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文檔簡介

稱贊吉林省遼源市東豐縣紅石學校陳秀莉人教版新課標二年級上冊第18課

稱贊chēngzàn

稱贊chēngzàn表揚夸獎贊揚

cìwei刺

猬huān

獾刺猬Cìwei小獾

huān圈出生字,讀準字音。標出自然段的序號。想想課文主要講了誰的故事?

刺猬

小獾稱贊連忙瞧見留下但是

椅子

仔細

泄氣傍晚

疲勞板凳

粗糙cìwei

huān

dèngcāo

dànyǐbàng

píchēngzàn

zǐxì

xièqì

qiáojiàn

liú

liánmáng刺猬小獾板凳粗糙但是傍晚椅子泄氣留下瞧一瞧()+(

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椅瞧留稱贊刺猬傍板糙但

椅瞧留稱贊刺猬傍板凳糙但

椅瞧留稱贊刺猬傍板凳粗糙但

椅瞧留稱贊刺猬傍板凳粗糙但

是椅瞧留稱贊刺猬傍晚板凳粗糙但

是椅瞧留稱贊刺猬傍晚板凳粗糙但

是椅子瞧留稱贊刺猬傍晚板凳粗糙但

是椅子瞧瞧了留稱贊刺猬傍晚板凳粗糙但

是椅子瞧瞧了留下讀讀課文1-4小節(jié):1、邊讀邊想,小獾為什么高興呢?2、小獾的板凳做得很粗糙,值得稱贊嗎?

清晨,小刺猬去森林里采果子。他看見小獾已經(jīng)做成了三個()的板凳,但是他卻做得很(),因此受到小刺猬的()。

清晨,小刺猬去森林里采果子。他看見小獾已經(jīng)做成了三個()的板凳,但是他卻做得很(),因此受到小刺猬的()。粗糙

清晨,小刺猬去森林里采果子。他看見小獾已經(jīng)做成了三個()的板凳,但是他卻做得很(),因此受到小刺猬的()。粗糙認真

清晨,小刺猬去森林里采果子。他看見小獾已經(jīng)做成了三個()的板凳,但是他卻做得很(),因此受到小刺猬的()。粗糙認真稱贊用“雖然······但是······”

說一句完整的話。用“”劃出小刺猬稱贊小獾的句子。用“”劃出小獾稱贊小刺猬的句子。用“”劃出小刺猬稱贊小獾的句子。用“”劃出小獾稱贊小刺猬的句子。“你真能干,小板凳做得一個比一個好!”“你的蘋果香極了,我從來沒有見過這么好的蘋果?!?/p>

稱贊就像一根魔棒,能給人帶來許多意想不到的收獲。

如果當小獾泄氣的時候,小刺猬不是稱贊小獾,而是取笑他,可能會有什么結(jié)果呢?

建立自信消除疲勞高興

稱贊別人,不僅會使人感到,而且能幫助別人、。

建立自信消除疲勞高興

稱贊別人,不僅會使人感到,而且能幫助別人、。高興建立自信消除疲勞

你稱贊過別人嗎?別人稱贊過你嗎?當你聽到別人的稱贊時,你有什么體會和感受呢?

(誰)的稱贊使(誰)怎么樣?

()的稱贊使()()的稱贊使()(媽媽)的稱贊使(我)更愛勞動。(爸爸)的稱贊使(我)對生活充滿信心。(老師)的稱贊使(我)對學習充滿信心。(同學)的稱贊使(我)有了勇氣。(誰)的稱贊使(誰)怎么樣?

小刺猬小獾建立自信。高興極了,消除疲勞。小獾小刺猬刺猬小獾稱贊已經(jīng)粗糙泄氣自信椅子連忙消除疲勞

第一個第二個第三個第一個第二個第三個一個比一個好!一個比一個好一()比一()。一()比一()。一()比一()。練一練讀讀寫寫:聞了聞一個比一個好瞧了瞧一棵比一棵好

一比一

比一

四人小組分角色排演課文劇1、熟練背誦人物的臺詞。(劇中人物說的話)2、表演時神態(tài)自然、聲音響亮。3、表演時,最好配上動作。我是小演員旁白小刺猬小獾

1234稱贊的力量小獾拉著小刺猬的手說:“在我有點泄氣的時候,是你稱贊了我,讓我有了自信。瞧,我已經(jīng)會做椅子了。稱贊稱贊帶給我們勇氣和自信稱贊帶給我們進步稱贊帶給我們成功和喜悅作業(yè):

1、自已選一個同學,夸夸他的優(yōu)點。

2、回家選擇合適的時機,用恰當?shù)姆绞剑囍Q贊你的家人。

謝謝贈送精美圖標1、字體安裝與設置如果您對PPT模板中的字體風格不滿意,可進行批量替換,一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中,點擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭,選擇“替換字體”。(如下圖)在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。(如下圖)在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊“替換”按鈕,完成。532、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面,您可以根據(jù)需要替換這些圖片,下面介紹兩種替換方法。方法一:更改圖片選中模版中的圖片(有些圖片與其他對象進行了組合,選擇時一定要選中圖片本身,而不是組合)。單擊鼠標右鍵,選擇“更改圖片”,選擇要替換的圖片。(如下圖)注意:為防止替換圖片發(fā)生變形,請使用與原圖長寬比例相

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