全國(guó)統(tǒng)一高考生物試題及答案（新課標(biāo)3卷）

...wd......wd......wd...2017年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砭C〔生物局部〕試題全國(guó)卷3一、選擇題1．以下關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)B．同一細(xì)胞中兩種RNA和合成有可能同時(shí)發(fā)生C．細(xì)胞中的RNA合成過(guò)程不會(huì)在細(xì)胞核外發(fā)生D．轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)2．以下與細(xì)胞相關(guān)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．動(dòng)物體內(nèi)的激素可以參與細(xì)胞間的信息傳遞B．葉肉細(xì)胞中光合作用的暗反響發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中C．癌細(xì)胞是動(dòng)物體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細(xì)胞D．細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)完畢生命的過(guò)程3．植物光合作用的作用光譜是通過(guò)測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反響〔如O2的釋放〕來(lái)繪制的。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反響中ATP的合成B．葉綠素的吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制C．光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來(lái)表示D．葉片在640~660nm波長(zhǎng)光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的4．假設(shè)給人靜脈注射一定量的0.9%NaCl溶液，則一段時(shí)間內(nèi)會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是A．機(jī)體血漿滲透壓降低，排出相應(yīng)量的水后恢復(fù)到注射前水平B．機(jī)體血漿量增加，排出相應(yīng)量的水后滲透壓恢復(fù)到注射前水平C．機(jī)體血漿量增加，排出相應(yīng)量的NaCl和水后恢復(fù)到注射前水平D．機(jī)體血漿滲透壓上升，排出相應(yīng)量的NaCl后恢復(fù)到注射前水平5．某陸生植物種群的個(gè)體數(shù)量減少，假設(shè)用樣方法調(diào)查其密度，以下做法合理的是A．將樣方內(nèi)的個(gè)體進(jìn)展標(biāo)記后再計(jì)數(shù)B．進(jìn)展隨機(jī)取樣，適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積C．采用等距取樣法，適當(dāng)減少樣方數(shù)量D．采用五點(diǎn)取樣法，適當(dāng)縮小樣方的面積6．以下有關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．兩個(gè)個(gè)體的身高不一樣，二者的基因型可能一樣，也可能不一樣B．某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色，這種變化是由環(huán)境造成的C．O型血夫婦的子代都是O型血，說(shuō)明該性狀是由遺傳因素決定的D．高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，說(shuō)明該相對(duì)性狀是由環(huán)境決定的三、非選擇題：29.〔8分〕利用一定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段，稱為細(xì)胞周期同步化。以下是能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞周期同步化的三種方法。答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕DNA合成阻斷法：在細(xì)胞處于對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑，處于_____________期的細(xì)胞不受影響而繼續(xù)細(xì)胞周期的運(yùn)轉(zhuǎn)，最終細(xì)胞會(huì)停滯在細(xì)胞周期的___________________期，以到達(dá)細(xì)胞周期同步化的目的?！?〕秋水仙素阻斷法：在細(xì)胞處于對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素，秋水仙素能夠抑制_________________，使細(xì)胞周期被阻斷，即可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化。經(jīng)秋水仙素處理的細(xì)胞______________〔填“會(huì)〞或“不會(huì)〞〕被阻斷在間期?！?〕血清饑餓法：培養(yǎng)液中缺少血清可以使細(xì)胞周期停滯在間期，以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化，分裂間期的特點(diǎn)是________________〔答出1點(diǎn)即可〕。30．〔9分〕干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸〔ABA〕的合成，取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變幼苗，進(jìn)展適度干旱處理，測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量，結(jié)果如以以下列圖：答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對(duì)野生型幼苗的作用是_______?！?〕假設(shè)給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)______，以對(duì)環(huán)境的變化作出反響。〔3〕ABA有“逆境激素〞之稱，其在植物體中的主要合成部位有______〔答出兩點(diǎn)即可〕?！?〕根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有________〔答出兩點(diǎn)即可〕。31．〔10分〕為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反響遲鈍、嗜睡等病癥，而A組未出現(xiàn)這些病癥。答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕B、C、D三組出現(xiàn)上述病癥的原因是________。〔2〕B、C、D三組出現(xiàn)上述病癥后進(jìn)展第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述病癥給C組注射某種激素、給D組注射某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。那么C組注射的激素是__________，D組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是__________?！?〕第二次注射后，C、D兩組的病癥得到緩解，緩解的機(jī)理分別是__________________。32．〔12分〕某種昆蟲(chóng)的有眼〔A〕與無(wú)眼〔a〕、正常剛毛〔B〕與小剛毛〔b〕、正常翅〔E〕與斑翅〔e〕這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因控制?，F(xiàn)有三個(gè)純合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換，答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕假設(shè)A/a、B/b、E/e這三對(duì)等位基因都位于常染色體上，請(qǐng)以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定這三對(duì)等位基因是否分別位于三對(duì)染色體上?！惨螅簩?xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論〕〔2〕假設(shè)A/a、B/b這兩對(duì)等位基因都位X染色體上，請(qǐng)以上述品系為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這一假設(shè)進(jìn)展驗(yàn)證?！惨螅簩?xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論〕37．[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]〔15分〕綠色植物甲含有物質(zhì)W，該物質(zhì)為無(wú)色針狀晶體，易溶于極性有機(jī)溶劑，難溶于水，且受熱、受潮易分解。其提取流程為：植物甲→粉粹→加溶劑→振蕩→收集提取液→活性炭處理→過(guò)濾去除活性炭→蒸餾〔含回收溶劑〕→重結(jié)晶→成品。答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕在提取物質(zhì)W時(shí)，最好應(yīng)選用的一種原料是___________________〔填“高溫烘干〞“晾干〞或“新鮮〞〕的植物甲，不宜選用其他兩種的原因是___________________________________?！?〕提取物質(zhì)W時(shí)，振蕩的作用是______________________?！?〕活性炭具有很強(qiáng)的吸附能力，在提取過(guò)程中，用活性炭處理提取液的目的是_______________________?！?〕現(xiàn)有丙酮〔沸點(diǎn)56℃〕、乙醇〔沸點(diǎn)約78℃〕兩種溶劑，在提取物質(zhì)W時(shí)，應(yīng)選用丙酮作用提取劑，理由是__________________________________?！?〕該實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)是_________________〔答出兩點(diǎn)即可〕。38．[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]〔15分〕編碼蛋白甲的DNA序列〔序列甲〕由A、B、C、D、E五個(gè)片段組成，編碼蛋白乙和丙的序列由序列甲的局部片段組成，如圖1所示。答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕先要通過(guò)基因工程的方法獲得蛋白乙，假設(shè)在啟動(dòng)子的下游直接接上編碼蛋白乙的DNA序列〔TTCGCTTCT……CAGGAAGGA〕，則所構(gòu)建的表達(dá)載體轉(zhuǎn)入宿主細(xì)胞后不能翻譯出蛋白乙，原因是_____________________________________.〔2〕某同學(xué)在用PCR技術(shù)獲取DNA片段B或D的過(guò)程中，在PCR反響體系中參加了DNA聚合酶、引物等，還參加了序列甲作為_(kāi)____________________，參加了________________作為合成DNA的原料?！?〕現(xiàn)通過(guò)基因工程方法獲得了甲、乙、丙三種蛋白，要鑒定這三種蛋白是否具有刺激T淋巴細(xì)胞增殖的作用，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將一定量的含T淋巴細(xì)胞的培養(yǎng)液平均分成四組，其中三組分別參加等量的蛋白甲、乙、丙，另一組作為對(duì)照，培養(yǎng)并定期檢測(cè)T淋巴細(xì)胞濃度，結(jié)果如圖2。①由圖2可知，當(dāng)細(xì)胞濃度到達(dá)a時(shí)，添加蛋白乙的培養(yǎng)液中T淋巴細(xì)胞濃度不再增加，此時(shí)假設(shè)要使T淋巴細(xì)胞繼續(xù)增殖，可采用的方法是__________________。細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)箱中通常要維持一定的CO2濃度，CO2的作用是__________________。②僅根據(jù)圖、圖2可知，上述甲、乙、丙三種蛋白中，假設(shè)缺少______________〔填“A〞“B〞“C〞“D〞或“E〞〕片段所編碼的肽段，則會(huì)降低其刺激T淋巴細(xì)胞增殖的效果。答案：一、選擇題1．【答案】C【考點(diǎn)定位】轉(zhuǎn)錄【名師點(diǎn)睛】熟知真核細(xì)胞中DNA分子存在的位置，聯(lián)系到基因的選擇性表達(dá)是正確解答該題的關(guān)鍵。2．【答案】C【解析】動(dòng)物激素屬于信息分子，由內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生，經(jīng)血液循環(huán)把調(diào)節(jié)信號(hào)傳到全身各處并通過(guò)作用靶細(xì)胞而發(fā)揮作用，A正確；植物葉肉細(xì)胞含有葉綠體，葉綠體基質(zhì)是發(fā)生光合作用暗反響場(chǎng)所，B正確；癌細(xì)胞需要從它存在的環(huán)境中獲取自身增殖所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于異養(yǎng)型，C錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡是指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，由基因控制的細(xì)胞自主的有序的完畢生命的過(guò)程，D正確?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞構(gòu)造、細(xì)胞增殖、細(xì)胞凋亡【名師點(diǎn)睛】不熟悉癌細(xì)胞的增殖特點(diǎn)是做錯(cuò)該題的主要原因。3．【答案】A【考點(diǎn)定位】光合作用【名師點(diǎn)睛】1.不熟悉各種色素的吸收光譜是對(duì)AD選項(xiàng)誤判的主要原因；2.解題過(guò)程中沒(méi)有聯(lián)想到光合作用光反響和反響之間的聯(lián)系及相互影響是對(duì)B選項(xiàng)誤判的主要原因。4．【答案】C【解析】0.9%NaCl溶液為生理鹽水，與血漿滲透壓相等，注入體內(nèi)后不會(huì)引起血漿滲透壓的變化，AD錯(cuò)誤；正常情況下，水鹽代謝要平衡，進(jìn)多少都應(yīng)再排出多少才能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，B錯(cuò)誤，C正確。【考點(diǎn)定位】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)【名師點(diǎn)睛】熟知水鹽平衡的機(jī)理是正確解答該題的前提。5．【答案】B【解析】使用樣方法時(shí)不需要對(duì)樣方內(nèi)的個(gè)體進(jìn)展標(biāo)記，A錯(cuò)誤；樣方法都要做到隨機(jī)取樣；由于個(gè)體數(shù)量少，應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大樣方面積，B正確；在用樣方法調(diào)查時(shí)，取的樣方過(guò)小或過(guò)少，可能導(dǎo)致搜集到的數(shù)據(jù)較少，偶然性增大，因此需要適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積或者增加樣方的數(shù)量，CD錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】樣方法【名師點(diǎn)睛】樣方法的本卷須知①計(jì)數(shù)原則：同種生物個(gè)體無(wú)論大小都要計(jì)數(shù)，假設(shè)有正好在邊界限上的，應(yīng)遵循“計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右〞的原則，即只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及頂角上的個(gè)體。②取樣原則及方法：隨機(jī)取樣；樣方大小適中：?jiǎn)棠?00m2、灌木16m2、草本1m2；樣方數(shù)量不宜太少；一般選易區(qū)分的雙子葉植物(葉脈一般呈狀)；常用五點(diǎn)取樣法(如圖1)和等距取樣法(如圖2)。6．【答案】D【考點(diǎn)定位】基因、環(huán)境、性狀【名師點(diǎn)睛】結(jié)合“基因型+環(huán)境=性狀〞對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)展分析時(shí)，注意各項(xiàng)描述個(gè)體間的異同是基因型決定的，還是環(huán)境變化引起的。三、非選擇題：29.【答案】〔1〕分裂期分裂間〔2〕紡錘體形成 不會(huì)〔3〕完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期準(zhǔn)備物質(zhì)【考點(diǎn)定位】細(xì)胞增殖【名師點(diǎn)睛】熟知細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是正確解答該題的前提。30．【答案】(1)促進(jìn)根的生長(zhǎng)，抑制莖葉的生長(zhǎng)〔2〕降低〔3〕根冠、萎蔫葉片〔4〕水是根細(xì)胞的重要組成成分，水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反響【考點(diǎn)定位】水的作用、植物激素、實(shí)驗(yàn)分析【名師點(diǎn)睛】正確識(shí)圖是正確解答該題的關(guān)鍵。31．【答案】〔1〕血糖低于正常水平〔2〕胰高血糖素葡萄糖〔3〕C組：胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高；D組：葡萄糖直接使血糖水平升高【解析】〔1〕胰島素是通過(guò)加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖來(lái)使血糖濃度降低的；反響遲鈍、嗜睡是低血糖病癥?！?〕〔3〕胰高血糖素能通過(guò)促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類、促進(jìn)肝糖原的分解來(lái)升高血糖；注射葡萄糖，能直接使體內(nèi)血糖升高?！究键c(diǎn)定位】血糖調(diào)節(jié)【名師點(diǎn)睛】熟悉血糖調(diào)節(jié)模型是正確解答該題的關(guān)鍵。32．【答案】〔1〕選擇①×②、②×③、①×③三個(gè)雜交組合，分別得到F1和F2，假設(shè)各雜交組合的F2中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為9：3：3：1，則可確定這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)染色體上；假設(shè)出現(xiàn)其他結(jié)果，則可確定這三對(duì)等位基因不是分別位于三對(duì)染色體上?！?〕選擇①×②雜交組合進(jìn)展正反交，觀察F1雄性個(gè)體的表現(xiàn)型。假設(shè)正交得到的F1中雄性個(gè)體與反交得到的F1中雄性個(gè)體有眼/無(wú)眼、正常剛毛/小剛毛這兩對(duì)相對(duì)性狀的表現(xiàn)均不同，則證明這兩對(duì)等位基因都位于X染色體上。【解析】〔1〕B/b位于位于兩對(duì)染色體上；假設(shè)F2的表現(xiàn)型及比例為有眼正常剛毛：無(wú)眼小剛毛＝3:1或者有眼小剛毛：有眼正常剛毛：無(wú)眼正常剛毛＝1:2:1，則A/a和B/b位于位于同一對(duì)染色體上?！?〕實(shí)驗(yàn)思路：將驗(yàn)證A/a和B/b這兩對(duì)基因都位于X染色體上，拆分為驗(yàn)證A/a位于X染色體上和B/b位于X染色體上分別進(jìn)展驗(yàn)證。如利用①和③進(jìn)展雜交實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證A/a位于X染色體上，利用②和③進(jìn)展雜交實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證B/b位于X染色體上。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：〔以驗(yàn)證A/a位于X染色體上為例〕取雌性的①和雄性的③進(jìn)展雜交實(shí)驗(yàn)：預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：假設(shè)子一代中雌性全為有眼，雄性全為無(wú)眼，則A/a位于X染色體上；假設(shè)子一代中全為有眼，且有雌有雄，則A/a位于常染色體上。【考點(diǎn)定位】自由組合規(guī)律、伴性遺傳【名師點(diǎn)睛】根據(jù)題目所給實(shí)驗(yàn)材料，僅僅一個(gè)雜交組合不能解決題目要求問(wèn)題；聯(lián)系到是群體性問(wèn)題，用數(shù)學(xué)方法對(duì)結(jié)果進(jìn)展組合就能預(yù)見(jiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。37．[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]〔15分〕【答案】(1)晾干高溫烘干過(guò)程中，植物甲中的物質(zhì)W易被破壞；新鮮的植物甲含水量高，用于提取的極性有機(jī)溶劑會(huì)被稀釋，進(jìn)而降低對(duì)物質(zhì)W的提取效果〔2〕使原料和溶劑充分混勻〔3〕去除提取液中的色素〔4〕丙酮沸點(diǎn)低于乙醇，蒸餾時(shí)物質(zhì)W分解較少〔5〕在溫度較低的情況下操作，防火【解析】