Unit 4 Future Living Critical Thinking 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語上外版（2020）選擇性必修第一冊

Unit4FutureLivingCriticalThinking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語上外版（2020）選擇性必修第一冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自上外版高中英語選擇性必修第一冊《Unit4FutureLiving》。主要圍繞未來生活的科技發(fā)展展開，包括智能家居、智能交通、虛擬現(xiàn)實(shí)等內(nèi)容。教材通過閱讀、聽力、口語和寫作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考未來生活的可能性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，通過閱讀、聽力、口語和寫作等活動，提升學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)對未來生活看法的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考未來科技發(fā)展對人類生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.倡導(dǎo)學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生了解不同文化背景下對未來生活的設(shè)想，增強(qiáng)跨文化交流的意識。

4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主獲取知識、分析問題和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并運(yùn)用與未來生活相關(guān)的詞匯和短語，如“smarthome”、“self-drivingcar”、“virtualreality”等，準(zhǔn)確描述未來科技的發(fā)展。

②通過閱讀和聽力材料，分析不同觀點(diǎn)，總結(jié)文章的主要論點(diǎn)和論據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息提取和歸納能力。

③在口語和寫作練習(xí)中，能夠結(jié)合個(gè)人觀點(diǎn)，用英語表達(dá)對未來生活的設(shè)想，展示學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解未來科技發(fā)展對人類生活的影響，尤其是對個(gè)人隱私、社會倫理等方面的影響，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

②在寫作中，如何將個(gè)人觀點(diǎn)與文章內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)行邏輯性和連貫性的表達(dá)，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。

③在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，如何有效地傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，并能夠提出有建設(shè)性的反饋，是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的關(guān)鍵。

④在面對復(fù)雜的話題時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析問題，避免片面性，是提高學(xué)生綜合分析能力的重要環(huán)節(jié)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響系統(tǒng)）、電子白板、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦。

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺、在線教育平臺（如中國大學(xué)MOOC、網(wǎng)易云課堂等）。

-信息化資源：未來生活相關(guān)的英語閱讀材料、視頻資料、在線詞典和語法工具。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、思維導(dǎo)圖制作、在線測試和反饋系統(tǒng)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一組關(guān)于未來科技發(fā)展的圖片，如智能機(jī)器人、無人駕駛汽車、智能家居等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：“Whatdoyouthinkthefuturewilllooklike?”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“FutureLiving”。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀材料：教師播放聽力材料，引導(dǎo)學(xué)生聽后回答問題，如“Whoisthespeaker?Whatisthemaintopicofthetalk?”

-文章分析：學(xué)生閱讀課文，教師提問幫助學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)和論據(jù)。

-詞匯學(xué)習(xí)：教師講解與未來生活相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和短語，并提供例句進(jìn)行練習(xí)。

-口語練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬未來生活中的場景，如使用智能家居、乘坐自動駕駛汽車等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，討論未來生活可能帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容，撰寫一篇短文，表達(dá)自己對未來生活的看法。

-互動環(huán)節(jié)：教師隨機(jī)挑選學(xué)生進(jìn)行展示，全班共同評價(jià)，教師給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括未來生活的科技發(fā)展趨勢、詞匯和短語運(yùn)用等。

-回顧學(xué)生課堂表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)批判性思維和表達(dá)能力的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀延伸：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于未來生活的英語文章，并撰寫讀書筆記。

-口語練習(xí)：學(xué)生與家長或朋友分享自己對未來生活的設(shè)想，并嘗試用英語表達(dá)。

-拓展活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的科技創(chuàng)新活動，如機(jī)器人編程、無人機(jī)操作等。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《TheFutureofTechnology》:一篇關(guān)于未來科技發(fā)展趨勢的文章，探討人工智能、生物工程等領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-《SmartHomes:TheFutureisHere》:介紹智能家居技術(shù)的文章，包括其工作原理、應(yīng)用場景以及對社會生活的影響。

-《TheEthicsofSelf-DrivingCars》:討論自動駕駛汽車帶來的倫理問題，如責(zé)任歸屬、法律規(guī)范等。

-《VirtualRealityandItsImpactonEducation》:探討虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，如何改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以訪問學(xué)校圖書館或在線資源，尋找更多關(guān)于未來科技發(fā)展的書籍和文章。

-學(xué)生可以加入學(xué)校的科技俱樂部或參加相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，與志同道合的同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以嘗試使用編程工具，如Scratch或Python，設(shè)計(jì)簡單的智能家居系統(tǒng)或虛擬現(xiàn)實(shí)場景。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如幫助老年人了解和使用智能家居設(shè)備，提升他們的生活質(zhì)量。

-學(xué)生可以開展小組研究，針對未來科技發(fā)展中的一個(gè)特定領(lǐng)域進(jìn)行深入探究，如可持續(xù)能源、健康監(jiān)測技術(shù)等。

-學(xué)生可以制作個(gè)人項(xiàng)目報(bào)告或演示文稿，向同學(xué)和老師展示他們的研究成果，增強(qiáng)他們的表達(dá)能力。

3.實(shí)踐活動建議

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目萍颊褂[或博物館，實(shí)地了解最新的科技產(chǎn)品和研究成果。

-安排學(xué)生參觀科技公司或研究機(jī)構(gòu)，與專業(yè)人士交流，了解科技行業(yè)的最新動態(tài)。

-鼓勵學(xué)生參與科技競賽，如機(jī)器人競賽、編程比賽等，提升他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的未來生活場景，如設(shè)計(jì)一個(gè)理想的未來家園，并繪制草圖或制作模型。七、板書設(shè)計(jì)1.未來生活科技發(fā)展概述

①智能家居（SmartHome）

②智能交通（SmartTransportation）

③虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality）

④生物技術(shù)（Biotechnology）

2.關(guān)鍵詞匯和短語

①smarthome

②self-drivingcar

③artificialintelligence

④robot

⑤renewableenergy

3.重要句子和表達(dá)

①"Thefutureoftechnologyisgoingtobeincrediblydifferentfromwhatweseetoday."

②"Smarthomeswillmakeourlivesmoreconvenientandefficient."

③"Virtualrealitycanhelpusexperiencethingswe'veneverseenbefore."

④"Biotechnologyhasthepotentialtorevolutionizemedicineandagriculture."八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我通常會進(jìn)行一番反思，思考這節(jié)課的效果如何，有哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。以下是我對“Unit4FutureLiving”這一節(jié)課的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我認(rèn)為課堂的互動性是關(guān)鍵。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示未來科技發(fā)展的圖片來吸引學(xué)生的興趣，這個(gè)做法收到了不錯的效果。學(xué)生們積極參與討論，對未來的生活充滿了好奇。但是，我也注意到，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，有些緊張，不太敢于發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z口語表達(dá)不夠自信。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的口語練習(xí)機(jī)會，比如設(shè)置小型的辯論賽或者角色扮演活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)口語。

其次，我在講解新知時(shí)，嘗試將文章結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)和論據(jù)清晰地呈現(xiàn)給學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)，這種方法有助于學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)理解起來比較困難。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重語法和句型的講解，尤其是在閱讀理解部分，我會提供更多關(guān)于語法點(diǎn)的解析，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和寫作練習(xí)，旨在提高學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的討論內(nèi)容較為分散，缺乏深度。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在小組討論前，給出更具體的問題或者話題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。同時(shí)，對于寫作練習(xí)，我會提供更多樣化的寫作模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的文章結(jié)構(gòu)。

課堂小結(jié)部分，我通過總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些