安徽高中語文課件游褒禪山記

《褒禪山記》精品課件《褒禪山記》是北宋文學家王安石的游記散文，記敘了作者游覽褒禪山的過程和感想。文章文筆優(yōu)美，語言精煉，并蘊含著深刻的哲理，是宋代散文中的經(jīng)典之作。課前導入走進山水陶淵明的《褒禪山記》是一篇優(yōu)美的山水游記，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略古代山水之美。思考問題在欣賞美景的同時，我們應(yīng)該思考哪些問題？作者為何選擇隱居山林？山水之美與人生有何聯(lián)系？作者簡介：陶淵明陶淵明字元亮，號五柳先生，東晉末期南朝宋初期詩人、辭賦家。他出身于士族家庭，曾做過官，但后來辭官歸隱，過著田園生活。作品陶淵明主要作品有《桃花源記》、《歸去來兮辭》、《飲酒》等，這些作品體現(xiàn)了陶淵明對田園生活的熱愛，以及他對現(xiàn)實社會的批判。作品背景：隱逸生活時代背景東晉十六國時期，社會動蕩不安，戰(zhàn)亂頻發(fā)。人們渴望遠離紛爭，追求平靜的生活。個人經(jīng)歷陶淵明出身于沒落士族，仕途不順，對官場失望，向往田園生活。思想淵源受道家思想影響，崇尚自然，追求無為而治的理想。作品題材：山水游記山川之美描繪山川河流的壯麗景色自然風光展現(xiàn)自然景色的獨特魅力人文情懷表達作者對自然景色的喜愛和感悟?qū)懽魈攸c：抒情自然11.語言優(yōu)美語言清新自然，富有詩意，如“山色空蒙雨亦奇”，“水皆縹碧，千丈見底”等。22.意境深遠通過描寫景物，表達了作者對隱逸生活的向往和對世俗生活的厭倦。33.情感真摯作者將自身的情感融入景物描寫中，表達了對自然美景的熱愛，以及對人生的思考。課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)梳理1引言作者以簡潔的語言概括了游覽褒禪山的原因，引出游覽褒禪山的經(jīng)過，并點明文章的主旨。2贊美褒禪山作者描寫了褒禪山秀麗的景色，展現(xiàn)了山水的美麗，抒發(fā)了作者對大自然的喜愛和贊美之情。3作者的隱逸生活作者通過對褒禪山的描寫，表達了自己對隱逸生活的向往，以及在追求理想和現(xiàn)實之間矛盾的心情。4作者的決心作者最終選擇了追求寧靜的隱逸生活，表達了對遠離塵世、追求精神自由的渴望。第一段：引言11.引言文章以作者游覽褒禪山為開頭，引出游記的主要內(nèi)容。22.概括作者簡要概述了褒禪山的地理位置和歷史背景。33.概述作者表明自己這次游覽的主要目的，引出后文對褒禪山的具體描寫。44.鋪墊這段引言為下文對褒禪山的描寫做了很好的鋪墊，引人入勝。第二段：贊美褒禪山的秀麗景致美景如畫作者用生動的語言描繪了褒禪山的美景，如“山奇水秀，林木蔥郁，景色宜人”，令人心曠神怡。景致奇特褒禪山奇特之處在于山勢險峻，溪流潺潺，景色壯觀，令人嘆為觀止。文筆細膩作者對景物的描寫細膩生動，將褒禪山的秀麗景致展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人仿佛置身于畫卷之中。第三段：作者隱逸生活的感慨陶淵明在這一段中表達了對隱逸生活的感慨，他感嘆自己在山林之中過著清貧的生活，與世無爭，雖然物質(zhì)條件簡陋，但精神世界卻十分豐富。第四段：作者對隱逸生活的向往遠離塵世陶淵明厭倦官場，向往田園生活。寄情山水在山水間尋求寧靜，寄托情懷。簡樸生活過著自給自足的生活，遠離世俗的喧囂。第五段：作者內(nèi)心的矛盾與掙扎內(nèi)心掙扎陶淵明渴望過上寧靜的隱逸生活，卻又擔心自己無法真正擺脫現(xiàn)實的困擾，內(nèi)心充滿矛盾和掙扎。理想與現(xiàn)實他向往田園生活的閑適與安寧，但現(xiàn)實中卻面臨著貧困和世俗的束縛，無法真正實現(xiàn)自己的理想。仕途與隱居他曾在官場中沉浮，但最終選擇放棄仕途，追求內(nèi)心真正的寧靜，但也深知這種選擇意味著放棄社會地位和物質(zhì)利益。第六段：作者尋找寧靜的決心11.尋找寧靜作者意識到世俗紛擾帶來的困擾，決心尋找內(nèi)心的寧靜。22.遠離世俗他選擇遠離官場和社會，追求一種清靜的生活。33.尋求解脫通過山水之間，作者找到一種精神上的解脫和自由。44.追求心靈作者希望回歸本真，尋求心靈的平靜和安寧。語言特點賞析比喻手法文中使用大量生動形象的比喻，例如“山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也”，將泉水比作美酒，使讀者仿佛身臨其境，感受到泉水的清澈甘甜。對偶句文章運用對偶句，例如“山間之泉，石上之藤”，使語言簡潔明快，增強了文章的節(jié)奏感，同時也增添了美感。排比句文章運用排比句，例如“其下平曠，有泉側(cè)出，而記之者，蓋其地有遺愛征，而余所慕也”，使語言富有氣勢，增強了表達效果。比喻手法《游褒禪山記》中作者運用比喻的手法將褒禪山描寫得更加生動形象。例如，作者將褒禪山比喻為“如巨人之肩，削成而欲平”。通過這個比喻，我們可以感受到褒禪山的雄偉壯觀，仿佛一座巨大的肩膀，被削平了，卻又突兀地矗立在那里。作者還將山上的泉水比喻為“清冽可口”，將山上的巖石比喻為“奇形怪狀”，這些比喻都使讀者對褒禪山的景色有了更加直觀的感受。排比句結(jié)構(gòu)特點排比句結(jié)構(gòu)相似，語氣一致，可以增強語勢，使語言更有感染力。表達效果可以使文章語言更加生動形象，表達更具氣勢，增強文章的感染力。例句文中“以其境過清，不可久居，乃記之而去”便是排比句的運用。對偶句對偶句對偶句是指結(jié)構(gòu)相同或相似的兩個短語或句子并列在一起，形成對仗。平衡美對偶句的運用，使語言更加簡潔、凝練，富有音樂美和節(jié)奏感。增強表達力使文章表達更具感染力使語句更具韻律美抒情筆法借景抒情作者將自身的情感融入景物之中，以景抒情，情景交融，更能引發(fā)讀者共鳴。議論抒情作者對隱逸生活進行議論，表達對閑適生活的向往與對世俗的厭倦。重點字詞解析“絕巘”“絕巘”是指高峻的山峰，突出了褒禪山山勢險峻，高聳入云。“空翠”“空翠”形容山色空靈秀麗，清新淡雅，展現(xiàn)了褒禪山獨特的自然景觀?！坝腻洹薄坝腻洹笔侵赣撵o深遠，展現(xiàn)了褒禪山深邃的自然環(huán)境，給作者帶來一種神秘感?！皰刑}”“捫蘿”是指攀援藤蘿，作者通過這個動作，表達了對自然景色的喜愛，也體現(xiàn)了隱居生活的閑情逸致。課文主旨及思想價值主旨本文以游褒禪山為線索，表達了作者對隱逸生活的向往，同時也流露出他對現(xiàn)實社會的不滿和內(nèi)心矛盾的掙扎。思想價值文章展現(xiàn)了作者對自然山水的熱愛，對自由生活的追求，以及在現(xiàn)實與理想之間矛盾沖突中的思考，具有積極的思想價值和深遠的藝術(shù)感染力。與作者隱逸生活的聯(lián)系田園詩歌陶淵明以田園詩歌著稱，他以山水田園為題材，表達了對自然生活的熱愛和對隱逸生活的追求。隱居生活《游褒禪山記》體現(xiàn)了陶淵明對隱逸生活的向往，他渴望擺脫世俗的紛擾，回歸自然。理想世界《桃花源記》描繪了作者心中理想的隱逸生活，體現(xiàn)了他對理想世界的追求。與現(xiàn)代人生活的對比1節(jié)奏現(xiàn)代人生活節(jié)奏快，充滿壓力，而陶淵明則追求閑適寧靜的生活。2目標現(xiàn)代人追求物質(zhì)財富和社會地位，陶淵明則注重精神追求和心靈自由。3價值觀現(xiàn)代人更看重實用性和效率，陶淵明則強調(diào)自然與人性的和諧。4選擇現(xiàn)代人面臨著復雜的選擇，陶淵明則選擇回歸自然，追求內(nèi)心平靜。人生價值觀的啟示追求自我價值陶淵明在《褒禪山記》中表達了對寧靜生活的渴望，這體現(xiàn)了追求自我價值的人生觀。保持初心即使面對世俗的誘惑，陶淵明依然堅持自己的內(nèi)心，保持對寧靜生活的追求。淡泊名利作品體現(xiàn)了古代文人對名利的淡泊和對精神世界的追求，啟示我們要注重內(nèi)心寧靜，不為外物所擾。拓展閱讀推薦陶淵明作品陶淵明《歸去來兮辭》陶淵明《桃花源記》山水游記王羲之《蘭亭集序》柳宗元《始得西山宴游記》課后鞏固練習通過課后練習，進一步加深對《褒禪山記》的理解和運用。1課文理解理解文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作特點2語言賞析