山東省德州市陵城區(qū)2024-2025學年九年級上學期期末化學試題（含答案）

2024-2025學年義務(wù)教育學業(yè)質(zhì)量素養(yǎng)檢測九年級化學試題(滿分100分；時間70分鐘)可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16C-12N-14Ca-40一、選擇題(本題包括16小題，1-12題每小題2分，13-16題每小題3分，共36分，每小題只有一個選項符合題意)1.明代宋應(yīng)星《天工開物·殺青篇》中詳細記載了古法制紙工藝。步驟可分為五步，“斬竹漂塘”、“煮楻足火”、“蕩料入簾”、“覆簾壓紙”、“透火焙干”。其中以發(fā)生化學反應(yīng)為主的步驟是A.斬竹漂塘 B.煮楻足火 C.蕩料入簾 D.覆簾壓紙2.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途是利用其化學性質(zhì)的是A.氮氣用作保護氣 B.銅和鋁用于生產(chǎn)電纜C.石墨作鉛筆芯 D.金剛石用來裁玻璃3.下列實驗操作正確的是A．滴加液體B．傾倒液體C．點燃酒精燈D．加入鋅粒A.A B.B C.C D.D4.家用凈水器經(jīng)常用活性炭除去水中的色素和異味，其凈水方法是A.過濾 B.蒸餾 C.沉降 D.吸附5.香蕉含有鉀、鎂、磷等人體必需的礦物質(zhì)，其中鉀通過參與降低神經(jīng)肌肉緊張的調(diào)節(jié)，舒緩人的情緒。這里的“鉀、鎂、磷”指的是A.單質(zhì) B.分子 C.原子 D.元素6.密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，測得反應(yīng)前后有關(guān)數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g621435反應(yīng)后質(zhì)量/g待測22213下列關(guān)于此反應(yīng)說法不正確的是A.表中待測數(shù)值是20 B.物質(zhì)乙可能是該反應(yīng)催化劑C.該反應(yīng)是分解反應(yīng) D.反應(yīng)中甲與丙變化的質(zhì)量比為7.火的使用推動人類文明的進步。下列有關(guān)燃燒與滅火的說法或措施正確的是A.可燃物接觸氧氣即可發(fā)生燃燒B.將木材架空可以降低其著火點C.做飯時，燃氣灶火焰出現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，可調(diào)小灶具進風口D.燃著的酒精燈不慎碰倒，若灑出的酒精燃燒起來，應(yīng)立刻用濕抹布撲滅8.下圖是物質(zhì)常見的分類方式，其中X、Y、Z表示不同的物質(zhì)類別。下列對X、Y、Z的判斷正確的是A.化合物、純凈物、單質(zhì) B.純凈物、單質(zhì)、化合物C單質(zhì)、化合物、純凈物 D.純凈物、化合物、單質(zhì)9.建立模型是學習化學的重要方法，下列化學模型中錯誤的是A．原子結(jié)構(gòu)B．物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)

C．地殼中元素含量D．空氣組成A.A B.B C.C D.D10.氫氣和氯氣的混合氣體在強光照射時發(fā)生爆炸，微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是A.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng) B.該反應(yīng)的化學方程式為C.該反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均改變 D.該反應(yīng)前后，原子種類和數(shù)目不變11.下列有關(guān)金屬的說法正確的是A.常溫下，所有金屬單質(zhì)均是固體B.生鐵和鋼的含碳量不同C.大多數(shù)金屬在自然界中以單質(zhì)形式存在D.廢舊鐵制用品應(yīng)該直接填埋處理12.下列有關(guān)溶液的說法正確的是A.溶液由溶質(zhì)和溶劑組成B.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液C.飽和溶液升高溫度一定變?yōu)椴伙柡腿芤篋.硝酸銨溶于水使溶液的溫度升高13.某實驗小組按圖a裝置驗證質(zhì)量守恒定律，一段時間后，發(fā)現(xiàn)錐形瓶內(nèi)部分固體變?yōu)榧t棕色。實驗過程中瓶內(nèi)物質(zhì)或元素質(zhì)量變化與圖b相符的是A.鐵粉的質(zhì)量 B.氮氣的質(zhì)量 C.氧元素的質(zhì)量 D.固態(tài)物質(zhì)的質(zhì)量14.關(guān)于下列實驗的說法，不正確的是A.實驗①：集氣瓶內(nèi)水平面上升約，說明氧氣約占空氣體積B.實驗②：電解水的玻璃管內(nèi)分別生成H2和O2，說明水由H和O兩種元素組成C.實驗③：白磷燃燒但紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的低D.實驗④：反應(yīng)前后稱量的總質(zhì)量不同，說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律15.運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是A.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護作用，則鐵表面的鐵銹也能起到保護作用B.活潑金屬能和稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，則能和稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的一定是活潑金屬C.合金中一定含有金屬元素，氧化鎂中含有金屬元素，則氧化鎂是一種合金D.化學反應(yīng)伴隨著能量變化，則鋼鐵生銹過程一定伴隨能量變化16.下列對實驗現(xiàn)象的解釋錯誤的是選項實驗現(xiàn)象解釋A生石灰與水反應(yīng)能煮熟雞蛋生石灰與水反應(yīng)放出大量熱B蔗糖放入水中溶解蔗糖分子分解了C將黃銅片和純銅片相互刻劃，純銅片表面有明顯劃痕合金的硬度往往比其成分金屬大D使用84消毒液擦拭消毒后聞到刺鼻氣味分子不停地運動A.A B.B C.C D.D二、理解與應(yīng)用(本大題包括5個小題，共30分)17.合成氨是20世紀偉大的成就之一。研究氨氣的組成、性質(zhì)及用途具有重要意義。（1）液氨可用作制冷劑。構(gòu)成氨分子的微粒是氮原子和_____。液態(tài)的氨轉(zhuǎn)化為氨氣的過程中，氨分子間的距離_____(填“變大”或“變小”)。（2）反應(yīng)可用于檢查輸送氯氣的管道是否泄漏。①由轉(zhuǎn)化為的過程中，_____(填“得到電子”或“失去電子”)。②反應(yīng)中，的化學式為_____。（3）在能源與環(huán)境領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。燃燒生成和，未來可用作化石燃料的替代能源，從產(chǎn)物的角度分析，作為燃料相比于的優(yōu)點是_____。18.碳元素對人類有十分重要的意義。碳和碳的化合物是化學研究的重要內(nèi)容。（1）“低碳行動”中的“碳”指的是_____(填“”“”或“”)。（2）如圖是元素周期表中的一格。碳原子核外電子數(shù)為_____。（3）關(guān)于金剛石和石墨的說法中，不正確的是_____(填字母)。a．金剛石和石墨都屬于碳單質(zhì)b．石墨轉(zhuǎn)化為金剛石屬于物理變化c．它們完全燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳d．金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同（4）一氧化碳和二氧化碳組成相同性質(zhì)不同，原因是_____。（5）物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化，寫出碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳的化學方程式_____(寫出一個即可)。19.請參加社會性議題“汽車能源的變遷”的項目式學習。（1）傳統(tǒng)汽車能源主要來自石油。石油屬于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。（2）天然氣和乙醇可替代傳統(tǒng)汽車能源。天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學方程式_____，乙醇的化學式是_____。（3）電池可給新能源汽車提供動力。電動汽車的電池放電時，其能量轉(zhuǎn)化方式為_____能轉(zhuǎn)化為電能。以“使用電動汽車代替燃油車是否能減少的排放”為題進行小組辯論，你的看法和理由是_____。20.《天工開物·作咸》記載“候潮一過，明日天晴，半日曬出鹽霜，疾趨掃起煎煉”。“鹽霜”的主要成分是氯化鈉固體，結(jié)合氯化鈉溶解度曲線，回答下列問題：（1）時，氯化鈉的溶解度是_____。（2）氯化鈉的溶解度隨溫度升高而_____。（3）氯化鈉的化學式為_____，氯化鈉以離子的形式分散在水中形成溶液，其溶液中的陽離子是_____(填離子符號)。（4）“半日曬出鹽霜”中的“曬”說明，從氯化鈉溶液中得到晶體的方法是_____結(jié)晶。21.以下是利用銅、鐵等物質(zhì)進行的實驗，請回答下列問題。（1）圖1是“測定空氣中氧氣含量”的實驗。①該實驗反應(yīng)的化學方程式_____。②注射器在該實驗中的作用是_____(寫出一點即可)。（2）圖2是比較銅、鐵、銀三種金屬活動性的實驗。①實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象_____：②實驗中反應(yīng)的化學方程式是_____，該反應(yīng)的基本類型是_____。③通過實驗、，得出三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。三、實驗與探究(本大題包括2個小題，共22分)22.實驗探究是學習化學的重要方法。請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。（1）儀器①的名稱是_____。（2）實驗室加熱高錳酸鉀固體制取時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號，下同)實驗室制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，檢驗二氧化碳的化學方程式為_____。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_____，用裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從導管口_____(填字母或)通入。（4）將收集的氧氣倒入裝置的燒杯中，觀察到帶火星的木條自下而上依次復燃，說明氧氣具有的性質(zhì)是_____。（5）興趣小組用圖甲所示裝置探究不同催化劑對過氧化氫分解的催化效果。取大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊作催化劑，分別加入相同濃度的過氧化氫稀溶液后，用傳感器測量裝置中氣壓的變化，如圖乙中曲線、所示。①結(jié)合實驗和曲線、分析，兩種催化劑中催化效率更高的是_____。②從曲線、的變化可以看出，過氧化氫分解的反應(yīng)是_____(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。③曲線、最終達到相同的壓強，說明_____。23.項目小組對鐵系食品脫氧劑(又稱為“雙吸劑”)進行了如下探究。Ⅰ．探成分（1）某脫氧劑標簽顯示含有鐵粉、活性炭、食鹽以及無水氯化鈣等。為確定脫氧劑中鐵粉的存在，進行如下實驗，完成下表內(nèi)容。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋實驗1：取樣，用磁鐵吸引樣品中有黑色固體能被吸引①脫氧劑中含有_____；②實驗2：發(fā)生的反應(yīng)方程式_____；③實驗3：發(fā)生的反應(yīng)方程式_____，鐵粉在空氣中能燃燒，而鐵絲在空氣中不易被點燃，原因是_____。實驗2：取被磁鐵吸出的固體于試管中，加入適量稀鹽酸固體逐漸減少，_____，溶液變成淺綠色實驗3：另取被磁鐵吸引的黑色粉末，撒向酒精燈的火焰。觀察到粉末劇烈燃燒，火星四射。Ⅱ．明原理利用如圖所示裝置進行實驗4和實驗5.（2）實驗4：一段時間后，觀察到氣球變大。氣球變大的原因是_____。（3）實驗5：能證明脫氧劑“脫氧”的現(xiàn)象是_____。Ⅲ．悟應(yīng)用（4）同學們觀測到食物在缺氧環(huán)境下霉菌菌落的數(shù)目比富氧條件下少，由此可知，脫氧劑能延長食物保質(zhì)期的原因是：消耗氧氣能_____。四、分析與計算(本大題包括2個小題，共12分)24.蛋白質(zhì)由甘氨酸()等多種氨基酸構(gòu)成。計算：（1）一個甘氨酸分子中含有_____個原子。（2）甘氨酸中含有氧元素的質(zhì)量為_____。25.化學興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。將石灰石樣品與一定質(zhì)量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)與鹽酸不反應(yīng)，也不溶于水)，生成二氧化碳，求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？(寫出計算過程)2024-2025學年義務(wù)教育學業(yè)質(zhì)量素養(yǎng)檢測九年級化學試題參考答案一、選擇題(本題包括16小題，1-12題每小題2分，13-16題每小題3分，共36分，每小題只有一個選項符合題意)【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】A【13題答案】【答案】A【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】D【16題答案】【答案】B二、理解與應(yīng)用(本大題包括5個小題，共30分)【17題答案】【答案】（1）①.氫原子##②.變大（2）①.得到電子②.（3）燃燒產(chǎn)物無污染(或環(huán)保等合理即可)【18題答案】【答案】（1）（2）6（3）（4）分子構(gòu)成不同（5）(合理即可)【19題答案】【答案】（1）不可再生（2）①.②.(或)（3）①.化學②.不一定，需要考慮多種因素，如電力來源、電池制造和回收過程等可能排放二氧化碳【20題答案】【答案】（1）（2）升高（3）①.②.（4）蒸發(fā)【21題答案】【答案】（1）①.②.便于推動注射器活塞，使銅絲與氧氣充分反應(yīng)(或可以通過注射器活塞的移動直觀地顯示出裝置內(nèi)壓強的變化等合理即可)（2）①.銅絲表面有銀白色物質(zhì)生成，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\藍色②.③.置換反應(yīng)④.鐵>銅>銀##三、實驗與探究(本大題包括2個小題，共22分)【22題答案】【答案】（1）鐵架臺（2）①.②.##③.（3）①.②.（4）密度比空氣大，能支持燃燒（5）①.豬肝塊②.放熱③.催化劑只改變化學反應(yīng)速率，不改變生成物的質(zhì)量