文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境建設(shè)，通過調(diào)查，知道校園浪費的

現(xiàn)象與原因，并提出相應(yīng)的對策，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生的習(xí)慣，形成自覺

保護校園環(huán)境的意識，積極投身于校園文化建設(shè)之中，為校園文化建

設(shè)出T分力。

三.活動安排：

三月份：萬紫千紅總是春

1.發(fā)動學(xué)生在家前屋后種花植樹，美化周邊環(huán)境

2.為學(xué)校提供一株花卉，了解其種植方法，栽和在校園里觀察其

生長，保證成活，為美化校園出力

四月份：親近自然

1.春游：欣賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，陶冶學(xué)生情操

2.游正潤生態(tài)園：通過正潤生態(tài)園二日游，讓學(xué)生感受集體活

動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生集體主義的觀念

五月份：感恩母親

1.舉辦〃三個一〃活動：為母親做一件力所能及的事，制作一

份賀卡，寫一篇贊頌?zāi)赣H的作文

2.參加學(xué)校舉辦的征文、演講活動，推薦優(yōu)秀作品報縣參賽

六月份：學(xué)校是我家，爰護靠大家

1.開展〃清理一處雜草，拾起一張廢紙，清除一處墨跡〃活動，

凈化校園環(huán)境

2.從我做起，不吃零食，不亂扔廢紙，不隨意涂抹墻壁，不踩塌

花草

小學(xué)綜合實踐工作計劃篇3

一、實驗研究目標(biāo)

在三年級實施〃綜合實踐活動〃課程，本學(xué)期圍繞〃美化校園〃

主題，開展綜合實踐活動一校園綠化。使學(xué)生獲得親身參與實踐的積

極體驗和豐富經(jīng)驗；對自然，社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)

展對自然的關(guān)愛和對社會，對自我的責(zé)任感；形成從自己的周圍生活

中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立地解決問題的態(tài)度和能力。幫助學(xué)生體驗生

活并學(xué)以致用，養(yǎng)成合作，分享，積極進取等良好的個性品質(zhì)。

二、實驗研究內(nèi)容

（一）課程特征

1、通過〃校園綠化〃綜合實踐活動，使學(xué)生在情意，能力和認知

諸方面得到全面的和諧發(fā)展。

在校內(nèi)外分別設(shè)綠化實踐基地，鼓勵學(xué)生搞各類調(diào)查活動，做到

校內(nèi)外緊密結(jié)合，強調(diào)語文，數(shù)學(xué)，自然，美術(shù)，勞動等學(xué)問的滲透

與整合。

運用調(diào)查，研究，觀察，積累等各種方法與形式，重視知識，經(jīng)

驗，技能的綜合運用。

2、讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)，調(diào)查報告，實際栽種，規(guī)劃設(shè)計等實踐

活動中獲得親身感受和直接經(jīng)驗，并養(yǎng)成實踐意識，形成綜合實踐能

力；以學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源，讓學(xué)生進行

有計劃，有成效的實踐活動。

3、讓每位學(xué)生都參與到活動中，在豐富多彩，形式多樣的主題活

動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。

（二）課程內(nèi)容

本學(xué)期〃校園綠化〃綜合實踐活動分為三個方面來開展：

1、專題研究:本學(xué)期開展兩次專題研究活動，學(xué)生通過觀察調(diào)查

實踐在老師幫助下確定自己感興趣的有關(guān)校園綠化的研究專題。上網(wǎng)

或到圖書館查找資料進行文獻研究，到花圃內(nèi)進行實地的調(diào)查和行動

研究，小組合作。

2、操作實踐：

春天來臨了，調(diào)查適合野外栽種的花木，買花種在校內(nèi)，外，花

圃里栽種，定期養(yǎng)護。

3、學(xué)生小組合作，并在美術(shù)老師指導(dǎo)下為綠地進行花圃設(shè)計，選

出一兩套較好的花圃設(shè)計圖，按圖紙進行實地花圃種植。

4、植樹節(jié)前后，組織一次植樹活動。

5、在各合作小組之間或班級之間進行盆花栽種比賽。

6、進行市場熱銷花木調(diào)查，調(diào)查熱銷花木名稱，熱銷原因，養(yǎng)護

方法，寫出調(diào)查報告。

（三）課程實施

1、課時:每周二課時，安排在周二和周三下午放學(xué)后各一課時。

2、課型：

⑴方案設(shè)計型——學(xué)生在學(xué)習(xí)了簡單園藝知識及美術(shù)圖案知識后,

綜合運用所學(xué)知識，進行花圃設(shè)計，校園綠化總體規(guī)劃設(shè)計等，要尊

重學(xué)生的自我選擇，自主設(shè)計和民主交流。

⑵知識普及型——鼓勵學(xué)生上網(wǎng)，到圖書館吸取有關(guān)知識，教師

也可把自己的經(jīng)驗介紹給學(xué)生，要注重學(xué)生對普及知識意義的自主建

構(gòu)和運用。

⑶實踐活動型——組織參觀訪問，實際練習(xí)栽種花草,進行花圃

養(yǎng)護等活動。要關(guān)注學(xué)生對實踐活動過程的經(jīng)歷，體驗，感悟和探究。

⑷專題研討型——進行校內(nèi)綠化情況的專題研討,要引導(dǎo)并鼓勵

學(xué)生自己提出問題，在獨立或合作研究的基礎(chǔ)上進行充分而民主的討

論。

⑸成果交流型——既要有物化成果的交流，更要有成功過程經(jīng)驗

和失敗過程教訓(xùn)的交流。對學(xué)生的發(fā)展來講，成功過程的經(jīng)驗和失敗

過程的教訓(xùn)，是綜合實踐活動以后，學(xué)生取得的比物化成果更重要的

〃成果〃。

⑹論文答辯型——要提倡讓學(xué)生組成〃專家組〃，對學(xué)生撰寫的

專題研究論文提問和答辯，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的習(xí)慣，思辯能力和自

信心理是讓學(xué)生經(jīng)歷〃答辯〃過程的最終目的。

3、成立〃綜合實踐活動〃課程中心研究小組，校長為實驗研究組

負責(zé)人。

三年級班主任及綜合實踐課老師、自然、勞動、音樂，美術(shù)、科

技、體育組成課題小組成員。

（四）課程評價：

該課程評價由學(xué)生，教師和課程本身的評價三部分組成。

重點在評價學(xué)生在發(fā)展層次和發(fā)展水平上。評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是〃自我

參照〃標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對自己在〃校園綠化〃綜合實踐活動中的各種

表現(xiàn)進行〃自我反思性評價〃。即以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價標(biāo)準(zhǔn),

并突出學(xué)習(xí)過程的意識、體驗、情感、態(tài)度、價值觀、綜合能力、思

維、方法。

評價方式多種多樣，評價方式運用的先決條件是觀察，通過觀察，

記錄和描述學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，并以此作為評價學(xué)生的基礎(chǔ)。

在具體操作中，可運用〃檔案袋評定〃與〃協(xié)商研討式評定〃等方法,

教師運用這些方法時要注意用文字說明學(xué)生活動令人滿意或需要改進

的地方。每個學(xué)生建立自己的綜合實踐活動檔案，以便學(xué)生了解和肯

定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會以及進步的喜悅，

檔案袋收集資料如下：

Q）學(xué)生成果:標(biāo)本，校園綠化規(guī)劃設(shè)計圖，調(diào)查報告，專題研究等。

（2）獲獎證書：

各種評價:應(yīng)以學(xué)生的自評為主，應(yīng)允許學(xué)生對不滿意的他評進行

重新學(xué)習(xí)直至獲得滿意的他評為止。對教師的評價應(yīng)由學(xué)校行政和學(xué)

生評價兩部分組成。

三、實驗研究實施

綜合實踐活動安排

1、三月

綜合實踐活動老師組織學(xué)生到花卉種植基地參觀。

老師上一節(jié)花圃設(shè)計指導(dǎo)課。

做好組織工作。

2、四月

學(xué)生畫花圃設(shè)計圖。

學(xué)生種植盆花。

確定一個研究課題。

優(yōu)秀花圃設(shè)計圖評比。

開展一次花卉種植比賽。

各指導(dǎo)老師協(xié)助學(xué)生確定課題。

在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測評。

3、五月

設(shè)計研究方案，在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下開展綜合性研究學(xué)習(xí)。

寫一份研究報告。

到街道綠化園地按花圃設(shè)計方案進行室外種植，定期養(yǎng)護。

在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測評。

4、六月

植物知識智力競賽。

花木市場熱銷花木調(diào)查，（熱銷花木名稱，熱銷原因,養(yǎng)護方法）

在老師指導(dǎo)下再次確立一個研究課題。

做好兩次活動的組織工作。

在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測評。

5、七月

學(xué)生養(yǎng)護的綠地對外展示。

在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下設(shè)計研究方案，開展綜合實踐性研究活動，寫

出研究報告。

整理材料袋。

做好總結(jié)工作。

評出優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

小學(xué)綜合實踐工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，

落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育

課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，地方特色，校本特

色；以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體；以塑造〃學(xué)校文

化〃為主線，以探究〃校本綜合實踐活動特色〃為目標(biāo)，貫徹新課程

理念，通過讓學(xué)生主動參與，親自實踐組織各種研究性活動，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)

生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

二、綜合實踐活動課程目標(biāo)：

L情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積

極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)

的一些常識。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、

觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的

搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)

驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品

質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

綜合實踐活動的總目標(biāo)是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對

自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能

力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

三.主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出〃以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞

動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式，以非指定領(lǐng)域

為拓展〃的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。

2、開展好綜合實踐活動課，開展好綜合實踐活動，任課老師要以

布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開展好綜合實踐活動。

3、在校內(nèi)和社區(qū)開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。

4、各年段要制訂好學(xué)年段的活動計劃，爭取一學(xué)期搞出一到兩個

有特色的實踐活動，鼓勵以小組合作探究的方式開展活動，注意活動

過程中資料的積累，期末整理好資料上交教研組以備查。

5、從事綜合實踐活動指導(dǎo)的教師要虛心請教各學(xué)科的教師，教導(dǎo)

處會通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實踐活動進

行協(xié)同指導(dǎo)。

四、具體工作安排：

L開發(fā)綜合實踐活動的資源。

(1)開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進一步增添藏書量，并發(fā)

揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率，建設(shè)好班級圖書角，讓濃

濃的書香彌漫校園；二是重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)

上搜尋資料，并結(jié)合課本所學(xué)，運用軟件或網(wǎng)絡(luò)簡單展現(xiàn)自己的成果。

三是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地。

四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動，辦好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。五是結(jié)合少先隊系

列活動，如〃班級生態(tài)角〃、〃爭做升旗手〃等活動，豐富綜合實踐

活動主題。

(2)開發(fā)社區(qū)資源。一是探究周圍的自然狀況，開展一些社會調(diào)

查，關(guān)注環(huán)境，了解社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況；二是積極參加社區(qū)社會活動，

定期帶領(lǐng)學(xué)生參加服務(wù)活動；三是繼承和發(fā)揚社區(qū)文化特色，利用社

區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實踐活動基地；四是聘請關(guān)心學(xué)校教育而

又有特長的社會各界人士和家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)

生開展綜合實踐活動。

2、安排好綜合實踐活動的時間。

綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、

體育活動、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中，

要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使

之彼此滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時與學(xué)校自主使用的課時

結(jié)合在一起使用。

另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時間

資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實踐活

動，期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長的指導(dǎo)作用，以保證活動的質(zhì)量

和學(xué)生的安全。

3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃。

本學(xué)期我校將綜合實踐活動將圍繞〃創(chuàng)設(shè)一個安靜優(yōu)美的校園環(huán)

境〃主題為主線，以班級為單位開展活動。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生

活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，圍繞上面所提供的活動主題，確定好本班

的若干綜合實踐活動的子課題，并圍繞子課題制定好切實可行的活動

計劃、，以保證活動有序深入地開展。

五、規(guī)范管理，提高綜合實踐活動實施水平

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處具體負責(zé)制訂

學(xué)校綜合實踐活動，組織綜合實踐活動的日常運作，檢查各年級的活

動情況，綜合實踐活動課題組教師具體負責(zé)課程的開發(fā)和研究工作。

2、課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

組織教師以綜合實踐活動〃資源包〃中的培訓(xùn)材料為主要學(xué)習(xí)、

觀摩內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)、觀摩、組內(nèi)討論、交流體會，促使教師進一步

了解課改動態(tài)，明確綜合實踐活動的內(nèi)涵。另結(jié)合研訓(xùn)中心組織的活

動，積極選派教師參加，并對培訓(xùn)及觀摩活動內(nèi)容及時向廣大教師傳

達，實現(xiàn)〃互動互強〃培訓(xùn)目的。

3、開展好教研活動。

(1)、我們將堅持每月一次的例會活動，及時分析工作中的得失,

對研究過程中出現(xiàn)的問題查漏補缺，不斷完善提高。

(2)、完善綜合實踐活動課堂教學(xué)制度，將課堂教學(xué)常態(tài)化，認

真?zhèn)湔n、認真上課，充分利用好學(xué)生身邊的綜合實踐活動材料，讓每

一位學(xué)生都能從中學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。

(3)、為發(fā)揮學(xué)校綜合實踐活動骨干教師的模范帶頭作用。11

月份我校將組織開展一次〃綜合實踐課開放月〃活動，屆時每一年級

推薦一位課任老師上一節(jié)教學(xué)匯報課，分3周時間完成，以促進教師

相互學(xué)習(xí)、相互提高。

(4)、認真進行總結(jié)和評價。通過校園網(wǎng)，力求實事求是地把每

一個活動情況、過程、體會及時、全面地公布。并在此基礎(chǔ)上，積極

組織全校課任老師結(jié)合教學(xué)實踐和自身的研究，撰寫〃一文一案〃，

并積極向市綜合實踐活動研訓(xùn)部及有關(guān)雜志、報社。

4、加強對綜合實踐活動的指導(dǎo)。

擔(dān)任綜合實踐活動的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實踐活

動的全過程，包括對學(xué)生活動主題、項目確定的指導(dǎo)、活動過程中的

指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。

(1)在活動的主題、項目的確定階段，教師應(yīng)針對學(xué)生的文化、

科學(xué)知識基礎(chǔ)及興趣爰好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引

導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目。

(2)在活動實施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進行資料的搜集。針對學(xué)

生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，可以結(jié)合實例對學(xué)生

進行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做

筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動

過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀

察、訪問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況,

真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成

收集和處理信息的能力。

在實施過程中，教師要及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性

地進行指導(dǎo)、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進

學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學(xué)習(xí)積極性；對有特殊困

難的小組要進行個別輔導(dǎo)。

在實施過程中，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理

解和參與，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)

生開展活動提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題，

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發(fā)生。

(3)在活動總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進行

篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、認識和收獲

進行總結(jié)和反思。

5、豐富綜合實踐活動中學(xué)生活動的方式。

綜合實踐活動的實施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進學(xué)生學(xué)

習(xí)方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求學(xué)生盡可能多

地進行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、

服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)

習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進綜合實踐活動各領(lǐng)域之間

的整合。

6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。

綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興

趣和積極性。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學(xué)生主體參與

實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力

和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評

相結(jié)合。綜合實踐活動課程不采用書面考試的方法，可采用作品（手

工、勞技、科技作品、調(diào)查報告、研究性學(xué)習(xí)小論文等）評價、展示

與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進行。

小學(xué)綜合實踐工作計劃篇5

一、情況分析

本學(xué)期，隨著學(xué)校班級的增多，科組團隊老師也有所壯大，在保

證整體隊伍穩(wěn)定的情況下加入了5位新成員，不同學(xué)科背景的11位教

師分別指導(dǎo)12個不同的班級。已經(jīng)申報成功的省級和區(qū)級課題將在本

學(xué)期進行開題，2個在研市級課題，1個區(qū)級小課題。學(xué)校的綜合實踐

活動課程能夠常態(tài)開展并向有效化道路邁進，潘國洪校長繼續(xù)掛帥綜

合實踐活動科組并任教六年級及三年級綜合實踐活動。盡管科組中多

位老師實踐經(jīng)驗較豐富，專業(yè)素養(yǎng)較強，但是也有相當(dāng)部分是第一次

接觸綜合實踐活動，或者對本課程理解不深。新學(xué)期，我們繼續(xù)以科

組建設(shè)為重點，以提高教師的課程實施能力為核心，發(fā)揮課題的導(dǎo)向

作用、科組的特色和優(yōu)勢以及骨干教師的帶動作用，扎實有效開展綜

合實踐活動教學(xué)和研究。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將以《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》以及《廣州市3-9年

級綜合實踐活動課程實施指導(dǎo)意見》（討論稿）為指南，結(jié)合學(xué)校

〃綜合實踐活動學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育工作方案〃，進一

步規(guī)范綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，致力于將本校地域文化資源

以及社會的焦點、熱點問題融入綜合實踐教育教學(xué)工作之中。

三、工作目標(biāo)

1、加強培訓(xùn)，特別是新加入教師的培訓(xùn)，使他們的教學(xué)水平在專

家以及科組老師的幫助下迅速提高。

2、各班根據(jù)科組計劃制定好班級活動主題、計劃，立足常態(tài)，上

好每一節(jié)綜合實踐活動課。

3、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的

結(jié)題工作，不斷提升科研課題的研究成效。

4、加強科組檔案資料的管理工作，注重過程材料的積累，爭取創(chuàng)

建廣州市優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評估工作。

5、整理優(yōu)秀科研成果，積極申報廣州市教學(xué)成果獎，并力爭獲獎。

6、配合做好廣州市"十二五”規(guī)劃課題：〃基于綜合實踐活動，

提高德育實效性的實踐研究〃課題的申報工作，并爭取立項。

7、注重教學(xué)科研的探索和嘗試，積極開展各項教育科研活動，立

足新課程標(biāo)準(zhǔn)，以研促教，爭取寫出有質(zhì)量的論文，并在全國第九屆

年會上獲獎。

四、專題研究

小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究

五、具體措施

(-)加強指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，提高課程實施的能力和水平

1、加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

本學(xué)期圍繞研究專題，繼續(xù)加強指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校

本培訓(xùn)的多種形式，除了傳統(tǒng)的專家開設(shè)講座外，還有提供書籍讓指

導(dǎo)教師〃閱讀〃的自我培訓(xùn)，讓學(xué)科骨干率先〃研讀〃組織交流的培

iJII；指導(dǎo)教師根據(jù)研究專題輪流擔(dān)任科組活動學(xué)習(xí)的主講人；組織科

組老師圍繞學(xué)校征訂的《綜合實踐活動教師指導(dǎo)用書》進行深入的研

讀和交流，進一步理清課程的課型及實施的策略。鼓勵青年教師通過

實踐、探究、反思、積累，盡快在綜合實踐活動中成長起來，成為綜

合實踐活動的有生力量并積極選派教師參加市區(qū)教研，并對培訓(xùn)及觀

摩活動內(nèi)容及時向廣大教師傳達，實現(xiàn)〃互動互強〃培訓(xùn)目的。通過

不同形式的理論培訓(xùn)和實踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實施水平

不斷提升。

2、結(jié)對幫扶，共同提高

按照新舊配對，同年級互幫，同主題共享的原則，把科組教師組

成一個個學(xué)習(xí)的共同體，充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭、引領(lǐng)作用，

讓新加入的老師盡快進入角色并逐漸成長、成熟，資深老師的專業(yè)素

養(yǎng)也在結(jié)對幫扶中得到穩(wěn)步提高。

（二）加強課程資源開發(fā)，推進課程建設(shè)

積極挖掘?qū)W校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功

經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的特色教育。

L加強博客組群等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

本學(xué)期，我們將加強搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺，開通新申報課題

的組群博客，完善課題的成果管理，合理利用好科組QQ群進行及時

的信息發(fā)布和研討交流，營造良好的科組網(wǎng)絡(luò)教研研討氛圍。對于教

學(xué)過程中遇到的具體問題及時通過天河部落博客給科組老師提供研討

交流的平臺；對課程實施過程中積累的優(yōu)秀課程資源素材及時進行匯

集和上傳共享，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，為我校教師提供必要的理論材料，促

進互動與交流，共享課程資源。使博客和QQ群成為我校綜合實踐活

動指導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的重要陣地。

2、全方斜巴握，多層次開發(fā)校本課程資源

盡管老師們課程開發(fā)的意識增強了，主題開發(fā)的范圍也從單純的

獵德社區(qū)延伸到珠江新城，但是老師和同學(xué)們興致勃勃開發(fā)出來的活

動主題由于涉足的范圍擴大，卻面臨著調(diào)查困難，難以深入開展研究

的問題，導(dǎo)致有些主題活動研究深度不足，甚至半途而廢。本學(xué)期，

科組將加強研究活動領(lǐng)域的規(guī)劃，從學(xué)?，F(xiàn)有的資源及學(xué)生的實際出

發(fā)，整體布局，多層次開放校本課程資源。以〃我愛我的家鄉(xiāng)〃、

〃我爰我的鄰居"、〃我愛CBD現(xiàn)代建筑〃三大活動領(lǐng)域為主導(dǎo)，細

化各研究領(lǐng)域的活動范圍，加強對各班級研究過程的進展情況及相應(yīng)

的指導(dǎo)，確保主題的順利開展及主題的深入研究。同時，考慮到起始

年級的年齡特點、原有知識水平、能力、興趣與愛好等，可以彈性選

擇活動主題，除了學(xué)校開發(fā)的三大領(lǐng)域主題外，還可以根據(jù)〃人與自

然〃、〃人與社會〃〃人與自我〃等領(lǐng)域選擇活動的主題。

（三）提高課程實施水平，建立學(xué)生發(fā)展性評價體系

1、學(xué)生學(xué)業(yè)評價

根據(jù)〃目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程〃的評價原則，研究開發(fā)

切實可行的與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方案。綜合運用觀察、交流、

測驗、實際操作、作品展示、成長記錄、自評互評等多種方式，全面

考察學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況，把學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、個性

發(fā)展和健全人格作為評價的重點，通過評價促進學(xué)生全面而有個性地

發(fā)展。

2、教師評價

探討教師評價的途徑和方法，逐步建立〃教師個人發(fā)展檔案袋"，

探索促進教師專業(yè)發(fā)展的評價制度，全面、科學(xué)、準(zhǔn)確地評價教師教

學(xué)工作，將教師教學(xué)評價工作與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來，通過評

價促進教師的課程教學(xué)能力、課程開發(fā)能力、課程創(chuàng)造能力的形成和

提高。

（四）圍繞課題研究，加強科組建設(shè)

〃教而不研則淺。〃本學(xué)期，我校堅持以課題研究為導(dǎo)向，落實

每周的科組教研活動，扎實開展綜合實踐活動，進一步加強和完善科

組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項

課題的開題、小課題的結(jié)款工作，不斷提升科研課題的研究成效。加

強科組檔案資料的管理工作，注重過程材料的積累，爭取創(chuàng)建廣州市

優(yōu)秀教研組以及迎接天河區(qū)巾幗文明崗的評估工作。整理和優(yōu)化已經(jīng)

結(jié)題的〃在實施綜合實踐活動過程中，開發(fā)獵德社區(qū)文化資源的研究〃

的課題研究成果，積極申報廣州市教學(xué)成果獎。

繼續(xù)探索和完善〃主題課例研訓(xùn)結(jié)合式〃教研模式，圍繞〃研究〃

專題，推薦骨干教師上公開課，要求老師們帶著問題開課、聽評課，

通過研討交流不斷提高指導(dǎo)教師的方法指導(dǎo)水平。同時計劃每月選擇

老師們教學(xué)過程中急需解決的實際問題作為科組的網(wǎng)絡(luò)的主題研究，

通過開展多種方式的研討營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進教師的專業(yè)成長，

成熟。

附各月工作安排：

九月份：

1.制定本學(xué)期科組工作計劃。

2.組織參加〃全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆

研討會〃的論文、案例評獎活動。

3、配合申報廣州市"十二五〃規(guī)劃課題：〃基于綜合實踐活動，

提高德育實效性的實踐研究〃工作。

4、組織參加區(qū)教研活動。

十月份：

申報廣州市教學(xué)成果獎。

做好省級和區(qū)級立項課題的開題工作。

做好〃天河區(qū)巾幗文明崗〃評估資料的檢查工作。

參加市、區(qū)綜合實踐教研活動。

十一月份：

1、組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論。

2、在研課題正常開展教學(xué)研究。

3、邀請專家到校進行培訓(xùn)講座。

4、參加區(qū)綜合實踐活動教研活動。

十二月份：

1、在研課題正常開展教學(xué)研究。

2、檢查和反饋各班主題研究進展情況。

3、邀請專家到校進行教科研培訓(xùn)講座。

4、參加區(qū)綜合實踐活動教研活動。

一月份：

1、各班開展綜合實踐活動教學(xué)成果展示活動；

2、回顧總結(jié)本學(xué)期教研活動情況；

3、各類材料的收集與整理工作；

4、課題研究成果獎勵情況統(tǒng)計并公示。

5、學(xué)期工作總結(jié)及布置假期案例以及教學(xué)簡案的撰寫任務(wù)。

小學(xué)綜合實踐工作計劃篇6

本學(xué)期我主要負責(zé)五、六年級的綜合實踐活動，在開學(xué)初期，現(xiàn)

做計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以新課程改革的精神為指針，以《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》

為理論基礎(chǔ)，切實開展以培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力與實踐

能力為重點的綜合實踐活動，扎實推進綜合實踐活動的深入發(fā)展，推

進我校的課改工作，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，

二、工作目標(biāo)：

1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參

與綜合實踐活動的興趣。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息

資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法，初步

養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和

對自我、對他人、對社會的責(zé)任感等。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨立思考、主體性判斷以及更

好地解決問題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生表達和

溝通能力。通過利用各種符號與工具，表達個人的思想和觀念。善與

他人溝通，并能與他人分享不同的見解與資訊。

三、教學(xué)方法及實施

1、全面了解學(xué)生，設(shè)計有效的教學(xué)思路，多進行教學(xué)反思，適時

調(diào)整教學(xué)思路。

2、充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，

鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。

4、在指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望

入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。

5、引導(dǎo)學(xué)生表達自己的真情實感，鼓勵學(xué)生將自己活動后的感想、

體會寫下來，并且在同學(xué)之間進行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條

件讓學(xué)生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。

小學(xué)綜合實踐工作計劃篇7

為了大力推動我鎮(zhèn)綜合實踐活動課程的常態(tài)化、有效化實施，促

進我鎮(zhèn)小學(xué)綜合實踐活動課程教學(xué)水平的整體提升，我鎮(zhèn)本學(xué)期教研

工作將以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極探索特色綜合實踐活動課程建設(shè)

新路徑，切實提高課程實施水平，以促進我鎮(zhèn)小學(xué)綜合實踐活動課程

教學(xué)水平的整體提升，大力推動課程的常態(tài)化，繼續(xù)從〃全面鋪開、

提高實效、深化內(nèi)涵〃三個方面推動綜合實踐活動課程發(fā)展，繼續(xù)深

入探索綜合實踐活動〃六課型〃課堂教學(xué)模式。

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

綜合實踐活動是一種獨立的課程形態(tài)。它具有“綜合性、生成性、

開放性、實踐性、活動性〃的特征。它基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)

系學(xué)生自身生活和社會生活，學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，

學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識解決問題的能力，增進學(xué)習(xí)

與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。而且綜合實踐活動是義

務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程，所以各學(xué)校應(yīng)嚴格按照要求落實國

家課程計劃，按照《廣東省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》每周2課時的課

時安排，開足綜合實踐活動課程。

二.工作重點

(-)加強指導(dǎo)，夯實基礎(chǔ)

1、進一步加強綜合實踐活動課程管理，落實課程計劃。各學(xué)校要

嚴格按該課程計劃表安排綜合實踐活動課。教育局綜合實踐活動中心

組將繼續(xù)組織人員不定期到各學(xué)校調(diào)研視導(dǎo)，同時通過和家長電訪、

座談等了解綜合實踐活動課的實際開展情況。

2、積極參加市級小學(xué)綜合實踐的相關(guān)活動:

(1)市教育局將于11月份開展〃信息化環(huán)境下教學(xué)資源應(yīng)用策

略〃研討活動。就如何充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教與學(xué)的效率開展

〃信息化環(huán)境下教學(xué)資源應(yīng)用策略研討活動〃，希望各校老師積極展

開思考與實踐，加強資源應(yīng)用意識，提高信息化能力和資源應(yīng)用與建

設(shè)的能力。

(2)市教育局開展第四批學(xué)科帶頭人、名師工作室主持人及其團

隊〃智慧課堂〃教學(xué)展示活動。具體活動安排到時另行通知。希望各

校以此為契機，盡量派多一些教師參與學(xué)習(xí)，通過觀摩活動，認真思

考，總結(jié)經(jīng)驗，反思存在的問題及改進策略，進一步提升研究水平。

（-）集體教研，提升水平

1、鎮(zhèn)綜合實踐活動中心教研組定期開展教研活動。近年來，大部

分學(xué)校已經(jīng)設(shè)置了綜合實踐活動兼職教師，學(xué)校要加強溝通統(tǒng)籌，爭

取規(guī)劃出專職綜合實踐活動教師。我鎮(zhèn)將繼續(xù)以這部分骨干教師為核

心，發(fā)揮鎮(zhèn)綜合實踐活動中心教研組的作用，開展集體教研活動，讓

教師在以往普遍熟悉綜合實踐活動課程實施〃六課型〃的各方面相關(guān)

信息的基礎(chǔ)上，進一步提升研究的廣度和深度，能更高層次地提高教

師的問題意識和專業(yè)水平。

2、繼續(xù)不定期組織綜合實踐活動指導(dǎo)老師進行網(wǎng)絡(luò)教研。綜合實

踐活動是新課程改革中的一門新生課程，老師在實踐過程中或許會出

現(xiàn)一些困惑，我鎮(zhèn)的綜合實踐活動教師都能在專屬于綜合實踐QQ群

xx里積極地交流探討，實行網(wǎng)絡(luò)教研，集眾人的智慧解決問題。

各學(xué)校要進一步結(jié)合市課題以《基于〃六課型〃的學(xué)生能力表現(xiàn)

目標(biāo)與評價的研究》課題為載體，探索〃六課型〃中學(xué)生的能力表現(xiàn)

標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān)評價，促進學(xué)生能力發(fā)展，素養(yǎng)提升，實現(xiàn)綜合實踐活動

課程價值。

（三）進一步加強民辦小學(xué)教研幫扶,提升民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

1推進〃多（雙）師教學(xué)〃工作?！ǘ啵p）師教學(xué)〃是我們學(xué)

科多年來一直提倡的模式。進一步加強對合作方式、教學(xué)模式的探索,

定期開展〃多（雙）師教學(xué)〃交流研討。

2.繼續(xù)開展送課到校活動。一是結(jié)合市教學(xué)視導(dǎo)、民辦學(xué)校自主

邀請等方式，現(xiàn)場送培送課到民辦小學(xué)。二是充分運用〃互聯(lián)網(wǎng)+〃思

維，通過慕課的四種方式（名師共享、同步課堂、專遞課堂、雙師教

學(xué)）實現(xiàn)送課到校。

（四）評價多元，豐富課程

拓展主題，豐富課程，各校要繼續(xù)關(guān)注環(huán)保，挖掘活動主題，且

與時俱進，結(jié)合環(huán)保的新理念，挖掘身邊的資源；關(guān)注節(jié)日，繼續(xù)挖

掘活動主題。讓節(jié)日成為學(xué)生實踐活動的主題；與"校外社會實踐〃

活動結(jié)合，積極開展校外綜合實踐活動，積極引導(dǎo)學(xué)生大膽挖掘活動

主題，激發(fā)學(xué)生主動探究問題、解決問題的欲望，促進課程發(fā)展。

（五）、活動多樣，全面提升

1.9月完成并上報1名選手參加市小學(xué)綜合實踐活動青年教師教

學(xué)能力大賽暨優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評比推薦及材料提交工作。（2個通知已發(fā)

QQ群）

2.10月根據(jù)市組織的視導(dǎo)課，積極派出骨干教師參與（附件2）

同時組織公辦學(xué)校送課到民辦?；顒?。

3.11月舉行〃小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計征集與評選〃活動,

請積極做好準(zhǔn)備（評選方案另發(fā)）。

4.12月整理并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計上送市教育局。

小學(xué)綜合實踐工作計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

在〃以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學(xué)校的現(xiàn)

代教育理念為方向，認真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息

技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，

更新教師教育理念，積極抓住契機，進一步提升《信息技術(shù)》課程的

教學(xué)地位。大膽進行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和

嘗試，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動，使每一

位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

二、工作目標(biāo)

L努力搞好教學(xué)工作，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，爭取達到學(xué)校

為我們組擬定的教學(xué)考核目標(biāo)。

2、認真開展課題研究，克報一切困難，在7月初接受學(xué)校的考核

并結(jié)題。

3、定期檢查學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),以保證學(xué)校的教育教學(xué)工作。

4、維護好學(xué)校各辦公電腦，以保證老師們能進行正常的辦公。

5、搞好遠程教育的接收工作，并做好資源的分類整理與備份。并

及時分發(fā)老師們平時學(xué)習(xí)的資料，最按月回收。

6、組織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新大賽,并爭取優(yōu)異的成績。

7、認真開展我們綜合實踐組的特長工作，一定讓學(xué)生不僅愿意參

與我們綜合實踐組的特長小組，而且還要學(xué)到相關(guān)知識，本期學(xué)習(xí)

FLASH,一定讓學(xué)生在這方面有所收獲。

8、積極的開展特色教學(xué)工作，本期我們特色為博客。目標(biāo)是讓每

一個孩子一定要擁有了博客，而且百分之三十的同學(xué)的博客還會搞得

很不錯。

三、工作重點

針對我們教研組的具體情況，我們擬定了以下工作重點：

1、認真研究信息技術(shù)在農(nóng)村課堂上的教學(xué)方式及方法，努力搞好

教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我們學(xué)校硬件、網(wǎng)絡(luò)及農(nóng)村學(xué)生的實

際特點，研究討論出提高農(nóng)村孩子信息技術(shù)素養(yǎng)的有效方法。

2、搞好課題工作，我們綜合實踐組的課題是：在信息技術(shù)環(huán)境下

培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)能力。本期我們組要利用本學(xué)期的幾次教研組活動進

一步討論課題的具體開展，并在平時的教學(xué)工作中，進行深入有效的

研究。

3、遠程教育工作，認真作好遠程教育資源的接收及資源的整理工

作，盡可能的讓老師們了解遠程教育，使用遠程教育，最終發(fā)揮遠程

教育資源的作用。

4、搞好創(chuàng)新大賽的參賽工作，積極組織及培訓(xùn)學(xué)生參與一年一度

的中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新大賽，并爭取取得良好的成績

5、特長特色工作，積極努力的搞好千人博客的工作；并協(xié)調(diào)好其

它各幡好特長組工作的開展。

四.工作措施及具體要求：

L精心組織每一次活動，強化每次活動的管理，每次活動定時間、

定人員、定內(nèi)容、定地點、定中心發(fā)言人，做到保質(zhì)保量。

2、每次活動人員不得無故遲到、早退。因事、因病、因公請假必

須給易文華校長請假，并將請假條交教研組備案。

3、每位教師在每次活動中都必須做好活動記載，并積極參與到活

動中去，領(lǐng)會和掌握活動內(nèi)容和精神。

4、每次活動后，每位教師要及時作出書面心得體會，結(jié)合教學(xué)經(jīng)

驗、實際情況，針對問題談出自己的教學(xué)體會，并按時上交教研組。

本期應(yīng)交三篇書面體會和一篇教學(xué)論文。

5、除每月一次的教研活動外，本教研組成員在平時還應(yīng)多交流，

爭取讓更多的學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)。

6、特色由于網(wǎng)絡(luò)原因，有可能在只是在上課的時間無法完成目標(biāo),

我們的措施是：

(1)我們?nèi)怀蓡T就利用中午與下午給學(xué)生輔導(dǎo)；

(2)登記班上有電腦且上網(wǎng)的優(yōu)秀同學(xué)，讓他們幫助一部分有困

難的同學(xué)。

7、特長本學(xué)期定為每點每星期四次，首先我們組作好準(zhǔn)備工作：

教案、計劃、教師上課安排、上課記載表、學(xué)生名單。然后，保證學(xué)

生的參與，固定學(xué)生學(xué)習(xí)，開始一個月，由老師每天到教室叫學(xué)生。

最后，就是保證學(xué)生學(xué)有所獲，我們定為每周一個學(xué)習(xí)主題，有學(xué)生

基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維的安排。

五、活動安排(略)

小學(xué)綜合實踐工作計劃篇9

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹落實市教育局〃內(nèi)涵提升年〃活動的實施要求，解放思

想，改革創(chuàng)新，深入分析研究綜合實踐活動實施過程中的問題，以

〃創(chuàng)新、實踐、發(fā)展〃為主線，大力開展有效教研，推進有效教學(xué)，

探索多種途徑，全面提高小學(xué)綜合實踐活動課程的教育教學(xué)質(zhì)量。

二.工作目標(biāo)與措施

L強力推進綜合實踐活動課程的有效實施。將綜合實踐活動課程

開設(shè)納入學(xué)?？荚u體系，市、鄉(xiāng)兩級通過定期視導(dǎo)、調(diào)研、抽測等方

式加強對綜合實踐活動課程實施的監(jiān)督與指導(dǎo)，確保完小以上學(xué)校按

課程方案開設(shè)綜合實踐活動課程。積極開展網(wǎng)上交流，推廣典型經(jīng)驗，

實現(xiàn)信息共享，推動全市綜合實踐活動課程的發(fā)展與進步。

2、提高任課教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施水平。定期組織舉行課改論

壇、教師培訓(xùn)、觀摩研討、優(yōu)質(zhì)課評選等業(yè)務(wù)活動，促使青年教師加

強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。引導(dǎo)青年教師不斷反思

教育、教學(xué)行為，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫〃優(yōu)秀教學(xué)案例〃、

〃案例評析〃、〃課改故事〃等，使理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐活動緊密結(jié)

合起來，不斷提高綜合實踐活動的實施水平。建立市鄉(xiāng)兩級學(xué)科中心

教研組，強化骨干教師隊伍建設(shè)，培育教師典型，有計劃地組織骨干

教師外出學(xué)習(xí)，并通過定期研討、交流、展示，加強培養(yǎng)與鍛煉，鼓

勵教師在教育教學(xué)中張揚個性，形成自己的教學(xué)特色。

3、開展有效教研，構(gòu)建有效課堂。一是開展集體教研活動或聯(lián)片

教研活動，組織教師開展《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)討論與集

體備課，使大家明確綜合實踐活動常態(tài)課的類型（課型分技能型、實

踐型、主題研究型：開題課、過程指導(dǎo)課、成果匯報課）及要求。通

過對不同課型的研究，促進綜合實踐活動的有效實施。二是充分發(fā)揮

學(xué)校的積極性和主動性，由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃綜合實踐活動實施主題，制

定三類相互銜接的計劃，即學(xué)校綜合實踐活動計劃、年級綜合實踐活

動計劃、班級綜合實踐活動計劃，使綜合實踐活動的開展具有濃郁的

地方特色。三是抓好專題教學(xué)研究，以課題研究帶動教學(xué)研究的進行,

以教學(xué)研究促進綜合實踐活動課程質(zhì)量的提高。

4、改革評價方式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。各校要加強綜合實

踐活動過程性評價的研究與管理，力求使評價內(nèi)容多樣化，評價主體

多元化。充分發(fā)揮評價的激勵功能，使學(xué)生樂于動手，勤于動腦，融

入自然和社會之中，不斷提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。

三、主要活動安排

八月：

制定學(xué)科教研工作計劃

九月：

1、傳達學(xué)科教研工作計劃

2、組織學(xué)科備課會

3、開展聯(lián)片教研活動

4、指導(dǎo)省級參評課

十月：

L組織教學(xué)能手評比

2、下鄉(xiāng)指導(dǎo)教學(xué)

3、培植創(chuàng)新教學(xué)課例

4、參加省優(yōu)質(zhì)課評選

H一月：

1、綜合實踐活動實施情況調(diào)研

2、組織觀摩教學(xué)活動

3、教學(xué)示范學(xué)校驗收

十二月：學(xué)期教研工作總結(jié)

小學(xué)綜合實踐工作計劃篇1。

一、總的要求：

貫徹落實《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，認真規(guī)劃和深

入實施綜合實踐活動課程，充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實踐活動課程在立德

樹人中的重要作用。積極挖掘綜合實踐活動課程實施過程中的已有資

源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成學(xué)校、區(qū)域課程特色，逐步引導(dǎo)

學(xué)校在綜合實踐活動課程建設(shè)上走向常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。圍繞綜合實踐

活動課程實施和管理過程中的重點和難點問題，開展深入細致的研究,

在實踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗。

二、具體工作：

1.強化管理，努力實現(xiàn)課程實施的常態(tài)化。

⑴整體設(shè)計學(xué)校綜合實踐活動課程，將辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培

養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容等融入其中。要依據(jù)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)校特色、可

利用的社區(qū)資源（如各級各類青少年校外活動場所、綜合實踐基地和

研學(xué)旅行基地等）對綜合實踐活動課程進行統(tǒng)籌考慮，形成綜合實踐

活動課程總體實施方案；基于學(xué)生的年段特征、階段性發(fā)展要求，制

定具體的〃學(xué)校學(xué)年（或?qū)W期）活動計劃與實施方案〃，對學(xué)年、學(xué)

期活動做出規(guī)劃。要使總體實施方案和學(xué)年（或?qū)W期）活動計劃相互

配套、銜接，形成促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展的課程實施方案。

⑵進一步優(yōu)化師資配置方式，加強教研組建設(shè)。建立打破學(xué)科壁

壘、專兼職相結(jié)合的綜合實踐活動指導(dǎo)教師隊伍。有條件的學(xué)校要按

《綱要》要求設(shè)置綜合實踐活動專職教師，以強化課程實施中的組織、

研究與引領(lǐng)。各學(xué)科教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，主動承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，積極

爭取家長、校外活動場所指導(dǎo)教師、社區(qū)人才資源等有關(guān)社會力量成

為綜合實踐活動課程的兼職指導(dǎo)教師，協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生綜合實踐活動的

開展。設(shè)立較穩(wěn)定的綜合實踐活動教研組，組長由教導(dǎo)處或教科室的

中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，以強化管理、實施和研究的協(xié)調(diào)工作。

⑶積極開發(fā)和積累綜合實踐活動課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保

障。充分發(fā)揮師生在課程資源開發(fā)中的主體性與創(chuàng)造性，積極推進學(xué)

校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè)，及時總結(jié)、梳理來自實踐的典型案例

和活動成果，形成分年級、分專題的綜合實踐活動課程資源包并動態(tài)

優(yōu)化；充分發(fā)揮實驗室、專用教室及各類教學(xué)設(shè)施在綜合實踐活動課

程實施過程中的作用，提高使用效益，避免資源閑置與浪費；充分利

用校外圖書館、博物館、展覽館、科技館、實踐基地等各種社會資源

及豐富的自然資源開展實踐活動，強化公共資源的相互聯(lián)系和硬件資

源的共享；積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的《小學(xué)綜合實踐活動學(xué)生

成長手冊》及相應(yīng)的教師指導(dǎo)用書。

⑷加強對課程實施過程的管理與指導(dǎo)。要按照中小學(xué)課程（教學(xué)）

計劃的要求安排好綜合實踐活動課時。在開足規(guī)定課時總數(shù)的前提下，

根據(jù)具體活動需要，把課時的集中使用與分散使用有機結(jié)合起來。要

處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系，合理安排時間并拓展學(xué)生的活動空間與學(xué)

習(xí)場域，不能把實施綜合實踐活動課程變成純粹的課外學(xué)習(xí)活動；處

理好與學(xué)科課程的關(guān)系，防止用學(xué)科實踐活動取代綜合實踐活動；處

理好考察探究活動、社會服務(wù)活動和信息技術(shù)、勞動與技術(shù)教育的關(guān)

系，用整合融通的方式解決課時緊張的問題；處理好與各類主題教育

活動的關(guān)系，防止將專題教育簡單等同于綜合實踐活動課程。定期檢

查教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的研究情況，確保開足課時、有效落實。要

指導(dǎo)教師做好必要的寫實記錄，積累活動報告等結(jié)果性文本，對學(xué)生

綜合實踐活動情況恰當(dāng)進行評價。

2.落實過程，努力提高學(xué)生實踐能力。

⑴堅持整體設(shè)計、綜合實施，防止將綜合實踐活動分解成幾門學(xué)

科教?？梢詫⒖疾焯骄炕顒幼鳛榛顒拥幕A(chǔ)和核心，將幾種主要活動

方式融合在一個主題活動當(dāng)中實施，按照〃通過參觀考察確定活動主

題一研究分析問題產(chǎn)生的原因——運用技術(shù)嘗試解決問題——應(yīng)用

研究成果開展社會服務(wù)〃的一般過程組織活動，使不同活動方式彼此

滲透、融會貫通。

⑵重視學(xué)生實踐活動核心能力的形成與發(fā)展。在活動設(shè)計與活動

指導(dǎo)中，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、團隊合作、組織與規(guī)

劃、信息搜集與處理、動手操作、溝通表達、觀察、反思與自我管理

等方面的能力。要重視學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果的整理、提煉和交流，定

期組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評比活動。

⑶進一步優(yōu)化活動中的教師指導(dǎo)，提高活動的實效性。要根據(jù)實

踐活動各階段的任務(wù)和重點，結(jié)合具體活動進程，適時上好選題指導(dǎo)

課、方法指導(dǎo)課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報課、總結(jié)評價

課。教師要關(guān)注學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動的意義，

鼓勵和幫助學(xué)生克服活動中遇到的困難，不斷將學(xué)生的活動引向深入,

提高研究和實踐的水平。要增強安全意識，加強對學(xué)生的安全教育，

提升學(xué)生安全防范能力，制定安全守則，落實安全措施。

3.深化研究，努力提高課程實施的整體水平。

⑴加強理論學(xué)習(xí)，努力提高課程理解和實施能力。深入學(xué)習(xí)《中

小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試

行）》等政策文件，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)與綜合實踐活動課程相關(guān)的教育教

學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)各地在實施綜合實踐活動課程中的經(jīng)驗，及時掌握

課程發(fā)展的最新動態(tài)。

⑵增強研究意識，關(guān)注〃綜合實踐活動學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題〃，鼓

勵教師就綜合實踐活動課程實施過程中的具體問題，積極申報課題開

展研究，以科研方式推進日常工作。各學(xué)段繼續(xù)圍繞〃綜合實踐活動

常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)〃〃教師的指導(dǎo)規(guī)范與策略〃"學(xué)生評價活動的

設(shè)計與實施〃等專題開展積極的行動研究，加強革命傳統(tǒng)教育、生命

教育、少先隊活動等項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合。

積極開展評價研究，探索基于寫實記錄的表現(xiàn)性評價策略。

⑶積極開展綜合實踐活動課程的校本研究。各校綜合實踐活動教

研組每月舉行一次研討活動，各校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對綜合實踐活動落

實情況至少進行一次調(diào)研。各位指導(dǎo)教師每學(xué)期綜合實踐活動隨堂聽

課至少一次。要確立具體的研究專題進行有效的研究，創(chuàng)造性地解決

綜合實踐活動實施過程中的問題。積極探索線上教研，充分利用省教

研室〃教學(xué)新時空〃平臺提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓(xùn)和專

題研究活動。鼓勵有條件的學(xué)校和老師嘗試拍攝綜合實踐活動〃精品

課〃〃名師課堂”〃一師一課〃等視頻課例，豐富課程研究資源。

⑷加強綜合實踐活動課程骨干教師培養(yǎng)。深入了解綜合實踐活動

指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展需求，搭建多樣化的交流平臺，強化培訓(xùn)和教研，

推動教師的持續(xù)發(fā)展。開展對綜合實踐活動課程專兼職教師的全員培

訓(xùn)I,引導(dǎo)更多有熱情、有潛力的學(xué)科教師關(guān)注和走進綜合實踐活動，

利用區(qū)、教研協(xié)作片活動平臺組織開展多種形式的交流研討活動，并

切實加強在課堂教學(xué)、課題研究、撰寫論文等方面的針對性指導(dǎo)，推

動其專業(yè)能力提升。

三、主要活動：

九月

1.認真組織校本培訓(xùn)，及時制訂本學(xué)期綜合實踐活動實施計劃；

中小學(xué)分別組織中心研究組活動，部署和商討本學(xué)期工作

2.〃名師空中課堂〃教學(xué)資源研討、錄制

3.組織參加XX市中小學(xué)綜合實踐活動區(qū)域展示活動

4.組織參加XX市小學(xué)勞動與技術(shù)教師基本功比賽

十月

1.組織參加XX市小學(xué)綜合實踐活動評優(yōu)課比賽

2.組織初中綜合實踐活動基本功比賽

3.組織參加XX市高中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)案例研究

~\一月

1.中小學(xué)分別組織觀摩研討活動

2.組織參加XX市初中綜合實踐活動基本功比賽

3.組織參加XX市中小學(xué)綜合實踐活動區(qū)域展示

十二月

1.組織綜合實踐課題研討活動

2.組織小學(xué)綜合實踐活動特色展示活動（學(xué)校自主申報）

3.組織參加XX市綜合實踐活動學(xué)會論文評選

一月

1.學(xué)校綜合實踐活動課程實施情況總結(jié)

2.組織綜合實踐活動問題與對策的沙龍研討

小學(xué)綜合實踐工作計劃篇11

一.研究專題：

難忘小學(xué)生活

二、問題背景：

光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。六年來，孩子

們從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是他們自己努力的

結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過多少令人激動、

喜悅、憂愁和傷心的事;這六年，是孩子在人生道路上開始起步而永遠

難忘的歲月。即將告別生活學(xué)習(xí)六年的母校，即將告別一起學(xué)習(xí)、生

活六年的老師、同學(xué)，心中有太多的話要說，有太多的事要做。為了

讓學(xué)生更好地把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達出來，并

且永久珍藏，成為美好的回憶，我們將充分運用多種語文形式，開展

本次〃難忘小學(xué)生活〃綜合實踐活動，讓學(xué)生回憶美好的小學(xué)生活，

互相激勵，繼續(xù)前進。

三、活動內(nèi)容分析：

〃難忘小學(xué)生活“分成〃成長足跡〃和〃依依惜別〃兩大板塊。

每個板塊的主體是〃活動建議〃，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)學(xué)生

開展活動?！ㄩ喿x材料〃供學(xué)生在開展活動時閱讀，可以激起對六年

小學(xué)生活的回憶，激發(fā)對老師、同學(xué)和學(xué)校的感情，同時在寫講演稿、

給母校老師寫信、臨別贈言等方面得到借鑒和啟發(fā)。開展活動的材料

不止于此，學(xué)生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些。在五六年

級，學(xué)生已開展過三次這種任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的綜合性學(xué)習(xí)，

也具備了一些綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、

合作、探究、開放的特征，抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環(huán)節(jié),

使這次綜合性學(xué)習(xí)取得更好的效果，真正成為學(xué)生難忘的回憶。

綜合性實踐活動以學(xué)生自己的活動為主?！ǔ砷L足跡〃板塊可以

以制作〃班級紀(jì)念冊〃為中心開展活動。為了制作好〃班級紀(jì)念冊〃，

可以做以下幾件事：

Q)讀〃閱讀材料〃中的文章。

(2)回憶和說說自己成長的'故事，共同尋找班級"成長的足跡〃。

(3)搜集個人和集體〃成長的足跡〃，寫寫小學(xué)生活中難忘的人和

事。最后制作成班級紀(jì)念冊。

〃依依惜別"板塊可以有選擇地開展下面的活動：

(1)為老師和同學(xué)寫臨別贈言。

(2)為母校做點事，留作紀(jì)念。

(3)舉行一次畢業(yè)聯(lián)歡會，在聯(lián)歡會上回憶成長經(jīng)歷，表達惜別之

情，互相贈言。

四、活動重、難點：

1、回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離

不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。

2、用多種形式表達對老師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立

下美好的志向。

五、研究目標(biāo)：

1、通過讀〃閱讀材料〃中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，

對母校、對老師、對同學(xué)的感情。

2、回顧個人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離

不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。

3、用多種形式表達對老師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立

下美好的志向。

4、會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。

5、能在教師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動。

6、學(xué)會寫活動總結(jié)。

小學(xué)綜合實踐工作計劃篇12

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)?？傮w工作計劃的安排，綜合實踐教研組以素質(zhì)教育理論

為指導(dǎo)，全面貫徹落實《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》有關(guān)要

求，課程目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，強調(diào)學(xué)生綜合運用各學(xué)科

知識，認識、分析和解決現(xiàn)實問題，提升綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素

養(yǎng)，特別是社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力;課程開發(fā)面向?qū)W生的個

體生活和社會生活，面向?qū)W生完整的生活世界，引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)

生活、社會生活或與大自然的接觸中提出具有教育意義的活動主題，

獲得關(guān)于自我、社會、自然的真實體驗。教研組以更新觀念為前提，

以提高師資整體素質(zhì)為核心，結(jié)合本校特點，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜

合實踐活動為載體，充分利用學(xué)?；顒雍唾Y源，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神和實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，構(gòu)建有特色的校園文化。

二、工作目標(biāo)

1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、加強課程理論學(xué)習(xí)，推動校本培訓(xùn)，讓新任綜合實踐課程的老

師盡快入門，引導(dǎo)學(xué)生積極主動探索。

3、拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩

的課外活動，讓更多的學(xué)生得到參與的機會，使之更好地展示自己的

才能。

4、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行

為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)

善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

5、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，開展教研活動，追求活

動指導(dǎo)的有效性，提高綜合實踐活動課堂的效率。

6、注重綜合實踐活動的過程性指導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽實踐，勇于創(chuàng)

新，做好學(xué)生活動過程中相關(guān)資料的搜集與整理。

7、在全校區(qū)組織開展研究性學(xué)習(xí)的過程資料展評活動，提高綜合

實踐活