Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking 第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第二冊

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking第二課時說課稿-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第二冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking的第二課時，涉及人教版高一英語必修第二冊教材。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞野生動物保護的主題展開，學(xué)生在第一課時已接觸相關(guān)詞匯和背景知識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過閱讀理解，進一步提升學(xué)生的英語閱讀能力和對野生動物保護的認識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過閱讀野生動物保護相關(guān)文章，引導(dǎo)學(xué)生思考人類行為對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過討論和寫作，使學(xué)生能夠用英語表達對環(huán)境保護的觀點和看法。

3.增強學(xué)生的文化理解，讓學(xué)生了解不同文化背景下對野生動物保護的看法和做法。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解文章主旨，通過閱讀理解掌握野生動物保護的重要性。

-掌握文章中的關(guān)鍵信息，如野生動物保護的措施和成效。

-學(xué)會運用英語表達對野生動物保護的觀點，如撰寫短文或進行討論。

2.教學(xué)難點：

-理解復(fù)雜的英語句式結(jié)構(gòu)，如長句、從句和插入語。

-準確把握文章中的抽象概念，如生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性等。

-在實際語境中運用詞匯，如能夠靈活替換同義詞或近義詞。

-對文章中的文化背景知識進行理解和分析，如不同國家的野生動物保護法律和習(xí)俗。

-在討論中提出有見地的觀點，并進行有效的英語辯論。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即人教版高一英語必修第二冊Unit2WildlifeProtection。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如野生動物保護的圖片、相關(guān)紀錄片片段等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的紙張和筆，以支持學(xué)生的寫作和討論活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示野生動物保護的圖片或視頻，提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkaboutwildlifeprotection?Whyisitimportant?”引導(dǎo)學(xué)生思考野生動物保護的意義。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)到的野生動物保護相關(guān)詞匯和背景知識，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，如野生動物保護的法律、保護區(qū)的設(shè)立、保護措施等。

-舉例說明：通過具體例子，如某地的野生動物保護區(qū)成功案例，幫助學(xué)生理解野生動物保護的實際應(yīng)用。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，探討如何提高野生動物保護的效果，分享各自的觀點和建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于野生動物保護的英文文章，要求學(xué)生找出關(guān)鍵信息，并用自己的話概括文章主旨。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在閱讀過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解文章內(nèi)容。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)野生動物保護的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注野生動物保護，從自身做起，為保護生態(tài)環(huán)境貢獻一份力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生寫一篇關(guān)于野生動物保護的英語短文，要求結(jié)合自身經(jīng)歷或所見所聞，提出保護野生動物的建議。

-要求學(xué)生下節(jié)課分享自己的短文，并進行互相評價。

教學(xué)過程詳細安排如下：

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-展示野生動物保護的圖片或視頻，提問：“Whatdoyouthinkaboutwildlifeprotection?Whyisitimportant?”

-回顧上一節(jié)課學(xué)到的野生動物保護相關(guān)詞匯和背景知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解野生動物保護的法律、保護區(qū)的設(shè)立、保護措施等知識點。

-通過具體例子，如某地的野生動物保護區(qū)成功案例，幫助學(xué)生理解野生動物保護的實際應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，探討如何提高野生動物保護的效果，分享各自的觀點和建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于野生動物保護的英文文章，找出關(guān)鍵信息，并用自己的話概括文章主旨。

-針對學(xué)生閱讀過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)野生動物保護的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注野生動物保護，從自身做起，為保護生態(tài)環(huán)境貢獻一份力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生寫一篇關(guān)于野生動物保護的英語短文，要求結(jié)合自身經(jīng)歷或所見所聞，提出保護野生動物的建議。

-要求學(xué)生下節(jié)課分享自己的短文，并進行互相評價。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升：

-學(xué)生能夠準確理解英語長句和復(fù)雜句式的含義。

-學(xué)生能夠從閱讀材料中提取關(guān)鍵信息，如野生動物保護的措施和成效。

-學(xué)生在閱讀過程中能夠識別并理解文章中的抽象概念，如生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性等。

2.詞匯和語法運用能力增強：

-學(xué)生能夠識別并運用與野生動物保護相關(guān)的詞匯，如species,habitat,conservation等。

-學(xué)生能夠正確運用英語語法結(jié)構(gòu)，如被動語態(tài)、條件句等，來表達對野生動物保護的觀點。

-學(xué)生在寫作和口語表達中能夠靈活運用所學(xué)詞匯和語法知識。

3.批判性思維和問題解決能力培養(yǎng)：

-學(xué)生能夠通過分析文章內(nèi)容，提出關(guān)于野生動物保護的問題和觀點。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，提出有見地的意見和建議。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，思考人類行為對生態(tài)系統(tǒng)的影響，并提出解決方案。

4.文化理解能力提高：

-學(xué)生能夠了解不同文化背景下對野生動物保護的看法和做法。

-學(xué)生能夠認識到保護野生動物是全人類共同的責任，而不僅僅是某個國家或地區(qū)的問題。

-學(xué)生在交流中能夠尊重不同的文化觀點，增進對多元文化的理解。

5.寫作和口語表達能力進步：

-學(xué)生能夠撰寫一篇關(guān)于野生動物保護的英語短文，表達自己的觀點和建議。

-學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動中，能夠用英語流利地表達自己的思想。

-學(xué)生在作業(yè)和考試中，能夠運用所學(xué)知識，展示自己的英語語言能力。

6.生態(tài)意識和環(huán)保行為養(yǎng)成：

-學(xué)生能夠認識到保護野生動物對維護生態(tài)平衡的重要性。

-學(xué)生在日常生活中能夠踐行環(huán)保行為，如減少使用一次性塑料制品，節(jié)約用水用電等。

-學(xué)生能夠積極參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?，為保護生態(tài)環(huán)境貢獻自己的力量。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的英語課，我上了關(guān)于野生動物保護的內(nèi)容，我想和大家分享一下我的反思。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我用了野生動物保護的圖片和視頻，學(xué)生們很快就進入了狀態(tài)，他們的眼神里充滿了好奇和關(guān)注。提問之后，我發(fā)現(xiàn)他們對這個話題的興趣非常高，這讓我很高興，因為興趣是學(xué)習(xí)的最佳動力。

在講解新知的過程中，我嘗試著用了一些實例來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當知識點與實際生活結(jié)合時，學(xué)生們的接受度更高。比如，我提到了某個保護區(qū)成功恢復(fù)野生動物棲息地的案例，學(xué)生們就更加直觀地理解了保護區(qū)的意義。

但是，我也注意到一些問題。在講解復(fù)雜句式時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生顯得有些吃力。這讓我反思，是否應(yīng)該在講解之前，先對學(xué)生的英語基礎(chǔ)做一個評估，以便更好地調(diào)整教學(xué)難度。另外，我意識到在講解過程中，我應(yīng)該更多地鼓勵學(xué)生提問，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)他們的困惑，并及時給予解答。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生閱讀了一篇關(guān)于野生動物保護的英文文章。這個過程讓我看到了學(xué)生的進步，他們能夠獨立閱讀并提取信息，這是一個很好的鍛煉。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在閱讀過程中遇到了困難，他們對于一些專業(yè)詞匯和長難句的理解不夠。因此，我在接下來的教學(xué)中，可能會加入更多的詞匯教學(xué)和句式分析，幫助學(xué)生克服這些難題。

課堂總結(jié)時，我強調(diào)了野生動物保護的重要性，并鼓勵學(xué)生們在日常生活中踐行環(huán)保。我覺得這個環(huán)節(jié)挺有意義的，因為這樣的教育不僅僅是課堂上的知識傳授，更是對學(xué)生價值觀的培養(yǎng)。

最后，布置作業(yè)時，我讓學(xué)生寫一篇關(guān)于野生動物保護的英語短文。這個作業(yè)的設(shè)計是為了讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，同時也是對他們英語寫作能力的一次考驗。我希望通過這個作業(yè)，學(xué)生們能夠進一步鞏固今天學(xué)到的內(nèi)容。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-野生動物保護的重要性

-保護區(qū)的設(shè)立和功能

-野生動物保護的措施

-國際合作與法律支持

②關(guān)鍵詞匯：

-Protection,conservation,habitat,biodiversity

-Species,endangered,habitatloss,pollution

-Measures,restoration,monitoring,education

③重點句子：

-"Wildlifeprotectioniscrucialformaintainingbiodiversityandecologicalbalance."

-"Protectedareasplayavitalroleinpr