《中國古代文學(xué)史及作品選II》課程教學(xué)大綱

《中國古代文學(xué)史及作品選II》課程教學(xué)大綱

一、基本信息

課程編號：06Z051043課程名稱:中國古代文學(xué)史及作品選II

英文名稱：Chineseancientryliierature課程性質(zhì):專業(yè)必修課

總學(xué)時(shí)：72學(xué)分：3

適用對象：漢語言文學(xué)專業(yè)本二年級學(xué)生先修課程:中國古代文學(xué)史及作品選I

二、編寫說明

(-)課程的性質(zhì)

本課程是漢語言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課。

(-)課程教學(xué)目標(biāo)和基本要求

目標(biāo)：通過對文史知識的教學(xué)，讓學(xué)生了解各個(gè)不同歷史時(shí)期文學(xué)發(fā)展的概

況和重要作家的作品；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究古代文學(xué)，幫助學(xué)生獲得較為系統(tǒng)的

中國文學(xué)發(fā)展史的知識。進(jìn)而提高閱讀、分析、鑒別和欣賞古代文學(xué)作品的能力，

提高思想修養(yǎng)、美學(xué)修養(yǎng)和語言文學(xué)修養(yǎng)。

要求：1.通過典范作品的教學(xué)，提高學(xué)生閱讀文言作品的能力，掌握古代

作家遣詞、造句、修辭、謀篇布局等詩文寫作的技能。對一般文言作品，要求學(xué)

生能憑借工具書和注釋讀懂它，并進(jìn)而能加以分析、鑒賞，做到剔除封建性的糟

粕，吸取民主性的精華。

2.對文學(xué)發(fā)展史上不同體裁的文學(xué)表現(xiàn)形式，有系統(tǒng)、概略的了解；對重

點(diǎn)作家和作品，能作出客觀準(zhǔn)確的評價(jià)。

3.對不同歷史時(shí)期的經(jīng)典詩文，要求學(xué)生能熟讀和背誦。

4.對所學(xué)到的藝術(shù)技巧和表現(xiàn)手法，要求能夠舉一反三，運(yùn)用到一般的閱

讀和寫作實(shí)踐中去，從而不斷提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞水平和文字表達(dá)能力。

(三)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本課程的講授跨1個(gè)學(xué)期，分為《魏晉南北朝文學(xué)》、《隋唐五代文學(xué)》兩部

分?！段簳x南北朝文學(xué)》的重點(diǎn)章節(jié)是第一章、第三章、第五章、第六章。難點(diǎn)

章節(jié)是第一章、第五章?！端逄莆宕膶W(xué)》的重點(diǎn)章節(jié)是第二章、第三章、第四

章、第六章、第七章、第八章、第十一章、第十二章。難點(diǎn)章節(jié)是第二章、第三

章、第四章、第八章。

(四)課程教學(xué)方法與手段

《中國古代文學(xué)史及作品選II》教學(xué)以講授教學(xué)法為主，在教學(xué)中要多開展

討論交流的教學(xué)活動。在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，采用啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方法，充分

調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生思考，最大限度地讓學(xué)生發(fā)揮潛力。教學(xué)方法是教師

和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同教學(xué)目標(biāo)，完成共同教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的策略、

方式與手段。根據(jù)課程各章節(jié)特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法。

（五）實(shí)踐環(huán)節(jié)

通過本門課程的教學(xué)使學(xué)生獲得有關(guān)我國古代文學(xué)發(fā)生、發(fā)展的基本認(rèn)識。

對我國古代文學(xué)偉大成就和基本發(fā)展線索、規(guī)律有較為全面、系統(tǒng)的認(rèn)識，并對

各個(gè)歷史時(shí)期的代表作家、重要作品的思想、藝術(shù)價(jià)值做出科學(xué)評價(jià)。通過這門

課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生能較好地勝任中等學(xué)校的文言文教學(xué)工作，并具備獨(dú)立研

究某些問題的初步能力。

（六）教學(xué)時(shí)數(shù)分配表

《中國古代文學(xué)史及作品選II》教學(xué)時(shí)數(shù)分配表

教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配采用何種

課其小多媒體教

主要內(nèi)容講授實(shí)驗(yàn)討論習(xí)題

外它計(jì)學(xué)手段

緒第三編魏晉南北朝

2

論文學(xué)緒論

第一章從建安風(fēng)骨到

14

正始之音

2第二章兩晉詩壇2

3第三章陶淵明4

4第四章南北朝民歌2

第五章謝靈運(yùn)、鮑照與

52

詩風(fēng)的轉(zhuǎn)變

第六章永明體與齊梁

62

詩壇

第七章庾信與南朝文

72

風(fēng)的北漸

第八章魏晉南北朝的

82

辭賦，駢文與散文

第九章魏晉南北朝小

92

說

緒第四編隋唐五代文

2

論學(xué)緒論

第一章南北文學(xué)的合

14

流與初唐詩壇

2第二章盛唐的詩人群6

體

3第三章李白4

4第四章杜甫4

5第五章大歷詩風(fēng)2

第六章韓孟詩派與劉

64

禹錫、柳宗元等詩人

第七章白居易與元白

74

詩派

第八章散文的文體文

84

風(fēng)改革

第九章唐傳奇與俗講

92

變文

10第十章晚唐詩歌4

11第十一章李商隱4

第十二章詞的初創(chuàng)及

124

晚唐五代詞

合計(jì)72

（七）本課程與其它課程的聯(lián)系

本課程是漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課。根據(jù)中文系最新修訂的教學(xué)計(jì)

劃，本課程從二年級開始開設(shè)，講授二學(xué)年，計(jì)288學(xué)時(shí)，其中包括文學(xué)史與作

品選兩個(gè)方面。第二學(xué)年講授先秦兩漢、魏晉南北朝文學(xué)、隋唐五代：第三學(xué)年

講授宋遼金、元代文學(xué)、明清、近代文學(xué)。

（八）教材與主要參考書

教材：

袁行需《中國文學(xué)史》（高等教育出版社）

郁賢皓《中國古代文學(xué)作品選》（高等教育出版社）

參考書：

劉大杰《中國文學(xué)發(fā)展史》（上海古籍出版社）

章培恒、駱玉明《中國文學(xué)史》（復(fù)旦大學(xué)出版社）

（九）說明

本課程是專業(yè)必修課。

考核形式：考試（閉卷）。

評分辦法：期末成績占70%,平時(shí)成績占30%。

三、教學(xué)內(nèi)容綱要

《中國古代文學(xué)史及作品選II》教學(xué)內(nèi)容綱要

第三編魏晉南北朝文學(xué)緒論

一、教學(xué)基本要求

1.從宏觀角度整體把握魏晉南北朝文學(xué)，了解當(dāng)時(shí)的文化思潮及其對文學(xué)的

滲透和影響，作家的社會地位、命運(yùn)及其風(fēng)尚，掌握該時(shí)期文學(xué)發(fā)展的軌跡。

2.該部分的重點(diǎn)在于魏晉南北朝開始進(jìn)入文學(xué)自覺時(shí)代，魏晉南北朝文學(xué)的

幾大主題，以及玄學(xué)、佛學(xué)對文學(xué)的影響。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)文學(xué)的自覺與文學(xué)批評的興盛

要點(diǎn)：文學(xué)自覺的標(biāo)志；從人物品評到文學(xué)品評；從文體辨析到總集的綱暴；

文學(xué)理論體系的建立；新的文學(xué)思潮。

第二節(jié)動亂中文人的命運(yùn)與文人的風(fēng)尚

要點(diǎn)：亂世與亂世文學(xué)；文人多遭殺戮的命運(yùn)；藥與酒：生死主題、求仙

主題、隱逸主題。

第三節(jié)門閥制度與門閥觀念下的文學(xué)創(chuàng)作

要點(diǎn)：士族及庶族的對立；寒士的不平；文學(xué)家族；宗族與倫理。

第四節(jié)玄學(xué)對文學(xué)的滲透

要點(diǎn)：擺脫兩漢經(jīng)學(xué)束縛；自然與真；言意與形神；魏晉風(fēng)流：穎悟曠達(dá)真

率之美；從玄言到理趣。

第五節(jié)佛教與佛經(jīng)翻譯對文學(xué)的影響

要點(diǎn)：佛經(jīng)傳譯；文人與佛教；佛教對文學(xué)的影響。

第六節(jié)魏晉南北朝文學(xué)的發(fā)展歷程

要點(diǎn)：建安正始文學(xué)；兩晉文學(xué)：南北朝文學(xué)；魏晉南北朝文學(xué)在中國文學(xué)

史上的地位。

第一章從建安風(fēng)骨到正始之音

一、教學(xué)基本要求

1.了解建安文學(xué)及正始文學(xué)的概.貌。

2.熟悉三曹、建安七子及阮籍等作家的作品及創(chuàng)作風(fēng)格。

3.重點(diǎn)掌握建安風(fēng)骨與正始之音的內(nèi)涵，理解曹植、阮籍詩風(fēng)的特點(diǎn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)曹操與曹丕

要點(diǎn)：曹操樂府詩成就；曹操的文壇領(lǐng)域地立；曹丕與七言詩。

第三節(jié)王粲、劉楨及蔡琰

要點(diǎn)：七子之冠冕王粲；仗氣愛奇的劉楨：蔡琰與《悲憤詩》。

第四節(jié)建安詩歌的時(shí)代特征

要點(diǎn)：政治理想的高揚(yáng)；人生短暫的哀嘆；強(qiáng)烈的個(gè)性表現(xiàn)；濃郁的悲劇色

彩。

第五節(jié)院籍、嵇康與正始詩歌

要點(diǎn)：從建安風(fēng)骨到正始之音：阮籍《詠懷》：苦悶孤獨(dú)的情緒，隱約曲折

的風(fēng)格；嵇康詩的清峻。

第二章兩晉詩壇

一、教學(xué)基本要求

1.了解兩晉詩壇概貌，熟悉并掌握太康名家的創(chuàng)作及藝術(shù)成就。

2.太康詩風(fēng)的特征，左思與劉琨詩的成就。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)陸機(jī)、潘岳與太原詩風(fēng)

要點(diǎn)：政治漩渦中詩人的沉??；逞才成為創(chuàng)作的目標(biāo)；繁緡：太康詩風(fēng)的特

征。

第二節(jié)左思與劉琨

要點(diǎn)：詠史詩的淵源與特征；寒士的不平與抗?fàn)帲坏湟栽沟脑婏L(fēng)與建安風(fēng)骨

的再現(xiàn)；劉琨的詩。

第三節(jié)郭璞的游仙詩

要點(diǎn)：游仙詩的淵源：文采富艷寄托高遠(yuǎn)。

第四節(jié)王羲之與蘭亭唱和

要點(diǎn)：《蘭亭集序》與蘭亭詩；蘭亭詩的主題與審美價(jià)值；文人雅集詩酬唱

及其對后代的影響。

第五節(jié)孫綽、許詢與玄言詩

要點(diǎn)：東晉文人的心態(tài)；玄釋合流；心隱與適意；因循自然與玄理闡發(fā)。

第三章陶淵明

一、教學(xué)基本要求

了解陶淵明的人生道路、思想性格及其文學(xué)釗作概貌。

掌握陶淵明淡泊情懷和詩歌淳厚平淡的特征。

熟悉并掌握陶淵明的田園詩及其對后世的影響。

陶淵明田園詩的思想內(nèi)蘊(yùn)及藝術(shù)成就。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)陶淵明的人生道路與思想性格

要點(diǎn)：以辭彭澤令為界的前期與后期；仕與隱的選擇；貧與富的交戰(zhàn)：安貧

樂道與崇尚自然；魏晉風(fēng)流的代表。

第二節(jié)陶淵明的田園詩及其他

要點(diǎn)：陶詩題材的分類：田園詩；詠懷；詠史詩；行役詩；贈答詩。

第三節(jié)陶詩藝術(shù)及其淵源

要點(diǎn)：自然是陶詩的總體藝術(shù)特征；日常生活的詩化；情景事理的渾融；平

淡中見警策，樸素中見綺麗；陶詩的藝術(shù)淵源。

第四節(jié)陶淵明的散文與辭賦

要點(diǎn)：《五柳先生傳》中的自我形象；《歸去來兮辭》與文學(xué)中的回歸主題;

《桃花源記》的理想模式。

第五節(jié)陶淵明的典型意義

要點(diǎn)：詩人陶淵明的被發(fā)現(xiàn)；士大夫的精神家園；不為五斗米折腰；酒與菊。

第四章南北朝民歌

一、教學(xué)基本要求

了解南北朝樂府的風(fēng)格及南北朝民歌的不同，了解現(xiàn)存南北朝民歌的情況及

代表作品。

掌握南北朝民歌的藝術(shù)差異及其代表作品《木蘭詩》、《西洲曲》的藝術(shù)成

就。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)南朝民歌與吳、楚風(fēng)情

要點(diǎn)：吳歌與西曲；水鄉(xiāng)景物與市井氣息；女性的吟唱；清麗纏綿的情調(diào)；

修辭特點(diǎn)；《西洲曲》

第二節(jié)北朝民歌與北朝各民族風(fēng)習(xí)

要點(diǎn)：北方景色與以鮮卑為主的各民族風(fēng)習(xí)；社會題材的多方面表現(xiàn)；直率

樸素剛健豪放；《木蘭詩》。

第五章謝靈運(yùn)、鮑照與詩風(fēng)的轉(zhuǎn)變

一、教學(xué)基本要求

學(xué)習(xí)謝靈運(yùn)、鮑照的詩歌，了解其對詩歌的創(chuàng)新，掌握劉宋文學(xué)孤傲的情懷

和山水詩風(fēng)格特點(diǎn)。掌握其對后世詩風(fēng)的影響。

謝靈運(yùn)山水詩的特色，鮑照樂府詩的藝術(shù)創(chuàng)新。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)謝靈運(yùn)所開啟的新風(fēng)與，水詩的興盛

要點(diǎn)：從山水中尋找人生的哲理與趣味；山水成為獨(dú)立的審美對象；從寫意

到摹象；從啟示性到寫實(shí)性；謝靈運(yùn)的山水詩及其地位。

第二節(jié)鮑照及其創(chuàng)新

要點(diǎn)：寒士的呼聲；奇矯凌厲險(xiǎn)俗的風(fēng)格；對七言詩的貢獻(xiàn)。

第六章永明體與齊梁詩壇

一、教學(xué)基本要求

學(xué)習(xí)本章，熟悉并把握永明體的興起及其對中國詩歌的影響；

掌握沈約、謝跳詩歌的藝術(shù)成就；

了解宮體詩的特點(diǎn)和成就。了解永明文人重親友之情的特點(diǎn)和永明詩風(fēng)。

了解梁代前期儒學(xué)中興的時(shí)代特點(diǎn)，文學(xué)的風(fēng)格特點(diǎn)。

了解宮體詩的特點(diǎn)，理解宮體詩的文化內(nèi)涵。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)沈約、謝跳和永明體

要點(diǎn)：永明體的興起；聲律、詩歌創(chuàng)作中新的追求；沈約的詩歌；謝眺的詩

歌：陰鏗、何遜等永明體的興起；沈約和他的文學(xué)主張；謝眺和他的新體詩。

第二節(jié)齊梁詩人集團(tuán)

要點(diǎn)：以家族文學(xué)到宮庭文學(xué)；齊梁三大文學(xué)集團(tuán)；詩人集團(tuán)的活動方式及

其對創(chuàng)作的影響。

第三節(jié)從市井到宮廷

要點(diǎn)：南朝民歌從市井進(jìn)入宮廷；宮體詩的產(chǎn)生及其特點(diǎn)；宮體詩的評價(jià)；

宮體詩代表作家；《玉臺新詠》

第七章庾信與南朝文風(fēng)的北漸

一、教學(xué)基本要求

了解北朝文化與文學(xué)，掌握南北文風(fēng)融合的過程及庾信詩歌藝術(shù)成就。

掌握庾信前期詩歌風(fēng)格的變化及心態(tài)的轉(zhuǎn)變。

庾信詩歌成就及其影響。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)北朝文化與文學(xué)

要點(diǎn)：北魏孝文帝與北朝文壇的復(fù)蘇；仿古與趨新。

第二節(jié)南北文風(fēng)的交融

要點(diǎn)：政治對峙與文化多元；南北文風(fēng)交融的途徑。

第三節(jié)庾信文章老更成

要點(diǎn)：前期詩藝的養(yǎng)成；鄉(xiāng)關(guān)之思的內(nèi)容與表現(xiàn)；承前啟后的地位。

第八章魏晉南北朝的辭賦，駢文與散文

一、教學(xué)基本要求

了解魏晉南北朝文壇的新格局；

熟悉其個(gè)性化與南朝美文的發(fā)展規(guī)律；

掌握名家名作的藝術(shù)成就。

魏晉散文名家名作，駢文的形成，《水經(jīng)注》的成就。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)別開生面的魏晉文壇

要點(diǎn)：建安散文的總體風(fēng)貌；曹操的教令；曹丕兄弟的書札；《登樓賦》與

抒情小賦的繁盛；魏晉之際論辯文的勃興。

第二節(jié)南朝美文的衍化

要點(diǎn)：世重文翰；元嘉三大家的辭賦駢文；《文心雕龍》的駢文藝術(shù)；齊梁

新變之風(fēng)；詩體賦與寫景文。

第三節(jié)《水經(jīng)注》與《洛用伽籃記》

要點(diǎn)：《水經(jīng)注》；集六朝地志之大成，清朗疏樸的文風(fēng)；《洛陽伽藍(lán)記》：

學(xué)術(shù)與文學(xué)上的個(gè)性；故都伽藍(lán)的雙重象征性；整飭與散行兼美的文風(fēng)。

第九章魏晉南北朝小說

一、教學(xué)基本要求

了解中國小說的起源；

掌握魏晉南北朝小說的藝術(shù)特征及其對后世小說發(fā)展的影響。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)小說的起源與魏晉南北朝小說的興盛

要點(diǎn)：關(guān)于“小說”；小說的起源；魏晉南北朝小說的興盛。

第二節(jié)志怪與志人

要點(diǎn)：志怪與志人的概念；志怪小說興盛的背景及主要內(nèi)容；志人小說興盛

的背景志怪小說。

第三節(jié)《世說新語》

要點(diǎn)：《世說新語》的編撰；《世說新語》與名士風(fēng)流；《世說新語》的文

學(xué)成就。

第四編隋唐五代文學(xué)緒論

一、教學(xué)基本要求

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解文化環(huán)境、社會生活、哲學(xué)忠潮對唐代文學(xué)的影響，

掌握唐代文學(xué)的風(fēng)貌及其在中國文學(xué)史上的地位。

開放的文化環(huán)境與唐代文學(xué)的繁榮，唐代士人風(fēng)尚與唐文學(xué)佛道思想對唐文

學(xué)的影響，唐文學(xué)在中國文學(xué)史上的地位。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)開放的文化環(huán)境與唐代文學(xué)的繁榮

要點(diǎn)：國力的強(qiáng)大與中外文化的交融；士人的人生信仰、文化的繁榮對文學(xué)

的影響。

第二節(jié)漫游、入幕、讀書山林之風(fēng)、貶謫與唐文學(xué)

要點(diǎn)：唐代士人的漫游之風(fēng)和讀書山林的風(fēng)氣；幕府生活與文學(xué)貶謫生活對

文學(xué)的影響。

第三節(jié)佛道二家對唐文學(xué)的影響

要點(diǎn)：唐代儒、釋、道的融合；佛教、道家、道教對文學(xué)的影響。

第四節(jié)唐代文學(xué)的風(fēng)貌及其在中國文學(xué)史上的地位

要點(diǎn)：唐代文學(xué)的繁榮；唐文學(xué)在中國文學(xué)史上的地位。

第一章南北文學(xué)的合流與初唐詩壇

一、教學(xué)基本要求

通過教學(xué)，使學(xué)生了解隋代文學(xué)與初唐詩壇的一般情況，掌握不同的創(chuàng)作傾向，把握

陳子昂的詩歌主張及其對唐代文學(xué)發(fā)展的影響。

南北文學(xué)的合流，上官體，初唐四杰對唐詩發(fā)展的貢獻(xiàn)，陳子昂的詩歌理論及創(chuàng)作實(shí)

踐，唐詩風(fēng)骨興象。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)隋代文學(xué)

要點(diǎn)：隋代詩壇概況；南北文學(xué)的合流。

第二節(jié)初唐詩壇

要點(diǎn)：貞觀詩風(fēng)及上官體；王績與“四杰”；杜審言與沈、宋及五律的定

型。

第三節(jié)陳子昂與唐詩風(fēng)骨

要點(diǎn)：陳子昂詩歌的復(fù)古傾向；個(gè)性風(fēng)采；隙子昂的詩歌理論及對唐詩變革

的意義，四杰之后，正式舉起詩歌革新的旗幟，以堅(jiān)決的態(tài)度反對齊梁詩風(fēng)，在

理論和創(chuàng)作上都表現(xiàn)了創(chuàng)造革新精神的詩人，是陳子昂。

第四節(jié)張若虛與唐詩興象

要點(diǎn)：張若虛、劉希夷所創(chuàng)造的詩歌意境美；他們對盛唐詩興象玲瓏之美的

影響。

第二章盛唐的詩人群體

一、教學(xué)基本要求

通過教學(xué)，使學(xué)生了解盛唐詩歌概況，使學(xué)生了解山水田園詩的審美價(jià)值。

理解禪宗對詩歌內(nèi)容及感情格調(diào)的影響。

王維、孟浩然詩歌的靜逸明秀之美，佛禪“元生”觀念的影響，王昌齡、崔

旅詩歌的清剛勁健之美，高適、岑參詩歌的慷慨奇?zhèn)ブ馈?/p>

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)王維與創(chuàng)造靜逸明秀之美的詩人

要點(diǎn)：王維、孟浩然詩歌的內(nèi)容及特點(diǎn)；禪宗思想的影響。

第二節(jié)王昌齡、崔穎和創(chuàng)造清剛勁健之美的詩人

要點(diǎn)：王翰的狂放個(gè)性；王昌齡七絕的特點(diǎn)：崔穎、李顧邊塞詩的獨(dú)特風(fēng)格。

第三節(jié)高適、岑參和創(chuàng)造慷慨奇?zhèn)ブ赖脑娙?/p>

要點(diǎn)：高適、岑參詩歌的題材取向、藝術(shù)特質(zhì)及風(fēng)格特色。

第三章李白

一、教學(xué)基本要求

通過教學(xué)，使學(xué)生了解李白的生平思想與人格，掌握其不同詩體的創(chuàng)作特點(diǎn),

飄逸不群的藝術(shù)個(gè)性及其在文學(xué)史上的地位與影響。

李白的思想與人格，古體樂府的創(chuàng)新與個(gè)性特色，行云流水的抒情方式，李

白歌行的價(jià)值，李白絕句的特點(diǎn)，李白詩歌的藝術(shù)個(gè)性，李白的地位與影響。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)李白的生平、思想與人格

要點(diǎn)：李白的人生經(jīng)歷；李白思想的復(fù)雜性；功成身退的人生理想；李白的

人格。

第二節(jié)李白的樂府與歌行

要點(diǎn)：李白古題樂府的創(chuàng)新與個(gè)性特色；行云流水的抒情方式；李白歌行的

價(jià)值。

第三節(jié)李白的絕句

要點(diǎn)：明快的語言所表達(dá)的無盡情思；清新俊逸的爽朗風(fēng)神；樂府民歌對

李白絕句的影響。

第四節(jié)李白詩歌的藝術(shù)個(gè)性

要點(diǎn)：主觀色彩想象；特色意象類型與詞語色調(diào)。

第五節(jié)李白的地位與影響

要點(diǎn)：李白的崇高地位；李白的巨大影響。

第四章杜甫

一、教學(xué)基本要求

通過教學(xué)，使學(xué)生了解時(shí)代社會對杜甫的影響和杜甫自身磨煉、成長的過程,

掌握杜甫詩歌的成就及沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格，認(rèn)漢杜甫在詩歌史上的地位和影

響。

杜甫的創(chuàng)作道路，杜詩的詩史性質(zhì)，杜甫律詩的成就，杜詩的藝術(shù)風(fēng)格，杜

甫集大成的地位及影響。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)社會動亂與詩人杜甫

要點(diǎn)：杜甫坎坷的人生經(jīng)歷；杜詩的詩史性質(zhì)；杜詩的敘事手法。

第二節(jié)杜甫的律詩

要點(diǎn)：杜甫律詩的巨大成就。杜甫的創(chuàng)作，反映安史之亂前后的社會現(xiàn)實(shí)，

既有深度，又有廣度。剖析社會現(xiàn)實(shí)的尖銳性；對時(shí)局的敏感與預(yù)見；對戰(zhàn)爭的

清醒認(rèn)識。

第三節(jié)杜詩的藝術(shù)風(fēng)格

要點(diǎn)：杜詩的主要風(fēng)格及風(fēng)格的另一面；杜詩風(fēng)格與杜甫處境心境的關(guān)系。

第四節(jié)杜詩的地位與影響

要點(diǎn)：杜詩集六朝、盛唐詩歌之大成；杜甫對后代詩人的重大影響。

第五章大歷詩風(fēng)

一、教學(xué)基本要求

通過教學(xué)，使學(xué)生了解大歷詩壇的創(chuàng)作風(fēng)貌，掌握大歷詩歌的意象類型，把

握顧況與李益詩歌的藝術(shù)個(gè)性。

士人心態(tài)的轉(zhuǎn)變，大歷詩歌的冷落寂寞情調(diào)，大歷詩歌的意象類型，顧況與

李益詩歌的藝術(shù)個(gè)性。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)士人心態(tài)的轉(zhuǎn)變與大歷詩歌的冷落寂寞情調(diào)

要點(diǎn)：大歷時(shí)期的士人心態(tài)；韋應(yīng)物詩歌的盛唐余韻和其清雅閑淡詩風(fēng)；劉

長卿與大歷十才子詩中的冷落寂寞情調(diào)。

第二節(jié)大歷詩歌的意象類型

要點(diǎn)：大歷詩歌的詞語色彩；大歷詩歌的兩種意象類型。

第三節(jié)顧況與李益

要點(diǎn)：顧況詩歌的俗與奇：李益邊塞詩的獨(dú)特風(fēng)貌。

第六章韓孟詩派與劉禹錫、柳宗元等詩人

一、教學(xué)基本要求

通過教學(xué)，使學(xué)生了解韓孟詩派的形成及其詩歌主張，掌握韓孟詩派在詩歌

意象與技巧上的創(chuàng)新，把握劉禹錫、柳宗元的詩歌風(fēng)貌。

中唐后期詩歌的斯變，韓孟詩派的文學(xué)主張、創(chuàng)作傾向及在詩歌意象與技巧

上的創(chuàng)新，劉禹錫、柳宗元的詩歌風(fēng)貌。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)韓孟詩派及其詩歌主張

要點(diǎn)：韓孟詩派的形成；“不平則鳴”與“筆補(bǔ)造化”；崇尚雄奇怪異之美。

第二節(jié)韓愈、孟郊、李賀等人詩歌的意象類型與技巧的創(chuàng)新

要點(diǎn)：韓愈、孟郊、李賀等人詩中的怪奇之美；詩歌的散文化傾向。

第三節(jié)劉禹錫、柳宗元等人的詩歌風(fēng)貌

要點(diǎn)：劉、柳的政治遭遇與心理激憤；劉詩的雄直勁健和民歌情調(diào)；冷峭簡

淡的柳詩及其他

第七章白居易與元白濤派

一、教學(xué)基本要求

通過教學(xué)，使學(xué)生了解中唐尚實(shí)尚俗的詩歌思潮，掌握白居易的詩歌理論，

詩作內(nèi)容及其藝術(shù)成就。

元白詩派的通俗化，詩風(fēng)與寫實(shí)表現(xiàn)，白居易的詩歌主張，諷諭詩的特點(diǎn)，

中唐詩人的交往之風(fēng)和唱和詩高潮，白居易的感傷詩和閑適詩。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)唐代中期重寫實(shí)、尚通俗的詩歌思潮與詩歌創(chuàng)作

要點(diǎn)：承繼傳統(tǒng)與時(shí)代風(fēng)尚及民歌的影響；長籍、王建的通俗化詩風(fēng)與寫實(shí)

表現(xiàn)；元稹的詩歌創(chuàng)作。

第二節(jié)白居易的詩歌主張及其諷諭詩

要點(diǎn)：白居易的生平及其詩歌主張；諷諭詩的主要特點(diǎn)。

第三節(jié)《長恨歌》、《琵琶行》與元、白唱和詩

要點(diǎn)：《長恨歌》、《琵琶行》的藝術(shù)成就；中唐詩人的交往之風(fēng)和唱和詩

高潮。

第四節(jié)白居易的閑適詩

要點(diǎn)：閑適詩的內(nèi)容和情調(diào)；閑適詩對后代的影響

第八章散文的文體文風(fēng)改革

一、教學(xué)基本要求

通過教學(xué)，使學(xué)生了解唐代散文發(fā)展的一般，青況及文體文風(fēng)改的背景，掌

握中唐倡導(dǎo)古文的理論主張及韓柳散文的藝術(shù)成就。

唐代古文運(yùn)動發(fā)生的背景，古文運(yùn)動的文學(xué)主張，韓愈、柳宗元的古文創(chuàng)作

及所取得的高度成就。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)政治改革與文體文風(fēng)改革

要點(diǎn)：中唐士人的中興愿望；儒學(xué)思潮和政治改革；文體文風(fēng)改革。

第二節(jié)倡導(dǎo)古文的理論主張與雜文學(xué)觀念的復(fù)歸

要點(diǎn)：唐代驕文的新變；韓、柳的古文主張；雜文學(xué)觀念對散文發(fā)展的影響。

第三節(jié)韓、柳敬文的藝術(shù)成就

要點(diǎn)：韓、柳在散體文創(chuàng)作中的開拓；韓愈散文的內(nèi)容及特點(diǎn)；柳宗元敬文

的內(nèi)容及特點(diǎn)。

第四節(jié)晚唐古文的衰落與驕文的復(fù)興

要點(diǎn)：古文的衰落晚唐小品的特點(diǎn)；李商隱等人的驕文。

第九章唐傳奇與俗講變文

一、教學(xué)基本要求

過教學(xué)，使學(xué)生了解唐傳奇和俗講變文的產(chǎn)生及發(fā)展歷程，掌握唐傳奇的題

材內(nèi)容和藝術(shù)特征。

唐傳奇的發(fā)展歷程，唐傳奇的思想及藝術(shù)特征，變文的特點(diǎn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)唐傳奇

要點(diǎn)：唐傳奇的發(fā)展過程；寫意與虛構(gòu)；情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物描寫、修辭。

第二節(jié)俗講與變文

要點(diǎn)：俗講的產(chǎn)生及特點(diǎn)；敦煌變文的題材取向與藝術(shù)特征。

第十章晚唐詩歌

一、教學(xué)基本要求

過教學(xué)，使學(xué)生了解晚唐詩壇的一般情況，掌握不同作家的創(chuàng)作傾向以及社

會衰敗對詩歌創(chuàng)作的影響。

杜牧懷古詠史詩的特點(diǎn)，苦吟詩人亂世士人的避世心態(tài)，隱士情懷與淡泊詩

風(fēng)，愛情詩與艷麗詩風(fēng)，亂離與時(shí)世諷諭。

二、教學(xué)內(nèi)容