Unit 4 My Family Lesson 5 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit4MyFamilyLesson5教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過復(fù)習(xí)家庭成員的詞匯和描述家庭關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)英語實(shí)際應(yīng)用的興趣和表達(dá)能力。通過情境模擬和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和英語口語交際能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)，了解不同文化背景下的家庭觀念。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境對(duì)話，鍛煉學(xué)生在真實(shí)語境中的聽說技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：學(xué)習(xí)并掌握家庭成員的英語表達(dá)，如father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-重點(diǎn)句型：能夠運(yùn)用句型"Thisismy..."和"Theyaremy..."來介紹家庭成員。

-重點(diǎn)短語：熟練使用"familytree"來描述家族關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)詞匯：某些家庭成員的英文名稱對(duì)于學(xué)生來說可能較難記憶，如aunt,uncle,cousin等。

-難點(diǎn)句型：學(xué)生在描述復(fù)雜家庭關(guān)系時(shí)可能會(huì)遇到困難，如"Mymother'ssisterismy..."或"Myfather'sbrotherismy..."。

-難點(diǎn)短語：學(xué)生可能難以理解"familytree"的概念，需要在教學(xué)過程中通過圖表或?qū)嶋H例子進(jìn)行解釋。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版七年級(jí)英語上冊(cè)教材，特別是包含Unit4MyFamily的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭成員圖片、家族樹狀圖、相關(guān)視頻和音頻資料，以豐富教學(xué)形式和增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，輔助學(xué)生更好地理解和記憶。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔、安全。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過提問：“Whoisyourfamily?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的家庭情況。

-展示一張家庭成員的圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片中的家庭成員。

-引出本節(jié)課的主題：“MyFamily”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詞匯學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英語詞匯，如father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等，并通過卡片游戲幫助學(xué)生記憶。

-句型學(xué)習(xí)：講解并練習(xí)句型"Thisismy..."和"Theyaremy..."，通過例句讓學(xué)生理解并模仿。

-短語學(xué)習(xí)：介紹短語"familytree"并通過圖表展示家族關(guān)系，讓學(xué)生理解并運(yùn)用。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家庭角色，用英語進(jìn)行角色扮演，介紹自己的家庭成員。

-家庭介紹：學(xué)生用英語介紹自己的家庭，包括家庭成員和他們的關(guān)系。

-家庭樹繪制：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制自己的家庭樹，并用英語進(jìn)行講解。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生討論以下問題：

1.你最喜歡的家庭成員是誰？為什么？

-舉例回答：Myfavoritefamilymemberismybrotherbecauseheisveryfunnyandalwaysmakesmelaugh.

2.你認(rèn)為家庭關(guān)系對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)有什么影響？

-舉例回答：Familyrelationshipsteachuslove,respect,andresponsibility.Theyhelpusbecomebetterpeople.

3.你認(rèn)為如何與家人更好地溝通？

-舉例回答：Tocommunicatebetterwithmyfamily,Itrytolistentothemandexpressmyfeelingsopenly.

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英語表達(dá)、句型和短語。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和感受。

-教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，指出重難點(diǎn)，并布置課后作業(yè)，如：

-用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

-練習(xí)本節(jié)課所學(xué)句型和短語，準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠熟練記憶并使用家庭成員的英語詞匯，如father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-學(xué)生能夠正確拼讀和書寫上述詞匯，并在實(shí)際語境中運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型"Thisismy..."和"Theyaremy..."來介紹家庭成員。

-學(xué)生能夠根據(jù)句型結(jié)構(gòu)，靈活構(gòu)造句子，描述家庭成員之間的關(guān)系。

3.短語理解與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用短語"familytree"來描述家族關(guān)系。

-學(xué)生能夠在描述家庭結(jié)構(gòu)時(shí)，正確使用"familytree"這個(gè)短語。

4.聽力理解：

-學(xué)生能夠聽懂教師和同學(xué)用英語描述家庭成員的句子。

-學(xué)生能夠從對(duì)話中提取關(guān)鍵信息，如家庭成員的名稱和關(guān)系。

5.口語表達(dá)：

-學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中，用英語進(jìn)行角色扮演和家庭介紹。

-學(xué)生能夠自信地用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語交流，表達(dá)自己的家庭觀念。

6.寫作能力：

-學(xué)生能夠用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，包括家庭成員、關(guān)系和感受。

-學(xué)生在寫作中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型和短語，表達(dá)清晰、連貫。

7.文化意識(shí)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)，了解不同文化背景下的家庭觀念。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中的重要性。

8.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠與同學(xué)協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并進(jìn)行有效溝通。

9.學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)：

-學(xué)生通過生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠積極參與，主動(dòng)探索，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

10.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠根據(jù)教材內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)和句型。

-學(xué)生能夠通過查閱資料、請(qǐng)教同學(xué)和教師，解決學(xué)習(xí)中的問題。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFamily》短文，內(nèi)容涉及不同文化背景下的家庭生活，可以讓學(xué)生了解不同國(guó)家的家庭結(jié)構(gòu)和傳統(tǒng)。

-視頻資源：YouTube上的家庭生活英語教學(xué)視頻，通過觀看真實(shí)的家庭生活場(chǎng)景，提高學(xué)生的英語聽力和口語能力。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

-學(xué)生閱讀《MyFamily》短文，注意文中描述的家庭成員關(guān)系和家庭成員的日常生活。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下不熟悉的詞匯和短語，并在課后查閱詞典或詢問教師。

-學(xué)生嘗試用自己的話復(fù)述短文內(nèi)容，或?qū)懸黄P(guān)于自己家庭的短文，與短文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比。

-視頻資源要求：

-學(xué)生觀看英語教學(xué)視頻，注意視頻中家庭成員的稱呼和關(guān)系描述。

-視頻觀看后，學(xué)生可以嘗試模仿視頻中的對(duì)話，與同學(xué)進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生記錄下視頻中的有趣或?qū)嵱玫谋磉_(dá)方式，并在課后進(jìn)行練習(xí)。

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師推薦閱讀材料，如《FamilyMatters》等，幫助學(xué)生了解家庭在文化中的重要性。

-教師解答學(xué)生在閱讀和觀看視頻過程中產(chǎn)生的疑問，如詞匯、語法或文化差異等。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)陂喿x和觀看視頻后的感受和收獲。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或論壇，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-教師可以設(shè)置一些拓展作業(yè)，如制作家庭樹狀圖、收集不同文化中家庭稱呼的資料等，以加深學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的理解。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問評(píng)價(jià)：通過隨機(jī)提問學(xué)生家庭成員的英語詞匯和句型，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，教師可以提問：“Whoisyourfather?”來檢查學(xué)生是否能夠正確使用詞匯。

-觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、發(fā)音、語法使用和合作情況，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在角色扮演活動(dòng)中，教師會(huì)注意學(xué)生是否能夠自然地使用英語進(jìn)行交流。

-小組合作評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生的小組合作情況，評(píng)估他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言是否積極，是否能夠尊重他人意見。

-實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)，如角色扮演的流暢度、家庭介紹的準(zhǔn)確性等。

-測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以通過小測(cè)驗(yàn)來評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等。

2.教學(xué)反饋與調(diào)整：

-根據(jù)課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保所有學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，教師應(yīng)給予積極的反饋和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-對(duì)于遇到困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括短文寫作、句子填空和語法練習(xí)等。

-在批改作業(yè)時(shí)，教師會(huì)注意學(xué)生的拼寫、語法和表達(dá)是否準(zhǔn)確。

-教師會(huì)給出具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)不足之處。

-對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，教師會(huì)在課堂上進(jìn)行講解和糾正。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，教師能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思：

-教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-學(xué)生可以記錄下自己在學(xué)習(xí)過程中的感受和遇到的困難，以及如何克服這些問題。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.評(píng)價(jià)記錄與跟蹤：

-教師將學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行記錄，以便跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-教師會(huì)定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-教師會(huì)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，為學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin

-描述家庭成員的句型：Thisismy...,Theyaremy...

-家庭關(guān)系的短語：familytree

②重點(diǎn)詞匯

-father(爸爸)

-mother(媽媽)

-brother(哥哥/弟弟)

-sister(姐姐/妹妹)

-grandmother(奶奶)

-grandfather(爺爺)

-uncle(叔叔/舅舅)

-aunt(阿姨/姑姑)

-cousi