11《別傷著自己》說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

11《別傷著自己》說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《別傷著自己》是2023-2024學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材中的內(nèi)容。本課旨在引導學生樹立安全意識，了解生活中可能存在的安全隱患，學會自我保護。教材內(nèi)容貼近學生生活，通過案例分析和實踐活動，讓學生在實踐中掌握安全知識，提高自我保護能力。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生安全意識、規(guī)則意識和自我保護能力，促進學生形成正確的人生觀和價值觀。通過學習，學生能夠認識到自我保護的重要性，掌握基本的自我保護方法，培養(yǎng)良好的安全習慣，提高在日常生活中防范意外事故的能力。同時，培養(yǎng)學生尊重生命、關(guān)愛他人的情感，形成積極向上的生活態(tài)度。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

一年級學生對生活中的安全常識有一定了解，如過馬路要看紅綠燈、不跟陌生人走等，但系統(tǒng)性和深入性不足。他們對自我保護的意識較弱，缺乏具體的自我保護技能。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對與自己生活緊密相關(guān)的安全知識有較高的學習興趣。他們的學習能力主要體現(xiàn)在直觀感知和簡單模仿上，學習風格偏向于形象直觀和動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學生在學習過程中可能遇到的困難包括：對抽象的安全概念理解困難、難以將安全知識轉(zhuǎn)化為具體的行動、情緒管理能力不足導致在危險情況下難以保持冷靜。此外，由于年齡特點，學生在面對緊急情況時可能缺乏應(yīng)對策略，需要教師引導和示范。教學資源-教材：《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版

-教學掛圖：交通安全、消防安全、溺水自救等主題圖片

-視頻資料：安全知識教育視頻，如交通安全教育片

-小卡片：用于制作安全知識問答卡片

-教學模型：交通標志模型、安全演練道具

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-互聯(lián)網(wǎng)資源：安全知識相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章和圖片庫

-手工材料：紙張、剪刀、膠水等，用于制作安全小手冊或標志

-實物教具：交通信號燈、安全帽、急救包等實物物品教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于兒童安全事故的新聞視頻，引起學生的興趣和關(guān)注。

-提問：同學們，你們知道生活中有哪些地方需要注意安全嗎？

-學生分享自己的安全經(jīng)驗，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《別傷著自己》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示交通安全、消防安全、溺水自救等主題圖片，引導學生觀察并思考。

-講解交通安全知識：過馬路要看紅綠燈、走人行道、不追逐打鬧等。

-講解消防安全知識：不玩火、不觸摸電器、遇到火災(zāi)要逃生等。

-講解溺水自救知識：不私自下水游泳、遇到溺水情況要呼救等。

-教師通過案例分析，讓學生了解安全的重要性，并引導學生學會自我保護。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師組織學生進行安全知識問答游戲，鞏固所學知識。

-學生分組進行角色扮演，模擬生活中可能遇到的安全情境，其他學生提供幫助和建議。

-教師對學生的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)安全意識的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)安全意識的重要性。

-學生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：回家后，向家長講述今天學到的安全知識，并提醒家人注意安全。

-學生展示自己的安全小手冊或標志，分享自己的學習成果。

-教師鼓勵學生在日常生活中踐行安全知識，提高自我保護能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《安全小常識》：這是一本專門為兒童編寫的安全知識手冊，內(nèi)容涵蓋了家庭安全、校園安全、交通安全、消防安全等多個方面，適合學生課后閱讀，加深對安全知識的理解。

-《小學生安全自救手冊》：介紹了各種常見危險情況下的自救方法，如火災(zāi)逃生、地震避險、溺水自救等，有助于學生掌握基本的自救技能。

-《兒童安全故事集》：通過生動的故事，向?qū)W生傳達安全意識，培養(yǎng)他們的安全習慣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-家庭安全調(diào)查：學生可以與家長一起，對家庭進行安全隱患排查，記錄下來并討論如何消除這些隱患。

-校園安全體驗：學生可以在學校組織的校園安全演練中，親身體驗如何應(yīng)對突發(fā)事件，如地震逃生、火災(zāi)疏散等。

-交通安全實踐：學生可以觀察和記錄自己上學路上可能存在的交通安全隱患，提出改進建議，并嘗試與家長、學校溝通，共同改善。

-社區(qū)安全訪問：學生可以邀請社區(qū)工作人員或警察，來學校進行安全知識講座，了解社區(qū)安全狀況，學習如何保護自己。

-創(chuàng)作安全宣傳作品：學生可以結(jié)合所學安全知識，創(chuàng)作手抄報、繪畫、視頻等形式的宣傳作品，提高自己和周圍人的安全意識。板書設(shè)計①安全意識的重要性

-安全意識：保護自己，避免傷害

-生命寶貴：珍惜生命，預(yù)防事故

-自我保護：掌握技能，應(yīng)對危險

②交通安全知識

-過馬路：看紅綠燈，走人行道

-騎自行車：靠右行駛，不逆行

-乘坐公共交通：排隊上下車，遵守秩序

③消防安全知識

-不玩火：遠離火源，不玩火柴、打火機

-用電安全：不觸摸電器，不拉扯電線

-火災(zāi)逃生：用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃生

④溺水