2023九年級歷史上冊 第二單元 古代歐洲文明 6《希臘羅馬古典文化》說課稿 新人教版

2023九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明6《希臘羅馬古典文化》說課稿新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本課旨在通過介紹古希臘羅馬古典文化，幫助學生了解古代歐洲的輝煌成就，培養(yǎng)學生的歷史意識和文化素養(yǎng)，同時結合九年級學生認知水平，引導學生在探究過程中，培養(yǎng)批判性思維和獨立思考能力，激發(fā)學生對世界歷史的學習興趣。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生通過文獻、文物等歷史資料分析歷史現象，提高史料解讀能力；通過對比分析，理解古希臘羅馬古典文化的特點及其對后世的影響；培養(yǎng)學生對多元文化的尊重與理解，增強民族自豪感和文化自信；激發(fā)學生探索歷史奧秘的興趣，提升歷史思維和跨文化溝通能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

九年級學生已經具備一定的基礎歷史知識，對古代世界的歷史發(fā)展有一定了解，能夠識別古代文明的代表性人物和事件。在進入本節(jié)課之前，學生可能已經學習了古代東方文明的相關內容，對文明的起源、發(fā)展有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對古希臘羅馬古典文化表現出濃厚的興趣，喜歡通過故事、圖片等形式了解歷史。學生的學習能力較強，能夠通過教師引導進行自主學習。學習風格上，部分學生偏好通過視覺和聽覺材料學習，而另一部分學生則更喜歡通過閱讀和討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生對抽象的歷史概念理解困難，需要教師通過具體案例和生動形象的教學方法進行輔助。此外，學生對古希臘羅馬文化中的宗教信仰、哲學思想等較為復雜的內容可能感到難以把握。在討論和表達個人觀點時，部分學生可能存在表達不充分或邏輯不嚴密的問題。因此，教師需關注學生的個體差異，提供針對性的指導和支持。教學資源-希臘羅馬古典文化的歷史圖片、地圖

-古希臘戲劇、雕塑和建筑的圖片資料

-羅馬法典和古羅馬建筑的視頻片段

-希臘哲學家的原著摘錄

-古羅馬歷史事件的文獻資料

-教學多媒體設備，如投影儀和計算機

-白板和黑板，用于板書和課堂討論

-紙張和文具，供學生進行課堂活動記錄和討論使用

-課程相關網絡資源鏈接，用于拓展學習教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示古希臘和古羅馬的代表性雕塑和建筑圖片，引導學生觀察并簡要描述這些藝術作品的特點。

-提問：這些藝術作品反映了什么樣的文化背景？它們與我們的現代生活有何聯系？

-引出本節(jié)課的主題：“希臘羅馬古典文化”，并簡要介紹本節(jié)課的學習目標和內容。

2.講授新知（20分鐘）

-古希臘文明：

-介紹古希臘的地理環(huán)境、政治制度（民主政治）和哲學思想（如蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德）。

-通過圖片和視頻展示古希臘的建筑（如帕特農神廟）、雕塑（如《拉奧孔》）和戲?。ㄈ纭抖淼移炙雇酢罚?。

-討論古希臘文化對后世的影響，如民主政治、哲學思想和藝術風格。

-古羅馬文明：

-介紹古羅馬的地理環(huán)境、政治制度（羅馬共和國和帝國）和法律制度（羅馬法）。

-通過圖片和視頻展示古羅馬的建筑（如羅馬斗獸場、萬神殿）、雕塑（如《拉奧孔》）和軍事成就。

-討論古羅馬文化對后世的影響，如法律體系、工程技術和政治制度。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：學生分組討論古希臘和古羅馬文化對現代社會的啟示。

-學生代表分享討論成果，教師進行點評和總結。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內容，強調古希臘羅馬古典文化的重要性和影響。

-提問：你對古希臘羅馬文化有哪些新的認識？它們對你有什么啟發(fā)？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生閱讀教材中關于古希臘羅馬古典文化的相關章節(jié)，并完成課后練習題。

-收集并整理古希臘羅馬文化中你認為最有趣或最重要的歷史事件，準備在下一節(jié)課進行分享。

-完成一份關于古希臘羅馬古典文化的手抄報或PPT，展示你對這些文化的理解和認識。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《希臘神話與傳說》：介紹古希臘神話體系，包括宙斯、雅典娜、阿波羅等眾神的故事，以及英雄傳說，如忒修斯與米諾陶洛斯等。

-《羅馬史》：概述古羅馬從建國到帝國衰落的歷史進程，包括羅馬共和國和帝國的重要事件和人物。

-《柏拉圖全集》：精選柏拉圖的哲學著作，如《理想國》、《斐多篇》等，幫助學生深入理解古希臘哲學思想。

-《羅馬法典》：簡要介紹羅馬法典的歷史背景、主要內容和對后世法律體系的影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料中的任意一本，深入了解古希臘羅馬文化的某個方面。

-鼓勵學生通過網絡資源或圖書館查閱資料，了解古希臘羅馬藝術、建筑、文學、科學等方面的成就。

-組織學生進行小組合作，研究古希臘羅馬文化對現代西方文化的影響，如民主制度、哲學思想、藝術風格等。

-學生可以嘗試創(chuàng)作以古希臘羅馬文化為背景的短劇或詩歌，展示對古希臘羅馬文化的理解和創(chuàng)造力。

-安排學生進行課堂報告，分享他們在拓展學習中的發(fā)現和體會，促進學生對知識的深入理解和交流。

-通過角色扮演或模擬法庭等活動，讓學生體驗古羅馬的法律制度，培養(yǎng)他們的法律意識和思辨能力。

-組織學生參觀博物館或歷史遺跡，實地感受古希臘羅馬文化的魅力，增強學習的歷史感和文化認同感。板書設計①古希臘文明

-地理環(huán)境：地中海、希臘半島、愛琴海

-政治制度：民主政治（雅典）

-哲學思想：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德

-藝術成就：帕特農神廟、雕塑《拉奧孔》、戲劇《俄狄浦斯王》

②古羅馬文明

-地理環(huán)境：意大利半島、地中海

-政治制度：羅馬共和國、羅馬帝國

-法律制