一年級道德與法治下冊 第三單元 做個好孩子 第9課《做事不怕難》說課稿 冀教版

一年級道德與法治下冊第三單元做個好孩子第9課《做事不怕難》說課稿冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本課《做事不怕難》以冀教版一年級道德與法治下冊第三單元為主題，旨在引導學生認識困難、面對困難、克服困難。設計思路圍繞“認識困難—面對困難—克服困難”三個環(huán)節(jié)展開，通過故事、游戲、討論等多種形式，讓學生在實踐中學會勇敢面對困難，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)、法治意識和實踐能力。通過學習，學生能夠樹立正確的人生觀和價值觀，增強面對困難的勇氣和信心，學會獨立思考和解決問題，培養(yǎng)良好的團隊合作精神，為成為有責任感和擔當精神的好孩子奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.理解“做事不怕難”的含義，認識到面對困難的重要性。

2.學習克服困難的方法，如積極思考、尋求幫助、堅持不懈等。

難點：

1.幫助學生克服心理障礙，敢于面對和挑戰(zhàn)困難。

2.引導學生將理論應用于實踐，形成克服困難的實際行動。

解決辦法：

1.通過故事、案例等生動形象的方式，讓學生直觀感受面對困難的態(tài)度和方法。

2.設計互動游戲和小組討論，讓學生在活動中體驗克服困難的過程，培養(yǎng)勇氣和毅力。

3.結(jié)合實際生活情境，引導學生將所學知識應用到解決具體問題中，增強實踐能力。教學方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，講解困難的概念和克服困難的方法，使學生理解理論知識。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演故事中的角色，體驗面對困難的心理和行為變化。

3.通過小組討論，引導學生分享克服困難的經(jīng)歷和感悟，培養(yǎng)合作精神和交流能力。

4.利用多媒體展示相關(guān)圖片和視頻，增強課堂的趣味性和直觀性，激發(fā)學生的學習興趣。

5.設置“挑戰(zhàn)自我”環(huán)節(jié)，鼓勵學生自主設計小任務，在實踐中學會面對和克服困難。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過講述一個關(guān)于勇敢面對困難的故事，引起學生的興趣和思考。

-提問：“你們認為面對困難時，我們應該怎么做？”

-引導學生討論，為接下來的新課做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹“做事不怕難”的含義，引導學生理解面對困難的重要性。

-通過案例分析法，展示不同情境下克服困難的方法，如積極思考、尋求幫助、堅持不懈等。

-引導學生思考：在日常生活中，我們可能遇到哪些困難？我們應該如何應對？

-教師總結(jié)：面對困難，我們要保持積極的心態(tài)，勇于嘗試，不斷努力。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個生活中的困難情境，討論如何克服。

-角色扮演：每組派代表扮演情境中的角色，展示克服困難的過程。

-教師點評：針對學生的表現(xiàn)，給予肯定和指導，強調(diào)面對困難的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“做事不怕難”的重要性。

-提問：“你們認為自己在面對困難時，有哪些優(yōu)點和不足？”

-引導學生反思，鼓勵他們在今后的生活中，勇敢面對困難，不斷成長。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：每人寫一篇關(guān)于自己面對困難時的經(jīng)歷和感悟的文章。

-要求：文章要真實、感人，字數(shù)不限，下節(jié)課分享。

-強調(diào)：通過分享，我們可以互相學習，共同成長。教學資源拓展1.拓展資源：

-故事資源：《小熊過橋》、《龜兔賽跑》等經(jīng)典故事，通過動物角色來展現(xiàn)面對困難時的勇氣和智慧。

-圖片資源：展示不同場景下人們面對困難的圖片，如登山者攀登高峰、消防員救火等，激發(fā)學生的情感共鳴。

-視頻資源：選取一些關(guān)于克服困難的勵志視頻，如運動員克服傷病重返賽場、殘疾人士挑戰(zhàn)極限等，讓學生直觀感受困難中的堅持與奮斗。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等文學作品，通過閱讀，學生可以學習到更多的關(guān)于勇氣、友情和堅持的價值觀。

-實踐活動：組織學生參與社區(qū)服務、環(huán)?；顒拥龋寣W生在實際行動中體驗面對困難的勇氣和解決問題的能力。

-家庭作業(yè)：鼓勵家長與孩子共同完成一項家庭任務，如修理家電、種植植物等，讓學生在家庭環(huán)境中學會獨立思考和解決問題。

-互動交流：利用社交媒體或班級群，讓學生分享自己在面對困難時的經(jīng)歷和感悟，互相鼓勵和支持。

-藝術(shù)創(chuàng)作：引導學生通過繪畫、寫作、音樂等形式表達自己對克服困難的思考和感受，提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

-心理輔導：針對一些學生在面對困難時可能出現(xiàn)的心理障礙，提供心理輔導資源，如心理健康教育講座、心理咨詢服務等，幫助學生更好地應對挑戰(zhàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-面對困難的正確態(tài)度：積極、勇敢、堅持不懈。

-克服困難的方法：思考、求助、嘗試、堅持。

②本文重點詞：

-難題：指不容易解決或完成的問題。

-勇氣：面對困難和挑戰(zhàn)時的勇敢和堅定。

-堅持：不放棄，持續(xù)努力。

③本文重點