七年級生物上冊 第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識生物第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物說課稿 （新版）新人教版

七年級生物上冊第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識生物第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物說課稿（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：七年級生物上冊第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識生物第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物，包括生物的多樣性、生物與環(huán)境的關(guān)系以及調(diào)查方法等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的生物基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，如植物、動物等基本概念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R進行拓展，了解生物的多樣性和環(huán)境對生物的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）科學(xué)探究素養(yǎng)，通過實地調(diào)查，提升學(xué)生觀察、記錄和分析問題的能力；2）生物觀念素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生理解生物多樣性和生物與環(huán)境的關(guān)系；3）生物實踐素養(yǎng)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)生物知識，提高解決實際問題的能力；4）社會責(zé)任素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，認(rèn)識到保護生物多樣性的重要性。三、重點難點及解決辦法重點：

1.生物多樣性的認(rèn)識：理解生物多樣性的內(nèi)涵，包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

2.調(diào)查方法的掌握：學(xué)會運用觀察、記錄、分類等方法進行生物調(diào)查。

難點：

1.生物多樣性的理解：學(xué)生可能難以抽象理解生物多樣性的概念和層次。

2.調(diào)查技巧的運用：學(xué)生在實地調(diào)查中可能遇到觀察不準(zhǔn)確、記錄不規(guī)范等問題。

解決辦法：

1.結(jié)合生活實例，通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解生物多樣性的概念。

2.通過小組討論和實際操作，指導(dǎo)學(xué)生掌握調(diào)查技巧，如觀察方法、記錄表格的使用等。

3.設(shè)計問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步深入理解生物多樣性的層次和重要性。

4.在調(diào)查實踐中，及時給予反饋和指導(dǎo)，糾正學(xué)生的觀察和記錄錯誤，提高調(diào)查質(zhì)量。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，講解生物多樣性的基本概念和調(diào)查方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解。

2.討論法：組織學(xué)生就生物多樣性的保護措施進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

3.實驗法：指導(dǎo)學(xué)生進行實地調(diào)查，通過親身體驗，加深對生物多樣性的認(rèn)識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動呈現(xiàn)生物多樣性及其環(huán)境，增強視覺效果。

2.互動軟件：運用互動軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行生物調(diào)查，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.現(xiàn)場教學(xué)：組織學(xué)生走出課堂，進行實地觀察和調(diào)查，增強教學(xué)的實踐性和實效性。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示校園及周邊環(huán)境的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論其中的生物種類。

-提問：你們在照片中看到了哪些生物？它們有什么特點？

-引出課題：今天我們將一起探索這些生物的奧秘，學(xué)習(xí)如何調(diào)查周邊環(huán)境中的生物。

2.講授新知（20分鐘）

-講解生物多樣性的概念，包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

-通過實例分析，讓學(xué)生理解生物多樣性的重要性。

-介紹調(diào)查方法，包括觀察法、記錄法、分類法等。

-分步驟演示如何進行實地調(diào)查，包括確定調(diào)查地點、制定調(diào)查計劃、進行觀察記錄等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個校園或周邊環(huán)境進行調(diào)查。

-每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，制定調(diào)查計劃，并分工合作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在調(diào)查過程中遇到的問題。

-學(xué)生完成調(diào)查后，每組匯報調(diào)查結(jié)果，其他組進行點評。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)生物多樣性和調(diào)查方法的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在調(diào)查過程中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持對生物的興趣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成以下作業(yè)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于生物多樣性的短文。

2.設(shè)計一個調(diào)查計劃，選擇一個感興趣的環(huán)境進行實地調(diào)查。

3.收集有關(guān)生物多樣性的資料，準(zhǔn)備在下次課堂上分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解生物多樣性的概念，包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

-學(xué)生掌握了調(diào)查生物的方法，如觀察法、記錄法、分類法等。

-學(xué)生能夠識別和描述校園及周邊環(huán)境中的常見生物，了解它們的基本特征。

2.能力提升：

-觀察能力：通過實地調(diào)查，學(xué)生的觀察能力得到提升，能夠細致地觀察生物的外部特征和行為。

-記錄能力：學(xué)生學(xué)會了如何準(zhǔn)確、規(guī)范地記錄觀察到的生物信息，提高了記錄和整理數(shù)據(jù)的能力。

-分析能力：學(xué)生在調(diào)查過程中學(xué)會了分析生物與環(huán)境的關(guān)系，能夠從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論。

-解決問題能力：學(xué)生在遇到調(diào)查難題時，能夠運用所學(xué)知識解決問題，提高了獨立思考和解決問題的能力。

3.思維發(fā)展：

-比較和分類思維能力：學(xué)生在調(diào)查過程中學(xué)會了比較不同生物的特征，并能夠進行分類。

-批判性思維能力：通過討論和分享，學(xué)生能夠提出自己的觀點，并對他人的觀點進行評價和反思。

-創(chuàng)造性思維能力：學(xué)生在設(shè)計調(diào)查計劃時，能夠發(fā)揮自己的想象力，提出創(chuàng)新性的調(diào)查方法。

4.情感態(tài)度價值觀：

-環(huán)保意識：通過學(xué)習(xí)生物多樣性和環(huán)境保護的重要性，學(xué)生的環(huán)保意識得到增強。

-尊重生命：學(xué)生在調(diào)查過程中學(xué)會了尊重生物，珍惜生命，樹立了正確的生命觀。

-團隊合作：學(xué)生在小組調(diào)查活動中學(xué)會了與他人合作，增強了團隊協(xié)作精神。

-責(zé)任感：學(xué)生在完成調(diào)查任務(wù)的過程中，體會到了責(zé)任的重要性，培養(yǎng)了責(zé)任感。

5.實踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如在家中觀察植物和動物，了解它們的生活習(xí)性。

-學(xué)生能夠運用調(diào)查方法，對校園或社區(qū)的環(huán)境進行評估，提出改善建議。

-學(xué)生能夠參與環(huán)?；顒樱瑸楸Ｗo生物多樣性做出實際行動。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①生物多樣性的概念與內(nèi)涵

-知識點：生物多樣性的定義、層次（遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性）

-詞句：生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

②生物與環(huán)境的關(guān)系

-知識點：環(huán)境對生物的影響、生物對環(huán)境的作用

-詞句：生物的適應(yīng)性、生物的生態(tài)位、生物的相互作用

③調(diào)查方法與技巧

-知識點：觀察法、記錄法、分類法、調(diào)查步驟

-詞句：實地調(diào)查、調(diào)查計劃、記錄表格、生物分類

④實際調(diào)查案例

-知識點：調(diào)查過程、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論得出

-詞句：調(diào)查地點的選擇、調(diào)查結(jié)果的分析、調(diào)查報告的撰寫

⑤生物多樣性的保護

-知識點：保護措施、保護意識、保護實踐

-詞句：生物多樣性的重要性、保護生物多樣性的方法、可持續(xù)發(fā)展

⑥學(xué)生參與與反饋

-知識點：學(xué)生的參與度、調(diào)查過程中的反饋、教學(xué)評價

-詞句：學(xué)生的小組合作、學(xué)生的觀察記錄、學(xué)生的反思與評價八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說教學(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我用了圖片和視頻來展示生物多樣性的豐富性，讓學(xué)生們直觀地感受到生物世界的奇妙。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們在課堂上都很活躍，參與度很高。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解生物多樣性的概念時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是有點難以理解。這可能是因為概念比較抽象，需要更多的實例來支撐。所以，我打算在今后的教學(xué)中，多結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

在策略上，我采用了小組討論和實地調(diào)查的方式，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)。這種策略的好處是，學(xué)生們可以在互動中學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，共同進步。不過，我也注意到，在實地調(diào)查環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因為缺乏經(jīng)驗，調(diào)查過程不夠規(guī)范。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生調(diào)查技巧的指導(dǎo)。

至于管理方面，我覺得課堂紀(jì)律總體還好，但還是有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律性不強，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂管理，確保每個學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

在知識方面，學(xué)生們對生物多樣性的概念有了更深入的理解，能夠識別和描述一些常見生物。在技能上，學(xué)生們學(xué)會了觀察、記錄和分類的方法，這些都是進行生物調(diào)查的基本技能。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對生物多樣性有了更深的認(rèn)識，增強了環(huán)保意識。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于生物多樣性的重要性認(rèn)識還不夠深刻，這可能是因為我們沒有足夠的時間來深入探討。此外，部分學(xué)生在調(diào)查過程中，對數(shù)據(jù)的分析和處理能力還有待