2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 1 Teenage Life Discovering Useful Structures說課稿 新人教版必修第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit1TeenageLifeDiscoveringUsefulStructures說課稿新人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版必修第一冊(cè)英語Unit1TeenageLife，涉及discoveringusefulstructures。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本單元圍繞青少年生活展開，包括學(xué)習(xí)、興趣愛好、家庭關(guān)系等方面。學(xué)生在初中階段已接觸過類似話題，為本單元學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課將教授學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用有用結(jié)構(gòu)的技巧，有助于提升他們的英語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，特別是通過發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用有用結(jié)構(gòu)來增強(qiáng)表達(dá)效果。

2.思維品質(zhì)：通過分析青少年生活的話題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.學(xué)科素養(yǎng)：加深學(xué)生對(duì)英語文化背景的理解，提高跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對(duì)英語的基本句型結(jié)構(gòu)有一定的了解。在初中階段，他們接觸過一些關(guān)于青少年生活的話題，如家庭、學(xué)校生活等，具備一定的背景知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生的學(xué)習(xí)興趣多樣，對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣程度不一。部分學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的熱情，愿意投入時(shí)間和精力；而另一些學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)持觀望態(tài)度。在能力方面，學(xué)生的英語聽說讀寫能力參差不齊，但普遍具備一定的英語基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過聽力和口語練習(xí)來提高英語水平，有的則更傾向于通過閱讀和寫作來提升。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用有用結(jié)構(gòu)時(shí)可能遇到困難，尤其是在理解復(fù)雜句型和語法結(jié)構(gòu)時(shí)。其次，對(duì)于一些詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。此外，由于文化差異，學(xué)生在理解某些文化背景下的英語表達(dá)時(shí)可能會(huì)感到困惑。最后，學(xué)生在面對(duì)英語學(xué)習(xí)壓力時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)焦慮和挫敗感，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如圖片、卡片）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源庫。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電子教材、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)、英語歌曲和視頻。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組青少年生活的圖片，如學(xué)生上課、參加社團(tuán)活動(dòng)、與家人互動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生回憶初中階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并提問：“Doyourememberwhatyourteenagelifewaslike?”

-學(xué)生分享自己的青少年生活經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whataresomecommonexperiencesthatteenagershave?”

-教師總結(jié)：“Today,wearegoingtoexplorethetopicofteenagelifeanddiscoversomeusefulstructurestoexpressourthoughtsandexperiencesinEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)和詞匯，如“l(fā)iketodo”，“enjoydoing”，“spendtimedoing”，“havefundoing”等。

-通過例句和實(shí)際情境，展示這些結(jié)構(gòu)的用法，例如：“Iliketoplaybasketballafterschool.”（我喜歡放學(xué)后打籃球。）

-學(xué)生跟讀并模仿例句，教師糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)話，如詢問對(duì)方愛好、描述周末活動(dòng)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分為小組，每組討論并設(shè)計(jì)一段關(guān)于青少年生活的對(duì)話，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)。

-小組展示：每組派代表進(jìn)行對(duì)話展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并給出建議。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，教師給予正面反饋和改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵結(jié)構(gòu)和詞匯。

-提問：“Whataresomeusefulstructureswelearnedtoday?”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用本節(jié)課學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)寫一篇關(guān)于自己青少年生活的短文，字?jǐn)?shù)不限。

-提醒學(xué)生注意時(shí)態(tài)和語法正確性，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。

-布置作業(yè)后，教師簡要說明下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞和短語：

-teenager：青少年

-hobby：愛好

-schoollife：學(xué)校生活

-familylife：家庭生活

-friendship：友誼

-exercise：鍛煉

-party：聚會(huì)

-study：學(xué)習(xí)

-technology：技術(shù)

-future：未來

2.語法結(jié)構(gòu)：

-"liketodo"：表示喜歡做某事

-"enjoydoing"：表示享受做某事

-"spendtimedoing"：表示花時(shí)間做某事

-"havefundoing"：表示做某事很開心

-"beinterestedin"：對(duì)某事感興趣

-"begoodat"：擅長做某事

-"bepassionateabout"：對(duì)某事有熱情

-"dreamabout"：夢想做某事

3.句型：

-"Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"：你空閑時(shí)間喜歡做什么？

-"Howdoyouspendyourweekends?"：你是如何度過周末的？

-"Whatareyourhobbies?"：你的愛好是什么？

-"Doyouhaveanyspecialtalents?"：你有什么特別的才能嗎？

-"Whatareyourfutureplans?"：你的未來計(jì)劃是什么？

4.詞匯運(yùn)用：

-詞匯擴(kuò)展：針對(duì)每個(gè)主題，擴(kuò)展相關(guān)詞匯，如“sports”（運(yùn)動(dòng)）、“music”（音樂）、“art”（藝術(shù)）等。

-詞匯對(duì)比：對(duì)比近義詞和反義詞，如“l(fā)ove”（愛）與“hate”（恨）。

5.語法點(diǎn)：

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)

-動(dòng)詞形式：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)

-形容詞比較級(jí)和最高級(jí)

6.文化背景：

-青少年在不同文化中的生活特點(diǎn)

-青少年興趣愛好的多樣性

-家庭在青少年成長中的重要性

-友誼在青少年生活中的作用

7.交際策略：

-如何用英語詢問和回答關(guān)于個(gè)人興趣的問題

-如何用英語描述個(gè)人經(jīng)歷和計(jì)劃

-如何用英語表達(dá)對(duì)未來的期望和夢想

8.寫作技巧：

-如何組織文章結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)尾

-如何使用過渡詞和短語使文章連貫

-如何使用正確的時(shí)態(tài)和語法結(jié)構(gòu)來表達(dá)思想

9.聽力技巧：

-如何抓住關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息

-如何理解對(duì)話和敘述的語境

-如何根據(jù)聽力材料進(jìn)行推理和判斷

10.評(píng)價(jià)和反思：

-如何評(píng)價(jià)自己的英語水平

-如何反思學(xué)習(xí)過程中的問題和不足

-如何制定改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-青少年生活的描述

-常用英語表達(dá)方式

-語法結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

②本文重點(diǎn)詞匯：

-teenager,hobby,schoollife,familylife,friendship

-exercise,party,study,technology,future

③本文重點(diǎn)句型：

-"Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"

-"Howdoyouspendyourweekends?"

-"Whatareyourhobbies?"

-"Doyouhaveanyspecialtalents?"

-"Whatareyourfutureplans?"

④內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①青少年生活的描述：文章首先介紹青少年生活的各個(gè)方