培訓(xùn)規(guī)劃科學(xué)性缺失需求分析不充分

第1頁(yè)共4頁(yè)北京華恒智信人力資源顧問有限公司地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)曙光西里甲6號(hào)院時(shí)間國(guó)際8號(hào)樓北樓303室咨詢電話：010-84641991010-58679366010-58679368傳真司網(wǎng)址：郵編：100028培訓(xùn)規(guī)劃科學(xué)性缺失，需求分析不充分設(shè)計(jì)院的培訓(xùn)規(guī)劃當(dāng)前主要依賴于部門詢問與領(lǐng)導(dǎo)意見，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光與戰(zhàn)略導(dǎo)向。科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)緊密結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略，預(yù)見未來(lái)人才需求，對(duì)照現(xiàn)狀差距，實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn)。由于缺乏科學(xué)規(guī)劃，培訓(xùn)方式、師資與課程選擇隨意，導(dǎo)致培訓(xùn)費(fèi)用難以有效利用?！粳F(xiàn)狀剖析】一、培訓(xùn)規(guī)劃科學(xué)性缺失，需求分析不充分設(shè)計(jì)院的培訓(xùn)規(guī)劃當(dāng)前主要依賴于部門詢問與領(lǐng)導(dǎo)意見，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光與戰(zhàn)略導(dǎo)向?？茖W(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)緊密結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略，預(yù)見未來(lái)人才需求，對(duì)照現(xiàn)狀差距，實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn)。由于缺乏科學(xué)規(guī)劃，培訓(xùn)方式、師資與課程選擇隨意，導(dǎo)致培訓(xùn)費(fèi)用難以有效利用。二、分層分類培訓(xùn)缺失，針對(duì)性不強(qiáng)訪談中，各部門負(fù)責(zé)人與員工均表達(dá)了各自的培訓(xùn)需求，但設(shè)計(jì)院受限于客觀條件，只能滿足共性需求。不同崗位與層級(jí)的員工對(duì)培訓(xùn)需求存在顯著差異，且真正需要培訓(xùn)的員工占比不高。加之工作與出差等因素，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容與員工需求脫節(jié)，員工參與度與培訓(xùn)效果均不理想。三、培訓(xùn)效果評(píng)估缺失，配套機(jī)制不完善員工參與度低是設(shè)計(jì)院培訓(xùn)問題的另一重要表現(xiàn)。除了培訓(xùn)針對(duì)性不足外，還缺乏有效的約束與支撐機(jī)制。培訓(xùn)結(jié)束后，缺乏科學(xué)的評(píng)估與約束機(jī)制，導(dǎo)致培訓(xùn)效果無(wú)從衡量。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的投入與監(jiān)管缺失，進(jìn)一步加劇了這一問題。缺失效果評(píng)估，使得培訓(xùn)問題難以改進(jìn)，員工對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度日益消極?！救A恒智信解決方案】一、戰(zhàn)略導(dǎo)向，精準(zhǔn)規(guī)劃培訓(xùn)目標(biāo)結(jié)合設(shè)計(jì)院的戰(zhàn)略藍(lán)圖，我們明確了培訓(xùn)的核心目標(biāo)，并據(jù)此制定了周密的培訓(xùn)規(guī)劃。鑒于設(shè)計(jì)院正處于向設(shè)計(jì)咨詢與總承包業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，業(yè)務(wù)崗位對(duì)專業(yè)及市場(chǎng)開發(fā)人才的需求激增，技術(shù)崗位則要求更強(qiáng)的專業(yè)融合能力。因此，在培訓(xùn)中，我們特別注重提升業(yè)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)技術(shù)人員的市場(chǎng)認(rèn)知與溝通技巧。這一規(guī)劃確保了人才培養(yǎng)的前瞻性和精準(zhǔn)性，有效滿足了設(shè)計(jì)院轉(zhuǎn)型過程中的人才需求。二、分層分類，提升培訓(xùn)針對(duì)性針對(duì)不同崗位和層級(jí)的培訓(xùn)需求，我們采取了分層分類的培訓(xùn)策略。即使對(duì)同一能力的培訓(xùn)，我們也根據(jù)不同崗位的特點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致劃分，如市場(chǎng)開發(fā)人員注重客戶溝通，設(shè)計(jì)人員則側(cè)重于內(nèi)部溝通。通過前期調(diào)研與能力測(cè)評(píng)，我們明確了各崗位員工的現(xiàn)狀與不足，從而精準(zhǔn)定位了每層每類員工的培訓(xùn)重點(diǎn)，確保了培訓(xùn)效果的最大化。三、評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化培訓(xùn)評(píng)估是培訓(xùn)體系不可或缺的一環(huán)。我們建立了全面的評(píng)估機(jī)制，包括對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目、師資、內(nèi)容、教材及過程的全面評(píng)價(jià)，以及培訓(xùn)效果的量化評(píng)估，如行為改變程度與投資回報(bào)率等。評(píng)估結(jié)果將及時(shí)反饋給相關(guān)人員，以便明確培訓(xùn)效果與改進(jìn)方向。同時(shí)，我們將培訓(xùn)與員工職業(yè)發(fā)展、績(jī)效管理、激勵(lì)機(jī)制等緊密結(jié)合，形成了公開、公平、公正的體系。例如，培訓(xùn)考勤與日?？记谕戎匾嘤?xùn)成