小組工作實務(wù) 課件 任務(wù)三 小組開始階段分析_第1頁
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文檔簡介

新形態(tài)教材-活頁式教材

小組工作實務(wù)

主編李細香副主編劉思李喜梅V

項目三

小組工作過程分析

任務(wù)三

小組開始階段分析V1小組開始階段的特點01小組開始階段的主要工作02主要內(nèi)容小組開始階段的特點

01.自助助人|助人自助小組開始階段掌握小組開始階段的特點任務(wù)一回想你自己作為大一的新生，第一次走進新班級的時候，你的心態(tài)如何？害羞、拘謹、不自然？導入思考大家會不會喜歡我？別人有興趣了解我嗎？小組里的人都好相處嗎？在小組里我可以自由發(fā)言嗎？

新加入小組的心態(tài)過度頁8

1.趨避趨求和避免一方面對小組比較好奇，渴望與人交流；另一方面感到陌生和害羞，不敢正面接觸和交談。小組工作開始階段的特點過度頁9

2.焦慮組員不自信，害怕小組任務(wù)而有焦慮感小組工作開始階段的特點過度頁10

3.客套組員之間的交流比較集中在天氣、來自哪里、問候等客套語小組工作開始階段的特點過度頁11

4.沉默組員比較容易陷入沉默：當客套、寒暄結(jié)束之后，不知道交流什么小組工作開始階段的特點過度頁12

5.依賴領(lǐng)導者組員相互之間比較陌生，他們共同認識的人只有小組帶領(lǐng)者小組工作者扮演領(lǐng)導者角色

小組工作開始階段的特點小組開始階段的工作

02.自助助人|助人自助小組開始階段熟知小組開始階段的主要工作任務(wù)二過度頁1.讓小組組員相互認識15

過度頁

2.澄清小組工作目標16

過度頁

3.介紹小組運作情況17

過度頁

4.制定小組契約18

訂立小組契約的注意事項過度頁

5.向組員解釋工作者的角色21

組員對工作者角色不清晰容易導致溝通不暢；教師、治療者、協(xié)助者

過度頁

6.運用適合小組初期的游戲活動22

過度頁

6.運用適合小組初期的游戲活動23

小組中運用游戲的說明小組中運用游戲的說明領(lǐng)導者（核心位置，指導發(fā)展、制訂活動計劃、統(tǒng)籌具體程序和細節(jié)）；

鼓勵者（鼓

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