三年級(jí)思想品德下冊(cè) 維護(hù)公共衛(wèi)生靠大家說(shuō)課稿 首師大版

三年級(jí)思想品德下冊(cè)維護(hù)公共衛(wèi)生靠大家說(shuō)課稿首師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析三年級(jí)思想品德下冊(cè)“維護(hù)公共衛(wèi)生靠大家”是首師大版教材中的一部分，該章節(jié)內(nèi)容旨在教育學(xué)生認(rèn)識(shí)公共衛(wèi)生的重要性，學(xué)會(huì)遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和集體責(zé)任感。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)生動(dòng)的事例和活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人行為做起，為維護(hù)公共衛(wèi)生貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生遵守公共衛(wèi)生規(guī)則、維護(hù)公共衛(wèi)生的責(zé)任感。

3.提高學(xué)生自我管理能力，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，共同參與公共衛(wèi)生活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解公共衛(wèi)生的重要性：通過(guò)實(shí)例講解公共衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康和社會(huì)穩(wěn)定的影響，如疫情傳播的防控措施。

-學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生規(guī)則：教授學(xué)生如何遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，如戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。

-培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如飯后漱口、不亂丟垃圾等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破認(rèn)知局限：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共衛(wèi)生問(wèn)題不僅是個(gè)人問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題，需要集體行動(dòng)。

-激發(fā)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，培養(yǎng)對(duì)公共衛(wèi)生的責(zé)任感，例如在家庭和學(xué)校中推廣衛(wèi)生習(xí)慣。

-行動(dòng)與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生將公共衛(wèi)生知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如參與社區(qū)清潔活動(dòng)、宣傳公共衛(wèi)生知識(shí)等。

-解決實(shí)際問(wèn)題：面對(duì)具體公共衛(wèi)生事件，如垃圾分類(lèi)、水資源保護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生思考并提出解決方案。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《思想品德》下冊(cè)，特別是“維護(hù)公共衛(wèi)生靠大家”這一章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公共衛(wèi)生相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如健康知識(shí)科普視頻、公共衛(wèi)生事件新聞報(bào)道等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備衛(wèi)生用品，如洗手液、口罩等，用于演示和實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：親切地與學(xué)生打招呼，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生角色：積極回應(yīng)老師，表現(xiàn)出對(duì)課堂的興趣。

2.導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)共同的環(huán)境中，我們的健康和安全離不開(kāi)公共衛(wèi)生的維護(hù)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《維護(hù)公共衛(wèi)生靠大家》這一課。

二、新課講授

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生思考公共衛(wèi)生的重要性。

學(xué)生角色：積極參與討論，分享自己對(duì)公共衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

2.講解公共衛(wèi)生的概念和作用，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明公共衛(wèi)生對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-老師提問(wèn)：什么是公共衛(wèi)生？公共衛(wèi)生對(duì)我們有什么作用？

-學(xué)生回答：公共衛(wèi)生是指為保護(hù)人民健康，預(yù)防和控制疾病，保障社會(huì)穩(wěn)定的一系列措施。公共衛(wèi)生對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性體現(xiàn)在：預(yù)防疾病、提高生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面。

3.講解公共衛(wèi)生規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

-老師講解：如何遵守公共衛(wèi)生規(guī)則？有哪些常見(jiàn)的公共衛(wèi)生規(guī)則？

-學(xué)生學(xué)習(xí)：遵守公共衛(wèi)生規(guī)則的方法有：戴口罩、勤洗手、保持社交距離、不亂丟垃圾等。

4.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解公共衛(wèi)生事件對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-老師舉例：以COVID-19疫情為例，說(shuō)明公共衛(wèi)生事件對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-學(xué)生分析：COVID-19疫情對(duì)個(gè)人健康、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)秩序等方面造成了嚴(yán)重影響。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考如何從自身做起，為維護(hù)公共衛(wèi)生貢獻(xiàn)力量。

-老師提問(wèn)：我們?nèi)绾螐淖陨碜銎穑瑸榫S護(hù)公共衛(wèi)生貢獻(xiàn)力量？

-學(xué)生回答：我們可以做到：遵守公共衛(wèi)生規(guī)則、宣傳公共衛(wèi)生知識(shí)、關(guān)心他人健康等。

三、課堂活動(dòng)

1.老師角色：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生角色：積極參與討論，分享自己的看法，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

2.小組討論主題：如何從自身做起，為維護(hù)公共衛(wèi)生貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-每組選派代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論成果。

四、課堂總結(jié)

1.老師角色：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共衛(wèi)生的重要性。

學(xué)生角色：認(rèn)真聽(tīng)講，回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.總結(jié)內(nèi)容：

-公共衛(wèi)生對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

-從自身做起，為維護(hù)公共衛(wèi)生貢獻(xiàn)力量。

3.老師提問(wèn)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《維護(hù)公共衛(wèi)生靠大家》這一課，你們有什么收獲？

-學(xué)生回答：我們認(rèn)識(shí)到了公共衛(wèi)生的重要性，學(xué)會(huì)了遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，明白了從自身做起，為維護(hù)公共衛(wèi)生貢獻(xiàn)力量的意義。

五、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

學(xué)生角色：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于公共衛(wèi)生的短文。

-在家庭和學(xué)校中，實(shí)踐所學(xué)到的公共衛(wèi)生知識(shí)，為維護(hù)公共衛(wèi)生貢獻(xiàn)自己的力量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.公共衛(wèi)生的定義和重要性

-公共衛(wèi)生的定義：公共衛(wèi)生是為了預(yù)防和控制疾病、促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量而采取的一系列措施。

-公共衛(wèi)生的重要性：對(duì)個(gè)人健康、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障。

2.公共衛(wèi)生的基本原則

-預(yù)防為主：強(qiáng)調(diào)疾病預(yù)防的重要性，提前采取措施避免疾病的發(fā)生。

-人群為本：公共衛(wèi)生工作要以人民群眾的健康需求為出發(fā)點(diǎn)。

-科學(xué)合理：公共衛(wèi)生措施要基于科學(xué)研究和數(shù)據(jù)支持。

3.常見(jiàn)的公共衛(wèi)生問(wèn)題

-疾病傳播：了解傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施。

-環(huán)境污染：認(rèn)識(shí)環(huán)境污染對(duì)健康的影響，學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

-職業(yè)健康：了解不同職業(yè)可能面臨的健康風(fēng)險(xiǎn)和防護(hù)措施。

4.公共衛(wèi)生規(guī)則與個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

-公共衛(wèi)生規(guī)則：遵守戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本公共衛(wèi)生規(guī)則。

-個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如飯后漱口、不亂丟垃圾等。

5.公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)

-疫情防控：學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)疫情，包括自我防護(hù)、隔離措施、疫苗接種等。

-應(yīng)急處理：了解公共衛(wèi)生事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處理流程和措施。

6.公共衛(wèi)生教育和宣傳

-教育的重要性：公共衛(wèi)生教育是提高全民健康素養(yǎng)的關(guān)鍵。

-宣傳手段：利用多種渠道宣傳公共衛(wèi)生知識(shí)，如電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。

7.公共衛(wèi)生與法律法規(guī)

-法律法規(guī)的作用：通過(guò)法律法規(guī)保障公共衛(wèi)生權(quán)益。

-相關(guān)法律法規(guī)：如《傳染病防治法》、《食品安全法》等。

8.公共衛(wèi)生與社會(huì)責(zé)任

-社會(huì)責(zé)任：個(gè)人、家庭、社區(qū)和社會(huì)在公共衛(wèi)生中的責(zé)任。

-合作共贏：通過(guò)合作，共同維護(hù)公共衛(wèi)生，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。

9.公共衛(wèi)生與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展：公共衛(wèi)生與環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的協(xié)調(diào)發(fā)展。

-綠色生活方式：倡導(dǎo)綠色生活方式，減少對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。

10.公共衛(wèi)生與心理健康

-心理健康的重要性：關(guān)注公共衛(wèi)生中的心理健康問(wèn)題。

-心理健康維護(hù)：學(xué)習(xí)心理調(diào)適技巧，提高心理承受能力。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《維護(hù)公共衛(wèi)生靠大家》這一課，現(xiàn)在讓我們來(lái)回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我也有一些想法和感受想和大家分享。

首先，我覺(jué)得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了同學(xué)們的興趣，讓他們意識(shí)到公共衛(wèi)生與我們每個(gè)人的生活息息相關(guān)。在講解公共衛(wèi)生的重要性時(shí)，我結(jié)合了生活中的實(shí)例，比如疫情防護(hù)，這樣同學(xué)們更容易理解和接受。

在講解公共衛(wèi)生規(guī)則時(shí)，我特意準(zhǔn)備了多媒體資源，通過(guò)圖片和視頻的形式，讓同學(xué)們直觀地看到遵守公共衛(wèi)生規(guī)則的重要性。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對(duì)于這些規(guī)則的理解和記憶都比較到位，這讓我感到欣慰。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在討論公共衛(wèi)生事件對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響時(shí)，有的同學(xué)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題還不夠熟悉。所以，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們主動(dòng)參與到課堂討論中來(lái)。

另外，我在組織課堂活動(dòng)時(shí)，可能沒(méi)有考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。有的同學(xué)更善于表達(dá)，有的同學(xué)則比較內(nèi)向。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試采用更加多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上收獲頗豐。他們不僅了解了公共衛(wèi)生的基本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何從自身做起，為維護(hù)公共衛(wèi)生貢獻(xiàn)力量。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們也表現(xiàn)出了一定的社會(huì)責(zé)任感。

當(dāng)然，也有需要改進(jìn)的地方。比如，個(gè)別同學(xué)在課堂上的注意力不夠集中，可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)效果。對(duì)此，我會(huì)加強(qiáng)課堂管理，通過(guò)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)、小組討論等方式，提高同學(xué)們的參與度和專注力。

最后，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，公共衛(wèi)生是我們共同的責(zé)任，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，從自己做起，為維護(hù)公共衛(wèi)生貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)，我也希望同學(xué)們能夠提出寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助我改進(jìn)教學(xué)方法，讓我們的課堂更加精彩。板書(shū)設(shè)計(jì)①公共衛(wèi)生定義

-公共衛(wèi)生：預(yù)防和控制疾病、促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量的一系列措施

②公共衛(wèi)生重要性

-個(gè)人健康保障

-社會(huì)穩(wěn)定

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

③公共衛(wèi)生基本原則

-預(yù)防為主

-人群為本

-科學(xué)合理

④常見(jiàn)公共衛(wèi)生問(wèn)題

-疾病傳播

-環(huán)境污染

-職業(yè)健康

⑤公共衛(wèi)生規(guī)則與個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

-遵守公共衛(wèi)生規(guī)則

-良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

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